部编版三年级语文上册《海滨小城》课件

19海滨小城第一课时19海滨小城第一课时

你知道这是什么地方吗？我们一起去海滨小城，领略一下它的美丽风光吧！海滨小城你知道这是什么地方吗？我们一起去海滨小城，领略一下它的美丽海滨风光海朗读视频自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想课文是按什么顺序写的。朗读视频自读课文，要求：我会读海海理满凤鸥胳睬载热带树石每了凰凳臂榕逢滨亚除bīnōugēbeicǎizàihuángyàróngdèngféngchú我会读海海理满凤鸥胳睬读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。理睬（chǎicǎi）

满载（zàizhài）石凳（dèndèng）

每逢（fénféng）易错音√√√√读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。易错音√√√√

运用：渔民驾着帆船出海捕鱼去了。同音易混字渔yú

鱼字义：多指捕鱼，如：渔夫。组词：（渔船）（渔民）（渔翁得利）字义：脊椎动物的一类，生活在水中。如：鱼虾。组词：（金鱼）（鱼钩）（鱼肉百姓）运用：渔民驾着帆船出海捕鱼去了。同音易混字渔yú鱼字义：鸥识字开花滨臂载榕凳鸥识字开花滨臂载榕凳读一读下面的句子，看看你有什么发现。1.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。2.帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。.多音字.读一读下面的句子，看看你有什么发现。.多音字.笼lǒnglóng（笼罩）（笼子）臂bìbei（胳臂）（臂膀）读一读：1.黑夜笼罩着大地，美丽的金丝鸟在鸟笼里安静地睡熟了。2.他的胳臂粗壮，臂力过人。....注意加点字的读音！笼lǒnglóng（笼罩）（笼子）臂bìbei（胳臂）（臂膀指导朗读自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。读好长句子，注意停顿，使长句子能从容、自然、流畅地读出来。指导朗读自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读好长句子。指名朗读课文，听评朗读效果。

默读课文，思考：课文写了海滨小城的哪五处景物？整体感知海上、海滩、庭院、公园、街道默读课文，思考：课文写了海滨小城的哪五处景物？整体感滨飘渔遍躺载靠亚夏除踩洁我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。灰滨飘渔遍躺载靠亚夏除踩洁我会写观察生字在田字格中的位置，讨论半包围结构左右结构靠滨载夏上下结构灰除踩躺独体结构亚渔遍洁飘半包围结构左右结构靠滨载夏上下结构灰除踩躺独体结构亚渔遍洁飘结构：左右组词：湖滨滨海部首：氵滨bīn笔画：十三左窄右宽。“宾”下横要长于“宀”。结构：左右组词：湖滨滨海部首：氵滨bīn笔画：十结构：半包围组词：灰白灰色部首：火灰huī笔画：六竖撇在横的靠左位置。“火”的撇、捺舒展。结构：半包围组词：灰白灰色部首：火灰huī笔画：六竖结构：左右组词：飘散飘洒部首：风飘piāo笔画：十五左右都要窄，整体要紧凑。“风”下边稍宽。结构：左右组词：飘散飘洒部首：风飘piāo笔画：十五左右都结构：左右组词：渔业渔民部首：氵渔yú笔画：十一“田”稍扁，下横略长。上边要窄小。结构：左右组词：渔业渔民部首：氵渔yú笔画：十一“田结构：半包围组词：遍及遍地部首：辶遍biàn笔画：十二“户”的框要扁。“辶”要托住上面。结构：半包围组词：遍及遍地部首：辶遍biàn笔画：结构：左右组词：躺在躺下部首：身躺tǎng笔画：十五右部稍宽。左部窄长，末笔撇不出头。结构：左右组词：躺在躺下部首：身躺tǎng笔画：十五结构：半包围组词：满载载重部首：车载zài笔画：十“十”要写得小。易错提示：点和撇不能丢！“车”紧靠竖中线，最后一笔横变提。结构：半包围组词：满载载重部首：车载zài笔画：十结构：上下组词：依靠靠近部首：非靠kào笔画：十五“非”的两竖在竖中线两边，左右3横都是中间的横稍短，间距要均匀。“告”要写得扁一点儿，最后一笔横压在横中线上。结构：上下组词：依靠靠近部首：非靠kào笔画：十五“非结构：独体组词：亚军东亚亚yà笔画：六第一笔是左尖笔。末笔要顿笔起横，运笔有力。部首：一结构：独体组词：亚军东亚亚yà笔画：六第一笔是左尖结构：上下组词：立夏华夏部首：夂夏xià笔画：十首横长些。捺要舒展。结构：上下组词：立夏华夏部首：夂夏xià笔画：十首结构：左右组词：除去乘除部首：阝除chú笔画：九“阝”在左边不在右边。“余”中间两横，下横稍长。结构：左右组词：除去乘除部首：阝除chú笔画：九“结构：左右组词：踩泥踩高竿部首：足踩cǎi笔画：十五“木”的横压在横中线上，撇穿插到足字旁的下面。足字旁与“采”相比而言要写得短。“口”要写得小，“止”要写得宽一点儿。捺要舒展。结构：左右组词：踩泥踩高竿部首：足踩cǎi笔画：十结构：左右组词：洁净洁白部首：氵洁jié笔画：九“士”中竖稍长，下横要短。易错提示：右上部不要写成“土”哦！结构：左右组词：洁净洁白部首：氵洁jié笔画：九“1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。海滨

