新苏教版数学小学五年级下册《分数的意义》公开课优质课课件

分数的意义苏教版五年级数学下册分数的意义苏教版五年级数学下册教学目标1.理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。2.培养大家分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。教学目标1.理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自34583513想一想：上面的分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份？小组同学互相说一说。34583513想一想：上面的分数分别是把单位“1”平均分成34583513

是把一个饼看作单位“1”，平均分成4份，表示这样的3份。3434583513是把一个饼看作单位“1”，平均分成434583513

是把一个长方形看作单位“1”，平均分成8份，表示这样的5份。5834583513是把一个长方形看作单位“1”，平均分34583513

是把1米长的线段看作单位“1”，平均分成5份，表示这样的3份。3534583513是把1米长的线段看作单位“1”，平均34583513

是把6个圆看作单位“1”，平均分成3份，表示这样的1份。1334583513是把6个圆看作单位“1”，平均分成3请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的，涂上颜色。1212121212请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的，涂上颜色。1请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的，涂上颜色。1212121212请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的，涂上颜色。1请同学们拿出准备好的正方形纸片，折出它的，想一想，这里把什么看作单位“1”？

14把正方形看作单位“1”，平均分成4份，其中的1份就是它的。14请同学们拿出准备好的正方形纸片，折出它的，想一想，这里*

把单位“1”平均分成若干

份，表示这样的一份或

几份的数，叫做分数。*

表示其中一份的数，叫

做分数单位。*把单位“1”平均分成若干

份，表示这样的一份或

说一说：下面4个分数的分数单位，以及各有多少个这样的分数单位。345835135个183个143个151个13说一说：下面4个分数的分数单位，以及各有多少个这样的分数单位练一练：用分数表示图中的涂色部分。161325341个162个151个133个14练一练：用分数表示图中的涂色部分。161325341个16练习六第2题：在每个图里涂色表示。23练习六第2题：在每个图里涂色表示。23练习六第4题：在直线上画出表示下面各分数的点。练习六第4题：在直线上画出表示下面各分数的点。分数单位

“1”平均

分成表示

这样的一个物体4份3份34一个图形8份5份58一个计量

单位5份3份35一个整体3份1份13……………………分数单位

“1”平均

分成表示

这样的一个物体4份3份34一

练习六第3题：说出每个分数表示的意义。（1）五年级一班的三好学生

占全班人数。29（2）地球表面大约有的

被海洋覆盖。71100（3）一节课的时间是小时。23练习六第3题：说出每个分数表示的意义。（1）五年级一班的

练习六：

说出每个分数表示的意义。（1）五年级一班的三好学生

占全班人数。29把全班人数看作单位“1”，平均分成（）份，三好学生有这样的（）份。92练习六：

说出每个分数表示的意义。（1）五年级

练习六：

说出每个分数表示的意义。（2）地球表面大约有的

被海洋覆盖。71100把地球的表面积看作单位“1”，平均分成100份，海洋面积有这样的71份。练习六：

说出每个分数表示的意义。（2）地球表

练习六：

说出每个分数表示的意义。（3）一节课的时间是小时。23把1小时看作单位“1”，平均分成3份，一节课的时间有这样的2份。练习六：

说出每个分数表示的意义。（3）一节课（1）有12枝铅笔，每枝铅笔是

铅笔总数的，2枝铅

笔是铅笔总数的。（2）有12枝铅笔，平均分给2

个同学，每人分得的铅笔

是铅笔总数的。（）（）（）（）（）（）填空：（1）有12枝铅笔，每枝铅笔是

铅笔总数的（）（）（）（）（3）有18枝铅笔，平均分给2个

同学，每人分得的铅笔是铅笔总数的。（4）有18枝铅笔，平均分给3个

同学，2人分得的铅笔是铅

笔总数的。填空：（）（）（）（（1）有12枝铅笔，每枝铅笔是

铅笔总数的，2枝铅

笔是铅笔总数的。（2）有12枝铅笔，平均分给2

个同学，每人分得的铅笔

是铅笔总数的。（）（）（）（）（）（）填空：11221212（1）有12枝铅笔，每枝铅笔是

铅笔总数的（3）有18枝铅笔，平均分给2个

同学，每人分得的铅笔是铅笔总数的。（4）有18枝铅笔，平均分给3个

同学，2人分得的铅笔是铅

笔总数的。填空：1223（）（）（）（）（3）有18枝铅笔，平均分给2个

同学，每人分得的谢谢，再见！谢谢，再见！分数的意义苏教版五年级数学下册分数的意义苏教版五年级数学下册教学目标1.理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。2.培养大家分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。教学目标1.理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自34583513想一想：上面的分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份？小组同学互相说一说。34583513想一想：上面的分数分别是把单位“1”平均分成34583513

