实验报告的评分标准（精选19篇）

第60页共60页实验报告的评分标准〔精选19篇〕篇1：实验报告的评分标准实验报告的评分标准实验报告评分标准《ERP沙盘实务》总结报告评分标准每人根据自己的角色撰写一份沙盘总结报告打印稿，按照给定封面格式，要求每人不少于2500字。可根据物理沙盘结合电子沙盘来展开分析^p(可以采用杜邦分析^p和波士顿矩阵)，杜绝网上抄袭，一旦发现，以不及格处理。内容应包括：1、实验过程描绘〔较详细地描绘实验过程〕2、实验问题分析^p〔针对实验过程中存在的问题、缺乏进展分析^p〕3、自己心得体会〔完成实验后自己的一些想法和体会〕其中1与2内容可以穿插，边表达过程边进展分析^p，详细情况视其内容而定。〔一〕优秀〔90分以上〕：1．报告中对实验过程表达详细、概念正确，语言表达准确，构造严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。2．对实验过程中存在问题分析^p详细透彻、标准、全面；结合企业资战略方面内容描绘正确、深化。3．实验心得体会深化、有创意，阐述合理详细，有自己的个人见解和想法，能结合案例阐述企业战略方面问题，提出问题并给出解决方法。〔二〕良好〔80-90分〕：1．报告中对实验过程表达较详细、概念正确，语言表达准确，构造严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。2．对实验过程中存在问题分析^p详细透彻、标准、全面；能结合企业资战略方面内容描绘正确。3．实验心得体会深化、有创意，阐述合理详细，有自己的个人见解和想法。〔三〕中等〔70-80〕：1．报告中对实验过程表达较详细，自己努力完成，没有抄袭。2．对实验过程中存在问题有较详细的分析^p，但不全面。3．实验心得体会不够深化，缺乏创意。〔四〕及格〔60-70〕：1．报告中对实验过程表达简单，没有抄袭。2．对实验过程中存在问题有简单分析^p和描绘。3．实验心得体会不够深化，缺乏创意。〔五〕不及格〔60分以下，或具备下面一项者为不及格〕：1．没有交报告。2．根本上是抄袭。3．内容太空泛，太简单。篇2：实验报告格式实验报告格式一、实验报告知识述要实验报告是以实验本身为研究对象，或者以实验作为主要研究手段而得出科研成果后所写出的科研文书。实验报告具有一般科研文书的科学性、理论性、标准性等特点。〔一〕实验报告的概念和用处实验报告是实验者在某项科研活动或专业学习中，用简洁准确的语言完好真实地记录、描绘某项实验过程和结果的书面材料，是对实验工作的总结和概括，是整个实验工作不可或缺的组成局部，也是实验成果的重要表现形式。在科研活动中，实验是形成、开展和检验科学理论或假设的重要方法，而实验报告是实验环节的理吐升华，是实验工作的重要环节。实验报告具有情报交流和资料保存的作用，有利于不断积累研究资料，总结研究成果，进步实验者的观察才能及分析^p问题和解决问题的才能，培养理论联络实际的学风和实事求是的科学态度。在专业学习中，实验报告是学生对实验过程中的实验原理、操作步骤、原始数据、测试结果等汇总的文字记录，是学生对整个实验过程进展总结的一种方式，也是特定专业实验教学的根本要求和重要组成局部。实验报告的写作可以激发学生的学习兴趣、端正学生的科研态度、培养学生独立分析^p和解决问题的才能、训练学生的综合思维才能和文字表达才能，是科学研究工作中撰写科研成果报告或科学论文的模拟训练，有益于学生今后的科学研究和实际工作。〔二〕实验报告的特点1.科学性实验报告的科学性是指报告的材料真实、准确。内容正确、客观，论证严密、充分，经得起重复和理论的检验，结论具有普遍性、客观性。没有严格的科学性，实验报告也就失去了存在的价值和意义。2.理论性实验报告的理论性是指实验报告来自于科学实验活动，是必须认真撰写的实验记录和总结，是特定专业实验理论课程的根本环节和要求，具有鲜明的针对胜、可操作性、可重复性。3.标准性实验报告的标准性主要是指形式和规格上必须按照统一编排的标准来表达，这是科研活动自身的科学要求和信息时代开展的现实需要。只有这样，才能实现实验报告高效统一的记录、整理、检索、评价以及传播、交流等。二、写作格式及要求〔一〕写作格式实验报告在实际运用中并没有固定不变的格式，一般包括以下内容：1.标题实验报告的标题即实验名称，是实验内容的高度概括，标题有单一式和复合式两种。前者如《验证欧姆定律》《“大学生德育教育途径与方法”课题研究实验报告》等，后者如《探究符合新课程理念的作文教学新思路D“以学为主”作文教学改革实验报告》《大豆化学品质检验D蛋白质测定》等。教学中运用的自然科学方面的实验报告往往以“实验报告”或“xx课程实验报告”等作标题，而将“实验名称”作为内容中的一项。2.署名和日期教学中运用的实验报告往往要注明实验者的姓名、学号、实验组号及组内编号、合作者、日期、地点、实验条件等信息。实际工作中使用的实验报告往往要写明研究者的工作单位，或写明某某课题实验者或负责人、组长、撰稿人，并注明所在学校，其别人员可写在报告的结尾处，以示对实验报告负责，并便于读者与之联络。3.前言前言一般分条列项说明实验的研究对象、实验的意义和作用、实验目的、实验准备等，语言应高度凝练概括。前言在某些实验报告中也可称为“导言”，简明扼要地说明实验课题的来、背景，实验进展情况，实验对象和规模等，说明解决该课题的实际意义。有时以“问题的提出”的形式介绍研究的目的`、选题的根据、课题研究的意义和价值，国内外在这一领域研究的现状、研究中存在的问题及研究趋势，本课题研究的主要内容以及研究框架等。4.正文〔I〕实验原理。简要说明进展实验的理论根据，包括实验涉及的重要概念，实验根据的主要定律、公理、公式、相应的电路图或光路图等。〔2〕实验设备。写明所用仪器设备的原理、名称、型号和主要规格，用具、耗材的名称，实验装置等。〔3〕实验方法。说明实验研究所使用的研究方法，让别人理解研究结果是在什么条件和情况下，通过什么方法，根据什么事实得来的，以评价实验研究的科学性和结果的真实性、可靠性。同时，也便于别人用同样的方法进展重复实验。〔4〕实验步骤及考前须知。根据详细实验写出主要的操作步骤或操作流程图或操作工作表，展现实验的过程及意义，并正确、全面、详尽地说明实验的考前须知。〔5〕实验结果。实验结果是实验活动价值的反映和表达，要求如实地记录实验的所有结果，包括实验中出现的各种现象和各项数据，并通过代入公式计算等方式进展必要的处理。实验结果必须真实、准确、可靠。〔6〕分析^p和讨论。