排球教案全集（锦集13篇）

第27页共27页排球教案全集〔锦集13篇〕篇1：排球教案今年高一级学生共有185人〔其中男生32人，女生152人〕，分成三个教学班选修班上课。高二排球选修班上课的学生都是自己对排球工程感兴趣的运动工程，所以在教学过程中老师要以学生为主体，关注学生的学习兴趣和经历，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析^p和解决问题的才能，以及交流与合作的才能。老师要发挥主导性的组织教学作用中。教学改革让学生根据自己的兴趣、爱好和才能去认知，去获取知识，体验情感，展示自己的态度、技能、个性、潜能、创新等方面的开展。老师要创设适应学生开展的组织教法教学方法采用“体育教学目的”施行三维安康观，鼓励学生积极参与，实现身心安康和谐开展。在教学中开展研究性学习，在老师指导下，以学生为独立自主学习和合作、小组、集体讨论等活动，允许个人充分自由表达、质疑、研讨的时机，将自己的知识应用于解决实际问题。根据学校办学的特色，以及我校排球传统和体育教学的实际情况，开展排球教学工作。在高中排球选修课程中多运用情境导入教学：1、充分发挥学生搜集的各种排球信息，充分利用排球场地和器材。2、按小组由学生自由选择技能学习的切入点。3、对各小组依次指导、解疑、给予鼓励性评价。让学生自主热身、自主体验、自我意识与调控。每节课都安排一些探究性、研究性的题目让学生课后进展考虑。制定好单元方案，把运动参与、技能学习与情感体验和把目的、认知、教学顺序与方法、运动参与、技能学习与情感体验贯穿在课的全过程中。在教学中一切从学生实际出发，做到“因人施教”，同时抓好学生评价，第一，强调学习态度；主要看学生学习时的主动性和积极性。通过参与的时间、次数、认真程度、行为表现几方面量化评价。第二，强调合作精神；主要看学生参与时的合作态度和行为表现进展评价。第三，强调探究精神和学习才能，通过对问题的提出、解决及对探究结果的表达来评价。采用多种操作方法记录学生参与的时间、次数、认真程度、行为表现，包括日记、讨论，访谈记录、讨论方案、个人总结，搜集的资料、对别人的评价等等。在展示与交流中，要突出开展性、进步性和个性特点。多看自我进步，多肯定别人优点，做到实事求是。在评价中自找差距，确定出新的前进目的。强调情感认知、体验和开放；重视人际之间的沟通与交流教学安排：1、本单元共占18节课，约9周。1、系统安排教学内容，重点指导。2、复习垫、传、发球球〔4节〕、上手发大力球〔4节〕、扣球〔6节〕技术、教学比赛及考核〔4节〕。3、排球发球、扣球考核。4、每次课都要进展热身练习，适当参加素质练习。5、学生可选择技能学习的切入点，但要鼓励全面学习排球根本技术。1、发球：依次体验发球、侧手发球、正面上手发球、跳发球的五固定动作要领。4、扣球：依次体验原地做抬、拉、甩臂扣球、采用一、二、三步上步起跳模拟扣球、正面扣固定球、扣抛、传球的动作要领。5、教学比赛：全体学生每次课都参加比赛，竞赛组织、裁判员均由学生承当，老师在技、战术和心态上予以指导。加强对学生进展环境保护与安康教育：室内空气污染的危害、噪音带来的危害介绍气候资储量①太阳能资②风能资③水能资。进步学生的环保意识，提倡和促进绿色消费、介绍绿色屋顶“降温又环保”且能增加绿化面积。篇2：排球教案【活动设计背景】因我班幼儿在日常教学活动中不够活泼，个别孩子更是脱离了群体，为了让幼儿认识和承受新颖事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，进步身体素质。【活动目的】1、让孩子体验玩球的乐趣。2、让孩子尝试对球的各种玩法。3、想象创新玩法和锻炼孩子的协调才能和身体素质。【教学重点、难点】锻炼学生身体协调才能。【活动准备】大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳【活动过程】一、井然有序地带幼儿到场地。二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。三、出示道具，讨论玩法：1、小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀？看，今天老师给大家带来了什么？〔出示球，并作示范玩法〕5、老师提出要求：玩的时候要注意平安。2、一起讨论怎样玩？〔先投箩筐，再看谁的球能碰到瓶子，背靠背运球〕3、自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。〔老师参与到孩子当中，发现创新玩法要及时给予表扬〕4、老师提出要求：玩的时候要注意平安。活动完毕后负责把球摆放整齐。四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享。五、编一个球操，完毕活动。活动延伸：让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动，理解家人都喜欢什么工程的体育运动。【教学反思】本次教学活动我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创新还有待老师引导。篇3：排球教案学习阶段：程度三学习目的：在合作学习中复习小排球的垫球动作，进一步纯熟垫球动作，进步学生的灵敏反响和对小排球的兴趣。学习内容：小排球：垫球学习步骤：一、快快躲闪，调动情绪老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生分成两大组进展游戏比赛。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听运发动进展曲在小组长的带着下进展队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。