孔乙己精选练习解析版

九年级下册第二单元

第五课孔乙己

精选练习基础篇一、积累与运用1.下列加点字注音全都正确的一项是（）A.阔绰（chu。）涨红（zhdng）孱水（chdn）・・・B.荤素（y&n）暂时（zdn）颓唐（tui）••仁蘸酒（2卜而）舀水（ydo）间或（jidn）••D.附和（h6）绽开（zhdn）门槛（kan）•••【答案】C【解析】A.zhang；B.hun；D.h鼠2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.伤疤婉惜污人清白B.无聊茴香不屑置辨C.拭擦侍候穷困潦倒D.踱进笔砚好喝赖做【答案】C【解析】惋辩懒3.选出下列句中加点词语运用不正确的一项（）A.穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。[来源：Zxxk.Com]•・B.他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。•・C.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道。•・D.众人也都讪笑起来：店内外充满了快活的空气。•・【答案】D【解析】本题考查学生对词语的掌握能力。要先分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断词语在句子中的含义。D项，“讪笑”是厚颜强笑，勉强装笑的意思，用在这里不恰当，故选D项。4.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.你怎的连半个秀才也捞不到呢？B.我想，讨饭一样的人，也配考我么？C.多乎哉？不多也。口.要是不偷，怎么会打断腿？【答案】C【解析】ABD三项运用的是反问，C项运用的是设问。5.对下列句子描写手段的判断，正确的一项是()(1)他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。(2)孔乙己单说了一句“不要取笑!”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”(3)屠户横披了衣服，腆着肚子去了。(4)他脸上黑且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。A.①心理描写②语言描写③动作描写④外貌描写.①神态描写②对话描写③心理描写④肖像描写C.①心理描写②对话描写③心理描写④神态描写D.①神态描写②语言描写③动作描写④外貌描写【答案】D【解析】描写手段有语言、外貌、心理、神态、动作。.班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你参加。(1)班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。示例：(专题名称)鲁迅小说中的“小人物”(研究依据)《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土（我的发现）他们都是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。我的研究：（专题名称）（研究依据）（我的发现）（2）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。请参照下面的示例，补充出空缺之处。示例：《智取生辰纲》一一杨志押送金银担，吴用智取生辰纲《孔乙己》：小酒店大世界，；，尝尽人生酸辛（3）学习了《孔乙己》之后，王强写了几句感悟，其中有一些问题，请你帮他修改。【甲】《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。【乙】孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的长长的一串足迹。读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象浮现在我眼刖。①【甲】处画线句中有搭配不当的问题，请提出修改意见：。②【乙】处画线句中有语序不当的问题，应将“”和“”互换位置。【答案】（1）【专题名称】鲁迅散文的特点【研究依据】《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》【我的发现】鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还写了“清”国留学生”的不学无术，但都被怀念线和爱国线紧紧地聚在一起；《阿长与〈山海经〉》虽零零碎碎写了自己对阿长的诸多讨厌，但又写了她为自己买《山海经》，一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。（2）示例：充满世态炎凉大社会小人物（3）①删去"和强烈的呐喊”②长长的；一串【解析】（1）考查学生的仿写能力。示例给的是鲁迅是小说。可以仿照示例，用鲁迅的散文来解答。散文有《朝花夕拾》中的篇目，《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》等。散文较多地继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对现状的某些不满之情。（2）仿句的前半句突出孔乙己的活动环境小酒店，要仿写出酒店的世态炎凉，所以，应该仿照后半句“尝尽人生酸辛”中动调加偏正短语的语法结构来补写；后半句要体现孔乙己的人生遭遇，所以要写出人物的经历，并且要前后对仗，内容衔接。（3）甲句搭配不当，删去“和强烈的呐喊”。乙句词序颠倒，将"“长长的”与“一串”互换位置。二、课内精读阅读全文，回答下列问题。加点词能否用括号里的词语替换？为什么？（1）（孔乙己）便排（拿）出九文大钱。.（2）“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽（露）出”。*（3）长衫客踱（走）进里面喝酒。*【答案】（1）“排”表现出他摆阔气，虚荣。（2）写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象，逼真地表现了孔乙己当时窘迫的神情。（3）传神地表达出长衫客们的养尊处优，悠闲自在的神态，和短衣帮构成鲜明的对比。【解析】这种题型一般回答是不能换，但要结合文章内容和上下文来分析。答题格式：解释词语在文中的含义+分析表达效果（结合中心思想或人物性格）；并分析换词后的表达效果；就可以得出结论。这个词语运用体现语言准确、生动和形象的特点。本题从动作描写的角度揣摩人物的心理分析其性格特点即可。（1）“排”比“拿”显得更有钱，突出了他迂腐的特点；（2）“绽”比"露”更突出了他的情急的神情。（3）“踱”生动形象地写出孔乙己当时走路的姿态，写出其迂腐穷酸的性格特点。.“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句属于什么描写？有什么作用？【答案】自然环境描写。不仅写出的晚秋的凉意，也渲染了悲凉的气氛，烘托了人物的悲凉的心情，预示了孔乙己悲凉的结局。【解析】考查环境描写的作用。小说中环境描写（景物描写）的作用主要有：①交代故事发生的时间、地点、背景；②渲染……气氛；③烘托人物的♦……心情（命运）；④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫。本题中的“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”是环境描写，结合文章内容和主旨分析作答即可。.我到现在终于没有见一一大约孔乙己的确死了。既然是“大约”，又说“的确”，但是这扬写并不矛盾，为什么？