高考物理应试答题技巧（共9篇）

第24页共24页高考物理应试答题技巧〔共9篇〕篇1：高考物理应试答题技巧高考物理必备应试答题技巧1.准确的文字表达是高考得分的根本要求。我们在高考阅卷中发现，大量的考生写错别字。如第22题(实验题)中，有的考生把“扫描范围”写成“扫瞄范围”、“扫描犯围”;把“衰变”写成“哀变”、“衰减”;“竖直位移”写成“监直位移”、“竖直平移”等等。在平时的物理教学中，我们应该标准学生的准确用字，而不应该把它当成是语文教师的事情。2.标准科学的物理语言是高考得分的根本保障。有的考生把“动量定理”写成“冲量定理”;明明使用的是“动量守恒定律”而说成是“动量定理”;“加速度a=3m/s2”写成“a=3m/s”;洛伦兹力“f=qvB”写成“F=BIL”、“F=BLV”;“向心力F=mv2/R”写成“向心力F=mv2/R2”;在磁场中圆周运动半径“R=mv/qB”写成“R=qB/mv”;“定律”与“定理”不分。学生在平时的物理学习中，应该掌握标准科学的物理语言，并且要通过训练可以纯熟准确地应用。3.严密的逻辑思维、明晰的物理过程表达是高考得分的关键。物理第25题共22分，许多考生都能得到正确答案，但真正得总分值的考生却寥寥无几。主要原因是物理过程表达不明晰，缺少必要的得分步骤。特别是第二问中带电粒子在磁场中作圆周运动的物理情景的分析^p，国家标准参考答案附分13分，其中根据题设条件求出带电粒子在两种磁场中运动时间分别得2分，共4分;求出带电粒子在磁场中作圆周运动所对应的圆心角共得4分;说明带电粒子作圆周运动的圆心在x轴上得2分;再根据对称性说明带电粒子作圆周运动的圆心在x=2a的直线上得3分。而在高考阅卷中我们发现，这13分可以得全分的考生几乎没有。从国家标准参考答案附分可以看出，高考答题应该充分暴露自己的思维过程，在试卷上应该充分展现对物理过程的分析^p、对临界状态的判断和对隐含条件的挖掘。这也是在高考物理试题中设置计算题的目的所在。为什么许多优秀考生得不到总分值?是才能不够?是思维不明晰?还是物理过程分析^p不够全面?都不是。我认为主要原因是考生对物理计算题的考察功能不清楚，不知道应该书写什么，该怎样书写，存在认识误区，以为把最后的结果写出来就行了。我们在物理教学中应该清醒地认识到过程重于结果。4.对事物明晰直白的描绘才能是高考得分的根底。物理第25题第1问中带电粒子打到竖直荧光屏上发亮的范围是从0到2a，而有的考生那么描绘为发亮光的长度为2a，不具备唯一性;有的考生描绘为发亮光的范围为2a，2a可以理解为(2a，0)这样一个点，而不是范围。物理第22题第2问利用验证碰撞动量守恒定律的实验装置验证弹性碰撞的恢复系数是否为1。题中需要判断P、M、N三点分别是两小球碰前还是碰后落点的平均位置。很多考生描绘不清，读后让人感觉是“丈二和尚——摸不着头脑”。第22题第1问考察示波器的使用，调节图中波形时应该使用“扫描微调”旋钮，有的考生那么写成“扫描”旋钮，也不具备唯一性，因为示波器面板上没有这个旋钮，而关于“扫描”的有“扫描范围”和“扫描微调”旋钮。可见，我们对物理过程的分析^p，对物理现象的描绘，对物理结果的表达应该做到准确无误。5.物理工具的纯熟应用是高考得分的有力武器.高考物理第24题需要应用等比数列的知识求解，在求最后的结果中，利用对数的方法求碰撞次数比拟困难，该题又巧妙地应用特殊值法求解。得到通项公式和临界条件之后，求出经过3次碰撞符合题设要求。6.解答紧扣题意可以保证尽量不失分。物理第22题第2问要判断三个落地点距O点的间隔与实验所用小球的质量是否有关。正确解容许是“OP与小球的质量无关，OM和ON与小球的质量有关。”很多考生笼统答复为“有关”或“无关”导致错误。第1问中使示波器屏幕上出现一个完好的频率为900Hz正弦波形需要调节“1K”挡位旋钮，有的考生答复为“1000”那么是错误的，因为示波器面板上也没有这个旋钮。可见，得出正确结论后还应该紧扣题意答复下列问题。高考物理的答题技巧一、考场中心态的保持心态安静：心静自然凉，脑子自然清醒，精力自然集中，思路自然明晰。心静如水，超然物外，成为时间的主人、学习的主人。情绪稳定，效率进步。心不静，那么心乱如麻，心神不定，心不在焉，如坐针毡，眼在此而心在彼，貌似用功，实那么骗人。二、高中物理选择题的答题技巧选择题一般考察学生对根本知识和根本规律的理解及应用这些知识进展一些定性推理和定量计算。解答选择题时，要注意以下几个问题：(1)每一选项都要认真研究，选出最正确答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。