部编版小学道德与法治我的环保小搭档教学设计第二课时

部编版小学道德与法治我的环保小搭档授课方案第二课时部编版小学道德与法治我的环保小搭档授课方案第二课时部编版小学道德与法治我的环保小搭档授课方案第二课时精选资料课题：我的环保小搭档科目：道德与法治

讲课对象：二年级学生

课时：第

2课时供给者：黄毅媛

单位：盐城市建军路小学一、讲课内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）《我的环保小搭档》是部编小学道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”中的一个主题，本单元所对应的课标要求是：养成“保护环境，珍爱资源”的行为与习惯。本课是本单元的最后一课，在前三课学习的基础上，经过“找寻我的环保小搭档”的主题活动，旨在指引学生学会利用资源、珍爱环境，建议绿色环保的生活方式。本课的编写表现了单元主题学习由点及面，螺旋上涨的特色。本主题包括两个话题，分别是“环保有搭档”和“展现我的环保搭档”，计区分两课时达成。本节课为第二课时，达成第二个话题“展现我的环保搭档”。本话题旨在指引学生展现家人和自己的环保搭档，在展现活动中，丰富相互的环保经验和做法，形成绿色环保行为习惯与生活看法。二、讲课目的（从知识与技术、过程与方法、感神情度与价值观三个维度对讲课目的做出一个整体描绘）动找出环保小搭档，懂得环保要从平常生活的点滴行为中实现，增强珍惜资源的理解。手做搭档，试一试资源的充分利用，提高绿色生活和着手水平，争做环保小天使。秀出自己和家人的环保小搭档，感觉环保搭档的利处，建立环保意识，养成环保的好习惯。三、学习者特色分析（说明学习者在知识与技术、过程与方法、感神情度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特色分析，比方说是经过平常的察看、认识；或是经过展望题目的编制使用等）“环境保护，教育为本”。二年级的学生已有生活经验很有限，对绿色生活方式的认识也不多，关于怎样在生活中践行环保并无清楚的理解，甚至还会出现理解的误差。本节课经过详尽的情境、有关典范，联合学生的生活实例，辅助学生拓宽思想，学习不一样样的绿色环保生活技术，在着手动脑的活动中提高生活的智慧和水平，形成绿色环保生活看法。四、讲课策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采纳的讲课与活动策略）《道德与法治》课程的性质是以少儿的生活为基础，以培养道德优秀、乐于研究、热爱生活的少儿为目标的生活型综合课程。本单元以“绿色小卫士”为主题，指引学生从自己身旁可触可感的资源出发，理解时代的主题------绿色与环保，并经过自己的智慧与创立，改良生活质量与环境。节俭能源，文明生活，进而成长为“绿色小卫士”，追乞降践行文明绿色生活是现代人的基本文化修养，从小培养学生的环保意识是现代教育不可以忽略的任务。鉴于这一理念，我打破了过去的口号式环保教育，重视对学生绿色环保生活理念的培养和行为技术的提高，关注学生的已知经验，帮助学生在活动中深入认识、加深体验、提深行为能力。从学一生时生活感觉到和体验到的内容下手，联系自己的生活实质，充分讨论环保的重要意义。让学生猜谜语，观看环保小搭档视频，张开实践活动------“秀出我的环保小搭档”，为学生拓展学习的空间。学习资源由教材到生活中，让学生到生活中去找寻、去发现，学生经历了学习的过程，增强了亲身感觉和体验，感觉环保搭档的利处，建立环保意识，在平常生活中养成环保好习惯。五、讲课要点及难点（说明本课题的重难点）讲课要点：展现自己和家人的环保小搭档，丰富自己的环保经验和做法，感觉环保搭档的利处。讲课难点：依据实质状况问题找寻搭档和制作搭档，指引学生在着手动脑的活动中提高生活的智慧和水平，养成绿色环保生活习惯。精选资料六、讲课过程（这一部分是该讲课方案方案的要点所在，在这一部分，要说明讲课的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计企图以及那些需要特别说明的教师指引语）教师活动学生活动设计企图活动一：回想环保小搭档同学们，我们都是环保小卫士，地球是我们的家园，我们要珍爱她，经过上节课的学习，我们认识了环保，什么是环保呢？（预设：环保就是珍爱环境、节俭资源）。我们回想上节课的内容，并回答什么还找到了一些身旁的环保小搭档，你们还记是环保，什么是环保小搭档两个问题。得吗？讨论中相机板书绿色用品和环保行为。3..老师用图片帮助学生总结环保搭档分绿

