初二物理声学

戴氏教育名校冲刺教育中心【亲爱的孩子：没有过不了的坎；没有趟不过的河；成功是留给有准备的人！】声学【课前回顾】.物态变化.质量密度【知识框架】一、声音产生的原因、声源声音是由于物体的振动产生的。震动停止，物体就停止发声。1、正在发声的物体叫做声源。2、震动的气体、液体和固体都能发声。二、声音的传播1、声音传播的条件：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。2、声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。3、声以波的形式传播，我们把它叫做声波。4、声波在传播过程中，介质本身并没有随波向前移动，声波可以传播信息和能量。(1)隆隆的雷声(2)爆竹升天，震耳欲聋(3)听铁轨传声一判断火车的远近(4)听蜜蜂飞行的声音--判断是否采蜜回来(5)回声定位(6)医疗:使用B超、听诊仪；超声波击碎体内结石(7)军事:声呐探测潜艇、鱼雷；超声波干扰信号(8)工业:声呐测距；超声波测速；超声波探伤三、声速1、声速是指声音在每秒内传播的距离。2、声速与介质的种类及温度有关。温度相同但介质不同时，声速一般不同；同种介质，温度越高，声速越大。3、一般来说，声音在固体中的传播速度最快，在液体中较快，在气体中最慢。4、熟记：声音在空气中传播速度为340m/s。温度小，声速小。5、声速、传播距离和传播时间的关系：s=vt四、回声1、回声到耳朵比原声音晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。2、利用回声可以计算出障碍物的距离。要听到回声，障碍物的距离至少为17m；公式：s=vt五、我们是怎样听到声音呢？（了解）1、人耳的构造1、外耳：包括耳廓和外耳道。用途：用来收集声音。2、中耳：鼓膜和听小骨。用途：用来传声。3、内耳：耳蜗（听觉神经丰富）。用途：用来感知声音。二、人类感知声音的基本过程、：三、耳聋的两种情况1、传导障碍：鼓膜、听小骨损坏。2、神经性耳聋：听觉神经损坏。四、认知1、传导障碍可治疗或借助仪器感知声音；2、神经性耳聋不能治疗也不能借助仪器感知声音。六、声音的特性（三要素）1、音调：声音的高低。1、物理振动的快，发出的声音就高；2、频率：每秒内振动的次数。（1）单位：赫兹，简称赫；（2）单位符号：Hz。3、音调由频率决定。频率越高，音调就越高。4、人能听到的声音频率范围：20Hz---20000Hz（1）次声波：频率<20Hz（2）超声波：频率>20000Hz（3）超声波的特点：方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能超声波的应用：⑴制成声纳⑶超声波速度测定器⑷超声波清洗器⑸超声波焊接器（4）次声波的特点和监控⑴特点：传得远，容易绕过障碍物、无空不入⑵监控得目的：避免它的危害，将它作为预报地震、台风的依据，作为监测核爆炸的手段。5、各种动物的听觉频率范围与人不同。6、声音的波形可以在显示器上显示出来。7、弦越紧，振动越快，频率就越高，音调也越高。二、响度：声音的强度。1、振幅：物体振动的幅度。2、响度由振幅决定。振幅越大，响度就越大。3、响度还跟发声体的距离有关，距离越远，声音就越分散，响度就越小。三、音色：声音的音质（也叫音品）1、发声体的材料、结构不同，音色也就不同。2、利用音色可以分辨发声体。3、不同的音色有不同的波形。音调、音色、响度是声音的三要素。但是，音调高的声音响度不一■定大，反之，响度大的声音音调不一"定七、噪声的危害和控制一、声音的分类1、乐音：通常指那些动听的，令人愉快的声音，它的波形是有规律的。2、噪声：通常指那些难听的，令人厌烦的声音，它的波形是杂乱无章的。从环保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都是属于噪声。乐音也可能成为噪音。3、减弱噪声的途径：在声源产生处，在声音传播过程中，在人耳处使噪声减弱。4、分贝（dB）:表示声音的强弱。0dB:人刚能听到最微弱的声音。30-40dB:较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB,为了保证工作和学习，声音不能超过70dB,为了保护听力，声音不能超过90dB。八、声音从产生到引起听觉有三个阶段声源的振动产生声音----空气等介质的传播----鼓膜的振动九、噪音的控制防止噪音的产生---阻断噪音的传播---防止噪音进入耳朵。在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱十、声的利用1、声能够传递信息。