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文档简介
学习目标1.
体会加减法各部分之间的关系。2.体会加法和减法的互逆关系。3.学会一定的归纳、概括能力。预习交流一共有大熊猫35只。1、从图中你知道了哪些数学信息？2、你能根据信息提出哪些问题？列出算式。成年大熊猫有17只，大熊猫宝宝有18只，一共有多少只大熊猫？
17+18=35（只）
一共有大熊猫35只，成年大熊猫有17只，大熊猫宝宝有多少只？
35-17=18（只）
一共有大熊猫35只，大熊猫宝宝有18只，成年大熊猫有多少只？
35-18=17（只）算式中17、18、35的名称分别是什么？合作探究
35
–17=18
35
–18
=1717+18
=35加数加数和+=合作探究18
+17
=35
35
–18=17根据刚才的方法，小组讨论并派代表说说这3个算式中的被减数、减数、差的关系。35–17
=18被减数减数差你还能发现什么？加法17+18
=35减法35
–17=1835
–18
=17互逆减法是加法的逆运算。加法是减法的逆运算。我们今天学到了什么？展示提升
和
=加数+加数一个加数=和–另一个加数加法减法
差
=被减数–减数
减数
=被减数–差被减数=差+减数互逆减法是加法的逆运算。加法是减法的逆运算。你能用我们今天学到的知识做什么？-（）=132看：求什么？45+63=108（对吗？）可以用减法验算：108-63=（45？）108-45=（63？）想：减数=被减数-差算：235
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