3、分成两大组进展游戏，在规定的时间内比一比哪一组击中的敌人多。组织：四列横队、自主分散************************二、合作学练，纯熟动作老师活动：1、提出练习的要求，巡回指导。2、组织学生垫球小比赛：看一看谁的球最晚停下来。3、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。4、组织学生按小组进展垫球比赛，采用五分制，每边发五球，在宽松规那么下进展。5、总结比赛情况，及垫球中存在的问题。学生活动：1、按老师的要求取球，进展自垫球练习，体验正确的连续的垫球动作。2、认真对待比赛，看一看自己最多能垫几个球。3、找一个伙伴认真地体验对垫球动作。4、六人一小组进展垫球练习，体验互相间的配合，为垫球比赛作好准备。5、积极参与垫球比赛，体验互相间的配合及脚步的挪动。6、通过总结清楚的知道自己存在的问题。组织：分组分散场地器材：操场、小排球、横绳篇4：排球教案学习阶段：程度三学习目的：理解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。学习内容：排球：发球学习步骤：一、积极准备，充分活动。老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进展准备活动。3、组织学生进展步法挪动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听运发动进展曲在小组长的带着下进展队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。3、在小组长的带着下进展慢跑，并进展步法挪动。组织：六列横队、自主分散************************************二、合作学练，掌握动作老师活动：1、组织学生尝试复习发球动作。2、根据学生的掌握情况进展重点讲解示范，让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。3、组织学生进展练习，巡回指导。4、组织学生实战运用，总结掌握情况。学生活动：1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。2、认真观看老师的示范，理解动作的要点是击球点和手臂的挥动。3、按要求继续尝试发球动作，进一步体验协调用力的进展发球练习。4、积极参加小组比赛，在实际的比赛中体验发球的重要性。并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内，才能有一定的目的。5、认真听老师总结，对照总结理解自己的差距。组织：分组分散场地器木才：体育馆、小排球、录音机篇5：排球教案教学内容：1、排球下手发球的复习2、短跑教学目的：领域目的――程度五运动参与：1、使学生参与到排球下手发球的练习中来。2、让学生理解跑是日常生活、体育娱乐中最根本的一种活动才能，从而参与到跑的练习中来。运动技能：1、通过对排球下手发球动作的复习，学生能在掌握的根底上进步技术，有90%的同学可以将球发过网。2、通过练习，使学生掌握跑的技术，进步跑的才能。身心安康：开展学生的速度、耐力、灵敏及协调性等身体素质，培养英勇、顽强、拼搏进取的精神。教学重点：排球下手发球时的直臂击球。教学难点：克制学生厌跑的心理障碍。教学流程：一、课的导入：1、常规教学：(1)体育委员整队集合，检查服装、人数(2)师生问好(3)简单介绍本课的内容和要求(4)安排见习生要求：“静、齐、快”，精神饱满2、准备局部：(1)慢跑2圈(绕四个排球场的边线)(2)专门性准备活动：肩部――腰部――膝关节――手腕脚踝教法：(1)组织学生慢跑2圈(2)带着学生做专门性准备活动学法：(1)按老师要求慢跑2圈(2)听老师口令进展准备操的练习(3)充分拉开身体各局部肌肉、关节二、根本局部：(一)排球下手发球的复习教学步骤：(1)老师讲示排球下手发球的技术动作(2)理解学生的根本情况(3)及时纠正错误动作(4)稳固排球下手发球技术教法：(1)讲解示范发球技术，提出注意点(2)分组练习，理解学生情况(3)及时纠正学生的错误动作(4)组织学生进展展示，给予评价(5)再次分组对发练习(6)老师巡回指导(7)老师小结学法：(1)认真观察老师示范动作(2)分组进展对发练习(3)及时纠正错误动作(4)个别同学展示，学生互相学习(5)积极参与，进展自评、互评，共同进步(6)小结(二)100M跑教学步骤：(1)讲解跑的技术动作及根本姿势(2)组织学生进展100M跑(3)评价与小结标志物教法：(1)讲解跑的技术动作、注意点(2)组织学生进展100M跑(2组)(定时间不定详细路程的形式，时间规定18’)(3)语言鼓励学生认真完成(4)评价与小结学法：(1)认真听老师讲解，明确目的(2)认真完成100M跑练习(2组)(3)同伴间互相鼓励、评价(4)学生小结三、完毕局部：1、整队集合2、放松操3、师生再见4、回收器材四、场地器材：排球30个排球场4个篇6：排球教案排球教案篇7：排球教案第一课时第二课时一、步伐练习1、并步与滑步2、穿插步3、跨步二、技术练习1、复习自传球2、双人对传练习3、四角传球练习三、游戏：传球接力方法:男、女生各排成二路纵队，前后间隔一臂间隔，排头持一排球，经左〔右〕转向后传球，接球者经右〔左〕依次到最后，最后一人接球后快速前跑到排头，再向后传，最先到达终点队为胜。单人原地自传球篇8：排球教案学情分析^p：本班共有人数52人，其中男生28人，女生24人。之前从没有过排球学习体验。对排球的理解也仅仅限于在电视中和看高年级学生人打过，对排球规那么也是一知半解。