灰色

渔民

遍地

躺倒

满载

靠岸

栽树

亚热带

初夏

除了

踩踏

整洁

街道

交界来来往往

远处

汽笛

船队

银光闪闪

散发2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，填一填：这篇课文条理清楚，先写

，再写

。通过对海滨小城的描写，突出了海滨小城的

。海滨小城美丽、整洁课堂小结填一填：海滨小城美丽、整洁课堂小结

19海滨小城第二课时19海滨小城第二课时复习引入通过上节课的预习，说说课文写了什么。

本文描绘了海滨小城美丽的景色。复习引入通过上节课的预习，说说课文写了什么。学习课文按一定顺序描写的写作方法，先初读课文，整体感知，大致把握课文描写的场景；再画出描写的景物，找出其特点，通过朗读想象画面，感受海滨小城的美丽；接着分别找出第4～6自然段的关键句（中心句），借此理解段落的意思；最后交流新鲜语句，并进行积累。学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~学习课文按一定顺序描写的写作方法，先初读课文，整体感知，大致自由读第1-3自然段，说一说：作者是如何写出海滨景色美丽的？自由读第1-3自然段，说一说：作者是如何写出海滨景色美丽的海滨美景方大海沙滩海滨美景大海沙滩我的家乡在广东，是一座海滨小城。开篇点题，点明了小城的具体位置。我的家乡在广东，是一座海滨小城。开篇点题，点明了小城的具体位海上海上人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。“是……也是……”是表示并列关系的关联词，描写了海天一色的美丽景色。“浩瀚”表现了大海的广阔，无边无际。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海海上海上

海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。“来来往往”不但写出了机帆船和军舰的多，而且表现了海上的繁忙景象。通过“棕色、银白色、白色、灰色”等表示色彩的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出了海滨的美。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往棕色的机帆船棕色的机帆船银白色的军舰银白色的军舰白色、灰色的海鸥和云白色、灰色的海鸥和云

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。“镀”字化静为动，太阳好像一位魔术师，它轻轻一抹，就让沐浴在阳光下的景物闪闪发光。既写出了朝阳的美丽与强烈，又突出了早晨这一特定的时刻海滨景物色彩的绚丽与生动。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色部编版三年级语文上册《海滨小城》课件部编版三年级语文上册《海滨小城》课件

