备战高考物理实验专题复习《验证牛顿第二定律》解析版

《考证牛顿第二定律》一、实验题1.图甲为考证牛顿第二定律的实验装置表示图。图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用表示。在小车质量未知的状况下，某同学设计了一种方法用来研究“在外力必然的条件下，物体的加快度与其质量间的关系”。达成以下实验步骤中的填空：均衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列______的点。按住小车，在小吊盘中放入适合质量的物块，在小车中放入砝码。翻开打点计时器电源，开释小车，获取带有点迹的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量m。按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤。在每条纸带上清楚的部分，每5个间隔注明一个计数点。丈量相邻计数点的间距，，求出与不同样m相对应的加快度a。以砝码的质量m为横坐标为纵坐标，在座标纸上作关系图线。若加快度与小车和砝码的总质量成反比，与m应成______关系填“线性”或“非线性”。达成以下填空：本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和应知足的条件是______。设纸带上三个相邻计数点的间距为、和可用、和表示为______。图乙为用米尺丈量某一纸带上的、的状况，由图可求得加快度的大小______。图丙为所得实验图线的表示图。设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿定律建立，则小车遇到的拉力为______，小车的质量为______。第1页，共24页2.用图所示的实验装置考证牛顿第二定律：某同学经过实验获取以以下图的图象，造成这一结果的原由是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角______填“偏大”或“偏小”。该同学在均衡摩擦力后进行实验，实质小车在运动过程中所受的拉力______砝码和盘的总重力填“大于”、“小于”或“等于”，为了便于研究、减小偏差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m知足______的条件。某同学获取如图所示的纸带，已知打点计时器电源频次为A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。______由此可算出小车的加快度______加快度a计算结果保存两位有效数字。某实验小组做考证牛顿第二定律实验实验小组中的小华用图所示装置做实验，图中带滑轮的长木板水平搁置于桌面，拉力传感器可直接显示所遇到的拉力大小．小华做实验时，以下操作必需且正确的选项是_______A.将长木板右端适合垫高，使小车能自由匀速滑动B.小车凑近打点计时器，先接通电源，再开释小车，打出一条纸带，同时记录传感器的示数C.改变砂和砂桶质量，打出几条纸带D.用天平测出砂和砂桶的质量第2页，共24页E.为了减小偏差，实验中必然要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量实验小组中的小明以以下图的实验装置来做实验。小明同学均衡了摩擦力后．以砂和砂桶的重力为F，在小车质量M保持不变情况下，不停往桶里加砂，砂的质量最后达到，测小车加快度a，作的图像．下列图线正确的选项是_______．图为上述实验中打下的一条纸带，A点为小车刚开释时打下的初步点，每两点间还有四个计时点未画出，打点计时器的频次为，则C点的速度为________，小车的加快度为________以上两空均保存一位有效数字某同学用物体A、B分别研究了加快度跟着外力的变化的关系，物体A、B由静止开始加快运动纸带与打点计时器之间阻力及空气阻力可忽视，实验后进行数据办理，获取了物体A、B的加快度a与轻质弹簧秤弹力F的关系图象分别如图乙中的A、B所示。