(2)注意题干要求，让你选择的是不正确的、可能的还是一定的。(3)相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。(4)做选择题的常用方法：①挑选(排除)法：根据题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。②特值(特例)法：让某些物理量取特殊值，通过简单的分析^p、计算进展判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。③极限分析^p法：将某些物理量取极限，从而得出结论的方法。④直接推断法：运用所学的物理概念和规律，抓住各因素之间的联络，进展分析^p、推理、判断，甚至要用到物理工具进展计算，得出结果，确定选项。⑤观察、凭感觉选择：面对选择题，当你感到确实无从下手时，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差异、相应或相近的物理规律和物理体验等，大胆的做出猜想，当顺利的完成试卷后，可回头再分析^p该题，也许此时又有思路了。⑥纯熟使用整体法与隔离法：分析^p多个对象时，一般要采取先整体后部分的方法。三、物理实验题的做题技巧(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题：①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。②对电学实物图，那么电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改),最后用黑色签字笔涂黑。(2)常规实验题：主要考察课本实验，几年来考察比拟多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析^p，解答常规实验题时，这种题目考得比拟细，要在细、实、全上下足功夫。(3)设计型实验重在考察实验的原理。要求同学们能审清题意，明确实验目的,应用迁移才能，联想相关实验原理。一定要强调四性(科学性、平安性、准确性、简便性)，如在设计电学实验时，要把平安性放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差，防止出现大量程测量小数值的情况。四、高中物理计算题的答题技巧(1)仔细审题，明确题意每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进展搜索、提取、加工的过程。我们初审时所获取的信息，可能既包含有利的解题信息，又包含不利的解题信息，也有可能是不完好的，这都会使解题偏离正确的方向，造成一步错，步步错的场面。在审题中，要全面细致，特别重视题中的【关键词】：^p和数据，如静止、匀速、恰好到达最大速度、匀加速、初速为零，一定、可能、刚好等。一般物理题描绘的可能是一个较为复杂的运动过程，此种情况下，要把整个过程分解成几个不同的阶段，充分地想象、分析^p、判断，建立起完好准确的物理情景和模型，还常常要通过画草图展示物理情景来帮助理解题意，保证审题的准确性。否那么，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。(2)敢于做题，贴近规律立足于物理方法，解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，然后求解。怎样建立方程呢?方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中;隐藏在约束关系之中。首先应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。然后，根据物理过程建立题意所提供信息的纵向、横向的互相联络和互相制约关系。所谓纵向关系是指同一研究对象的前后过程的互相关系;所谓横向关系是指某一研究对象与其他物体间的互相关系。(3)敢于解题，深于研究遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，假设明确了某一阶段的情景，并列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。