（声钠：声音导航和测距）2、声能够传递能量。【课堂练习】一、判断题：TOC\o"1-5"\h\z1、因为一切声源都在振动，所以一切振动物体都在发声.（）2、只要物体发生振动，都可以使人听到声音.（）3、声音传到松软的物体上时，很难产生回声.（）4、只要有振动，一■定有声首.（）5、频率越大，音调越低.（）6、频率越小，响度越小（）7、对同一根音叉，用锤重敲音叉比轻敲音叉发出的音调高（）8、蜜蜂和蝴蝶飞行时，翅膀都在振动，人们能听到蜜蜂的嗡嗡声却听不到蝴蝶的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的幅度小.（）9、音调不一样，响度就要变化.（）10、各种声音的音调都是相同的.（）11、一切气体、液体、固体物质都能传播声音.（）12、判断正误：音调是由声源振动快慢决定的，振动越快，音调越高.（）13、各种乐器在合奏中给人以不同的感觉，是因为它们的音色不一样.（）14、人们用分贝来计量噪声强弱的等级.（）15、30〜40分贝是较理想的安静环境，超过50分贝就会影响睡眠和休息。（）16、70分贝以上会干拢谈话，影响工作效率.（）17、音调决定于振动的频率不同.（）18、声音的大小决定于音调的高低.（）二、选择题19、通常我们听到的声音是靠传来的.A.电磁波B.真空C.空气D.耳朵的鼓膜20、如果回声到达人耳比原声晚秒以上,人耳才能把回声跟原声区分开.A.1秒B.0.1秒C.0.01秒D.0.001秒21、我们能够分辨出各种不同的乐器的声音，就是由于它们的不同.A.音调B.响度C.音色D.振幅22、人们能分辨出胡琴、钢琴、笛子的声音，是因为它们发出声音的不同.A.音调B.响度C.音色D.振幅23、声音是由发声体的而产生的.A.运动B.振动C.温度升高D.体积膨胀24、在百米赛跑终点的计时员，如果在听到枪声后才开始计时，那么，他开始计时的时间比运动员起跑的时间晚秒（V声=340米/秒）.TOC\o"1-5"\h\zA.0.3B.3.0C.30D.30025、用小提琴、钢琴、长笛、二胡分别演奏同一首曲子.我们完全可以分辨出是哪一种乐器演奏的.因为这几种乐器有[]A.不同的音调B.不同的音色C.不同的响度D.不同的人弹奏26、关于噪声，下列说法中错误的是[]A.0dB就是没有声音B.雪后的街道上格外寂静，是因为松软的雪可以吸声C.特种兵使用的微声冲锋枪射击时，声音很小是因为采取了消声措施D.城市高速公路两旁放置的隔声板是为了阻隔汽车行驶时发出的噪声27、闻其声而不见其人，你往往能根据说话声就可以判断出是谁在讲话，这是因为不同的人的声音具有不同的[]A.振幅B.频率C.响度D.音色TOC\o"1-5"\h\z28、大型剧场的四壁和屋顶往往用蜂窝状材料来装饰，使其表面凸凹不平，这是为了[]A.减弱声波反射，吸收声波B.增大声音的响度C.只是为了装饰，使其美观D.增强声波的反射29、我们去医院看望病人，说话时要“低声细语”.这里的“低”是指[]A.说话音调低一些B.说话响度小一些C.说话语速慢一些D.说话频率慢一些30、人在教室里说话听不到回声的原因是[]A.教室的墙壁反射回来的声音互相抵消B.声音从教室的门窗处传播出去了C.教室的空间太小，回声与原声混在一起，人耳分辨不出来D.教室的空间太小，没有产生回声31、我们能听到物体发出的声音，是因为[]A.有声源B.有物体C.发声体在振动D.有传声介质32、演奏各种乐器时，人们能分辨出是什么乐器，这是由于各种乐器发出的声音具有不同的[]A.音调B.响度C.音色D.以上三个因素33、下列说法正确的是[]A.人听声音是靠耳朵接收空气中的声波B.声波只能通过液体和空气传播，不能在固体中传播C.声音遇障碍物反射回来时，传播的速度会减慢D.声音从空气中传入水中，传播的速度减小TOC\o"1-5"\h\z34、演唱会上，女高音引吭高歌一首歌曲，其两“高”的意思分别指[]A.响度大、音调高B.音色好、音调高C.音调高、音色好D.音调高、响度大35、如果我们看见物体振动，却听不到声音，下列分析不可能的是[]A.物体振幅太小B.物体振动太快C.物体离人太远D.空气不能传声36、向远处的人喊话，喊话的人用手做成一个喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以[]A.提高声音的传播速度，减小声音损失B.提高声音频率，听得更清楚C.减少声音分散，听话人处响度增大D.减少声音分散，使各处响度都增大37、声音的响度[]A.只决定于声源的振幅B.只决定于离声源的距离C.决定于声源的振幅和离声原的距离D.