该同学认真分析了图中两条线不重合的原由，得出结论：两个物体的质量不等，且________；两物体与木板之间动摩擦因数________。均填“大于”“等于”或“小于”4.图甲所示为某实验小组丈量A、B两个箱子质量的装置图，此中D为铁架台，E为固定在铁架台上的轻质定滑轮质量和摩擦可忽视，F为光电门，C为固定在A上、宽度为d的细遮光条质量不计其余该实验小组还准备了砝码一套总质量第3页，共24页和刻度尺等，请在以下实验步骤中按要求作答：在铁架台上标志一地点O，并测得该地点与光电门之间的高度差h．拿出质量为m的砝码放在A中，节余砝码都放在B中，让A从地点O由静止开始降落．记录下遮光条经过光电门的时间t，依据所测数据计算出A着落到F处的速率________；着落过程中的加快度大小________．改变m，重复步骤，获取多组m及a的数据，作出________填“”或“”图象如图乙所示图中横、纵坐标物理量的单位均采纳国际制单位．由图象可得，A的质量________kg，B的质量________保存两位有效数字，重力加快度大小g取5.某同学用图所示的实验装置考证牛顿第二定律：经过实验获取以以下图的—图像，造成图线不经过原点这一结果的原由是：在均衡摩擦力时木板与水平桌面的倾角________填“偏大”或“偏小”。该同学在均衡摩擦力后进行实验，为了便于研究和减小偏差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m知足____________的条件。该同学从打下的若干纸带中选出了以以下图的一条每两点间还有4个点没有画出来，图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频次为。由这些已知数据计算：结果保存3位有效数字第4页，共24页小车匀变速直线运动的加快度__________。与纸带上D点相对应的刹时速度__________。6.以以下图装置，能够进行以下实验A.“研究匀变速直线运动”B.“考证牛顿第二定律”C.“研究合外力做功和物体动能变化关系在A、B、C这三个实验中，_________需要均衡摩擦阻力。已知小车的质量为M，盘和砝码的总质量为m，且将mg视为细绳对小车的拉力。为此需要知足。前述A、B、C三个实验中，________不需要知足此要求。接通打点计时器电源，由静止开释小车，打出若干条纸带，从中精选一条点迹清楚的纸带，以以以下图所示。纸带上打出相邻两个点之间的时间间隔为T，O点是打点计时器打出的第一个点，从O点到A、B、C、D、E、F点的距离挨次为s1、s2、s3、s4、s5、s6。但OA之间可能还有一些点没打上，打F点时小车已经撞上木板尾端的挡板，A到E各点正常。由纸带能够求得小车加快度的表达式为____________________________。假如用此装置做“研究合外力做功和物体动能变化关系这个实验，由此可求得纸带上由O点到D点所对应的运动过程中，盘和砝码遇到的重力所做功的表达式__________，该小车动能改变量的表达式____________________。由于实验中存在系统偏差，所以，W_______。选填“小于”、“等于”或“大于”。假如前述，纸带为以以下图“用打点计时器考证机械能守恒”实验中打出的纸带，且OA之间可能还有没打出的点，但A到F各点都正常，有两位同学提出了处第5页，共24页理数据的方法，此中合理的是：________甲：假如，则重锤机械能守恒乙：以各点到O点对应的s为横坐标，以各点速度平方为纵坐标，描点作图线，若图线为直线，且斜率为2g，则重锤机械能守恒7.某实验小组用如图1所示的装置进行“考证牛顿第二定律”的实验，物块A上方连接一轻质的力传感器数据线、计算机等协助设施未画出，且数据线不影响物块的运动，一条略微绳一端连结在力传感器上，另一端高出圆滑的定滑轮连结物块B，物块B的质量大于物块A的质量，物块A下方连结纸带，纸带穿过打点计时器。用天平测得物块A、B的质量分别为、已知当地重力加快度为g。该实验小组改变物块B的质量，依据打出的纸带计算出相应的加快度a，并记录力传感器的示数F，作出了加快度a与细绳上拉力F的变化图象如图2所示，斜率___________；图线与纵轴订交于，则____________。