写明影响实验的各种因素，实验中观察到的各种现象的分析^p和解释，实验结果与预测或推论的结果的比拟，实验中发现的规律性的东西等。这一局部是实验由感比认识到理性认识的反映，表达的是实验者的见解。5.结论根据实验过程中观察到的现象和测得的数据，作出结论。6.备注和说明说明实验成功或失败的原因，实验后的心得体会等。有些类型的实验报告以“附录”标明实验研究过程中搜集积累的重要的原始资料和实验研究中所采用的工具、手段、设备等。7.【参考文献】：^p报告的末尾应注明实验报告中所直接提到的或引用的资料的来。【参考文献】：^p的排列可参阅学术论文的【参考文献】：^p，期刊应包括作者、论文题目、页数、期刊刊名和期号等，著作应包括作者姓名、书名、出版社名、出版时间及页数等。上述几个工程在实验报告的实际运用中并非缺一不可，应根据学科特点、专业性质、实验类型等实际需要来确定和组织实验报告的构造形式和内容。〔二〕写作要求1.认真观察，如实记录实验者要认真仔细地观察实验过程中发生的各种现象，分析^p各种现象发生的原因，并实事求是地记录和描绘各种现象和测得的数据，不可夸张、缩小或杜撰，也不能照搬教材或抄袭别人的实验结果，切忌弄虚作假。2.说明准确，层次明晰写作时要准确地介绍实验的目的、设备、原理、方法、步骤、结论等，结合实验结果展开分析^p、推导结论、升华认识，数据确凿可靠，说明恰如其分，分析^p条理明晰、脉络清楚，图表准确合理，书写工整标准，养成良好的行文习质，这也是对科学思维和科学意识的训练。3.格式标准，表述科学实验报告的各项内容都有其存在的价值和作用，写作时应严格按照统一的形式和规格进展撰写，不得随意增减工程。实验报告一般应多用精练的短句，文字表述要简洁明白、恰当准确，防止模棱两可和易产生歧义的表述，尽量采用专业术语，不用自造的不标准的简化字或代号。篇3：实验报告格式实验报告格式实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”;分析^p×××。学生姓名、学号、及合作者实验日期和地点(年、月、日)实验目的目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深化和系统的理解，在理论上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。实验原理在此阐述实验相关的主要原理。实验内容这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和理论两个方面考虑。这局部要写明根据何种原理、定律算法、或操作方法进展实验。详细理论计算过程。实验步骤只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图(实验装置的构造示意图)，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。实验结果实验现象的描绘，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。对于实验结果的表述，一般有三种方法:1.文字表达:根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描绘实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。2.图表:用表格或坐标图的方式使实验结果突出、明晰，便于互相比拟，尤其合适于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。3.曲线图应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最正确效果。讨论根据相关的理论知识对所得到的实验结果进展解释和分析^p。假如所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论?实验结果有什么意义?说明了什么问题?这些是实验报告应该讨论的。但是,不能用的理论或生活经历硬套在实验结果上;更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果，这时应该分析^p其异常的可能原因。假如本次实验失败了，应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动考虑的内容。另外，也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。结论结论不是详细实验结果的再次罗列，也不是对今后研究的展望，而是针对这一实验所能验证的概念、原那么或理论的简明总结，是从实验结果中归纳出的一般性、概括性的判断,要简练、准确、严谨、客观。实验报告撰写要求1.实验报告和实验预习报告使用同一份实验报告纸,是在预习报告的根底上继续补充相关内容就可以完成的,不作重复劳动，因此需要首先把预习报告做的标准、全面。2.根据实验要求，在实验时间内到实验室进展实验时，一边测量，一边记录实验数据。但是为了使报告准确、美观，此时应该把实验测量数据先记录在草稿纸上。等到整理报告时再抄写到实验报告纸上，以防止错填了数据，造成修改，把报告写得很乱。3.在实验中，假如发生实验测量数据与事先的计算数值不符，甚至相差过大，此时应该找出原因，是原来的计算错误，还是测量中有问题，不能不了了之，这样只能算是未完本钱次实验。4.实验报告不是简单的实验数据记录纸，应该有实验情况分析^p，要把通过实验所测量的数据与计算值加以比拟，假如误差很小(一般5%以下)就可以认为是根本吻合的。假如误差较大就应该有误差分析^p，找出原因。5.在实验报告上应该有每一项的实验结论，要通过详细实验内容和详细实验数据分析^p作出结论(不能笼统的说验证了某某定理)。6.设计性、综合性实验要画出所设计的电路图，标出所选出和确定的电路参数。要有验算过程和必要的设计说明。7.必要时需要绘制曲线，曲线应该刻度、单位标注齐全，曲线比例适宜、美观，并针对曲线作出相应的说明和分析^p。8.在报告的最后要完成指导书上要求解答的考虑题。9.实验报告在上交时应该在上面有实验指导老师在实验中给出的预习成绩和操作成绩，并有指导老师的签名，否那么报告无效。篇4：实验报告通用心理学实验报告1．教学目的测定各种彩色视野的范围以及盲点的位置，学习使用视野计2．实验程序2—1