①很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来断定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。②当所列方程的个数少于未知数的个数时，一次处理可同时消去两个未知数。如用下列图所示电路可测量出电池电动势E和(r+R0)，除非R0，才可测出电池内阻r。(4)重视标准，力争高分。解题标准化的详细要求：书写清楚，规律方程原始准确、条理标准，文字符号要统一，单位使用要统一，作图要标准，结果要检验(是否符合物理实际和物理规律)，最后要有明确结论。弄清楚哪些是条件，哪些是未知条件，最后结果必须用条件或要求的字母表示。五、常见物理易错易混问题:(1)判断两个矢量是否相等时或答复所求的矢量时不注意方向;(2)求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进展说明;(3)不管题目要求g值习惯取10m/s2，在计算某星球上的平抛、落体等问题时，很容易出现把地球外表的重力加速度g=9.8m/s2当做星球外表的重力加速度处理情况;(4)受力分析^p时不完好，运用牛顿第二定律和运动学公式解题时合外力漏掉重力;(5)字母不用习惯写法或结果用未知量表示，大小写不分(如L和l)，求得物理量不带单位(对字母表示的结果做完后可用单位制检验其是否正确);(6)不按题目要求答题，画图不标准;(7)求功时不注意答复正负功;(8)不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒;(9)碰撞时不注意是否有能量损失，两物体发生完全非弹性碰撞时，动能(机械能)损失最多，损失的动能在碰撞瞬间转变成内能;(10)运用能量守恒解题时能量找不齐;(11)求电路中电流时找不齐电阻，区分不清谁是电谁是外电阻，求通过谁的电流;(12)求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的;(13)实验器材读数时不注意有效数字的位数;(14)过程分析^p不全面，只注意到开场阶段，而无视对全过程的讨论;(15)分析^p题意时，不注意是程度平面还是竖直平面，是记重力还是不计重力，计算数值错误等引起分析^p题意出现过失，无法求解。篇2：高考政治应试答题技巧一、选择题包括单项选择题和不定项选择题，单项选择题又叫最正确选择题，解题有已选和排选两种方法。如用排选法，注意有可能有两个以上已确题枝的，一定要留意选择最直接表达题干的那个枝。不定项选择题，失分率比拟高，要认真读懂题目，抓住设问中的“中心词”和“关联词;阅读题枝，明确题枝的“迷惑性”;还要注意题干与题枝之间的挂钩，仔细判断这个题枝该选还是不选。友谊提示选择题应该在考试时头脑最冷静、最明晰时仔细完成，切忌在答题过程中随意改动选择题答案，不少同学都曾吃过亏，改动答案的几乎全改错的，所以改动要慎重。二、非选择题即文字题，包括填空、简答、分析^p说明和阐述题。1.简答题包括时政简答题和理论联络实际的简答题，联络实际简答题的要求是：①认真读题，弄清题意，弄清设问的方向和答题要求;②理出答题所涉及的知识点并安排好答题顺序;③遇到题目中有开放性小题，答题既要有根底理论的根据又要有创意，切忌随意性。2.分析^p说明题又分材料分析^p题和图表分析^p题。材料分析^p题中几那么文字材料，有时是同一主题，有时几个主题并列，答题时注意：①要仔细审读材料，理出层次;②找准相应根底知识;③相关原理的阐述要准确全面。图表材料题由几幅图表或一幅图表和假设干文字所组成，图表或文字间可以存在内在联络。答题时要注意：①详细阅读图表，做到标题、时间、栏目、内容、注解“五读俱全”;②运用相关的根本原理对图表中的问题作理论分析^p;③根据题目的指令，提出解决问题的措施或方法，言之有理且可以详细操作。3.阐述题其实就是一篇议论文，一份艺术作品。答题要坚持标准化答题要求：①确定总论点(根据)和分论点(政治或经济详细知识)，讲清分析^p说明问题的理论根据;②运用课本知识、原理、观点分析^p问题，理解背景知识的时代性、必要性或现实意义，答题的起点要高，不能就事论事;③用事实分析^p说明(包括史实、事实或数据等)，答题不仅要有理而且要有据;④说明态度或简述自己的认识体会，表态既要联络实际又要紧扣题意，不要空喊口号。篇3：高考政治应试答题技巧一、材料层次化即分解材料，分清其层次，把握其要旨。此题的材料较长，按照题意，我们必须从材料中找出江苏省提出和制定了哪些目的，这是我们要做的第一步工作。