某同学做出了物块A的加快度a随其所受协力合变化的图象，如图3所示，则图3与图2中图象的斜率________填“同样”或“不同样”。由图象可得出结论：__________________________________________。某同学利用图示的装置考证系统牛顿第二定律，即一系统的质量m一准时，系统运动的加快度a与协力F成正比。实验时，有必然数量的砝码搁置在小车。实验过程：将小车从A处由静止开释，用速度传感器测出它运动到B处时的速度v，今后将小车内的一个砝码拿到小桶中，小车仍从A处由静止开释，测出它运动到B处时对应的速度，重复上述操作。图中AB相距x。第6页，共24页设加快度大小为a，则a与v及x间的关系式是___________。假如实验操作无误，四位同学依据实验数据做出了下侧图象，此中哪一个是正确的。以下哪些举措能够减小本实验的偏差________。实验中必然保证小桶及砝码的总质量远小于小车及车内砝码的总质量实验前要均衡摩擦力细线在桌面上的部分应与长木板平行图中AB之间的距离x尽可能小一些9.在做“考证牛顿第二定律”的实验时装置以以下图：以下说法中正确的选项是均衡运动系统的摩擦力时，应把装砂的小桶经过定滑轮拴在小车上连结砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行均衡摩擦力后，长木板的地点不可以够挪动小车应凑近打点计时器，且应先接通电源再开释小车甲同学依据实验数据画出的小车的加快度a和小车所受拉力F的图像为以以下图所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图像为图中的直线Ⅱ。直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显高出了偏差范围，下边给出了对于形成这类状况原由的四种解说，第7页，共24页此中可能正确的选项是实验前甲同学没有均衡摩擦力甲同学在均衡摩擦力时，把长木板的尾端抬得过高了实验前乙同学没有均衡摩擦力乙同学在均衡摩擦力时，把长木板的尾端抬得过高了在研究小车的加快度a和小车的质量M的关系时，因为没有知足为砂桶及砂桶中砂的质量的条件，结果获取的图像应是以以下图中的在研究小车的加快度a和拉力F的关系时，因为没有知足的关系，结果应是以以下图中的10.用如图甲所示的实验装置来考证牛顿第二定律，为除去摩擦力的影响，实验前必然均衡摩擦力。第8页，共24页某同学均衡摩擦力时是这样操作的：将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图乙，直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止。请问这位同学的操作能否正确？答：____________。填正确或错误假如这位同学按图甲中的操作，今后不停改变对小车的拉力F，他获取小车质量保持不变状况下的图线是丙图中的_____将选项代号的字母填在横线上。打点计时器使用的沟通电频次。丁图是某同学在正确操作下获取的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出。依据纸带所供给的数据，算得小车的加快度大小为______结果保存两位有效数字。在研究小车的加快度与所受合外力和质量间的关系时，采纳以以下图的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加快度可由小车拖动的纸带上打点计时器打出的点计算出：为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采纳的举措是________；要使细线的拉力约等于盘及盘中砝码的总重力，应知足的条件是______。小明同学依据实验数据做出了质量一准时加快度a随拉力F的变化图线，如图所示。图中直线没有经过原点，其主要原由是______________12.