准备工作。2—1—1

准备好视野图纸、彩色铅笔(红、黄、蓝、绿)、单眼罩。把视野图纸放在视野计视野计上相应的地方，学习在图纸上作记录的方法。记录时与被试反响的左右、上下方位相反。2—1—2

被试用右眼罩招右眼遮起来(只测左眼)，把下巴放在支架上，调好间隔。眼睛与支架靠近后，保持头部位置不变。被试用左眼注视正前方的白光点。要求被试发现视野中彩色出现或消失就报告，被试视线要始终注视视野弧正中的白点，要求只用眼睛的余光去看彩色光点是否出现或消失。2—l—3

测定过程中，视野弧的位置可分别为900、450、1350和1800等不同角度。2—2

正式实验。2—2—I

主试将视野计弧轨故到程度位置上．把一个红色刺激点投在弧轨右边靠近注视点处，主试将红色刺激由内渐渐向外挪动，直到被试看不到红色为止，把这时红色刺激所在位置记下来，然后主试再把红色刺激从员外例向注视点挪动到被试刚刚看到红色为止，记下刺激所在位置的角度，取两次的平均致，在视野图纸上图点。还有一点应注意，当进展右边实验时红色刺激由内向外或由外向内时，会出现红色突然消失和再现的现象，红色突然消失和再现的位置就是盲点的位置，将盲点位置也记录在图纸上。2—2—2

再把视野弧轨放到以下位置测定红色视野的范围：900、450、1350(与程度交角)以及其他不同角度。2—2—3

按上述测红色视野的程序分别测定黄、绿、蓝、白各色助视野范围。2—2—4

每个颜色做完一种角度位置后休息2分钟，注意每次休息后头部的位置要前后不变。3．结果把各彩色视野范围和盲点位置画在一个图纸上。4．讨论4—1

各种彩色视野大小次序如何排列？盲点在视野及视网上的位置及大小。4—2

彩色在视野消失前有何变化?4—3

彩色视野是否固定不变?它依哪些条件而变化?种子萌发的实验报告一、做实验1.材料工具(1)常见的种子〔如：绿豆黄豆〕40粒。(2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。2．方法步骤(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。(2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸潮湿，拧紧瓶盖。置于室温环境。(3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，倒入较多的清水，使种子吞没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室温环境。(4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。置于低温环境里。通过观察，我发现1、3、4号罐中种子未发芽，而2号罐中种子发芽了。二、研究1．为什么同样优质，同样品种的种子有的发芽，有的没有呢？当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，打破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。然而，种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气和水分。1号种子未发芽是因为它虽有充足的空气和适宜的温度，但无水分，所以它不可能发芽。2号种子既拥有适宜的温度和充足的水分，还有水分，所以它发芽了。3号种子未发芽是因为它被完全浸泡在水中，而水中没有氧气，所以它也不可能发芽。4号种子也因缺适宜的温度未发芽。三、讨论结果通过此次实验，我发现了种子的萌芽需要充足的空气、水分和适宜的温度。仔细地观察，我还看到发芽后的植物上有一些细细的，白白的根毛，其实他们能进步吸水率。实验给我带来了许多乐趣，也让我从中学到了许多知识。生物学实在是太奇妙了。初中科学实验报告蜡烛吹不灭考虑：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这一点吗？材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘操作：1.点燃蜡烛，并固定在平盘上。2.使漏斗的宽口正对著蜡烛的火焰，从漏斗的小口对著火焰用力吹气。3.使漏斗的小口正对著蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对著火焰用力吹气。讲解：1.这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。假如从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。2.吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。注意：注意蜡烛燃烧时的平安篇5：实验报告格式一、实验目的及要求：本实例是要创立边框为1像素的表格。二、仪器用具1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。2、安装windowsxp操作系统;建立iis效劳器环境，支持asp。3、安装网页三剑客(dreamweavermx;flashmx;fireworksmx)等网页设计软件;4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件;5、其他一些动画与图形处理或制作软件。三、实验原理创立边框为1像素的表格。四、实验方法与步骤1)在文档中，单击表格“”按钮，在对话框中将“单元格间距”设置为“1”。2)选中插入的表格，将“背景颜色”设置为“黑色”(#0000000)。3)在表格中选中所有的单元格，在“属性”面版中将“背景颜色”设置为“白色”(#ffffff)。4)设置完毕，保存页面，按下“f12”键预览。五、实验结果六、讨论与结论本实验主要通过整个表格和单元格颜色的差异来衬托出实验效果，间距的作用主要在于表现这种颜色差异。表格的背景颜色和单元格的背景颜色容易混淆，在实验中要认真判断，一旦操作错误那么得不到实验的效果。“表格宽度”文本框右侧的表格的宽度单位，包括“像素”和“百分比”两种，容易混淆，要充分地理解这两种单位表示的意义才能正确地进展选择，否那么就不能到达自己想要的效果，设置错误就会严重影响实验效果。更多热门1.大学化学实验报告2.气垫导轨实验报告3.全息照相实验报告4.有机化学实验报告5.国际贸易实务实验报告6.精馏实验报告7.无机化学实验报告8.初中物理实验报告9.声速测量实验报告10.单摆实验报告篇6：实验报告生物学是一门以实验为根底的自然科学，现代生物科学的开展尤其依赖科学实验。在生物教学中，实验、学习和观察等理论环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手才能和形成科学素质都起到了至关重要的作用。正是因此，从我们开场接触生物这门学科开场，就不断有生物实验课程，锻炼我们各式各样的才能。但是，也确实是上过各式各样的生物实验课，我才更加深化的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。其中全是环环相扣，嵌合严密，有点一招即失，满盘皆输的压力，不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的冲动，恨不得立马动手，靠着自己学来的知识，认真的完成这套实验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着，我们从第二周开场的现代生物技术综合实验的漫长旅程。由于，老师没有硬性的要务实验时间，我们便是一有空闲就往实验室里钻，也就少了以前实验课上出现的，因为局部实验仪器的数量缺少，同学们每次做实验都是你推我嚷的，造成了实验兴趣的流失。以致于做实验的态度越来越松散，甚至只是简单的走下过场而已，几次实验课下来，热情全无。但按照金老师的提议来，大家来实验的时间不同，使得对仪器使用的时间错开，减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，实验也变得顺利了许多。金老师会很谅解一些先开场忙活的同学，在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和考前须知，后面实验的准备物品和要求，然后开场在忙于实验而奔波中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作，或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由；实验药品的作用；如何做会得到更好的结果；实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因。可是，随着实验的开展，后来更多的时候，是我们在看过书本上要求的实验步骤后，去缠着金老师，围在他周围，问他关于实验的各种问题，就算同样的问题被问过许屡次，金老师仍然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的悉心教诲，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。其实，他的这种教学方式，亮点就在于此，自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴；实验过程中的出现的各种问题，就要求我们会去考虑如何排除，继续实验；实验结果的不理想，更是强迫我们能认真回忆实验中的任何细节，找出问题所在，也会需要我们去深化理解这步实验的机理，用药品的理由，实验操作要求等。这些自己通过自己动手动脑而逐步累积起来的经历，是在以往任何时候都没有获得过的，那时，只知道按照老师和书本上写的步骤来，根本不在意为什么要这么做，于是少了对实验的探究，能学到的东西自然也减少。说完对金老师和老师教育方式的看法，其次我想谈谈，我在这样的教学指导下获得的收获。我是一个很懒散的人，以前做实验，大局部都是照本宣科，很少动脑筋去考虑实验的前因后果，对台上老师的讲解也都是一知半解的混着。但是，这次实验着实让我很费了一番脑子，有深化的去理解个中原理，实验操作的机理，仪器的使用方法，帮助我纠正和纯熟许多操作，同时让我认识到自己以前的迷糊与不负责任，也让我体会到全身心的投入到一件事中，是如此快乐和满足，还得到了好多在课堂上永远无法获得的知识。下面，详细说说看我的几件不小的收获。第一件，混实验室久了，我有了可以“变出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是实验室里有的且我们熟知的物品〔老师打包装起来的不算〕，无论是药品试剂，还是不同规格的量筒试管，我都可以摸出来，省去了四处找老师寻求帮助的时间和气力。第二件，学会了配置许多的试剂，于是知道了不同的试剂配置需要注意的问题，稳固了某些药品相关的知识，并且在屡次配置时，得出了一个结论：假如不是很熟悉的试剂配方，最好是拿一个专门的本子记录下来，以备不时之需，这样一来，以后实验也不会因为试剂的问题而手忙脚乱。第三件，实验步骤需要仔细的斟酌其中的奥秘，每一步如此走，自然有前人的用意，毕竟这些实验都是过去的科学家研究出来的精华继承，理解了他们的意图和原由，做起实验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错。第四件，这件是我最大的心得，也不全是从此次实验中得来，且也不是只能运用于做实验中，这份心得是：在决定要做的事情后，最好考虑清楚行动时会需要用些什么，做些什么，将准备工作做好，为后续行动铺垫，按其规律列好清单，会使得实验或者任何别的事情做得更加顺利，有条理，排除做过多无用功的可能性，进步了效率的同时还降低错误失误的出现概率，成功率也会增高。以上是我这个学期里，从现代生物技术综合实验里得到的一些心得。我希望在下个学期里，我能将自己从这里得到的心得，学习应用到其他的实验甚至是学习生活中去，扩大自己的知识，拓宽自己的视野，增厚自己的底蕴，加强自己的才能，不敢放言称自己要成为将来生物界中的一流人才，只能勉励自己成为一个不负众望的有用的人。篇7：实验报告_______课程实验报告实验名称