是把一个饼看作单位“1”，平均分成4份，表示这样的3份。3434583513是把一个饼看作单位“1”，平均分成434583513

是把一个长方形看作单位“1”，平均分成8份，表示这样的5份。5834583513是把一个长方形看作单位“1”，平均分34583513

是把1米长的线段看作单位“1”，平均分成5份，表示这样的3份。3534583513是把1米长的线段看作单位“1”，平均34583513

是把6个圆看作单位“1”，平均分成3份，表示这样的1份。1334583513是把6个圆看作单位“1”，平均分成3请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的，涂上颜色。1212121212请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的，涂上颜色。1请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的，涂上颜色。1212121212请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的，涂上颜色。1请同学们拿出准备好的正方形纸片，折出它的，想一想，这里把什么看作单位“1”？

14把正方形看作单位“1”，平均分成4份，其中的1份就是它的。14请同学们拿出准备好的正方形纸片，折出它的，想一想，这里*

把单位“1”平均分成若干

份，表示这样的一份或

几份的数，叫做分数。*

表示其中一份的数，叫

做分数单位。*把单位“1”平均分成若干

份，表示这样的一份或

说一说：下面4个分数的分数单位，以及各有多少个这样的分数单位。345835135个183个143个151个13说一说：下面4个分数的分数单位，以及各有多少个这样的分数单位练一练：用分数表示图中的涂色部分。161325341个162个151个133个14练一练：用分数表示图中的涂色部分。161325341个16练习六第2题：在每个图里涂色表示。23练习六第2题：在每个图里涂色表示。23练习六第4题：在直线上画出表示下面各分数的点。练习六第4题：在直线上画出表示下面各分数的点。分数单位

“1”平均

分成表示

这样的一个物体4份3份34一个图形8份5份58一个计量

单位5份3份35一个整体3份1份13……………………分数单位

“1”平均

分成表示

这样的一个物体4份3份34一

练习六第3题：说出每个分数表示的意义。（1）五年级一班的三好学生

占全班人数。29（2）地球表面大约有的

被海洋覆盖。71100（3）一节课的时间是小时。23练习六第3题：说出每个分数表示的意义。（1）五年级一班的

练习六：

说出每个分数表示的意义。（1）五年级一班的三好学生

占全班人数。29把全班人数看作单位“1”，平均分成（）份，三好学生有这样的（）份。92练习六：

说出每个分数表示的意义。（1）五年级

练习六：

说出每个分数表示的意义。（2）地球表面大约有的

被海洋覆盖。71100把地球的表面积看作单位“1”，平均分成100份，海洋面积有这样的71份。练习六：

说出每个分数表示的意义。（2）地球表

练习六：

说出每个分数表示的意义。（3）一节课的时间是小时。23把1小时看作单位“1”，平均分成3份，一节课的时间有这样的2份。练习六：

说出每个分数表示的意义。（3）一节课（1）有12枝铅笔，每枝铅笔是

铅笔总数的，2枝铅

笔是铅笔总数的。（2）有12枝铅笔，平均分给2

个同学，每人分得的铅笔

是铅笔总数的。（）（）（）（）（）（）填空：（1）有12枝铅笔，每枝铅笔是

铅笔总数的（）（）（）（）（3）有18枝铅笔，平均分给2个

同学，每人分得的铅笔是铅笔总数的。（4）有18枝铅笔，平均分给3个

同学，2人分得的铅笔是铅

笔总数的。填空：（）（）（）（（1）有12枝铅笔，每枝铅笔是

铅笔总数的，2枝铅

笔是铅笔总数的。（2）有12枝铅笔，平均分给2

个同学，每人分得的铅笔

是铅笔总数的。（）（）（