幼儿园中班语言树叶-说课课件

树叶——幼儿园中班语言活动树叶——幼儿园中班语言活动一、学习需要分析

《树叶》是一首儿童诗，多处运用拟人的写法，浅显易懂，琅琅上口，抒发了作者对大自然喜爱之情。课文想象丰富，语言朴实，富有童趣，为儿童喜闻乐见。让学生读后感受到大自然的美从而激发学生热爱大自然的情感。《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。

一、学习需要分析《树叶》是一首儿童诗，多处运用拟二、活动目标1、认识本课生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文3、初步培养学生想象能力和热爱大自然的情感。

二、活动目标1、认识本课生字。三、重点难点培养学生的想象能力和口语表达能力。指导学生识字和读背训练，体会到大自然的美。

三、重点难点培养学生的想象能力和口语表达能力。指导学生识字和四、说活动准备制作小刺猬，梅花鹿，小老鼠，小蚂蚁以及若干树叶的卡通形象图片四、说活动准备制作小刺猬，梅花鹿，小老鼠，小蚂蚁以及若干树叶五、教法学法教法1、自学、合作、探究2、利用多媒体教学

3、收集资料，激发兴趣。

4、重视朗读学法

1、游戏法2、兴趣法

3、读、思、议结合

4、扩展学习时让小朋友贴一贴树叶画五、教法学法教法学法六、教学程序1、开始部分：回忆经验，引出故事主题。2、基本部分：理解内容，掌握学习方法。3、结束部分：创编故事，激发幼儿想象。六、教学程序1、开始部分：回忆经验，引出故事主题。

今天大家都学到了树叶的很多作用，并且还学会了一首散文诗，回家要讲给爸爸妈妈爷爷奶奶听，跟家人和朋友一起分享哦！今天大家都学到了树叶的很多作用，并且还学会了一首谢谢聆听！谢谢聆听！

小蚂蚁捡起一片树叶：“这是我的渡船。”小蚂蚁捡起一片树叶：“这是我的渡船。”

小老鼠捡起一片树叶：“这是我的雨伞”小老鼠捡起一片树叶：“这是我的雨伞”

小刺猬捡起一片树叶：“这是我的帽子”小刺猬捡起一片树叶：“这是我的帽子”

梅花鹿捡起一片树叶：“这是我的饼干”梅花鹿捡起一片树叶：“这是我的饼干”大家一起捡树叶，捡得多喜欢。返回大家一起捡树叶，捡得多喜欢。返回树叶——幼儿园中班语言活动树叶——幼儿园中班语言活动一、学习需要分析

《树叶》是一首儿童诗，多处运用拟人的写法，浅显易懂，琅琅上口，抒发了作者对大自然喜爱之情。课文想象丰富，语言朴实，富有童趣，为儿童喜闻乐见。让学生读后感受到大自然的美从而激发学生热爱大自然的情感。《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。

一、学习需要分析《树叶》是一首儿童诗，多处运用拟二、活动目标1、认识本课生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文3、初步培养学生想象能力和热爱大自然的情感。

二、活动目标1、认识本课生字。三、重点难点培养学生的想象能力和口语表达能力。指导学生识字和读背训练，体会到大自然的美。

三、重点难点培养学生的想象能力和口语表达能力。指导学生识字和四、说活动准备制作小刺猬，梅花鹿，小老鼠，小蚂蚁以及若干树叶的卡通形象图片四、说活动准备制作小刺猬，梅花鹿，小老鼠，小蚂蚁以及若干树叶五、教法学法教法1、自学、合作、探究2、利用多媒体教学

3、收集资料，激发兴趣。

4、重视朗读学法

1、游戏法2、兴趣法

3、读、思、议结合

4、扩展学习时让小朋友贴一贴树叶画五、教法学法教法学法六、教学程序1、开始部分：回忆经验，引出故事主题。2、基本部分：理解内容，掌握学习方法。3、结束部分：创编故事，激发幼儿想象。六、教学程序1、开始部分：回忆经验，引出故事主题。

今天大家都学到了树叶的很多作用，并且还学会了一首散文诗，回家要讲给爸爸妈妈爷爷奶奶听，跟家人和朋友一起分享哦！今天大家都学到了树叶的很多作用，并且还学会了一首谢谢聆听！谢谢聆听！

小蚂蚁捡起一片树叶：“这是我的渡船。”小蚂蚁捡起一片树叶：“这是我的渡船。”

小老鼠捡起一片树叶：“这是我的雨伞”小老鼠捡起一片树叶：“这是我的雨伞”

小刺猬捡起一片树叶：“这是我的帽子