心理学导论各位心里是什么呢

心理学基各位心里的心理是课程u绪论u生理基础u认知过程（§3、4、ü感觉*、知觉* 、思维*、言u意识和注意*u需要*和动机u情绪情感*和意志u能力 ü能力、气质、性第一第一单元基础心理学的研究对象一、心理学概§心理学是：研究心理现象发生、发展和活动规律的§基础（普通）心理学是：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。基础心理学所总结出来的规律对心理学各个分感觉、感觉、知觉思维、言、、、恐道德感、美感、理智 心理过情心理过心现需要、需要、动 倾 能力、气能力、气质、性第二单元人的心理的本质心理是脑的功心理是客观现实的能动反 外界外界信的输客观世分析与整

知、情、意（行）的关情认 行感觉、感觉、知觉思维、言、、、恐道德感、美感、理智 心理过情心理过心现需要、需要、动 倾 能力、气能力、气质、性第三单元发展一、科学心理学的建德国心理学家冯特1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学，这被看作是科二、学派的纷构造心理学派——冯特、铁钦

Wilhelm(1832-机能主义心理学派——杜威、詹姆 JOHN

William行为主义学派——华ØØ巴甫 Ø斯金纳的操作性条件反射

John（1878–经典条件操作性条件反射（工具性社会观察学习格式塔心理学派——魏特海墨、克勒、科夫 Max Wolfgang Kurt精神分析学Libido（性本能

Sigmund 三、当代心理学研究人本主义心理学——罗杰 自我实CarlR.Rogers,

1908-认知心理的输入、编码、转换、和提取等的加工过程来生理心理第四单元研究心理现象的原则 第一单 神经元及其Ø神经元的功能： 神经元的分 第一单 神经系统

神

脑端脑（大脑皮层神经系统ØØ 脑神 脊神Ø 脊 大脑皮层额叶额叶在核 里思考难过事情的女学生与男学生的大端间间中桥小延脊第I躯体运动区 前回 旁小叶前第I躯体感觉区 后回 旁小叶后平衡觉区 后回下端头面部代表 第I躯体运动区 前回 旁小叶前上下颠头部为左右交面积决定于第I躯体感觉区 后回 旁小叶后上下颠头部为左右交面积决定于大脑皮质言区languageareas在优势半运动性语言中枢：额下回的后书写中枢：额中回的后听觉性语言中枢：颞上回的后视觉性语言中枢：角 大脑两半球功能的不对称性—单侧 斯佩里的“割裂脑”实验结论：对于右利手的人来说，左半 胸腺§垂体腺，控制泌尿、血压及生长§一、巴 学说的几个基本概（一）兴奋和抑 认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制§兴奋§抑制§ü互相联系ü互相制约ü

Ivan（二）反射、反射弧和 （三）无条件反射和条件反§无条件反射 §条件反射是 通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成（无条件反射）铃声+食物——流唾液铃 ——— 经典条件操作性条件反射（工具性经典条件反射（巴 ）—条件操作条件反射或工具条件反射——主（桑代克、斯金纳BurrhusF.1904—

EdwardL.Thorndike （一） 扩散：一个地方神经细胞的兴奋引起周围其他神经细胞的兴奋（泛化 （三）相互Ø正诱导：一部位抑制引起周围兴奋Ø负诱导：一部位兴奋引起周围抑制u同时性诱导u（四）动力ØØ感觉、感觉、知觉思维、言、、、恐道德感、美感、理智 心理过情心理过心现需要、需要、动 倾 能力、气能力、气质、性认知过程Ø感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉 Ø知觉：知觉是人脑对直接作用于感觉 2021-2-第三节感觉、知第一觉概感觉是——人脑对直接作用于感 的客观事物个别属性的反映

第二单元感受性及感 ü感受性与感觉阈限成反比。Ø也叫最小可觉差，j.n.d(justnoticeable人类重要感觉的绝对阈Ø视觉：晴朗夜空30Ø听觉：安静房间20英尺以外手表的滴答声Ø味觉：两加仑水加入一茶匙糖后有甜感Ø嗅觉：一滴香水弥散三居室ØØ温冷觉：觉察出皮肤表面摄氏1 第三种一、视（一）

波长（米红外

紫外X射珈玛射角膜→前房→瞳孔→水晶体→玻璃体→视网膜（最外一层是视细胞层视细胞有锥体细胞（明视觉）和杆体细胞（暗视觉）（三）颜色色调（波长§颜色的特性明度（光的物理强度色光混合：相加混合（不同光同时作用于眼睛§

