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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园中班科学教案《走进家乡的桥》含反思

活动目标：

1、知道各种各样家乡的桥以及与人们的关系。

2、感受桥的不同，了解桥的作用，体验桥给人们生活带来的便当。

3、激发幼儿研究桥的兴趣。

4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和测验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动打定：

1、家长扶助孩子一起搜集的关于桥的图片和模型等，并率领幼儿参观邻近的桥梁。

2、影像资料(特殊桥的学识介绍，桥的进展史)。

活动过程：

一、参观"桥'

1、情景导入，幼儿参观桥的模型。

教师：小挚友们，我们开车去春游好不好?

教师：你们看到了什么呀?这些都是什么桥?(模型中有太湖大桥和高架桥以及九曲桥等)

二、赏识"桥'

1、提问，激发幼儿的兴趣

教师：这是什么桥?你知道它的名字吗?它是什么外形的?它是用什么材料做的?(根据幼儿的陈述教师出示相应的图片)

2、教师出示桥的图片，幼儿赏识各种各样的桥。(引导幼儿熟悉独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、马路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。)

三、了解"桥'

1、教师：那这些桥有什么用?(引起幼儿对于桥功能的斟酌。)

2、教师：为什么有的桥只能通过汽车，有的只能让人走呢?(通过让孩子斟酌议论，知道将桥的功能概括化后可以改善我们现在的交通拥挤的状况。)

3、幼儿观看关于桥进展史的PPT，扩大幼儿的视野。丰富幼儿的阅历。

教师：方才，我们熟悉了各种各样的桥，我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各种各样的桥梁，[文.章出自]随着科技的进展，现代设计师和工人有设计造出了各种现代桥梁，我们一起来看看桥是怎样进展的?

4、教师小结：我们的桥扶助我们改善了交通状况，让我们不同地方的人联系更便当，而且也美化了我们的环境。

四、设计"桥'

1、教师：桥美化了我们的环境，你想不想来设计一座美丽的桥呢?请个别幼儿说说自己想设计什么样的桥?

2、绘画：家乡的桥

活动反思：

本次活动开展得意告成，主要凭借与家长的合作，家庭资源的充分利用，真正表达了家长是我们教导工作的重要合作伙伴。在活动之前，家长率领孩子参观了家乡的桥，给家乡的桥摄像，同时还和孩子一起搜集桥的图片，制作桥的模型，无形中孩子对桥已经有了确定的熟悉。《纲要》中也指出："幼儿园应与家庭、社区紧密合作，与小学贯穿，综合利用各种教导资源，共同为幼儿的进展创造良好的条件'。以后，我们将持续合理开发利用各种家庭资源，同时也提防家庭教导的指导，以促进家园的互动，使每个孩子富有天性的进展。

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