本节课为第二课时，与第一课时的亲近连接也十分重要。课的开始，指引学生回首上节课的内容时，老师经过思想导图将上节课的内容表现出来，形象直观，突色用品和环保行为。4.这节课我们连续学习《我的环保小搭档》。活动二：制作环保小搭档瞧，这是什么？（铅笔头）这是一位同学准备抛弃的铅笔头，或许你会感觉这很正常，我们一同来看一组数据。（资料：我国是铅笔出口大国，每年约生产65亿支木制铅笔，代价倒是300万株10年生的树木倒下，6790公顷活力盎然的丛林所以变为秃山。我们再来算一笔帐：照我校学生每年使用木制铅笔22500支计算，每年有10.4棵树木倒下，约235.3平方米的树林消逝。而在这此中，每年浪费的铅笔就等于倒下5棵10年生的大树！）看完这组数据你有什么感觉？告诉大家一个好信息，科学及刚刚发明的环保铅笔，是用废纸代替木材制造的，他可以节俭好多木材。（PPT）环保铅笔就是我的环保小搭档。有一个小朋友，她带来了一个特其余环保小搭档，我们一同来听听她的故事。（播放录音故事）小笔帽就是这位小朋友的环保小搭档。让我们也立刻行动起来，为铅笔头制作小笔帽吧！（老师发散资料，师生一同着手制作。）展现学生自己着手制作的环保小搭档——小笔帽。教师小结：看，这个小笔帽就是我们的环保小搭档，本来环保小搭档不单好够从生活中找到现有的物件，还可以够自己着手制作呢！

观看资料，沟通感觉；听录音故事《我的环保小搭档》；和老师一同制作铅笔笔帽。展现自己着手制作的环保小搭档——小笔帽。

出要点。经过指引学生在读一读、学一学、做一做的过程中，体验着手动脑、节能环保的快乐，激发学生的学习兴趣。活动三：秀出环保小搭档1.课前，老师让同学们发挥想象力、创立力来亲手制作环保小搭档，或许检查我们的家人的环保小搭档，你们达成了吗？2.下边就进行“秀出环保小搭档”活动，先把你或许家人的环保小搭档在小组里进行介绍，再选出代表介绍给全班的小朋友。3.预设1：家人的环保搭档——共享单车问：同学们，此刻的你们能不可以把共享单车作为环保搭档？（出示《中华人民共和国道路交通安全法实行条例》第七十二条：驾驶自行车、三轮车必然年满12周岁。老师追问：你还知道哪些环保出行方式？（步行、跑步、公交车等）预设2：自己制作的环保搭档——用来养花1.猜猜老师的环保小搭档；的塑料瓶，老师指引：这样行为属于废物利2.小组沟通自己或许家人的环保小搭用。档；老师追问：你还知道塑料瓶还可以够用来干什3.小组代表分享自己或许家人的环保么？学生回答后，老师相机增补用塑料瓶+小搭档；钢丝球自制的刷碗工具。4.朗读小诗《给将来一片绿色》。预设3：家人的环保搭档——盛淘米水的小盆，老师相机指引：这样行为叫一水多用。师追问：谁的家长在生活中环保搭档也是一水多用？学生沟通告告。预设4：家人的环保搭档——商场的环保布袋。老师相机增补：塑料袋小知识4.环保小搭档带给我们绿色生活，让地球妈妈更健康，让我们更健康。5.我们的国家很重视地球妈妈的健康，专门制定了《中华人民共和国环境保护法》，其中第七条明文规定（PPT）。有了法律的保障，相信我们的家园会愈来愈漂亮。我们从小就要建立环保意识，做个环保小天使，长大后才能做法律的捍卫人，《给将来一片绿色》。6.师生一同朗读小诗《给将来一片绿色》。总结延长：1.同学们真是太棒了，找到了这么多自己和家人身旁的环保小搭档，真是货真价实的环保小卫士。我相信大家在此后的生活中，一1.听歌曲《我是环保小卫士》定能找到更多的环保小搭档，在我们共同的2.连续找寻身旁的环保小搭档，并进努力下，我们的地球妈妈必然会更健康、更行记录。漂亮！（播放歌曲《我是环保小卫士》）2.作业：连续找寻身旁的环保小搭档，并进行记录，在期末阶段以“绿色小卫士争章活动”为题，进行展现。

精选资料以“秀出环保小搭档”的活动为载体，经过师生、生生之间的互动，在讨论和追问中，让学生表达使用环保小搭档的故事和体验，将学习成就与生活感觉交融，深入了绿色环保的生活理念。联合实践环节中学生的一些行为和做法，指引学生连续找寻自己的环保搭档，并在期末阶段以“绿色小卫士争章活动”为题，总结一学期中自己的环保习惯，以敦促学生养成绿色环保的习惯。精选资料七、讲课讨论设计（创立量规，向学生展现他们