系别

姓名

学号

班级

实验地点

实验日期

评分

指导老师

同组其他成员

一、实验内容〔含实验原理介绍〕：

二、实验目的

网..整理该文章，原作者、原出处所有.三、涉及实验的相关情况介绍〔包含使用软件或实验设备等情况〕：

四、实验结果〔含程序、数据记录及分析^p和实验总结等，可附页〕：

实验报告模板相关文章:C语言实验报告《指针》C语言实验报告《函数》C语言实验报告《数组》C语言实验报告《逻辑构造程序设计》c语言实验报告C语言程序设计实验报告实验报告格式微生物学实验报告实验报告篇8：实验报告物理探究实验：影响摩擦力大小的因素探究准备技能准备：弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块，砝码，刻度尺，秒表。知识准备：1.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，假如大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就平衡。2.在平衡力的作用下，静止的物体保持静止状态，运动的物体保持匀速直线运动状态。3.两个互相接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。4.弹簧测力计拉着木块在程度面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的数值可从弹簧测力计上读出，这样就测出了木块与程度面之间的摩擦力。探究导引探究指导：关闭发动机的列车会停下来，自由摆动的秋千会停下来，踢出去的足球会停下来，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了摩擦力。运动物体产生摩擦力必须具备以下三个条件：1.物体间要互相接触，且挤压；2.接触面要粗糙；3.两物体间要发生相对运动或有相对运动的趋势。三个条件缺一不可。摩擦力的`作用点在接触面上，方向与物体相对运动的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用点、方向外，还有大小。提出问题：摩擦力大小与什么因素有关？猜测1：摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关。猜测2：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。猜测3：摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两种物体间接触面积的大小有关。探究方案：用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度；改变木块与长木板的接触面，从而改变接触面积。物理实验报告・化学实验报告・生物实验报告・实验报告格式・实验报告模板探究过程：1.用弹簧测力计匀速拉动木块，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N2.在木块上加50g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.8N3.在木块上加200g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.2N4.在木板上铺上棉布，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.1N5.加快匀速拉动木块的速度，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N6.将木块翻转，使另一个面积更小的面与长木板接触，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N探究结论：1.摩擦力的大小跟作用在物体外表的压力有关，外表受到的压力越大，摩擦力就越大。2.摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。3.摩擦力的大小跟物体间接触面的面积大小无关。4.摩擦力的大小跟相对运动的速度无关。实验报告范文相关文章:C语言实验报告《综合实验》C语言实验报告《指针》C语言实验报告《函数》C语言实验报告《数组》C语言实验报告《逻辑构造程序设计》c语言实验报告C语言程序设计实验报告实验报告格式实验报告篇9：实验报告实验工程名称：企业信息化实验目的：理解企业信息化的一般过程。掌握企业信息化中企业领导的管理工作。掌握企业信息化中一般员工的工作。实验情况及实验结果：1、上网查找一个企业信息化的成功案例，考虑一下问题：(1)该企业为何进展信息化的建立?答:中国人民财产保险股份就是一个成功的信息化的企业.九十年代，随着网络等信息技术的开展，公司的信息技术建立也迈上了新的台阶。由于公司机构众多，各地业务差异较大，信息系统建立多是各自为政，全盘的考虑与规划存在缺乏。于是于XX年，公司与ibm携手制定了中国人保信息技术开展五年规划，这是公司战略开展的重要组成局部。规划的制定结合了公司当时的经营、管理情况，并与总公司、分公司各层级管理、技术人员充分沟通、交流，吸收了他们很多的建议、想法，同时参考了国际上许多金融企业成功案例。(2)该企业的信息化过程是怎样的?答:信息技术五年规划制定以后，信息技术部便以此为参照，目的是建立全险种、大集中、共平台、宽网络、同标准的根本体系架构。信息化整体思路：1、数据模型标准化，应用平台统一化;2、业务数据逐步集中存储，业务系统逐步集中处理;3、分析^p产生的数据，为业务、管理和决策效劳;4、加强网络和信息平安建立，提供多渠道的客户访问效劳。(3)信息化给企业带来了什么效益?答:回忆几年以来公司信息化建立历程，已根本建成全险种、大集中、共平台、宽网络、同标准的根本体系架构，并在数据的分析^p处理方面作了大量工作，成果斐然。信息化建立的思路是科学合理地制定战略开展规划，并建立了标准化体系，搭建了统一的应用平台，然后将数据和业务处理逐步集中，在此根底上，进展数据的分析^p处理，为公司业务经营和管理决策效劳。与此同时，进展网络和信息平安建立，为信息化之路提供更好的条件和保障。