颜料混合：相减混合（颜料吸收了某些波长的光§

二、听（一）16~20000

~4000Hz 三、嗅§嗅觉：（适宜刺激是能挥发、有气味的物质四、味§味觉：（适宜刺激是能溶于水的、有味道的物质五、皮肤七、运动觉：动八、内脏感九、痛内脏痛定 一、感觉适应ØØ光适应：快（1、2分钟Ø暗适应：慢（30~40分钟）Ø戴波长在620三、感觉对 一、知觉的Ø知觉是直接作用于感觉 二、知觉的§XXXOOXXOOXXOO知觉§知觉一、空间知觉：对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性（四） 深度知觉的 Ø深度知觉的 自主运四、错觉在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有第四第一单 过一 的定二 的种类§形 、情 、情 、语 、动§外 、内§瞬 、短 、长 根据信息的编码、 、提取方式和信息§瞬 ：又叫感 或感觉登§短 ：又叫工§长 斯波林的部分报告法——瞬保时保形容能被意三 过（再现）第二单元、遗忘及遗忘§遗忘：对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者错§遗忘（保持）（艾宾浩斯提出用无意义音节作 材料第三单元、遗忘的原因及系列位置效 前摄抑制： 第五节思维、言语及第一单元思维概思维是的本质和事物之间的内在联系的认识，其主要特§§第二单元思维的种§§§辐合思维：VS发散思维：§VS第三单元概念形成与问题解决的思维过§§三、问题解Ø定义：问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始Ø问题解决的心理过程（华莱士,1926。补充ØØ酝酿阶段：直接解决，或先搁置酝酿；Ø阶段：顿悟，找到某种解决方法；Ø 问题：卢钦斯的量水实第四单元语言与言语一、语言和言 特点：发 思考一下：内部言语的影响是三、言语活 若受损伤，则产生表达性失语症 若受损，失读症 languageareas言语活动的中枢 表象的 想Ø定义：对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维 无意想象：无目的，不由自主产生的想象 有意想象

第六节意识和注意第一单元意识概述Ø意识是在状态下的觉知（觉察），它既包括对外界事物的 ØØ安静和休息状态：α波Ø睡眠状态：波 快速眼动期（做梦）：5~10分钟——u生物节律：以24（二） u Freud把分析梦作为了 的原因和治 第二单 注一、注意的定§§集中性：指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上，表现u注意不是一种心理过程二、注意的种 有意注意

有目的 但不需要意志努意的特Ø注意的广度：注意的范围，7±2。短 ØØØ 第七节需要和动第一一、需

需要与动机概需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环（二）二、动动机是激发 朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的 § §（二） 驱力 Ø Ø没 或没有清楚 ü定势 Ø 第二单元马斯洛的需要层次理§缺失性需要能否满足直接关系 的生存（低§生长需要 补充马斯洛的几1、基本需要的满足是有条件的2、自我实现并非等于利己主义，忽视对人生的义务和 第八节情绪、情感和意志第一单元情绪和情感一、情绪和情感的情绪（emotion）和情感（feeling） 情绪和情感是同一心理现象的两个不同的方Ø情绪是过程，可用于动物和人类，较为低Ø情感指内容，则较为高级，只能用于人类和情绪相比，情感具有更大的稳定性、深刻性和三、情绪和情感的§ 动机功能 组织功能اØ快乐 、恐ØØ敌意 二、从情绪（情绪发生的速度、强度和持续时间）来§心境：一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态。持续 ：一种、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。激情具有明显的生理反应和外部行为表现。往往由重大的、突如其来的事件或激烈的意向引起。 应激：在出现意外事件或遇 情景的情况下所出现的高度紧张三、情感的种 。一、意志是有意识地确定目的，调节和支配行为，并通过克 挫折二、意志行动的§准备阶段：§执行阶段：坚定地执行既定的计划，克服那些妨碍达到既定目标的动机和行为，不断审视既定的计划，以便及时修正计划，保证动 的四种形式§§§§Ø自觉性：对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，Ø果断性：迅速地、不失时机地采取决定。 ，卤莽草率Ø坚韧性：坚持不懈地克 性 管理和控制自己情绪和行动的能力。 ，怯懦第九力与第一一、能力概Ø智力是指人的认知能力，是人从事任何活动都必须具备的 能力和知识、技能的关Ø知识是人类社会历史经验的总结和概Ø技能是通过练习而获得和巩固下来的完成活动的动作方式和动作Ø能力是掌握知识技能的前Ø能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水能力ا§§§一般能力（智力§ Ø 二、能力结构理u斯皮尔曼的二因素论（一般因素G和特殊因素u塞斯顿的群因素论（7种相互独立的智力因素 吉尔福特的智力结构理论（操作×能力×结果三、能力发展 差 能力发展水平的差异（高和低，正态分布 四、影响能力发展的因ØØ遗传素质是能力发展的自然基础和前提。环境（营养、家庭、学校、ØØ遗传潜势较好的人，能力发展可塑的范围大，环境的影响也大。反第二单元概一、的定是各种心理特性的总和，也是各种心理特性二 的特Ø独特性：每个 都不一样Ø整体性：各种心理特性构成了一个整体，否则就是 ”ØØ功能性 Ø三 （个性）的结 的倾向性：需要和动机， 人 气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力Ø学代表人分二、巴 高级神经活动类型学高级神经活动过程（兴奋和抑制）有3ØØ平衡性Ø灵活性（二）高级神经活动类神经过程的基本特气质类强平衡灵活强（冲动型强强质弱（三）气质的 （四）气质类型的外在表抑郁质：弱。感受性高，耐受性低 四个人一起去戏院看戏，可是 了Ø可能会和检票员大吵大闹，而且不顾检票员的阻拦而闯入剧Ø可能看到楼 处看守很严，可能溜到楼上去看戏Ø可能规规矩矩地等在大厅外，直到第一场休息时Ø可能叹息说，真不走运，偶尔来一次剧院，就这样倒霉，然后就掉三、如何看待气质类Ø气质的稳定性与可塑性：一个人的气质类型在一生中是比较稳定ØØØØ气质类型能影响健康。（不同气质类型的人，其情绪兴奋性不同，第四单元性一、定Ø性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式 ØØ气质 地体现了 的生物属性，性格则 地体现了人 之 差异 二、性格的结Ø意志特征：对自己 Ø情绪特征：一个人的情绪对他的活动的影响，以及他对自Ø