通过材料的层次化，我们可以理出两大层次：江苏省提出了“两个率先”的目的;江苏省制定了苏南、苏中和苏北三大区域开展目的。这样就把复杂的材料简单化、明确化了，抓住了材料的要旨，为下一步解题打好了根底。二、层次要点化即紧扣题意从材料每一层次中提取有效信息，概括出每一层次的要点，这是第一步工作的深化和细化。江苏省为什么要在全国提出“两个率先”的目的?江苏省为什么要制定苏南、苏中和苏北三大区域开展目的?原因和意义各是什么?通过对每一层次中有效信息的分析^p，我们不难概括出以下要点：①从原因上看，江苏省根据本省的经济开展程度，制定了“两个率先”的目的;根据苏南、苏中、苏北三大区域经济开展不平衡的实际，制定了三大区域开展目的。②从意义上看，江苏省的“两个率先”目的的实现有利于国家总体目的的实现;苏南、苏中、苏北三大区域开展目的的实现有利于江苏省的“两个率先”目的的实现。③“两个率先”的目的和三大区域开展目的对江苏全省及三大区域经济的开展具有指导作用。这一步是关键工作，直接决定了答题的质量。我们一定要紧扣问题，用联络的观点、全面的观点看问题。层次要点化时，既要抓住材料中每一层次的有效信息概括要点，同时又不能把这些有效信息孤立起来，要立足整个材料，把握信息之间的内在联络。三、要点观点化即把所整理的要点转化成相应的哲学观点。做这一步工作时要注意两点：第一，要认真审题，明确答题的详细范围，看题目要求从哲学常识的哪个角度答复。此题没有限定答题的详细范围，应该从唯物论、辩证法、认识论等方面去考虑。第二，同一要点可能表达了多个哲学道理，要进展多角度考虑、发散性思维。例如，“江苏省根据本省的经济开展程度，制定了‘两个率先’的目的;根据苏南、苏中、苏北三大区域经济开展不平衡的实际，制定了三大区域开展目的”这个要点，既表达了物质决定意识，一切从实际出发的唯物论道理，又表达了辩证法中矛盾的特殊性要求我们做到详细问题详细分析^p的道理。“‘两个率先’的目的和三大区域开展目的对江苏全省及三大区域经济的开展具有指导作用”这个要点既表达了意识的能动作用，又表达了理论是有目的、有意识的能动性活动。四、观点材料一体化即答案在表述上既要有观点，又要有相应的材料，材料要能反映观点，为观点效劳。这一步是对学生的概括才能和语言组织才能的考察，更是学生综合素质的表达。要注意材料、观点不能脱节，更不能只有观点没有材料。论证观点的材料既可以直接引自原文，也可以是对原文内容的概括和提炼。例如：物质决定意识的原理要求我们做到一切从实际出发，实事求是。江苏省根据本省的经济开展程度，制定了“两个率先”的目的，根据苏南、苏中、苏北三大区域经济开展不平衡的实际，制定了三大区域开展目的就表达了这一点。篇4：高考物理答题技巧高考物理答题技巧选择题1、注意看清题目，比方选择的是错误的、可能的、不正确的、或者一定的，这些关键字眼一定要仔细看清楚，以免丢了冤枉分。越是简单的题目，越要仔细看，选择你认为是100%的答案，不敢肯定的答案宁可不选也不要选错。2、排除法：当你不知道正确的方法时，你可以排除掉一些100%错误的问题，再进展选择，这样至少成功率在50%以上。3、特殊值法：将某个数值代进去，假如成立的话，那么答案正确，这种方法不但节省了繁杂的计算过程，而且争取到了更多的考试时间。4、观察法：当你确定不知道怎么选的时候，可以研究一下答案的长短或者相似度等，以奇制胜，相信自己的第一判断，决定了不要轻易修改，这种方法仅合适中等程度的朋友，5、选择题花费的时间尽量不要太久，假如实在不放心可以先选择一个答案，速战速决，等回头有时间了再好好地判断与研究。实验题1、假如是填空题的话，尤其要注意好数值、单位、方向或正负号都应填全面，这是填空题最容易犯错的地方，千万要注意!!2、假如是作图题的话，对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。3、几个经典的电学实验题一定要吃透，反复练习，对电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。4、课本上的实验题，主要是以试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析^p为主，解答实验题时，在做这个时候，一定要确保万无一失。计算题1、计算题假如连根本公式都忘记了，那就悲剧了，所以不管是根本公式还是变换而来的公式，都应该牢记在心，节省换算时间。2、描绘性的文字要写好，公式的字母要工整，代入数据等要明晰，演算过程要明朗，结果要准确，作图的时候勿潦草。