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幼儿园教课方案第5周月饼专卖店幼儿园教课方案第5周月饼专卖店幼儿园教课方案第5周月饼专卖店月饼专卖店●活动目标1、能不受物体的大小、颜色和摆列方式等要素的影响，感知5之内的数目，2、能用察看、点数、比较等方法判断物体的数目。活动要点难点能不受影响的感知5之内的数目●活动准备1、彩卡一张、操作图卡一套。2、《月饼专卖店》讲课挂图、幼儿学习资源②第24~25页。●活动过程教师活动1、出示《月饼专卖店》挂图（一）。引起幼儿兴趣。

幼儿活动幼儿依据老师发问察看挂图并说出答案教师以“店老板”的角色提出问题，指引幼儿从中感知5之内物体的数目及其守恒。(1)这些盘子里的月饼一样吗？哪里不同样样？（颜色、形状、大小等。）“数一数月饼盘子里有几块月饼？”（教师在相应月饼盘子上贴相应的数字。）2、出示挂图（二），让幼儿谈谈每个盘子里都有几个月饼，为它们找找数字朋友，进一步认识5之内物体的数目，并认识物体的数目不受其大小、颜色、摆列方式的影响。3、创办“月饼包装盒”（1）幼儿察看操作纸，自觉的情境，指引幼儿操作。发问：你的两盒月饼什么同样？（数字同样）什么不同？（大小或许颜色不同样）

选择两个同样数字贴在月饼盒上，依据盒子的数字，再选择两种特点（大小不同样、颜色不同样）的月饼，进行同数异色或异形摆放。（3）（2）比较察看，进一步坚固对“5”之内物体数量的认识。（4）将操作纸搁置“月饼专卖店”的相应的货架里，集体察看。发问：你们是怎么分的？为什么要把这些月饼放在一起？小结：固然这些月饼的颜色、大小、摆放的形状都不同。可是数目同样。因此应当摆放在一同、4）游戏“吃月饼”随机取一盒月饼，月饼的数目是多少，幼儿就用几口来吃掉。如教师取出两个月饼，幼儿就说“啊喔。啊喔，吃掉它们

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