海边是一片海滩，海滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。“寂寞”赋予贝壳人的情态，贝壳无法吸引孩子们，突出了贝壳的数量之多，司空见惯。“遍地”说明贝壳数量多。两个“各种”说明贝壳的颜色鲜艳、样子很多。海边是一片海滩，海滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这部编版三年级语文上册《海滨小城》课件部编版三年级语文上册《海滨小城》课件远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。“喧闹”一词写出了渔船满载而归时海滩上充满欢声笑语的热闹场面。不仅表现了船上水产品色彩的美丽，还突出了水产品的丰富。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载概念：静态描写是记叙文中对人物、景物做静止状态下的描摹状写，创造生动、具体可感的形象的一种写作方法。分类：就其手法来说，主要有白描、细描等；就描写对象来说，有人物描写和景物描写等。如课文第3自然段第二句话就是静态描写。运用：如课文第3自然段第二句话。认识静态描写语文要素学法小结认识静态描写语文要素学法小结自由读第4-6自然段，说一说：作者是从哪几个方面来写小城美景的？自由读第4-6自然段，说一说：作者是从哪几个方面来写小城美小城美景庭院街道公园小城美景庭院街道公园小城里每一个庭院都栽了很多树。中心句，总起下文。小城里每一个庭院都栽了很多树。中心句，总起下文。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。这句话运用了拟人、比喻的手法，把花当成人，又把盛开的凤凰花比作一片片红云，生动形象地写出了凤凰花的繁盛和艳丽。“满街满院”表现了桉树叶子香味很浓的特点。“热闹”异曲同工，表现了凤凰花开得灿烂、繁多。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初桉树桉树椰子树椰子树橄榄树橄榄树凤凰树凤凰树小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。“绿绒大伞”从形状和颜色两方面描写了榕树的样子，非常生动形象。过渡句、中心句。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像部编版三年级语文上册《海滨小城》课件仿写练笔：仿写比喻句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。_____像_________，____________________。树叶一条小船载着小蚂蚁向对岸漂去仿写练笔：仿写比喻句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。过渡句、中心句。“咯吱咯吱”写出了人们踩在细沙铺成的小路上发出的声响，给人一种美好的感受。用夸张的手法写出了街道的干净。~~~~~~~小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩部编版三年级语文上册《海滨小城》课件踩上去咯吱咯吱地响。踩上去咯吱咯吱地响。街道打扫得十分干净。街道打扫得十分干净。自由读第7自然段，说一说：海滨小城有什么特点？自由读第7自然段，说一说：海滨小城有什么特点？美丽整洁这座海滨小城真是又美丽又整洁。这句话篇末点题，对全文进行了总结，起画龙点睛的作用。中心句美丽整洁这座海滨小城真是又美丽又整洁。这句话篇末点题，对全文概念：能够概括文章主要内容的句子就是文章的“中心句”。那么，能概括一个段落主要内容的句子就是本段的“中心句”。特点：1.一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。2.一般在段的中间的中心句起承上启下作用。3.一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。4.起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。围绕中心句理解一段话的意思语文要素学法小结围绕中心句理解一段话的意思语文要素学法小结运用：本文第4～6自然段的第一句话都是段落的中心句，写了海滨小城庭院、公园、街道的美，我们要围绕这些句子理解一段话的意思。如第4自然段写了“树的种类多”“桉树的香味浓”和“凤凰树开花热闹”三方面的内容，都是在写树，都是围绕第一句话写的，不仅写了树很多，也写了树很美。运用：本文第4～6自然段的第一句话都是段落的中心句，写了海滨朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。课文主要写了海滨小城的海滨和小城两个场景。其中，写海滨具体描写了大海和沙滩：大海是蓝色的、一望无际。海面上有许多机帆船和军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着云朵。海滩遍地是美丽的贝壳，人们都不去理睬，贝壳只好寂寞地躺在沙滩上；这是课后第1题哦！朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是满载而归的船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。写小城时，抓住庭院、公园、街道这几处的景物，其中，庭院树多、叶香、花美；公园榕树大、枝叶密；街道舒适、干净。总之，突出了小城的美丽和整洁。满载而归的船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。写小城时，抓住庭院、有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？第4自然段的中心句是“小城里每一个庭院都栽了很多树”。第5自然段的中心句是“小城的公园更美”。第6自然段的中心句是“小城的街道也美”。这是课后第2题哦！有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。①这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。“寂寞”一词赋予贝壳以人的心理活动，语言幽默，写出了贝壳虽多，但孩子们见得多了，反倒无人捡的情形。②凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。这句话运用了比喻的修辞手法，把开得热闹的凤凰花比作“一片片红云”，既写出了凤凰花的颜色，也表现了它的美丽和繁盛。“热闹”一般写某种环境热闹，这里用来写花，生动形象地写出了凤凰花旺盛的生命力。这是课后第3题哦！在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。①这里按一定的顺序描写学方法：本文作者在描写海滨小城沙滩的景色时，按照由近及远的顺序，先写了沙滩上美丽的贝壳，接着写了出海捕鱼的船队，条理清晰地写出了海滩的景色。记方法：1.理顺要写的景物有哪些。2.思考选择哪种顺序来写。3.确定顺序，然后运用恰当的词语写出景物特点。用方法：按顺序观察一处景物，并写下来。写法借鉴语文要素按一定的顺序描写写法借鉴语文要素示例雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越积越多，汇合成一条条小溪，流向低处……示例雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩分述海滨小城课文图示热爱小城热爱家乡海滨（远）大海、天空：机帆船、军舰、

