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文档简介
教学目标本节课我们主要来学习解决行程问题的策略，同学们要掌握用列表和线段图法解决形成问题的步骤，能够用自己喜欢的方法解决相关的实际问题。每分要走70米，4分才能到学堂你知道我家到学校有多远吗？学校小明家小芳家小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图）经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？我每分钟走60米我每分钟走70米列表整理小明从家到学校小芳从家到学校每分走70米每分走60米走了4分走了4分小明家小芳家70米70米70米70米60米60米60米60米画线段图整理？米学校小明家小芳家70米70米70米70米60米60米60米60米？米小明从家到学校每分走70米每分走60米走了4分走了4分小芳从家到学校想一想：要求“他们两家相距多少米？”可以先算什么？学校小明小芳小明4分钟走的路程小芳4分钟走的路程两家相距多少米每分钟走70米每分钟走60米4分钟相遇70＋6070+6070+60两人每分钟共走（70+60）米小明小芳在这里要强调一下：两个人相遇的时候，也就是说他们用的时间是一样的，而且两个人所走的路程加起来就是两个地方的距离。公式：总路程=速度和×相遇时间相遇时间=总路程÷速度和速度和=总路程÷相遇时间学校小明家小芳家小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图）经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？我每分钟走60米我每分钟走70米
中午放学了，小明和小芳同时从学校出发。小明向东去新华书店，每分走60米，小芳向西去文具店，每分走55米。经过3分，两人相距多少米？学校新华书店文具店每分走60米每分走55米北（先画图整理，再解答）60×3＋55×3＝180＋165＝345（米）
（60＋55）×3＝115×3＝345（米）答：两人相距345米。下午第一节体育课
小明和小芳在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，而行。小明每秒跑4米，小芳每秒跑6米，经过40秒两人相遇。跑道长多少米？每秒跑6米起点想一想：要求跑道长多少米，就是要求什么？反向每秒跑4米
两个工程队合开一条隧道，各从一端同时向中间开凿。第一队每天开凿12米，第二队每天开凿15米，经过8天正好凿通。这条隧道长多少米？想想做做12×8＋15×8＝96＋120＝216（米）
（12＋15）×8
＝27×8＝216（米）答：这条隧道长216米。
想一想：今天这节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？
同学们，只要我们平时留心观察，善于思考，就会发现许多数学问题，有些问题现在我们可以解决了，可还有许多问题需要我们继续学习，深入研究，将来去解决，大家一起努力吧！
小星每分走60米，小明每分走64米。⑴小星和小明同时从家出发，经过5分在广场相遇。小星
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