指导思想的科学合理性与信息化建立者们的苦干实干相结合，公司的信息化建立结出了累累硕果，得到广泛好评。公司开发的“新一代综合业务处理系统”于XX年9月提名参加了chp(puter-worldhonorprogram，计算机世界荣誉组织)“计算机世界荣誉奖”的评选，此奖项评选由idg集团组织，全球上百家顶级it公司总裁作为评委，是当今世界信息技术领域最高奖项之一，有“it奥斯卡”之称。XX年4月，该系统已经获得本年度“计算机世界荣誉奖”21世纪奉献大奖提名奖。这是今年全球唯一一家保险企业获奖，也是继招商银行去年获奖后，我国第二家以及本年度唯一一家在该奖项的“金融、保险及地产领域”获此殊荣的`国内企业。(4)结合我们学过的知识，发现mis、crm、mrp、mrpⅱ和erp等在企业信息化过程的应用。答:mrp、mrpⅱ和erp，是企业管理信息系统开展的不同阶段。mpr主要对制造环节中的物流进展管理，使企业到达“既要保证消费又要控制库存”的目的;而mrpⅱ那么集成了物流和资金流，将人、财、物，时间等各种资进展周密方案，合理利用，以进步企业的竞争力;erp的概念那么由gartergroup率先提出，它将供给链、企业业务流程和信息流程都囊括其中。由于erp的概念流传最广，如今已经成为企业管理信息系统的代名词。mpr(materialrequirementplanning)物料需求方案mrpⅱ(manufacturingresourceplanning)制造企业资方案erp(enterpriseresourceplanning)企业资方案mis(managementinformationsystem)管理信息系统篇10：实验报告格式实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”;分析^p×××。学生姓名、学号、及合作者实验日期和地点(年、月、日)实验目的目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深化和系统的理解，在理论上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。实验原理在此阐述实验相关的主要原理。实验内容这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和理论两个方面考虑。这局部要写明根据何种原理、定律算法、或操作方法进展实验。详细理论计算过程。实验步骤只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图(实验装置的构造示意图)，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。实验结果实验现象的描绘，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。对于实验结果的表述，一般有三种方法:1.文字表达:根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描绘实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。2.图表:用表格或坐标图的方式使实验结果突出、明晰，便于互相比拟，尤其合适于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。3.曲线图应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最正确效果。讨论根据相关的理论知识对所得到的实验结果进展解释和分析^p。假如所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论?实验结果有什么意义?说明了什么问题?这些是实验报告应该讨论的。但是,不能用的.理论或生活经历硬套在实验结果上;更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果，这时应该分析^p其异常的可能原因。假如本次实验失败了，应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动考虑的内容。另外，也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。结论结论不是详细实验结果的再次罗列，也不是对今后研究的展望，而是针对这一实验所能验证的概念、原那么或理论的简明总结，是从实验结果中归纳出的一般性、概括性的判断,要简练、准确、严谨、客观。篇11：实验报告一、实验目的及要求本实例是通过“站点定义为”对话框中的“高级”选项卡创立一个新站点。二、仪器用具1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。2、安装windowsxp操作系统;建立iis效劳器环境，支持asp。3、安装网页三剑客(dreamweavermx;flashmx;fireworksmx)等网页设计软件;三、实验原理通过“站点定义为”对话框中的“高级”选项卡创立一个新站点。四、实验方法与步骤1)执行“站点管理站点”命令，在弹出的“管理站点”对话框中单击“新建”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“站点”命令。2)在弹出的“站点定义为”对话框中单击“高级”选项卡。3)在“站点名称”文本框中输入站点名称，在“默认文件夹”文本框中选择所创立的站点文件夹。在“默认图象文件夹”文本框中选择存放图象的文件夹，完成后单击“确定”按钮，返回“管理站点”对话框。4)在“管理站点”对话框中单击“完成”按钮，站点创立完毕。五、实验结果六、讨论与结论实验开场之前要先建立一个根文件夹，在实验的过程中把站点存在自己建的文件夹里，这样才能使实验条理化，不至于在实验后找不到自己的站点。在实验过程中会出现一些选项，计算机一般会有默认的选择，最后不要去更改，假如要更改要先充分理解清楚该选项的含义，以及它会造成的效果，否那么会使实验的结果失真。实验前先熟悉好操作软件是做好该实验的关键。篇12：实验报告一、实验目的及要求：本实例的目的是设置页面的背景图像,并创立鼠标经过图像。二、仪器用具1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。