创客实验室介绍课件

创客空间实验室配置介绍北京智润天地科技有限公司创客教育的起源2001年，麻省理工学院发起的FabLab成为最早的创客空间2005年可开放编程的开源智能硬件aduino诞生2006年MIT开发基于aduino的开源图形化编程平台scratch。google开发出blockly2009年MakerBot在推出开源廉价桌面级打印机,打通了结构件和开源硬件基于aduino智能硬件、3D打印机制作创新作品的人被称为“创客”2010年，深圳柴火创客空间正式成立，2015总理访问柴火美国政府在2012年正式推进创客、STEM教育2015年教育部启动第一届中美青年创客大赛2015年教育部将创客教育写入工作规划，因此称为创客教育元年STEM教育：STEM科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）。创客教育如何思考？创客教育是什么？3D打印、机床电子硬件开源编程软件五感：传感器开源智能硬件大脑：控制器开源硬件、开源软件四肢：马达开源硬件躯干：结构件开源制作

开源机器人

3D制作特点：色彩、高精度、特殊结构机床加工特点：加工迅速、标准、多材质自制结构：廉价、取材多样结构件的设计、制作3D打印模块：FDM、光固化SLA打印机

打印作品

食品打印机

创意作品展示墙3D打印制作室实景图3D打印制作室实景图

基础设计加工教室

基础设计加工教室

让结构件动起来：开源智能硬件认识开源硬件：传感器、电机、控制器、声光电输出、电源开源硬件的教学意义：具有信号输入、控制与处理、输出的逻辑教学价值基于开源软硬件，与积木、制作构件结合制作的作品更加多元、生动积木式电子：无需编程，磁性拼接，兼容积木，表现多样

智能硬件套件：支持图形化编程、开放的传感器接口、与结构件互通

图形化开源编程软件平台开源智能硬件与结构件的结合：进阶：DIY开源机器人以精致的铝型材为基础，可灵活搭建各种构型的机器人，帮助学生形成基本的机械和个工程素养，提高学生动手能力。配合基于Arduino的控制板和多种传感器，让学生学习到基本的电子和编程知识。积木式的方式让学生可以专注于创意，而不被各种条件限制（比如工具，材料，知识）而导致创意无法施展可换装3D打印人形机器人机器人结构完全由3D打印机制作，色彩鲜艳，可打印系列，比如汽车人系列对垒霸天虎系列。机器人外形可以自由组合。拓展—绘图仪、自动绘图笔拓展：DIY3D打印机和激光雕刻机配置实景图配置实景图郑州创客空间分区布局：DIY机器人区开源智能硬件区基础加工区成都棕北小学创客空间开源平台于教育的意义为中小学到大学的STEAM教育提供统一的，连贯的无缝过渡的平台，满足不同年级的需求大学小学中学未来小学：Scratch图形化编程+趣味电子模块应用中学：简单金属机器人+编程语言+基础电子知识业余爱好延伸：无尽的DIY空间大学：复杂机器人+高级算法+多种传感器综合开放开源，统一标准，整合资源，实现知识，器材的连贯延续与持续扩展配套教学课程方案3D打印机课程：32个课时，学生从建模软件设计到制作复杂的造型结构机加工课程：36个课时，学生从按模板制作，逐渐开始自己设计操作、绘图和上色。配套教材和素材智能硬件课程：72个课时，包括传感器模块、机器人基础、DIY机器人与机械三大模块教学方案分享Scratch/Ardunio+电子模块案例展示自动吹泡泡机自动喂鱼机智能恒温机器38大班教学试点方案分享Scratch/Ardunio+电子模块案例展示智能硬件大班教学试点方案分享Scratch/Ardunio+电子模块案例体验+课程设计智能车库（8岁3课时）右脑开发仪（9岁4课时）人品测试仪（8岁2课时）智能硬件大班教学试点方案分享Scratch/Ardunio+电子模块+机械搭建案例展示智能风车智能机械爬虫智能机械爪大班教学试点方案分享Scratch/Ardunio+电子模块+机械搭建案例体验+课程设计行李托运装置（五年级4课时）智能发球机（12岁2课时）智能笔记本散热（五年级4课时）大班教学试点方案分享Scratch/Ardunio+机器人案例展示爬行机器人智能机械臂三轮全向小车大班教学试点方案分享Scratch/Ardunio+机器人案例体验+课程设计自动颜色识别履带射球机等待奥特曼的小怪物智能吸尘器大班教学试点方案分享创客马拉松---在限定的时间内完成创意