海鸥、云朵小城（近）沙滩：贝壳、船队庭院：树多、叶香、花红公园：榕树大、石凳坐满人街道：美丽、干净总结：美丽整洁分述海课文图示热爱小城海滨（远）大海、天空：机帆船、军舰作者按照从远到近的顺序描述了海滨小城的美景，突出了这座海滨小城的整洁与美丽，表达了作者对家乡的热爱与赞美。主题感悟作者按照从远到近的顺序描述了海滨小城的美景，突出了这座海滨热爱家乡无论是水天相接的大海，还是柔软的沙滩、整洁的庭院、干净的街道，在作者笔下都美得无与伦比，读来令人赞叹不已。我们要多观察，多学习，让自己也拥有一支生花妙笔。独特感悟热爱家乡无论是水天相接的大海，还是柔软的沙滩、整洁19海滨小城第一课时19海滨小城第一课时

你知道这是什么地方吗？我们一起去海滨小城，领略一下它的美丽风光吧！海滨小城你知道这是什么地方吗？我们一起去海滨小城，领略一下它的美丽海滨风光海朗读视频自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想课文是按什么顺序写的。朗读视频自读课文，要求：我会读海海理满凤鸥胳睬载热带树石每了凰凳臂榕逢滨亚除bīnōugēbeicǎizàihuángyàróngdèngféngchú我会读海海理满凤鸥胳睬读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。理睬（chǎicǎi）

满载（zàizhài）石凳（dèndèng）

每逢（fénféng）易错音√√√√读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。易错音√√√√

运用：渔民驾着帆船出海捕鱼去了。同音易混字渔yú

鱼字义：多指捕鱼，如：渔夫。组词：（渔船）（渔民）（渔翁得利）字义：脊椎动物的一类，生活在水中。如：鱼虾。组词：（金鱼）（鱼钩）（鱼肉百姓）运用：渔民驾着帆船出海捕鱼去了。同音易混字渔yú鱼字义：鸥识字开花滨臂载榕凳鸥识字开花滨臂载榕凳读一读下面的句子，看看你有什么发现。1.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。2.帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。.多音字.读一读下面的句子，看看你有什么发现。.多音字.笼lǒnglóng（笼罩）（笼子）臂bìbei（胳臂）（臂膀）读一读：1.黑夜笼罩着大地，美丽的金丝鸟在鸟笼里安静地睡熟了。2.他的胳臂粗壮，臂力过人。....注意加点字的读音！笼lǒnglóng（笼罩）（笼子）臂bìbei（胳臂）（臂膀指导朗读自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。读好长句子，注意停顿，使长句子能从容、自然、流畅地读出来。指导朗读自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读好长句子。指名朗读课文，听评朗读效果。