2、安装windowsxp操作系统;建立iis效劳器环境，支持asp。3、安装网页三剑客(dreamweavermx;flashmx;fireworksmx)等网页设计软件;4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件;5、其他一些动画与图形处理或制作软件。三、实验原理设置页面的背景图像,并创立鼠标经过图像。四、实验方法与步骤1)在“页面属性”对话框中设置页面的背景图像。2)在页面文档中单击“”插入鼠标经过图像。五、实验结果六、讨论与结论实验完毕后我们可以看到页面的背景变成了我们插入的图像，并且要鼠标经过的时候会变成另一个图像，这就是鼠标经过图像的效果。当然这种实验效果很难在实验结果的截图里表现出来。这个实验的关键在于背景图像的选择，假如背景图像太大不仅会影响网页的翻开速度，甚至图像在插入会也会有失真的感觉，因此在插入前对图像进展必要的处理能使实验的效果更好。篇13：实验报告实验报告大全实验要求及说明：1、根本要求是程序必须实现局部。在完成根本要求的根底上，可对程序功能进展增强和增加。程序功能的增强可以获得额外的成绩。2、程序的书写应符合标准。应具有适当的缩进、空格和空行，明晰的注释。函数名和变量名应尽量有意义，可以反映用处。〔书写不符合要求的程序要扣分〕3、实验报告中，要对每个程序要有详细的功能描绘、输入和输出说明，程序代码和程序运行结果。〔功能描绘不明晰、输入输出说明不准确对报告要扣分〕4、除规定的实验内容之外，每人可以提交一个自己设计的程序，要求同上。〔有附加分〕5、合格条件：1〕完成三个实验。2〕按要求书写实验报告。3〕独立完成。6、上述说明在提交的报告中删除。实验一：数据分析^p程序编写一个程序，从数据文件中读取数据，并计算数据的统计特性，如均值和标准差。在显示器上输出数据的总数、均值和标准差。详细说明如下：数据文件名作为程序参数输入。2.数据文件中数据的个数预先未知，应从文件中得到。数据文件的格式可自定义。程序的`各功能应由不同的函数完成。实验二：形状表示程序根本要求定义三角形(Triangle)、矩形(Rectangle)和圆形(Circle)三个形状类。编写一个程序，可以根据用户输入生成相应的形状类对象。将形状的信息输出到显示器和文件中。详细说明如下：1.三个形状类应包含构造函数和成员函数(函数的参数和返回值根据需要自己定义):Set——设置形状Display——显示形状，格式为Rectangle(left,right,width,height),Circle((x,y),r)，Triangle((x1,y1),(x2,y2),(x3,y3))GetArea——计算形状的面积GetPerimeter——计算形状的周长2.用户根据提示选择要生成的形状类型，并设置形状的位置。运行结果;C++简单的程序设计。实验一：数据分析^p程序。实验二：形状表示程序。实验三：形状集合程序内容需要才能查看实验三：形状集合程序根本要求在实验二的根底上，定义形状类的基类(Shape)，三个详细的形状类继承自该基类。形状基类包括虚函数Display、GetArea和GetPerimeter。编写一个程序，随机生成N个形状类对象，将这些对象放入Shape指针类型的数组中。程序能根据用户的输入，上下左右挪动形状〔即修改形状对象的成员变量〕，并在显示器上输出挪动后目的的新位置。C++简单的程序设计。实验一：数据分析^p程序。实验二：形状表示程序。实验三：形状集合程序篇14：实验报告参考实验二十互补对称功率放大电路一、实验仪器及材料l.信号发生器2.示波器二、实验电路三、实验内容及结果分析^p1、VCC=12v，VM=6V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调节输入幅值使输2、VCC=9V，VM=4.5V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调节输入幅值使输3、VCC=6V，VM=3V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调节输入幅值使输出波形最大且不失真。〔以下输入输出值均为有效值〕四、实验小结功率放大电路特点：在电电压确定的情况下，以输出尽可能大的不失真的信号功率和具有尽可能高的转换效率为组成原那么，功放管常工作在尽限应用状态。篇15：实验报告参考金蝶K3财务管理系统学生实验报告学院：商学院工管系课程名称：ERP实务专业班级：07级人力资管理〔1〕班姓名：王海峰学号：1217126郑州大学西亚斯国际学院商学院一、实验目的及要求：1、目的通过综合实验，能进一步理解稳固ERP理论，培养对企业信息化的认识；通过实验操作训练，能将所学的ERP知识得到综合运用，培养独立利用ERP系统管理企业业务的才能，进步动手理论才能和企业实战本领。2、内容及要求内容：1、金蝶K/3系统概述2、帐套管理3、总账系统4、报表与财务分析^p系统5、现金管理系统6、固定资产管理系统7、应收、应付款管理系统8、工资管理系统要求：1、建立帐套并进展系统设置、设置用户权限和公共资料2、会计科目维护、录入初始余额、帐套备份3、录入记账凭证、凭证审核、凭证过账，核销业务往来4、查看资产负债表、损益表，进展银行存款对账、查询余额调节表、帐套备份5、录入现金管理系统初始数据并进展系统设置6、对欠款业务、收款业务、发生坏账、坏账收回等业务进展处理，进展往来业务核销，期末结账7、录入工资管理系统初始数据，设置工资工程、定义工资计算方法、录入工资数据并进展工资计算，期末结账。二、金蝶ERP标准财务系统操作心得体会(800字)通过该实验，对所学的知识有了进一步的理解。在实验的过程中，出现了一些问题，不过最后都得以解决。然而通过这些错误，使我对这些知识点更加印象深化。ERP是一门非常有用的学科，通过对其认真学习，可以学习不少先进的管理思想。ERP是一门综合性的学科，通过对其学习我感觉是对有些科目的一些回忆和综合，像会计学、管理学等。之所以对ERP的操作会遇到这样或那样的关卡，最大的问题在于缺乏经历。通过对ERP的学习尤其是上机实验我更觉察了自己的缺乏之处，动手操作才能比拟弱，虽然理论上头头是道，可真正做到电脑跟前时，头脑反响速度似乎很慢很慢的，即便对里面的相关知识点都有相当的理解，操作起来感觉也是力不从心，这可能是与自己平时不注意锻炼动手才能有着直接的联络，另外经历缺乏也是一个原因。