奇妙的键盘教案(课)

PAGEPAGE6教学目标：

奇妙的键盘玉都初中 樊晓(4)通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣.教学重点与难点：、、Shift和CapsLock。难点：双字符键、Shift和Backspace键课时安排：1课时教学过程：一、谈话激趣，揭示课题我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟二、演示观察，认识四区(出示键盘分区图)生：四个部分。师：同学们观察得真仔细，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？师：指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、辅助功能区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。(指名说)1：主键盘区；生：辅助功能区（也叫编辑键区3：功能键区；4：小键盘区。诉它相应区域的名称。三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键1、主键盘区字符键的教学 (出示主键盘区)首先，让我们一起来了解键盘上最重要的区域：主键盘区。请邻桌相互讨论一下，看看主键盘区由哪些部分组成？（多媒体根据学生所说划出相应区域）师：字母键有哪些？A-Z数字键呢？0-9一共10个标点符号和特殊字符这些常用的符号键与其他键有什么不一样的地方吗？（些常用符号键也称为双字符键。师：通过观察，我们知道了主键盘区有字母键、数字键和常用符号键，这些键统称为字符键。特殊控制键的教学键，请大家看着键盘，然后告诉我，还有哪些键。请邻桌两个同学分别指一指，说一说这些特殊控制键。习学习一下如何使用这些键，好吗？（多媒体显示）请同学们看一下第一关。师：如何进入记事本？生：鼠标单击开始——程序——附件——记事本师：接下来完成第二关。在击键前，要注意：击键时，用力不要过大，那样会损坏键盘；也不要用力过小，否则会打不出字母来。CapsLock的一个信号灯亮了。那么怎么使这个信号灯熄灭？再按一次，如果这吗？第四关。以前我们小学学画图程序的时候用过这个键，要怎么你会使用这个键吗？请你在记事本里输入第四关内容，然后告诉老shift住的时候变成大写，不按住的时候仍旧是小写。CapsLockShift请同学们完成第五关的内容。做完后汇报如何输入的。师着重强调输入句首空格时用<Tab>键，单词间的空格用主键盘上的空格键。请同学们完成第六关的内容。师着重强调以下几个问题（（）（）输入u时，要用v2、编辑键区的教学刚才我们学习了一些特殊控制键的使用，最后再看看光标控制区内各键是如何使用的。1、操作各键的时候，光标的位置是如何变化的2deletebackspace键作比较，看看它们有什么相同的地方，有什么不同的地方。生操作；师指名说。对照多媒体相应操作。方向键：生：四个方向按动，光标随着各个方向键的按动而移动。Delete键：生：按一下删除键，删除光标后面的一个字符；师：它也可以删除字符，那它和backspace键有什么区别？删除的方向不同home和end键：光标移到行首和行尾wordPageUp和PageDown键：翻页键，向前翻一页和向后翻一页。3、功能键区的教学F14、数字键区的教学师作简要的介绍，对于NumLock键，让学生通过观察并总结其功能。5、师简单介绍键盘操作姿势和指法。四、课堂练习“”和“”的训练分为：英解决问题。五、感受成功，体验快乐师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么？学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。CapsNumLock等