作为第一次接触排球，学生不可能很快掌握动作要领，因此本次教学应当以引导学生认识动作为主要目的，结合自主练习形成互动，到达锻炼和学习的目的。教材分析^p：排球是一项集体运动，个人技术是形成集体力量的核心。垫球是排球运动的根底，是链接整个运动技、战术的根底。本环节的教学应该把握住四个字和三句话。分别为：插、夹、压、提和两臂夹夹紧、手臂伸伸值、击球在前臂。重点在于学生掌握击球部位，难点在手臂夹紧伸直。教学设想：本节课主要是根据学生的特点，结合学生主动参与也自主学习意识，通过五个小环节的设置让学生掌握垫球的根本动作。1、通过游戏让学生掌握垫球的预备姿势和进步学生的反响才能。2、通过韵律操进步学生的身体协调性和熟悉球性。3、通过合圆和手臂上的标记让学生掌握和控制击球的部位。4、通过不同形式的练习〔抛接球、抛球接垫，击地起球练。主动迎接练习等〕让学生理解和初步掌握动作的要点和特征。5、通过起跳击打空中悬挂球增强学生的运动才能，形成良好的动作习惯，为今后的排球教学打下根底。预设目的：学生能理解什么是体前正面双手垫球，以及动作的根本形式。掌握一点排球的规那么。三维目的：知识目的：1、初步掌握正面双手垫球技术，体会击球手型和手臂击球动作。2、初步掌握起跳击〔扣〕球动作方式。才能目的：让学生在自然放松的情景下体会开展自我运动才能。情感目的：培养和谐的师生、生生关系体育课排球教案第15周七级九班单位：新港初中执教人：时间：20xx.5.23篇9：排球教案一、指导思想:我在本次课的设计中立足“以人为本”、“安康第一”的教学思想,坚持以学生开展为中心,表达学生的主体地位,培养和激发学生的运动兴趣,注重学生的个体差异为根本理念,围绕教学内容,通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识,积极思维,掌握合适自己的运动技能,促使全体学生养成自我锻炼的习惯,为终身体育效劳。二、教材分析^p:在《课程标准》中,要求程度三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。排球作为一个运动工程,是一项集体性运动,是非身体接触的对抗性运动工程,因此合适不同年龄和身体状况的人参加。本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的根本技术,是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的根本知识、根本技术,可以促进身体的生长发育,开展学生的速度、灵敏、协调等身体素质,在学习排球的过程中,同学间互相交往、合作,开展人际关系,促进学生身心的安康成长。三、设计思路:根据程度三学生的身心特点,确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。以安康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线,以合作探究性学习为主要方式。加强教学方法的改革,注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位,老师的主导地位。引导学生进展自主、合作、探究性学习。老师努力营造宽松、和谐的学练气氛,提供应学生更多的展示舞台。四、教学阶段程度三(六年级)五、教学重点、难点:重点:垫球时击球做到:“一插”“二夹”“三提”难点:垫球到位,动作自然协调六、教学设计学习目的:1、学生知道正面双手垫球的方法。2、学生能掌握正面双手垫球的技术动作,开展力量、柔韧等身体素质。3、能知道游戏的名称和方法,并在游戏过程中遵守规那么。4、学生在练习中能乐于承受老师指导,练习积极认真,严格遵守纪律,进步学生的合作意识,并学会尊重别人。学习内容:1、排球正面双手垫球2、游戏:两头蛇器材准备:排球50个、绳子24根、音响篇10：《排球传球》教案1．学习传球的手型，传球点，身体协调用力等根本动作，使60%~70%的学生可以初步掌握传球的根本动作，可以做到十指自然张开，蹬地伸臂传球。2．通过对传球的学习，学生可以知道传球的根本技术要领是上下肢协调用力。3．培养学生积极主动的参与运动的意识，培养学生身体的.灵敏性和协调性。进步学生的组织纪律性。教学内容次数时间强度组织与教法课堂常规1.小干部整队，师生问好。2.老师布置本课学习目的及内容。3.老师提出完本钱课目的的要求。徒手操练习1、扩胸运动2、振背运动3、体侧运动4、肩绕环运动5、踢腿运动6、腹背运动7、膝关节运动8、踝腕关运动9、压腿运动10、跳跃运动1.组织队形：四列横队集合××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△2.要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。二1.练习队形：散点同上2.要求：学生注意力集中，手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。三：双手正面传球技术动作要领：1．身体正面对准来球，十指自然张开成半球状。2．蹬地伸臂，两手在额前上方处主动迎击来球。3．传球时上下肢要协调配合用力展示活动1.练习队形：散点同上2.教与学法1、原地模拟动作练习2、自己向上抛球，用传球手型接球，检查手型3、自抛自传4、一抛一传四1.教与学法每组推选代表进展展示，师生共同评价五师生呼“再见”后下课师生共同拾掇器材后宣布下课篇11：体育教案－排球体育教案－排球体育与安康教案教学目标1、主动参与运动动作的学习2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为内容排球：正面双手垫球课型技能学习型程序教