默读课文，思考：课文写了海滨小城的哪五处景物？整体感知海上、海滩、庭院、公园、街道默读课文，思考：课文写了海滨小城的哪五处景物？整体感滨飘渔遍躺载靠亚夏除踩洁我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。灰滨飘渔遍躺载靠亚夏除踩洁我会写观察生字在田字格中的位置，讨论半包围结构左右结构靠滨载夏上下结构灰除踩躺独体结构亚渔遍洁飘半包围结构左右结构靠滨载夏上下结构灰除踩躺独体结构亚渔遍洁飘结构：左右组词：湖滨滨海部首：氵滨bīn笔画：十三左窄右宽。“宾”下横要长于“宀”。结构：左右组词：湖滨滨海部首：氵滨bīn笔画：十结构：半包围组词：灰白灰色部首：火灰huī笔画：六竖撇在横的靠左位置。“火”的撇、捺舒展。结构：半包围组词：灰白灰色部首：火灰huī笔画：六竖结构：左右组词：飘散飘洒部首：风飘piāo笔画：十五左右都要窄，整体要紧凑。“风”下边稍宽。结构：左右组词：飘散飘洒部首：风飘piāo笔画：十五左右都结构：左右组词：渔业渔民部首：氵渔yú笔画：十一“田”稍扁，下横略长。上边要窄小。结构：左右组词：渔业渔民部首：氵渔yú笔画：十一“田结构：半包围组词：遍及遍地部首：辶遍biàn笔画：十二“户”的框要扁。“辶”要托住上面。结构：半包围组词：遍及遍地部首：辶遍biàn笔画：结构：左右组词：躺在躺下部首：身躺tǎng笔画：十五右部稍宽。左部窄长，末笔撇不出头。结构：左右组词：躺在躺下部首：身躺tǎng笔画：十五结构：半包围组词：满载载重部首：车载zài笔画：十“十”要写得小。易错提示：点和撇不能丢！“车”紧靠竖中线，最后一笔横变提。结构：半包围组词：满载载重部首：车载zài笔画：十结构：上下组词：依靠靠近部首：非靠kào笔画：十五“非”的两竖在竖中线两边，左右3横都是中间的横稍短，间距要均匀。“告”要写得扁一点儿，最后一笔横压在横中线上。结构：上下组词：依靠靠近部首：非靠kào笔画：十五“非结构：独体组词：亚军东亚亚yà笔画：六第一笔是左尖笔。末笔要顿笔起横，运笔有力。部首：一结构：独体组词：亚军东亚亚yà笔画：六第一笔是左尖结构：上下组词：立夏华夏部首：夂夏xià笔画：十首横长些。捺要舒展。结构：上下组词：立夏华夏部首：夂夏xià笔画：十首结构：左右组词：除去乘除部首：阝除chú笔画：九“阝”在左边不在右边。“余”中间两横，下横稍长。结构：左右组词：除去乘除部首：阝除chú笔画：九“结构：左右组词：踩泥踩高竿部首：足踩cǎi笔画：十五“木”的横压在横中线上，撇穿插到足字旁的下面。足字旁与“采”相比而言要写得短。“口”要写得小，“止”要写得宽一点儿。捺要舒展。结构：左右组词：踩泥踩高竿部首：足踩cǎi笔画：十结构：左右组词：洁净洁白部首：氵洁jié笔画：九“士”中竖稍长，下横要短。易错提示：右上部不要写成“土”哦！结构：左右组词：洁净洁白部首：氵洁jié笔画：九“1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。海滨

灰色

渔民

遍地

躺倒

满载

靠岸

栽树

亚热带

初夏

除了

踩踏

整洁

街道

交界来来往往

远处

汽笛

船队

银光闪闪

散发2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，填一填：这篇课文条理清楚，先写

，再写

。通过对海滨小城的描写，突出了海滨小城的

。海滨小城美丽、整洁课堂小结填一填：海滨小城美丽、整洁课堂小结

19海滨小城第二课时19海滨小城第二课时复习引入通过上节课的预习，说说课文写了什么。

本文描绘了海滨小城美丽的景色。复习引入通过上节课的预习，说说课文写了什么。学习课文按一定顺序描写的写作方法，先初读课文，整体感知，大致把握课文描写的场景；再画出描写的景物，找出其特点，通过朗读想象画面，感受海滨小城的美丽；接着分别找出第4～6自然段的关键句（中心句），借此理解段落的意思；最后交流新鲜语句，并进行积累。学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~学习课文按一定顺序描写的写作方法，先初读课文，整体感知，大致自由读第1-3自然段，说一说：作者是如何写出海滨景色美丽的？自由读第1-3自然段，说一说：作者是如何写出海滨景色美丽的海滨美景方大海沙滩海滨美景大海沙滩我的家乡在广东，是一座海滨小城。开篇点题，点明了小城的具体位置。我的家乡在广东，是一座海滨小城。开篇点题，点明了小城的具体位海上海上人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。“是……也是……”是表示并列关系的关联词，描写了海天一色的美丽景色。“浩瀚”表现了大海的广阔，无边无际。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海海上海上