用图所示的实验装置考证牛顿第二定律：某同学经过实验获取以以下图的图象，造成这一结果的原由是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角______填“偏大”或“偏小”。该同学在均衡摩擦力后进行实验，实质小车在运动过程中所受的拉力______砝第9页，共24页码和盘的总重力填“大于”、“小于”或“等于”，为了便于研究、减小偏差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m知足______的条件。某同学获取以以下图的纸带，已知打点计时器电源频次为A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。由此可算出小车的加快度______加快度a计算结果保存两位有效数字。13.一某实验小组设计了以以下图的实验装置，经过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加快度a和所受拉力F的关系图象。他们在轨道水平易倾斜的两种状况下分别做了实验，获取了两条图线，以以下图。图线______是在轨道左边抬高成为斜面状况下获取的选填“”或“”；滑块和位移传感器发射部分的总质量______kg；滑块和轨道间的动摩擦因______。如某实验小组利用图甲所示的实验装置研究恒力做功与动能改变量的关系。所挂砝码质量为m，重力加快度为g。均衡小车所受阻力的操作以下：取下砝码，把木板不带滑轮的一端垫高；接通打点计时器电源，轻推小车，让小车拖着纸带运动，假如打出的纸带如图乙所示，则应适合___选填“增大”或“减小”木板的倾角，直到纸带上打出的点迹_____为止。在知足砝码质量m远小于小车质量M的状况下，某次实验正确操作后，依据测得的实验数据描述出的图线如图丙所示，此中横坐标s为小车从静止开始发第10页，共24页生的位移，纵坐标为小车运动速度大小的平方。若已知图中直线的斜率为k，小车质量____。用m、g、和k表示在纸带上采纳先后打出的A、B两计数点，设A、B两计数点间的距离为d，打这两点时小车对应的速度分别为、，若砝码质量m不是远小于小车质量M，则本实验需考证表达式___________________在偏差范围内能否建立。用m、M、g、d、和表示。以以下图为某同学所安装的“考证牛顿第二定律”的实验装置。为了使小车遇到合外力等于砝码和砝码盘的总重量，平常采纳以下两个举措：A.均衡摩擦力：将长木板无滑轮的一端下边垫一小木块，频频挪动木块的地点，直到小车在砝码盘的拉动下带动纸带与小车一同做匀速直线运动；B.在调整砝码多少的过程中，要保证砝码和砝码盘的总质量m远小于小车和车内砝码的总质量M。以上哪一个举措中有何重要错误？说明错误点______________________________。某实验小组设计了以以下图的实验装置，经过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加快度a和所受拉力F的关系图象。他们在轨道水平易倾斜的两种状况下分别做了实验，获取了两条图线，如图所示．图图图线________填“甲”或“乙”是在轨道左边抬高成为斜面状况下获取的。滑块和位移传感器发射部分的总质量_____kg，滑块和轨道间的动摩擦因数________。取15.考证牛顿第二定律的实验装置表示图．图中打点计时器的电源为的沟通电源，打点的时间间隔用T表示．在小车质量未知的状况下，某同学设计了一种方法用来研究“在外力必然的条件下，物体的加快度与其质量间的关系”．达成以下实验步骤中的填空：第11页，共24页均衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板______选填“右端”或“左端”的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列间隔均匀的点．按住小车，在小吊盘中放入适合质量的物块，在小车中放入砝码．翻开打点计时器电源，开释小车，获取带有点列的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量m．按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤．