初中历史三次科技革命专题复习一课件

九年级历史复习专题之

三次科技革命1、掌握三次科技革命的基础知识2、三次科技革命及其对中国有什么影响？

3、通过比较和归纳，了解科学技术的作用，树立热爱科学，献身科学的理想。三次科技革命比较夯实基础一夯实基础二：三次工业革命特点比较科技转化为生产力的速度加快。科学技术成果的商品化周期19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第一次世界大战后缩短为7年，20世纪70年代以后只需3至5年。科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的基础，空间开发又服务于海洋开发和生物工程，也促进了计算机的更新换代。科技进步在促进经济增长中的比重不断上升西方国家工业生产的年平均增长率，在两次世界大战之间为1.7％，在1950年——1972年猛增至6.1％。在增长的因素中，科技进步的因素在19世纪70年代约占60％，20世纪80年代达到80％。三次科技革命影响上的共同点1、都创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。2、极大改变着人们的生活方式，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。3、促使世界格局发生变化。第一次工业革命对中国的影响⑴第一次工业革命完成后，欧美列强发动两次鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；（政治）⑵、面对内外危机，一些先进的中国人开始探索向西方学习，洋务派进行了洋务运动；中国被迫对外开放。（经济）第三次科技革命对中国的影响建国初期，中国科学家虽也取得与世界同步的重大科技成就，但总的来说没有受益。改革开放以后，尤其863计划实施以来，中国在多项领域取得了突破性成就（譬如航天领域），这些成就大大提高了生产力，促进了中国经济的快速发展，中国的强国地位正在不断提高。20世纪60—70年代中国取得的科技成就有：1964年，第一颗原子弹爆炸。1966年，地对地导弹实施核爆炸。1970年，东方红1号卫星成功发射。1973年，袁隆平首次在世界上培育“籼型杂交水稻”。863计划：

生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动技术、能源技术和新材料及后来的海洋高技术我国应该如何应对

新的科技革命？1、坚持以经济建设为中心；2、实施科教兴国战略；3、走“可持续发展”道路；4、引进外国的先进技术和经验；5、鼓励知识创新和科技发明，不断增强综合国力。结论及启示

科技重要性：科技是第一生产力。当代科技进步已经成为提高劳动生产率和整个经济增长的源泉。国家：我国要实施科教兴国战略；重视、尊重人才，充分发挥科技人才的作用，要建立知识创新体系，鼓励知识创新。个人：青年学生要努力学习科学文化知识，掌握高科技知识，努力参加社会实践，培养创新精神和创新意识。科技是一把双刃剑，在科技发展中应当更关注人类生存环境质量的提高，加强国际合作，注重可持续发展，趋利避害。

2．与第一次工业革命相比，第二次工业革命的特点是（）①主要发生在重工业领域②科技含量大为提高③推动垄断资本主义的形成④确立了资本主义在世界的统治A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A3．下列关于第三次科技革命的说法，不正确的是（）A．它是原子弹技术取得重大突破的直接结果B．学科分工越来越细，学科的联系越来越密切Ｃ．促进了社会经济结构和生活结构的变化Ｄ．科学技术的竞争成为国际竞争的关键A反馈矫正第二次科技革命这次工业革命创造了巨大的生产力·······主要资本主义国家变成垄断资本主义国家。——九上教材第三次科技革命“在这次科技革命中，科技转化为生产力的周期大大缩短······”——九下教材

2、结合人类历史上三次科技革命的有关知识，谈一谈“科教兴国”战略对中华民族复兴的重要性。

答：第一次科技革命首先发生在英国，使英国成为19世纪末以前世界上最强大的资本主义国家；第二次科技革命美德采用新技术和新设备，生产获得巨大发展，成为资本主义经济世界的冠亚军。二战后日本德国的崛起在很大程度上是抓住了第三次科技革命的浪潮，推动了生产力的发展。如今，第三次科技革命方兴未艾