海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。“来来往往”不但写出了机帆船和军舰的多，而且表现了海上的繁忙景象。通过“棕色、银白色、白色、灰色”等表示色彩的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出了海滨的美。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往棕色的机帆船棕色的机帆船银白色的军舰银白色的军舰白色、灰色的海鸥和云白色、灰色的海鸥和云

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。“镀”字化静为动，太阳好像一位魔术师，它轻轻一抹，就让沐浴在阳光下的景物闪闪发光。既写出了朝阳的美丽与强烈，又突出了早晨这一特定的时刻海滨景物色彩的绚丽与生动。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色部编版三年级语文上册《海滨小城》课件部编版三年级语文上册《海滨小城》课件

海边是一片海滩，海滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。“寂寞”赋予贝壳人的情态，贝壳无法吸引孩子们，突出了贝壳的数量之多，司空见惯。“遍地”说明贝壳数量多。两个“各种”说明贝壳的颜色鲜艳、样子很多。海边是一片海滩，海滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这部编版三年级语文上册《海滨小城》课件部编版三年级语文上册《海滨小城》课件远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。“喧闹”一词写出了渔船满载而归时海滩上充满欢声笑语的热闹场面。不仅表现了船上水产品色彩的美丽，还突出了水产品的丰富。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载概念：静态描写是记叙文中对人物、景物做静止状态下的描摹状写，创造生动、具体可感的形象的一种写作方法。分类：就其手法来说，主要有白描、细描等；就描写对象来说，有人物描写和景物描写等。如课文第3自然段第二句话就是静态描写。运用：如课文第3自然段第二句话。认识静态描写语文要素学法小结认识静态描写语文要素学法小结自由读第4-6自然段，说一说：作者是从哪几个方面来写小城美景的？自由读第4-6自然段，说一说：作者是从哪几个方面来写小城美小城美景庭院街道公园小城美景庭院街道公园小城里每一个庭院都栽了很多树。中心句，总起下文。小城里每一个庭院都栽了很多树。中心句，总起下文。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。这句话运用了拟人、比喻的手法，把花当成人，又把盛开的凤凰花比作一片片红云，生动形象地写出了凤凰花的繁盛和艳丽。“满街满院”表现了桉树叶子香味很浓的特点。“热闹”异曲同工，表现了凤凰花开得灿烂、繁多。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初桉树桉树椰子树椰子树橄榄树橄榄树凤凰树凤凰树小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。“绿绒大伞”从形状和颜色两方面描写了榕树的样子，非常生动形象。过渡句、中心句。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像部编版三年级语文上册《海滨小城》课件仿写练笔：仿写比喻句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。_____像_________，____________________。树叶一条小船载着小蚂蚁向对岸漂去仿写练笔：仿写比喻句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。过渡句、中心句。“咯吱咯吱”写出了人们踩在细沙铺成的小路上发出的声响，给人一种美好的感受。用夸张的手法写出了街道的干净。~~~~~~~小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩部编版三年级语文上册《海滨小城》课件踩上去咯吱咯吱地响。踩上去咯吱咯吱地响。街道打扫得十分干净。街道打扫得十分干净。自由读第7自然段，说一说：海滨小城有什么特点？自由读第7自然段，说一说：海滨小城有什么特点？美丽整洁这座海滨小城真是又美丽又整洁。这句话篇末点题，对全文进行了总结，起画龙点睛的作用。中心句美丽整洁这座海滨小城真是又美丽又整洁。这句话篇末点题，对全文概念：能够概括文章主要内容的句子就是文章的“中心句”。那么，能概括一个段落主要内容的句子就是本段的“中心句”。特点：1.一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。2.一般在段的中间的中心句起承上启下作用。3.一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。4.起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。围绕中心句理解一段话的意思语文要素学法小结围绕中心句理解一段话的意思语文要素学法小结运用：本文第4～6自然段的第一句话都是段落的中心句，写了海滨小城庭院、公园、街道的美，我们要围绕这些句子理解一段话的意思。如第4自然段写了“树的种类多”“桉树的香味浓”和“凤凰树开花热闹”