在每条纸带上清楚的部分，每5个间隔注明一个计数点．丈量相邻计数点的间距，，求出与不同样m相对应的加快度a．以砝码的质量m为横坐标、为纵坐标，在座标纸上做出关系图线。若加快度与小车和砝码的总质量成反比，则与m处应成_________关系选填“线性”或“非线性”．达成以下填空：本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车M所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和应知足的条件是：______选填“远大于”或“远小于”。设纸带上三个相邻计数点的间距为、、以以下图．a可用、和T表示为__________。上图为所得实验图线的表示图．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿定律建立，则小车遇到的拉力为___________，小车的质量为___________。第12页，共24页答案和分析1.线性远小于小车和砝码的总质量～之间【答案】等间距【分析】解：均衡摩擦力的标准为小车能够匀速运动，打点计时器打出的纸带点迹间隔均匀。由得，，知与m应成线性关系；设小车的质量为M，小吊盘和盘中物块的质量为m，设绳索上拉力为F，以整体为研究对象有解得：故有时才能够认为绳对小车的拉力大小等于小吊盘和盘中物块的重力；依据，。则。由图可读出，，代入数据解得；设小车质量为M，小车遇到外力为F，由牛顿第二定律有所以由图象的斜率为，故F纵轴截距为。则。故答案为：等间距；线性；远小于小车和砝码的总质量填“远小于小车的质量”也能够；；～之间；；。实验前要均衡摩擦力，应用图象法办理实验数据时，为方便实验数据办理应使作出的图象为直线，依据实验注意事项分析答题；应用匀变速直线运动的推论求出加快度；由牛顿第二定律求出图象的函数表达式，今后依据图示图象分析答题。此题察看了实验注意事项、实验数据办理、实验偏差分析等问题，对于实验问题要掌握实验原理、注意事项和偏差根源；遇到波及图象的问题时，要先依据物理规律写出对于纵轴与横轴的函数表达式，再依据斜率和截距的见解求解即可。2.【答案】偏大小于【分析】【分析】察看实验时均衡摩擦力时出现的偏差问题，不是未均衡摩擦力或均衡摩擦力不足，就是均衡摩擦力时过大。第13页，共24页依据牛顿第二定律求出绳索拉力与砝码和盘的总重力的关系，判断出在什么状况下砝码和盘的总重力在数值上近似等于小车运动时遇到的拉力。依据匀变速直线运动的规律能够求出加快度的大小。我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据办理、实验注意事项这几点去搞清楚。对于实验我们要清楚每一项操作存在的原由。比方为何要均衡摩擦力，为何要先接通电源后开释纸带等。【解答】当拉力F等于0时，小车已经产生加快度，故原由是均衡摩擦力时均衡摩擦力过大，在均衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角偏大。对整体分析，依据牛顿第二定律得，，绳索的拉力，所以实质小车在运动过程中所受的拉力小于砝码和盘的总重力。当，即砝码和盘的总质量远小于小车和小车上砝码的总质量时，砝码和盘的总重力在数值上近似等于小车运动时遇到的拉力。依据刻度尺的示数可知，时间间隔为，代入公式能够求出加快度为：。故答案为：偏大；小于；；；。3.【答案】；；；4；小于；大于【分析】【分析】依据实验原理、方法、注意事项进行分析；依据牛顿第二定律进行分析；依据中间时刻的速度等于均匀速度求C点的速度；根据位移差公式求小车的加快度；依据牛顿第二定律得出加快度与F的函数表达式，联合图象进行分析。对于实验问题的分析，要点是要抓住实验原理、方法、注意事项等，掌握依据纸带测速度与加快度的方法。【解答】将长木板右端适合垫高，使小车能自由匀速滑动，以均衡摩擦力，故A正确；B.小车凑近打点计时器，先接通电源，再开释小车，打出一条纸带，同时记录传感器的示数，故B正确；C.