3、审题中，要全面细致，特别重视题中的【关键词】：^p和数据，如静止、匀速、恰好到达最大速度、匀加速、初速为零，一定、可能、刚好等，全面分析^p好情况，可以先在草稿上演算。4、计算题少不了数学工具的应用，不管是解方程还是极限法，都应该一步步认真计算，以免数值错了，导致第二步的结果也错了(一般题目第二步都会用到前面的计算结果)。考前须知放好心态，不要紧张，沉着答题。保证好命中率，不浪费在没希望的选择上。篇5：高考物理答题技巧1.识别物理现象识别物理现象的过程是在充分读懂、理解题目文字表达的根底上，抓住己给的解题线索，形成详细问题情景的大致物理轮廓，并且对解题的方向作出初步判断的过程。识别物理现象包括理解题意和确定研究对象两个方面。理解题意是正确解答物理问题的关键。要迅速地理解题意，必须抓住题目中的关键字句，找出条件和所求物理量之间的关系，在必要时画出草图帮助理解题意。确定研究对象实际上是把题目所给的物理条件分析^p为研究对象和研究对象的影响因素的过程。2.分析^p物理过程物理过程是指物理模型在物理环境中的运动。变化过程。分析^p物理过程包括定性分析^p和定量分析^p两个方面。定性分析^p是从质的方面把握运动的性质、特点，找出运动的本质特点，排除非本质特征的干扰，建立起物理过程的模型。定量分析^p是指利用物理公式，找出物理量在各个于过程中的定量关系，特别是要找出物理过程中一样的物理量、不变化的物理量和临界状态的条件。3.选择适宜的方法选择适宜的方法是把物理问题转化为数学问题的关键之一。只有我们选择了适宜解决问题的方法，我们才能顺利而简捷地解决问题。在这个环节，我们是用分析^p、综合还是反证、递推，是否要用隔离分析^p等方法。4.运用数学知识解题运用数学知识的过程是把物理问题转化为数学问题的关键环节。数学在这个过程中的作用可以表如今以下三个方面。①通过寻找数量关系，给物理模型参加定量的因素;②用符号来表示物理量，从而使符号成为物理内容的载体，把复杂的事物代码化;③根据物理规律列出问题中物理量之间的关系，实现物理过程的数学化。当表示物理量之间的数学表达式列出以后，就应该运用数学知识准确地求出结果，并应注意进步解题效率。5.讨论验证结果讨论验证结果既是对原来的问题重新审视的过程，也是对自己的解题是否成功进展评价的环节。常用的讨论验证结果的方法有数量级估算法，特殊值假设检验法等。篇6：高考物理答题技巧立足书本高考试题无论怎样灵敏和新颖，总是万变不离课本的。对根本史实的掌握是学习历史必不可少的根本功，考前一定要回归课本，全面复习，多从原因、过程、评价、影响、本质等几方面来掌握。在平时的学习中那么做到“温故知新”与“温新知故”相结合。适量的习题习题不在于多，而在于精。买一两本好的参考书，做上面既根底又新颖的选择题。时间安排复习备考阶段，大家的时间都很紧张，这就需要我们能合理地安排时间。首先要根据教师的课程安排拟订一个“宏观”方案：比方先复习古代史，再复习中国近现代史，最后再复习世界近现代史。其次根据“宏观”方案再制定一个符合自己时间的“微观”方案：例如，每天下午一点至一点半之间必须稳固历史根底知识。但记住：务必使自己每天的学习都在方案中进展。记忆方法不可否认，历史学习中要求记忆的东西确实很多。我建议在背诵时主要采取两种方法：一是以历史时间为主轴，二是把同类性质的事件联络在一起比拟记忆，形成知识的网络系统。篇7：高考物理答题技巧1、考生应在允许的时间范围内提早进入考场，熟悉考场环境，并做好必要的准备工作。静下心来，以充满信心且平和的心态迎接考试。2、拿到试卷后，不要急于提笔答题，用两三分钟时间将试卷快速阅读一遍，对试题的根本情况要做到心中有数，不一定按照题号的顺序依次解答，可视难易程度，分轻重缓急，合理地分配答题时间，按照三优先原那么进展解答。三优先原那么是：容易得分的题优先做，有把握得分的题优先做，可以多得分的题优先做。3、答题之前要认真审题，仔细把考题读上两遍，弄懂题意。弄清条件及所求的结论，分析^p条件与所求结论之间有何种关系;并将问题归类，属于哪一部分的知识点，需要使用哪种运算工具来解题。对以上各点要有个根本判断，进而准确地使用有关概念，透彻地进展分析^p，迅速地寻求最正确解题途径。4、答题过程中要情绪饱满，沉着冷静;要心静如水，思绪如潮;要排除各种干扰，集中精力解题。要注意“会做”与“做对”是两个完全不同的概念，要将“会做”转化为“做对”。但凡容易做的题，要每答必对。对于较难的题，要有足够的耐心，能答多少就答多少;或者先暂时放下，把简单的题做完后再回头做。总之，不能在考试中留下