学

方

式效果预计评价1、创想“戏球”2、学习正面双手垫球3、分散自主练习1、启发“戏球”的活动方法2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法，使球向上垫、抛、托等动作的活动。3、用鼓励的.语言加以肯定，引导学生对排球的初步认识4、师生共同参与，提快乐趣。1、引导学习法〔1〕老师模拟示范

讲解

对墙自垫的示范动作〔2〕学生思维活泼

尝试感悟

建立初步的动作表象2、分散自主练习法〔1〕学习多做练习：初步体会下肢的挪动方法〔穿插步、跨步〕垫球的根本技术也初步尝试出一插，二夹，三抬，四蹬腿。并能大胆的接球。学生的动作是千姿百态，参与性强少局部学生“怕球”不敢伸臂程序教

学

方

式效果预计评价4、近间隔双人正面垫球练习5、学习“企鹅舞”也初步尝试出一插，二夹，三抬，四蹬腿。并能大胆的接球。〔2〕老师演示错误动作

学生认真观察思维

提出错误所在。1、互助合作法〔1〕组织复习的方法

老师巡视点拨，激发学生练习兴趣〔2〕学生大胆创新理论

尝试不同练习效果

观察体会互相交流〔3〕学生演示

加深对正面垫球的标准〔4〕对局部学生可选择不同的练习能内容，开展学生的个性特长1、队形呈圆形，老师居中，音乐伴奏，活泼课堂气氛2、手持排球伴随老师，伴随音乐的节拍，在愉快的气氛中学习“企鹅舞”垫球时上下肢的协调性不够热情高，能互帮互学学生能用于展示自我简便易学，兴趣浓，效果好场地器材

排球场排球24只录音机1台课后小结篇12：排球教案小学排球教案排球教案模板小学排球教案一、指导思想在当前体育新课改中，培养学生自主学练才能是课改教学的需要，也是表达主体性教学的一种现代教学思想。本课以“安康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理安康等方面得到全面的锻炼与开展。在教学过程中坚持以学生为本，充分表达学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。二、课程设计1、课始，通过徒手操、专项操、跳竹竿、传球接力等活动，激发学生的学习热情，活泼课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。2、课中，由复习垫球过渡到本课的教学内容正面双手传球。复习垫球的目的是让学生明白，当对方垫〔传〕过来的球较高时，应该怎样去处理球——正面双手传球。发给学生上手传球的图片，各组同学看图片进展模拟练习，然后老师提问、归纳、总结出正确的传球方法。通过自主学练、讨论交流，对技术动作有一个初步的体会；老师与学生充分交流〔讲解、示范动作要领〕，对各组进展技术指导；最后，师生在垫球、传球接力中完成学习任务，这样真正体会乐中学、学中玩的意义。3、最后，师生伴随着优美的音乐，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，从而使学生在活泼、轻松的气氛中愉快完毕学习任务。三、教学方法的运用1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了游戏教学法进展教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。通过游戏法教学，在轻松愉快的气氛中激发学生“我要学习、我要练习”的.情感，以及采用合作探究法、讲解法和练习法，通过学生的总结、老师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、游戏学习法和小组合作法。首先让学生在垫球练习中发现问题，即：当垫球较高时，应如何更好的去接球，然后在小组讨论中悟出动作要领，最后通过“个人练习”和“师生互动”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，进步学生学习的自主性。教学反思：根据新课程改革的宗旨，本课以学生的开展为本，确立“安康第一”的指导思想，以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、理论才能和个性特长，以小组合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的学练气氛，探究一条提供学生自主学习、自我完善的教学形式。1、本节课我贯彻了“安康第一”的思想，以正面双手传球为主要内容，展开课堂教学。通过跳竹竿和传球接力游戏使学生积极参加运动和活泼课堂气氛，同时通过“上手传球教学简图”让学生进展分组讨论，总结出上手传球的动作要点，然后，老师讲解、示范，学生分组练习，在轻松的气氛中学到知识、锻炼