改变砂和砂桶质量，打出几条纸带，多次进行丈量以减小偏差，故C正确；由拉力传感器可读出线的拉力，故不需要知道砂和砂桶的质量，实验中也就需要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量，故DE错误。应选ABC。整体分析由牛顿第二定律得：，间隔小车由牛顿第二定律有：，联立可得细绳的拉力为，则可知在均衡摩擦力的前提下，若，小车所受的合外力能够为等于砂和砂桶的总重力，小车的加快度为，而跟着砂和砂桶的质量增大，当不知足关系时，小车的实质加第14页，共24页速度为，图线会向下曲折，故C正确，ABD错误。应选C。打C点时小车的速度为：依据可得小车的加快度为：依据牛顿第二定律有：得：联合图象可知，图线的斜率为，由图可知A物体对应的斜率较大，则可知A物体的质量小于B物体的质量，即，纵轴的截距为，由图可知故答案为：；；；4；小于；大于。4.【答案】【分析】解：着落到F处的速率为v：，由速度位移公式得：，A，B作为一个系统：，可得，则应做出的图象。由表达式：可知图象的斜率：，解得：，故答案为：由极短时间内的均匀速度等于刹时速度可求得在F点的速度，由速度位移公式求得加快度。由牛顿第二定律可求得a的表达式，据表达式可确立a与m数学关系进而可选定要画的图象。由表达式联合图象中的斜率与截距可确立出二者的质量。本实验要点在于确立加快度a与m的关系式，联合斜率与截距与表达式的对应关系列方程求解，对于图象类问题这是一基本的方法。5.【答案】偏大【分析】【分析】察看实验时均衡摩擦力时出现的偏差问题，不是未均衡摩擦力或均衡摩擦力不足，就是均衡摩擦力时过大，从图上分析两图各是什么原由即可。第15页，共24页依据牛顿第二定律求出绳索拉力与砝码和盘的总重力的关系，判断出在什么状况下砝码和盘的总重力在数值上近似等于小车运动时遇到的拉力。依据匀变速直线运动的规律能够求出加快度的大小，依据均匀速度法求出点速度。教科书籍上的实验，我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据办理、实验注意事项这几点去搞清楚。对于实验我们要清楚每一项操作存在的原由，比方为何要均衡摩擦力，为何要先接通电源后开释纸带等。【解答】当拉力F等于0时，小车已经产生力加快度，故原由是均衡摩擦力时均衡摩擦力过大，在均衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角偏大；对整体分析，依据牛顿第二定律得，，则绳索的拉力，当，即砝码和盘的总质量远小于小车和小车上砝码的总质量时，砝码和盘的总重力在数值上近似等于小车运动时遇到的拉力。所认为了便于研究、减小偏差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m知足的条件；每两点间还有4个点没有画出来，时间间隔为，由纸带点迹散布，由匀变速运动规律，由两分法可得加快度为；故答案为：偏大；；；。6.【答案】；；；；；大于；乙。【分析】【分析】此题察看常有力学实验中的丈量仪器和实验方法，要求对课本中的基本实验内容能娴熟掌握并明确相应的原理。依据各个实验的原理进行分析即可知道那个实验需要均衡摩擦力；依据各个实验的原理进行分析即可知道那个实验需要知足要求；依据逐差法求解加快度；依据实验原理求出协力做功和动能改变量的表达式，并进行分析；依据机械能守恒实验原理分析即可。【分析】因为“考证牛顿第二定律”和“研究合外力做功和物体动能变化关系”均是在忽视摩擦力的前提下进行的，所以需要均衡摩擦力，而“研究匀变速直线运动”可在有摩擦力的前提下进行，则不用均衡摩擦力；故填BC。第16页，共24页因为A选项考证的是匀变速直线运动，不需要且将mg视为细绳对小车的拉力，故填A。因为OA之间的地点可能有偏差，故可使用逐差法求解。表达式为；由，分别将数据代入即可求得；由动能定理得末初，代入数据得；实验中没法防范器械摩擦等要素，故。甲同学运用的是，考证的是匀加快直线运动，没法直接说明该系统机械能守恒；乙同学运用的是，若图线为直线，且斜率为2g，说明全部的重力势能均转变为了动能，机械能守恒。故答案为：；；；；；大于；乙。7.【答案】，g；同样；在偏差赞成的范围内，物体的加快度与协力成正比。