根据客户需要培训、课程上课方法技巧流程家长学生体验课及正课

贰零贰伍机器人智能小车家长公开课2025-Robot1目录1、2025器材功能介绍；2、搭建智能小车机器人；3、刷卡任务详解；试听课的意义引起孩子的兴趣，扩大机器人的吸引力，让孩子成为我们成单时候的助力！试听课流程一、试听课准备1、试听课时长根据宣讲课时长而定，一般在70-90分钟之间；2、试听课常规需要至少两名教师，一名主讲老师和以为助教老师，助教可由专业老师或销售担任；3、试听课需要保证教具的完备：数量充足、内容完整、电池足电、准备好程序卡和备用电池、备用教具；4、试听课人数应在12人以内为宜，如人数过多则最好分成两个班来上，幼儿和少儿分开；5、原则上家长不允许旁听试听课，非常影响讲课效果。试听课流程分成1、上课前预热（孩子零星来的时候怎么陪）；2、上课后自我介绍（与孩子们初步的接触，取得初步信任）3、情景导入（引入课程内容）4、教具介绍（主要配件的名称用途的介绍）5、主题搭建（搭建机器人）6、创意搭建（表现孩子的创意、凸显课程内涵，控制时间）7、输入程序（两种方式，吸引孩子）8、综合体验（让孩子与家长互动，传递课程的吸引力）试听课流程1、上课前预热（孩子零星来的时候怎么陪）；熟悉积木自由搭建（大小）控制马达（大孩子）试听课流程2、上课后自我介绍（与孩子们初步的接触，取得初步信任）老师需要自己的“艺名”---可爱的名字会拉近你和孩子之间的距离！了解每个孩子的年龄性别甚至爱好；加入特别的游戏（如抢箱子）可以加快孩子对你的认同感，使你更快地融入他们。试听课流程3、情景导入（引入课程内容）通过各种日常生活中常见的事物或者故事来引出本节课的主题。如，家里有没有车？希不希望自己能搭出一辆会动的能遥控的车？-----引出“遥控战车机器人”。如果孩子年龄较大可以直入主题。试听课流程4、教具介绍（主要配件的名称用途的介绍）介绍要用到的主要零部件：CPU（类比人类大脑，按钮的使用）直流马达（人的腿）碰撞开关（人的皮肤教室里灯的开关）LED灯（红绿灯）读卡器（耳朵、输入命令的东西）主面板数据线（传输电和信号、如何插拔）试听课流程5、主题搭建（搭建机器人）主要注意的是-CPU两边端口哪边是前哪边是后（很多种方法）；-马达的搭建（相对困难，需要老师帮忙最多的步骤）；-遥控器的安装（简单创意搭建）；-数据线的连接（中间，两边）-创意搭建（好看、结实，注意掌控时间）试听课流程6、创意搭建（表现孩子的创意、凸显课程内涵，控制时间）随意发挥，老师带头搭建，鼓励孩子的任何创意！试听课流程7、输入程序（两种方式，吸引孩子）一种是老师教孩子们刷卡的方法，让孩子们自己刷卡输入程序；第二种是老师一个个为孩子们刷卡输入程序，告诉他们以后学了就可以自己做这件事了；孩子们一般对于读卡器都比较好奇，觉得很新鲜好玩，所以适当的让他们看到它的功能是很必要的。试听课流程8、综合体验（让孩子与家长互动，传递课程的吸引力）在机器人完成之后，有很多种安排方法一是让孩子们在教室里分组对抗玩，让家长过来看；二是让孩子们排队带着机器人去和爸爸妈妈们比一比，看看谁的机器人厉害，然后再自由玩；试听课中的销售技巧在创意搭建的时候（此时跟孩子已经比较熟悉，孩子也很高兴），可以用提问的方式引导孩子们：喜欢机器人吗？想不想以后每周来上一次机器人课，做不一样的机器人？想不想让爸爸妈妈给你报名学习机器人？等等2试听课操作一、搭建一个战车机器人（把自己当做孩子）101第一步第二步第三步.同时按住，主控器MOOD键+R/C键，并打开POWER键，屏幕显示“CH”闪烁。此时遥控器对准主控器，按下CH键；直到主控器显示“P0”

，表示遥控器对码成功综合卡刷卡方法

直接刷综合卡3分布刷卡方法68-13-17-96-69-14-18-96-70-13-17-96-71-14-17-96-15-19-93-93直接刷综合卡3试听课操作二、搭建一个战车机器人（以一个老师的水平）试听课操作三、试炼把我们当成孩子讲一次试听课吧（5分钟）。今日作业每位老师自己创意搭建一个全新的机器人，不限主题不限功能，自编程序或用已有的程序。任务时间30分钟。OUT1OUT2OUT3OUT4马达1马达2LED灯1（右）LED灯2

（左）任务1：小车往前走5S;任务2：小车往前走2秒，右转弯90度，再往前走3S;任务3：小车往前走2S，打右灯3下，右转弯，