【答案】在这里并不矛盾，用大约表示是“我”的猜测，因为当时的社会黑暗，孔乙己那样的人是没有活路的。【解析】考查重点词语的理解。解答要结合语境和上下文内容分析作答。本题可以从不同角度来分析“大约”和“的确”。一般来说，都是不矛盾的。“大约”是从我推测的角度来说，“的确”是从当时社会环境下这样一个可有可无之人的命运角度来讲的。说话的角度不同，自然也就没有矛盾可言了。.分析下列人物描写的方法，并分析其作用。(1)他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。(2)到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”(3)孔乙己争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”【答案】(1)外貌描写，写出了孔乙己穷愁潦倒、悲惨境遇。(2)语言描写，突出掌柜的冷酷无情。(3)语言描写，突出孔乙己自欺欺人、狡辩、卖弄学问，迂腐。【解析】考查描写手法的运用在表达上的作用。人物描写方法主要有肖像(外貌)神态、动作、语言(对话)心理等；从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物……的性格特征或是衬托、突出人物……的特点。本题(1)从外貌描写的角度分析；(2)(3)从语言描写的角度分析，结合语境分析作答即可。.“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”在结构上有什么作用？【答案】承上启下，可以看出他是可有可无，可笑可怜的人。【解析】考查重点句段的作用。回答句段作用类的试题，一般都要从内容和结构两个方面来分析。本题只要求从结构上分析其作用，因为“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”这句话用在文章的中间，那么，结构上就有承上启下的作用。前半句紧承上文，后半句又开启了下文。三、中考演练捡烂纸的老头汪曾祺烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫他烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠。卖大锅菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。比较贵一点是黄炯羊肉，也就是块儿来钱一小碗，在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜：大葱炮羊肉、干炸丸子，它似蜜……主食有米饭、馒头、芝麻烧饼、罗丝转；卖面条，浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面。卖馅儿饼。烙饼的炉紧贴着门脸儿，一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工人们都正在壮年，能吃，馅饼至少得来五个（半斤），一瓶啤酒，二两白的。女工们则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带到车间里去吃。有一些退休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃“野食”，爱吃什么要点儿什么。有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉刘这儿来。他和家里人说定，每天两块钱的“挑费”①都扔在这儿。有一个煤站的副经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都是黑的，他在烤肉刘吃了十来年了。他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子提出一张来，把他安排在一个旮旯里。有炮肉，他总是来一盘炮肉，仁烧饼，二两酒。给他炮的这一盘肉，够别人的两盘，因为烤肉刘指着他保证用煤。这些，都是老主顾。还有一些流动客人，东北的、山西的、保定的、石家庄的。大包小包，五颜六色。男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶。有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上的人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗（他可不在乎这个），自言自语：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤：“回见！”没人理他，因为不知道他是向谁说的。一天，他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么，他多了心：“你说谁哪？"小伙子没有理他，他放下烧饼，跑到店堂当间：“出来！出来！”这是要打架。北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来！出来！”是叫阵。没人劝。压根儿就没人注意他。打架？这么个糟老头子？这老头可真是糟。从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准把他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。这么个糟老头子想打架，是真的吗？他会打架吗？年轻的时候打过架吗？看样子，他没打过架，他哪里是耍胳膊的人哪！他这是干什么？虚张声势？也说不上，无声势可言。没有人把他当一回事。没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了。情绪已经平复下来一一本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤：“回见！”。有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。死后，在他的破席子底下发现了八千多块钱，一沓一沓，用麻筋捆得很整齐。他攒下这些钱干什么？【注】①挑费：京津冀方言，指家庭日常生活里的开支。.文章围绕“捡烂纸的老头”着重写了哪两件事？请简要概述。【答案】①“捡烂纸的老头”在店里啃烧饼、寻面汤。②“捡烂纸的老头”叫喊着打架，却没有人理睬他。【解析】文章第③〜⑥段主要写捡烂纸的老头身上发生的事件，根据段落内容用自己的话概括事件即可。.在众多食客当中，作者为什么用较多笔墨描写了“煤站副经理”的形象？【答案】将对店主有用的副经理受到优待与“捡烂纸的老头”被冷落、被忽视进行对比，突出“捡烂纸的老头”孤独、艰难的生存环境，流露出作者对老人的同情。【解析】第②段中通过细节描写表现了煤站副经理得到的优待，如“他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一张来，把他安排在一个旮旯里”“给他炮的这一盘肉，够别人的两盘”；下文写捡烂纸的老头从进店到走了，都没人理他，两者形成鲜明对比，突出了老头的孤独、艰难的处境，也流露出作者对他的同情。.《现代汉语词典》中对“悻悻”一词的解释：①怨恨愤怒的样子；②失意的样子。请你联系上下文，分析第⑥段中“捡烂纸的老头”“悻悻”的原因。【答案】“捡烂纸的老头”从小伙子的眼神和举止中感受到了轻视，认为自己的尊严受到了侮辱，非常愤怒；他想用打架的方式捍卫自己的尊严，同时也想引起别人的关注，但人们都不屑理睬他，为此他感到很失意。【解析】根据第④〜⑥段中“小伙子没有理他”“压根儿就没人注意他”“小伙子们看看他，不理他”，，没有人把他当一回事”，，没人理他，，这样的几处描写可以看出老头受到的轻视和侮辱，因此他感到愤怒。他想用打架的