【分析】【分析】由牛顿第二定律解得A所受的协力，进而解得力F与加快度a的函数关系，进而确立图象的斜率及截距的含义，由此得解；由牛顿第二定律解得A所受的协力与加快度a的函数关系，由图象斜率的含义得解；由两次实验结果比较得解。此题主要察看考证牛顿第二定律的实验，明的确验原理及数据的办理是解题的要点，难度一般。【解答】对A由牛顿第二定律方程可得：，变形可得：，由表达式可知图象的斜率表示A的质量倒数，即：；而图形的纵截距表示：，即：；对A由牛顿第二定律方程可得：合，由表达式可知，该图线的斜率与题中图象的斜率同样，均为；由以上分析可知，在偏差赞成的范围内，物体的加快度与协力成正比。故填：，g；同样；在偏差赞成的范围内，物体的加快度与协力成正比。8.【答案】；A；BC【分析】【分析】此题察看了研究a与F的关系实验，知道实验原理、掌握匀变速直线运动的规律是解题第17页，共24页的前提与要点；应用匀变速直线运动的规律、牛顿第。二定律即可解题。小车做初速度为零的匀加快直线运动，应用匀变速直线运动的速度位移公式分析答题；应用匀变速直线运动规律与牛顿第二定律求出图象的函数表达式，今后分析答题；依据实验原理与实验注意事项分析答题。【解答】由运动学公式，小车从静止开始经过x位移的加快后，获取的加快度此题是研究加快度与作使劲的关系，但要质量必然。明显是正比关系，即，所以图象是正比率函数，图象是过原点的直线，应选项A符合条件，应选A；A.对小车和沙桶整体，加快度，而改变拉力F时，是改变砝码m的大小，但未变，所以不用然要知足，应选项A错误；B.为使系统所受协力等于桶与桶中砝码的重力，实验前要均衡摩擦力，故B正确；C.为使系统所受协力等于桶与桶中砝码的重力，实验需要配合摩擦力，其余还需要细线在桌面上的部分应与长木板平行，故C正确；D.为减小实验偏差，图中AB之间的距离x尽量大些，故D错误。应选BC。故答案为：；；。9.【答案】；；；。【分析】【分析】解决实验问题第一要掌握该实验原理，认识实验的操作步骤和数据办理以及注意事项，特别是理解均衡摩擦力和的操作和要求的含义，只需掌握了实验原理就能顺利解决此类题目，就能贯串交融，所以要注意基根源理的学习。在“研究加快度与力、质量的关系”实验中，使得砂和小桶的重力等于小车的协力，需均衡摩擦力，均衡摩擦力时，不挂砂和小桶，小车后边需连结纸带．连结沙桶和小车的轻绳应和长木板保持平行，均衡摩擦力后，长木板与水平面夹角不可以够改变，小车应凑近打点计时器，且应先接通电源再开释小车甲图象表示在小车的拉力为0时，合外力大于0，说明均衡摩擦力过分；乙图象说明在拉力大于0时，物体的加快度为0，说明绳索的拉力被摩擦力均衡了，即没有均衡摩擦力或均衡摩擦力不足；设绳索上拉力为F，对小车依据牛顿第二定律有：，对砂桶和砂有：，由此解得：，由此可知当时，砂和砂桶的重力等于绳索的拉力，据此依据该实验实验偏差产生的原由即可正确解答；当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砂和砂桶的总重力大小，不然图象将会发生曲折。第18页，共24页【解答】均衡摩擦力时，不需挂砂和小桶，但小车后边必然与纸带相连，因为运动过程中纸带遇到阻力，故A错误；B.连结砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行，使绳索的拉力等于小车遇到的协力，故正确；.均衡摩擦力后，长木板与水平面夹角不可以够改变，不然要从头均衡摩擦力。可知，长木板的地点不可以够挪动，故C正确；.实验前小车应凑近打点计时器，实验时应先接通电源再开释小车，不然纸带上打不了几个点，故D正确。应选BCD。Ⅰ图象表示在小车的拉力为0时，小车的加快度大于0，说明合外力大于0，说明均衡摩擦力过分，即把长木板的尾端抬得过高了，故A错误，B正确；Ⅱ图象说明在拉力大于0时，物体的加快度为0，说明合外力为0，即绳索的拉力被摩擦力均衡了，即没有均衡摩擦力或均衡摩擦力不足，也就是没有将长木板的尾端抬高或抬高不够，故C正确，D错误。跟着增大，小车质量在减小，所以小车质量不再知足远大于砂和砂桶的质量，加快度不可以能向来均匀增大，加快度的增大幅度将渐渐减小，最后趋近于定值g，故ABC错误，D正确。