2017年电大年调剂学形成性考核册答案大连广播电视大学药学专业

最新资料，word文档，可以自由编辑！！精品文档下载【本页是封面，下载后可以删除 !】12015年调剂学形成性考核册答案调剂学作业 1绪论及1-4章一、名词解释（每题 4分，共16分）1．调剂学（狭义）调剂学是研究如何依据医师处方（包括医嘱）调配药品，或制成外观适宜、方便投药、能发挥预期疗效的剂型发给患者，并进行用药交代、回答患者咨询的学科。2．药品通用名药品通用名，是指列入国家药品标准的药品名称，是中国法定药物名称，由国家药典委员会负责制定。3．药品分类管理药品分类管理是根据药品的安全性、有效性原则，以其品种、规格、适应症、剂量及给药途径的不同，将药品按处方药和非处方药分类并进行不同的管理。4．国家基本药物基本药物就是那些能够满足大部分人口卫生保健需求的药物。因此，在任何时候都应当能够以充足的数量和合适的剂型提供应用。二、选择填空（从下面的选项中选择合适的答案填空，每空2分，共32分）1．调剂学既涉及到药品的（ O）属性又涉及到药品的（ P）属性。2．调剂学是（A）的基础和最为重要的组成部分。3．医院药房的调剂工作有处方审核、处方调配、药品核发、用药交代、 （C）、（D）。4．社会药房具有（B）性质。5．社会药房按照经营形式分为（ E）社会药房和（F）社会药房。6．社会药房按照医保制度分为（ G）社会药房和（H）社会药房。药品的质量标准分为（I）标准和（J）标准。药品的质量特性包括（K）、（L）、（M）、（N）。A医院药学B企业C用药咨询D患者教育E单体/独立F连锁G定点零售H非定点零售I法定J企业K有效性L安全性M稳定性N均一性O自然P社会三、问答题（ 32分）1．简述药师应具备的专业技能 。答：熟悉药房所销售药品的情况及特殊药品的使用管理办法；审核处方；指导患者合理用药；用药咨询与患者教育；监测药品不良反应；掌握药品调剂工作；其他，临床药师还要参与危重、中毒患者的抢救工作及疑难病的会诊工作等。2．简述《药品管理法》对调剂工作的要求 。①医疗机构必须配备依法经过资格认定的药学技术人员，非药学技术人员不得直接从事药剂技术工作。②药学人员进行处方调配、发药、为患者进行了用药交代、用药指导以及为医护人员、患者提供及时、正确的合理用药信息等。③非药学人技术人员在经过药学专业知识培训后， 可以从事工经济实力辅助工作， 如药品的统计、划价、2消毒、蒸馏等，但不能直接从事药学专业技术工作。④医疗机构的药剂人员调配处方，必须经过核对，对处方所列药品不得擅自更改或者代用。对有配伍禁忌或超剂量的处方，应当拒绝调配，必要时，经处方医师更正或者重新签字，方可调配。⑤医疗机构药学技术工作包括药品的储存与供应、处方与医嘱调配、制剂配制、药品质量检验、临床药学业务、药物经济学与药物评价以及及药品情报等。3．《优良药房工作规范（试行） 》对社会药房人员的要求。①从业人员的思想道德和文化水平必须符合《药品经营质量管理规范》要求。②药品零售中处方审核人员应是执业药师或有药师以上（含药师和中药师）的专业技术职称；③销售处方药和甲类OTC的零售药店须配备驻店执业药师或药师以上药学技术人员；④零售乙类OTC的商业企业须配备专职的具有高中以上文化程度，经专业培训后，由省级药监管理部门或其授权的药监管理部门考核合格并取得上岗证的人员；⑤执业药师应佩戴标明其姓名、技术职称等内容的胸卡；执业药师证书应悬挂在醒目、易见的地方；调剂学作业 2第5~9章一、名称解释（每题4分，共16分）1．调剂伦理所谓调剂伦理，就是从事调剂工作的药师的道德，是 “医德”的组成部分。2．处方处方是指由注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中为患者开具的、由取得药学专业技术职务任职资格的药学专业技术人员审核、调配、核对，并作为患者用药凭证的医疗文书。处方包括医疗机构病区用药医嘱单。3．电子处方 电子处方是指通过医院信息系统实现的数字化和无纸化处方。4．药物相互作用（狭义）同时或相继使用两种以上药物时，其中一种药物作用的大小、持续时间甚至性质受到另一药物的影响而发生明显改变的现象。二、选择填空（从下面的选项中选择合适的答案填空，每空2分，共38分）1．医学伦理学中三个最基本的伦理学原则是（ C）、（D）和（E）。处方包括医疗机构病区（F）。儿科用药处方一般为（G）色；急诊处方一般为（H）色。大容量的注射液可以用（I）和（J）两种类型的轮流装置给药。药师对患者的用药指导通常要求以（P）和（Q）两种方式。调剂室室温应该保持在（K）℃之间。药物在体内要产生特有的效应，必须经历药物溶出等（L）学过程，经历药物吸收、分布、代谢等（M）学过程而到达作用靶部位，再经历与受体结合等（N）学过程发生效应。一些小型医疗机构或社区卫生服务中心的药房，或大型医疗机构药房夜间值班时往往采用（O）调剂模式。零售药房对处方必须留存（B）年以上备查。3处方术语Sig./S.表示（A）。