而在实验中加强同学之间的沟通与理解，体验团队协作精神，从而全面进步我们的经营管理的素质与才能。通过对ERP系统的学习，我已经对其管理理念与详细操作流程有了一定的理解，上机课上我们重点学习了金蝶K/3的帐套管理，系统初始化，总账系统的业务,现金管理,应收应付管理,工资管理等，下面就ERP理论和操作进展简要总结.首先介绍ERP系统的有关概念：ERP是英文enterpriseresourcesplanning〔企业资方案〕的简称ERP系统是建立在信息技术根底上的，以系统化的管理思想，为企业的决策层及员工提供决策运行手段的管理平台.他是从MRP〔物料需求方案〕开展而来的新一代集成化管理信息系统，他扩展了MRP的功能，其核心思想是供给链管理，他跳出了传统企业边界，从供给链范围去优化企业资，ERP技术集中信息技术和先进的管理系统与一身，成为现代企业的运行形式，反响时代对企业合理调配资，最大化的创造财富的要求，成为企业在信息时代生存和开展的的基石，他对于改善企业业务流程，进步企业核心竞争力作用是显而易见的。ERP是将企业所有资进展整成管理，简单的说是将企业的三大流，物流，资金流，信息流进展全面一体化管理的管理信息系统，他不仅可以用于消费企业管理，而且许多其他类型的企业也可导入ERP系统进展资方案和管理.ERP系统具有集成性，先进性，统一性，完好性和开发性。篇16：实验报告参考ERP沙盘实验报告模板商学院经济与管理实验中心实验报告实验名称ERP沙盘综合实验班级学号姓名同组学生姓名实验时间：年月日星期日得分：修改时间：日实验老师(签名)：张敏一、实验目的在我看来，ERP沙盘模拟实验课程不同于一般的以理论和案例为主的管理课程，而是通过一种体验式的互动学习让学生认识到企业资的有限性，从而理解一般企业的经营管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理才能的一类理论课程。主要目的简单的阐述如下：1)掌握如何通过沙盘展示企业的各种资，按照既定流程开展经营活动；2)通过沙盘展示并模拟企业经营过程，体会战略管理、营销管理、消费管理、财务管理、人力资管理、信息化管理等管理理论在经营企业中的综合应用技巧；3)通过学习并模拟企业经营，有意识地培养学生的学习才能、沟通才能和团队合作才能。二、实验内容根据老师对沙盘模拟的规那么解释以及参照《沙盘规那么》和《运营表》在一定市场环境下，以小组为单位设计企业经营的根本理念、根本思路和根本方法，制定企业开展战略和经营策略，通过沙盘模拟企业运营的主要业务及其业务流程。要求各小组在分工明确条件下将自己的企业连续经营五年后分析^p成果。三、实验步骤1)阅读《商业预测》、《沙盘规那么》和《运营表》，对ERP沙盘模拟初步理解。2)老师讲解操作规那么，理解企业运营的根本步骤。3)在老师的带着和指导下完成初始年的消费运营。4)小组成员分工，明确职务和目的责任。我在小组中担任营销总监。5)消费总监总结上年运营情况，确定下年产量；采购总监制定原料需求方案；营销总监根据产量，分析^p市场，给出广告投放方案，经CEO研究修正后投放广告。6)开场新一年的运营。组织召开新年度规划会议，各部门总监制定出详细方案，包括新建消费新，研发新产品，开拓新市场以及贷款等各项方案，小组讨论协商，CEO作出最后决定。7)营销总监参加订货会带回订单。8)根据获得的订单，各部门总监各司其职，开场新一年的消费活动。9)小组成员协调合作，完成消费任务，按订单交货。10)当年消费任务完成后，财务总监盘点收支，填写财务报表。11)CEO组织年度总结，分析^p企业运营环境和竞争对手开展情况。各总监总结当年工作并提出下一年的相关规划。12)在CEO领导下，小组成员通力合作，完成以后各年消费运营。四、实验结果第五年杜邦分析^p结果结果：虽然第五年的所有者权益没有增加很大，但是加上固定的消费线、厂房等加分，我们A组无疑是第一名！五、实验考虑题〔可选〕通过这两天在沙盘上的实际操作，我对企业的经营、整体运作以及财务管理等方面有了新的认识。首先，一个企业可以正常的运转是要以一个协作的团队为根底的，每个人都应当明确自己的职责，做到各司其职，互相配合。其次，作为CEO要积极听取大家的意见，协调各方意见做出决策，并团结团队成员。作为主管财务方面的人员，应当在经营初期做好财务准备，核对账面的实际情况，理解企业目前的财务状况，做好财务分析^p帮助总经理明确企业决策的可施行性。同时还应当把好财务关，哪些资金可以动，哪些资金不可以动应当做到心中有数，防止出现资金年转不开的重大失误。再次，应当做好充分的市场调查，明确市场的开展趋势，资金的流转畅通以及对原材料需求的准确预测才能保证企业正常的运转。在第一年的试验中，我们很成功，我从中得到了很多经历。在报价、选单局部，要注意综合当年产量、市场预测供求关系、本年度流动资金状况、投资预测、谍报信息〔其他组信息〕等因素，做出最后的报价表。如经营的第1、2年，各项工程、产品消费、各种投资共同进展，需要很多钱，此时就必要采用低价多单策略，尽快将占用的资金收回。假设当年产量不高，可适当调高价格拿高利润订单。在投资方面，要权衡投资和回报期做投资决策。P2-P3产品研发投资大，不能同时开展，在开发时要分析^p市场走势分期分别开发。市场开发和ISO认证的投资金额并不大，但投资期长，并且一但有此方面的高利润订单却不能选择，利润方面的损失将会很大，临时投资也赶不上下订单。因此市场投入和ISO认证的投资在第一年开场就要全面投资。关于消费线建立，由于市场一直处于供不应求的状态，多条全自动消费线全负荷消费是进步总体利润的最有效方法。但对于类似于P1产品在国际市场走势的特殊性，也要有一定的预测和准备。暂时留一条半自动的P1消费线也是不错的选择。在第二年的试验中，虽然我们仍然很努力、很团结、很积极，但我们并不是很成功。我个人认为主要原因是决策方面没有打破。经过第一年的实验，大家都采用了多条全自动消费线+全面市场开发+两个ISO认证投资的形式。此时想要更突出就必须有更大胆的作为。如卖掉厂房，贷高额贷款，抢先开发P4或多建全自动消费线。而我们组仍然持续了上一年的形式。而且虽然汲取了第一年的教训，现金收入、支出算得很细，但是太开放了，大胆使用贴现。