只决定于声源的频率38、在屋子里讲话比在旷野里听起来响亮，这是因为[]A.屋子里的噪声比室外小B.屋子里有墙壁、地面、天花板反射的回声，和原声混在一起，使原声加强了C.屋子里讲话精力集中D.声音在室内比在旷野里传播得快39、电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键问题是能模仿各种乐器发出声音的[]A.音调B.音色C.响度D.音色和音调40、下列说法中正确的是[]A.只要物体在振动，人就一定能听到声音B.只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C.只要人听不到声音物体就一定没有振动D.以上说法都正确

41、在一些偏远山村，通讯设备还比较落后，村干部为了向村民快速发出各项通知，往往用一种金属薄片TOC\o"1-5"\h\z制成的喇叭喊话，这样做的目的是[]A.提高音调B,减少声音的分散C.改变音色D.三种目的都有42、声音在传播过程中发生改变的是[]A.音调B,响度C.音色D.声速43、下面是关于声音的说法，其中指音调的是[]A.听不见，音量提高些B.能把声音放大些吗C.你的声音好宏亮啊D.她的声音尖细刺耳44、我们平时所说的“女高音”、“男低音”中的“高”、“低”指的是[]A.音调B.音色C.响度D.速度45、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是[]A.钟声的回音B.大钟还在振动C.钟停止振动，空气还在振动C.钟停止振动，空气还在振动D.人的听觉发生“延长”【计算题】119、某人看到闪电后8秒钟才听到雷声，打雷处和某人间的距离是多少?120、某人面对竖直高墙拍手，经过1秒后听到回声，已知声音在空气中传播速度是340米/秒，求此人到墙的距离?121、把耳朵贴在铁轨上可以听到很远地方火车运行的声音.如果火车行驶时所发出的声音通过钢铁3分钟后，传到听者耳中，火车离这里多远？（钢铁对声音的传播速度大约是5200米/秒）122、某人对前面的高墙大喊一声，0.2s后听到回声.已知声音在空气中的速度为340m/s,则人到高墙的距离为多少米?

123、一个人对着深为136m的矿井下大喊一声，他经多长时间才能听到回声？这回声能否和原声明显地区分开？为什么？（声速为340m/s）124、用超声波探测海洋的深度，若发出声音信号后经124、用超声波探测海洋的深度，若发出声音信号后经2s收到回声.求此处海洋的深度？（已知超声波在海水中的速度是1500m/s）【计算题】22、（1）小明同学站在一座山崖壁前方，大喊一声，经过10s后听到回声，请问这时小明同学离山崖壁有多远？（2）承接第一问，小华同学开车以60m/s的速度向山崖壁驶去，当她的车经过小明同学时，小华按了一下喇叭。请问，鸣笛后经过多少时间小华将听到汽车鸣笛的回声。（声音在空气中速度为340m/s）23、小明和小华想要测定一段铁路的长度，但没有合适的刻度尺，他们查表得知声音在空气中传播速度为340m/s,在钢铁中的传播速度为5200m/s。于是两人各站在欲测铁路的一端，小华用锤子敲击一下铁轨，小明在另一端听到两次声响，两次声响的间隔时间为3s,请问两次声响分别从哪里传递过来？这段铁路有多长？声现象知识框架万音的产生t万音的产生t音是由于物体的振动产生的。正在发声的物体叫做声源。音是什么声音的传播：靠介质传播。声音可以在固体，液体，气体中传播；也被反射声音不能在真空中传播音是什么「声音是一种波，叫做声波。音是一种波j声波具有能量（声波击碎胆结石，声波使烛焰晃动）［声音可以传递信息（B超、声呐）音是一种波-一般来说，声音在气体中的传播速度最小，液体次之，固体中速度最大

常温（15C）下空气中的声速约为340m/s,计算公式S=vtI声音的大小叫做响度（音量）。（震耳欲聋、引吭高歌、低声细语）相向度1响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。J♦♦尸声音的高低叫做音调。（给人的体验是声音的尖锐或者浑厚、男低音、女高音）士-土《音调<声音的音调决定于声源振动的快慢，声源振动的越快（频率越快），音调越高。声音的特性|匚二振动的快慢用声源每秒振动的次数一一频率表示。频率的单位（Hz）。色：音色通常用来辨别不同的发声体。与发声体的材料、结构有关（辨别不同乐器、闻其声辩其人、夜半钟声到客船）［从物理学角度：噪声是发声体无规则振动产生的从环境保护的角度：噪声是干扰人们正常生活、学习、工作的声音乐音与噪声：乐音的波形是有规律的；噪声的波形是没有规律的。TOC\o"1