药品的标签是指药品包装上印有或者贴有的内容，分为（R）和（S）。A用法B2C患者利益第一D尊重患者E公正F用药医嘱单G绿H黄I滴注装置J输液泵K20～25L药剂M药动N药效O单人调配－核发P书面Q口头R内标签S外标签三、问答题（ 46分）1．简述口服给药的优缺点 。优点：最安全、最方便、最经济缺点：①某些药物的物理特性如水溶性等造成其吸收有限；②由于药物口服对胃肠道黏膜刺激性而引起呕吐；③有些药物被消化酶或胃酸破坏；④有食物或其他药物存在时，吸收量和吸收速度不规则；⑤对某些患者需予以合作等；⑥胃肠道的药物在进入体循环之前，可被黏膜中的酶、肠内菌丛或肝脏所代谢。2．简述调剂服务沟通技巧。①尊重理解，平等信任；②热情自信，态度真诚；③语言通俗，保护隐私；④认真倾听，微笑服务；⑤非语言沟通。3．简述调剂的基本要素。答：处方审核、药品调配、核对发药、用药指导、药品管理、沟通与服务。4．简述阅读药品说明书的方法。①首先应了解药品的名称。清楚药品的通用名。②要明确适应症。③用法用量。④注意事项与特殊人群用药安全。⑤了解药物不良反应和药物相互作用。⑥查看药品的有效期、贮藏、性状、批准文号等。调剂学作业 3第10~15章一、名词解释（每题4分，共16分）1．医嘱 医嘱指医师在医疗活动中下达的医学指令。分为长期医嘱单和临时医嘱单。2．静脉药物配置中心静脉药物配置中心是进行静脉用药集中配置的场所，指在依据药物特性设计的洁净间内，由受过专门培训的药师和技术人员，严格按照操作程序进行包括全静脉营养液、细胞毒性药物和抗生素等在内的静脉滴注药物的配置。3．处方审核“处方审核”是特指药师在日常处方调配前履行对处方进行实时审核和安全用药检查把关的专业技术服务职责的工作过程。4．疑义处方是指处方存有缺陷或不清楚之处，且这些凝问使得药师无法理解处方者治疗方案而无法判断和调剂药品，或者是处方中存在严重用药安要隐患或不合理性等问题，药师必须联络处方医师进行再次确认或修改的处方。二、选择填空（从下面的选项中选择合适的答案填空，每空2分，共34分）4三、问答题（ 50分）1．简述门诊药房调剂业务一般工作流程。①接收处方②审核处方③处方药品调配④核对处方和发药⑤药师发药交代2．简述5种药品陈列方法 。①按药理作用陈列②按给药途径陈列③按剂型陈列④按管理要求陈列⑤按药品来源陈列3．有些药物需要特定时间服用，简述这四个特定时间并各举 1个药物解释说明为什么。①早晨用药 为避免夜间多次起床，利尿药如螺内酯需早晨用药。②餐前用药 胃黏膜保护药如复方氢氧化铝餐前服用可充分附着于胃壁，形成保护屏障。③餐后用药 非甾体镇痛抗炎药如阿司匹林应餐后服用，目的是减少对胃的刺激。④睡前用药 抗过敏氯苯那敏等服用后易出现困乏、嗜睡的现象，睡前服用较为安全。4．简述小儿用药的调剂原则。1、认真审核处方不但要做到“四查十对”，还要重视小儿的日龄、月龄及体重等，对小儿的用药剂型和用药剂量要特别关注。2、注明药品服用方法小儿的用药剂量因月龄、年龄、体重不同而不同，在调配处方时一定要将药品服用方法的标签贴在药品包装盒上，方便患儿服用，避免用药剂量错误。3、对患儿家长的发药交代告知药品使用方法，仔细阅读说明书，尤其是用法用量、注意事项、禁忌、药品的贮存等内容，不要自作主张增加小儿的用药剂量和用药次数；用药时要严密观察小儿的病情变化及治疗中的药物反应，减少或避免药源性疾病的发生。同时要注意增强小儿身抵抗力，给予良好的护理。将药品放在小儿不能取到的地方，尤其不能与零食放在一起，避免误服，造成意外。4、注意小儿禁用药品。5调剂学作业 4第16~20章一、名词解释（每题4分，共16分）1．并开药名即一名多药，是将 2~3种疗效基本相似或有协同作用的饮片写在一起而构成的药名。2．电子处方系统是指通过医院信息系统 （HIS）实现的数字化和无纸化处方。 电子处方系统按流程包括挂号、 就诊、 收费、 配药四部分。3．麻醉药品麻醉药品是指具有依赖性潜力，不合理使用或者滥用可以产生身体依赖性和精神依赖性（即成瘾性）的药物、药用原植物或者物质，包括天然、半合成、合成的阿片类、可卡因、大麻类等。4．用药差错当医务人员、患者或消费者在使用药物时，所发生的任何可造成或导致药物不合适使用或患者伤害的可预防的事件，统称为用药差错。二、选择填空（从下面的选项中选择合适的答案填空，每空2分，共34分）8、R三、问答题（ 48分）1．药学信息服务的范围。在药学服务的基本任务中，信息服务的内容和功能相当广泛，其基本内容主要有：①以安全性、有效性和经济性以及患者因素为科学依据，建立医院基本药物和协定处方集，参加制定和修订与药物有关的方针政策。②向患者、家属、医疗专业人员和公众提供药学信息服务。6③参与药品不良事件的报告和分析。④建立和维护药学信息检索系统。⑤出版《药讯》，就药品的使用等对医生、护士、药师进行合理用药宣传。⑥对各类药学专业人员进行在职教育和培训。⑦对药品的使用进行评价。2．说明用药差错五个方面的涵义。用药差错通常包括五个方面