该实验中当小车的质量远大于砂和砂桶时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砂和砂桶的总重力大小，跟着F的增大，即跟着砂的质量增大，渐渐的砂和砂桶的质量不再比小车质量小的多，所以会出现较大偏差，图象会产生偏折现象，故ABC错误，D正确。故答案为：；；；。10.【答案】错误【分析】【分析】解决此题的要点掌握均衡摩擦力的方法，注意均衡摩擦力时，不可以够将砂桶与小车相连挂在滑轮上．以及掌握纸带的办理方法，会经过纸带求解刹时速度和加快度。小车由静止下滑，说明重力沿斜面的分力大于摩擦力，所以均衡过分，当小车带动纸带匀速下滑时说明均衡摩擦力；正确的图象应当是过原点的直线，因为均衡摩擦力过分，所以图象在纵轴上有截距；依据连续相等时间内的位移之差是一恒量，运用逐差法求出加快度的大小．【解答】小车由静止下滑，说明重力沿斜面的分力大于摩擦力，所以均衡过分，所以该同学的操作错误，正确的操作应当为给小车一个初速度，小车能够带动纸带匀速下滑；第19页，共24页假如这位同学先如中的操作，致使均衡摩擦力过分，所以当小车上还没有挂砂和砂桶时，小车应当就已经有加快度了，故C正确，A、B、D错误；依据，运用逐差法得，，因为斜率计数点间的时间间隔，代入解得，代入数据解得。故答案为：错误；；。11.【答案】均衡小车所受的摩擦力；；未均衡摩擦力或均衡摩擦力不充分【分析】【分析】实验时应均衡摩擦力，当摩檫力等于重力沿斜面向下的分力时，小车所受合外力等于细线的拉力。当盘及盘中砝码的总质量远小于小车及砝码总质量时，能够认为小车受到的拉力等于盘及砝码的重力。实验时应均衡摩擦力，没有均衡摩擦力或均衡摩擦力不足，图象在F轴上有截距；均衡摩擦力过分，在图象的a轴上有截距。【解答】设木板倾斜角为，对小车进行受力分析竖直方向协力为零，沿斜面方向有，所认为使小车所受合外力等于细线的拉力，应当均衡小车所受的摩擦力。对盘和盘中的砝码进行受力分析联合牛顿第二定律得：，对小车受力分析联合牛顿第二定律得：，联立解得：，所以要使细线的拉力约等于盘及盘中砝码的总重力，应知足的条件是：；由图象可知，图象在F轴上有截距，这是因为未均衡摩擦力或许均衡摩檫力不充分。故答案为：均衡小车所受的摩擦力；；未均衡摩擦力或均衡摩擦力不充分12.【答案】偏大；小于；；。第20页，共24页【分析】【分析】依据图b联合小车的受力状况分析；依据砝码和盘着落过程中所处状态分析小车所受拉力与砝码和盘的重力的关系，再由此出发分析减小偏差的条件；依据刻度尺的读数方法读数并求出差值，今后应用相邻两段相等时间内的位移差公式求解。此题察看的是实验：研究加快度与力、质量的关系。理解实验原理，掌握数据办理方法是解题的要点。【解答】由图b能够看出，当时，而对应的加快度不为0，究其原由是在均衡摩擦力时，木板与水平桌面间的倾角偏大造成的；因为砝码和盘在降落过程中处于失重状态，所以小车实质遇到的拉力小于砝码和盘的重力，为了减小偏差，应使小车质量M远远大于砝码和盘的总质量m，即；打点计时器电源频次为50Hz，所以打点周期为，依据可知小车的加快度。故答案为：偏大；小于；；。13.【答案】一；；；二减小；均匀；；【分析】一【分析】此题察看了实验数据办理、察看了求加快度与速度、质量、动摩擦力因数问题，掌握基础知识、应用匀变速直线运动的推论能够解题；办理图象问题时求出图线的函数表达式是解题的要点。知道滑块运动的加快度a和所受拉力F的关系图象斜率等于滑块和位移传感器发射部分的总质量的倒数。对滑块受力分析，依据牛顿第二定律求解。【解答】解：由图象可知，当时，，也就是说当绳索上没有拉力时小车就有加速度，该同学实验操作中均衡摩擦力过大，即倾角过大，所以图线是在轨道左边抬高成为斜面状况下获取的。第21页，共24页依据得，所以滑块运动的加快度a和所受拉力F的关系图象斜率等于滑块和位移传感器发射部分的总质量的倒数。所以，由图形b得，在水平轨道上时，加快度，依据牛顿第二定律得，解得。故答案为：；；；二【分析】解决此题的要点掌握均衡摩擦力的方法，知道对于图象问题，常用的解题方法得出两个物理量间的关系式，联合图线的斜率