316-练习七-人教版数学一年级上册-名师公开课课件

人教版数学一年级上册练习七复习旧知课堂小结课后作业1～5的认识和加减法巩固练习3人教版数学一年级上册练习七复习旧知课堂小结课后作生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。1～5的认识复习旧知生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。1-5各数2方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就说这种物体比另一种物体多,或者说另一种物体比这种物体少。比大小方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就3一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。第几有5人排队。5一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几45分与合41和3,2和2,3和1可以合成4。1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。5分41和3,2和2,3和1可以合成4。1和4,2和3,3和5把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。加法3＋1＝4读作：3加1等于4。加号算法：数数法。接数法。利用数的组成计算。把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。加3＋1＝4读作：6从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。减法4－1＝3读作：4减1等于3。减号算法：倒着数。利用数的合成。想加算减。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，减法4－1＝3读作：47一个也没有可以用数字“0”来表示。0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5……0的认识书写：读作“零”两个相同的数相减,得数是0。任何数加上0或减去0,还得原数。3-3=04+0=45-0=5一个也没有可以用数字“0”来表示。0可以表示一个物体也没有还8巩固练习按顺序填数。0的后面依次是1、2、3、4、5。135巩固练习按顺序填数。0的后面依次是1、2、3、4、5。1359看谁算的对又快。1+3=

5+0=3+1=

0+5=

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454515301和3组成4。任何数加0或减0都得任何数。看谁算的对又快。1+3= 5+0=4545110＝224+看图列式。一共有几只狐狸？＝224+看图列式。一共有几只狐狸？＝541－算一算荷叶上还剩几只青蛙？从5里减去几呢？＝541－算一算荷叶上还剩几只青蛙？从5里减去几呢？比一比。小鸡比虫子多2只。比多_____。比少_____。22比一比。小鸡比虫子多2只。比多_____。比＞3＜

53＞2＜□里可以填几？4可以填4、50可以填0～42可以填0～23可以填3～5＞3＜53＞2＜□里可以填几？4可以填4、50可以填这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结生活中个数是1-5的物体15这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结用一一对应的方法可以比较物体数量的多少，用“＞、＜、=”表示比较的结果。一个数当表示数量多少时，是几；当表示排列的顺序时，是第几。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结用一一对应的方法可以比较16这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结17课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？从总数里去掉一部分，求另18这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结计算加、减法可以用数一数，想数的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结计算加、减法可以用数一数19这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点，从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5……两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，还得这个数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结0可以表示一个物体也没有201.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业21人教版数学一年级上册练习七复习旧知课堂小结课后作业1～5的认识和加减法巩固练习3人教版数学一年级上册练习七复习旧知课堂小结课后作生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。1～5的认识复习旧知生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。1-5各数23方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就说这种物体比另一种物体多,或者说另一种物体比这种物体少。比大小方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就24一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。第几有5人排队。5一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几255分与合41和3,2和2,3和1可以合成4。1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。5分41和3,2和2,3和1可以合成4。1和4,2和3,3和26把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。加法3＋1＝4读作：3加1等于4。加号算法：数数法。接数法。利用数的组成计算。把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。加3＋1＝4读作：27从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。减法4－1＝3读作：4减1等于3。减号算法：倒着数。利用数的合成。想加算减。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，减法4－1＝3读作：428一个也没有可以用数字“0”来表示。0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5……0的认识书写：读作“零”两个相同的数相减,得数是0。任何数加上0或减去0,还得原数。3-3=04+0=45-0=5一个也没有可以用数字“0”来表示。0可以表示一个物体也没有还29巩固练习按顺序填数。0的后面依次是1、2、3、4、5。135巩固练习按顺序填数。0的后面依次是1、2、3、4、5。13530看谁算的对又快。1+3=

5+0=3+1=

0+5=

4-3=

5-0=

4-1=

5-5=

454515301和3组成4。任何数加0或减0都得任何数。看谁算的对又快。1+3= 5+0=4545131＝224+看图列式。一共有几只狐狸？＝224+看图列式。一共有几只狐狸？＝541－算一算荷叶上还剩几只青蛙？从5里减去几呢？＝541－算一算荷叶上还剩几只青蛙？从5里减去几呢？比一比。小鸡比虫子多2只。比多_____。比少_____。22比一比。小鸡比虫子多2只。比多_____。比＞3＜

53＞2＜□里可以填几？4可以填4、50可以填0～42可以填0～23可以填3～5＞3＜53＞2＜□里可以填几？4可以填4、50可以填这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结生活中个数是1-5的物体36这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结用一一对应的方法可以比较物体数量的多少，用“＞、＜、=”表示比较的结果。一个数当表示数量多少时，是几；当表示排列的顺序时，是第几。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结用一一对应的方法可以比较37这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结38课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？从总数里去掉一部分，求另39这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结计算加、减法可以用数一数，想数的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小