由于我们的开放的市场考虑的比拟长远而实际可用资金较少，我们耽误了利润飞跃的时机，在第四年才追上或开场超过其他个别组的净利润。实际上，贴现利息看似是不必要的、额外的支出，但有付出必定有回报。合理贴现的支出可以为企业抢占先机。由此看来，在任何时候都要用辩证的方法分析^p问题，有付出一定有回报，能精算支出，也一定要能有眼观计算到支出带来的收益。作为会计管理人员，一定要学会如何用好将来的钱。我认为这个发现是我此次试验最大的收获。六、实验分析^p、总结先简单的说明一下，我是A组的营销总监。作为A组一路开展过来的见证人之一，我清楚地知道我们的开展道路和施行方案。我们A组虽说是11名女生，可是你们也可以看得出来我们的“野心”还是蛮大的，我们走得是开放性的企业开展道路，无论是对我们的消费才能还是销售领域都是从长远出发的外扩型。也许此次模拟的小小成功也正是我们敢于抓住机遇，直迎挑战的结果吧。其次，此次模拟实验，我印象最深的是市场分析^p和广告投放对一个企业的运营开展具有至关重要的作用。企业要生存就必需要获得订单，获得订单企业才有收入，才能持续运营。广告的投放将直接影响到企业的订单和企业的市场地位。我们组在广告这方面做得有些欠缺，在第一年到第四年的广告投放，我们一直是沾着半点运气的成分收获到满意且符合我们自身消费才能的订单，可是在第五年，我们的广告投放出错了。在第五年，我们组在抢订单这方面没有任何竞争优势，一我们没有成为任何领域的市场老大，二没有足够的资金投放到广告上，所以造成了消费力闲置的窘境，导致第五年的收益急剧下降。再者要提的是财务总监，我们组的财务总监以及几位助手同学都是非常细心的同学，他们在我们的公司运营过程中出了汗马功绩。在第一年的最后一个季度完毕时，财务总监在计算所有者权益时发现没有平衡，但是她马上就能查出问题的所在并及时更正过来了；在第三年时，我们本来已经做到了第四季度，可发现消费力可以在之前的时候就进展改进，于是我们又推翻了前面四季度的运营，重新返回到第一季度重新购置入消费线然后进展新一轮的运营，好在我们细心的财务总监依靠强大的才能把账目重新一笔笔的改正来。此外，在计算广告投放量时，财务总监也总是在一旁仔细的计算可用额度，为我们的企业开展付出重要奉献。并且，作为销售总监，我还认为市场分析^p是一个非常考验企业管理者的工作。通过市场分析^p，更好地认识市场的商品供给和需求的比例关系，采取正确的经营战略，才能满足市场需要，进步企业经营活动的经济效益。我和另外一个销售总监会考虑如何开发市场，开发的时间和力度，各个市场的产品需求和价格都必须经过严密的分析^p。同时，还要注意其他组的市场开发策略和广告策略精会直接影响到企业的生存环境。只有经过仔细分析^p，摸透市场和竞争对手，企业的决策者才能做出有效的市场决策和广告决策。这次实验课是我在大学阶段上的最有意义的课程之一。不管是ERP原理应用方面，还是作为比赛的娱乐性，甚至在哲学层次人生观的塑造上，这两年的课都将令我终生难忘。无论成功与失败，这两年的课都让我受益匪浅，在各方面都给予我新的启迪。衷心希望以后还能有幸获得这样的时机，同时感谢老师耐心专业的指导。总之，我认为这次的ERP沙盘模拟带来的收获远远不止我所说的这么点，一个团队、一个企业的合作开展都需要各个职位的人的共同努力。虽然只是模拟经营，但我还是学到很多东西，对企业经营的过程有了初步的理解。同时使我更进一步地认识到团队的总用，进步了协调组织的才能，这些都是以后实际工作的珍贵经历！篇17：实验报告参考一、开题背景：1、《中国教育改革和开展纲要》指出：中小学要由应试教育转向全面进步国民素质的轨道，面向全体学生，全面进步学生思想、文化、科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼地开展，办出各自的特色。《纲要》为我们创办书法特色指明了方向，注入了活力。我校决定从学校的写字教学入手，争创特色，全面落实从应试教育向素质教育的转轨。学校在全面完成九年义务教育所规定课程外，开设了写字课，以全面进步学生的书写程度。我们认识到写好汉字不仅是书法家的事，也是每个中国人的事。书写对进步学生文化素质、磨练意志、陶冶情操、培养形成良好习惯、优秀品格都会产生潜移默化的作用。因此，学校运用多种方式，加大宣传力度，从多个层面分析^p，说明加强写字教学对搞好义务教育阶段的根底教育及开展学生的文化素质和人格素质的重大意义。二、课题理论价值和理论价值〔一〕本课题研究的理论价值培养学生良好的写字素质，具有现实的针对性，是学生自身之需，是根底教育之需，是社会开展之需。通过本课题的研究，更新写字教育观念，促进老师形成“学写字即学做人”的教育意识，让学生成为写字主体，成为学习理论、创造开展的主体；更新写字教育目的，让教学不再只是让学生学会了写字，而是要学生学会求知，使之成为发现问题的探究者，知识信息的反响者，学习目的的实现者和成功者；更新写字教育方法，即根据写字教材特点，寻找有利于开展学生主体性的教学形式、方法和手段；优化写字教育资，力求着眼于学生的终身开展，实现学生写字的自主化，课堂教学的现代化，教育教学的民主化，到达写字教育个性化、特色化，从而为培养学生写字素质效劳，为学校写字特色建立效劳。〔二〕本课题研究的理论价值从教育论角度看，教育不单单是传授知识，更重要的是培养学生独立获取知识和运用知识的才能。国内不少专家研究说明，汉字的书写有利于人的左右脑的协调开展。写字教育要努力唤起学生积极的需要，创造各种既能满足学生的心理需要，又能鼓励学生主动参与的时机，获得多种心理上的体验，进而进步其写字素质。写字的学习，是一种创造性的素质教育活动。要找到合理的写字教育途径，运用恰当的写字教育手段，以渐变为指导，从传统中捕捉精神，在创新中融进自我，急躁不得，虚伪不得。它要求学生不仅要练手、练眼，更要练心，需要学生巨量的理论和闪光灵感，以透悟艺术规律，掌握精熟技巧，进步诸多修养，净化心灵品格。进而才能培养学生具有汉字书写所需的多种写字素质(如身体素质、心理素质、审美素质、思想素质等)和一些最根本的理论素质(主要是经过有选择后提取的有关技法阐述)，到达健身怡情的目的，从而进步学生的综合素质。这样，既为学生在日后的书法学习奠定了良好根底，又使一些将要从事其他研究与工作的学生从中得到有益的启发与陶冶。同时，也可以丰富写字教育资，进步写字教育质量。让我们在孩子们的心里根植一颗“写工工整整中国字，做堂堂正正中国人”的中国心吧！三、课题所达目的和主要内容〔一〕本课题的研究目的创设良好