幼儿园教学活动设计文档5篇

幼儿园讲课活动设计拾到东西要送还目标:1、经过活动使幼儿理解拾到东西应该还给失主，并认识找失主的方法。2、指引幼儿体验抛弃东西和捡到东西后的忧虑心境，找到东西和把东西还给他人时的不同样样情绪感情。准备:动物头饰、状况表演过程:开始部分(一)惹起兴趣，引出课题。师:今天，教师要来变个魔术，你们想看吗(二)基本部分:1、状况表演，让幼儿认识小猫丢了东西忧虑、悲伤的心境和小兔把东西还给它此后快乐的心境。发问:1、小猫丢了什么内心如何样(忧虑、悲伤)2、谁捡到了帽子(小兔)3、小兔捡到了帽子是如何做的(他说了什么)集体练习:请问，这是你丢的帽子吗小结:把帽子还给了小猫，小猫可快乐了，小兔着见小猫这么快乐，他心理也很快乐，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给他人。2、讨论，帮忙幼儿体验丢了东西、拾到东西还给他人等状况下的不同样样感情。(1)小朋友有没有无过东西丢过什么内心如何(2)你丢了东西，他人拾了还给你，你内心如何(3)你有没有拾到过他人的东西你是如何做的内心如何样3、状况表演，激发幼儿帮忙小动物的动机，使他们体验到帮忙了他人会很欢乐。师:看看又发生了什么事，小动物们为何悲伤(看见他们悲伤，小朋友你们内心如何样(1)发问:小动物们这么悲伤它们丢了东西内心如何看见他们悲伤你的内心如何那如何办呢我们一齐帮忙他们(请问，刚才你们在哪里玩的)我们到走廊里、楼梯口、午休室去看一看，假如发现地上有东西就如何办(2)幼儿帮忙小动物们找东西，(拾起来，拾起来此后如何做呢问问捡到东西后如何说请问这是你丢的东西吗(3)幼儿找东西(4)师:刚才我们帮忙小动物找到了东西，还给了他们，他们必然很快乐，他们必然会来多谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，内心如何(做一做快乐的样貌，笑一笑)(5)发问:刚才你捡到了什么东西是如何还给丢东西的人的，说了什么话4、幼儿讨论:(1)拾到了东西为何要还给他人(a)人家会悲伤，会忧虑。(b)不是自我的东西不可以拿。(2)(炫耀自我)讨论:找不到失主的东西该如何办呢(三)结束:幼儿园讲课活动设计给椅子沐浴浴设计理念：苏霍姆林斯基过去说过：仅有从小参加劳动的人，才能获取真实的幸福。的确劳动不可是一种态度、一种习惯、更是一种十分重要的本领。而现在的孩子对成人的依赖性日益渐强，独立生活的本领则愈来愈差，缺少劳动的看法，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了给椅子沐浴浴的社会活动，本活动根源于《幼儿园课程指导》中班(上)，我认为椅子沐浴的情节贯串于整个活动，本活动重视兴趣性，做到寓教于乐，在玩中培育幼儿爱劳动的感情，在做中建立劳动荣耀、劳动欢乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。活动目标：1、指引幼儿表达劳动的过程，感觉劳动的欢乐。2、激励幼儿学习劳动方法，即便用洁净工拥有次序地洗椅子。3、教育幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成优秀的习惯。要点：教育幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成优秀的习惯。难点：学习使用洁净工具洗椅子，感觉劳动的欢乐。活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数目和幼儿人数同样)、音乐、椅子录音。活动过程：设计企图：一、椅子哭了●录音：呜呜师：是谁在哭呢●椅子：呜呜小朋友，我是小椅子，你们身上都很洁净，你们看，我的身上很脏，我身上为何会这么脏呢●你们能帮我洗个澡吗二、我来给你沐浴浴1、洗椅子●师：你们愿意帮忙小椅子沐浴吗那我们用什么来给小椅子沐浴呢(教师在必然幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆今天我们请它们来帮忙。如何样才能把小椅子擦洁净(每个地方都要擦到)

)●幼儿试一试用抹布开始擦洗椅子，激励幼儿进步表达自我在劳动过程中的欢乐。2、沟通你是如何洗椅子的激励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。3、总结●胡教师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更洁净。●师幼一齐边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，快乐啦!)●椅子是我们的好朋友，我们还应该如何更好地爱惜它三、送椅子回家●椅子：小朋友，多谢你们把我洗得这么洁净，此后你们要好好的爱惜我噢!●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一齐回活动室吧!创办状况，帮忙产生想帮忙小椅子的欲念。开辟幼儿的思想，让幼儿自我去发现用什么资料与方法去进行洁净小椅子。幼儿在操作中体验劳动的欢乐，并激励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达本领。联合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。经过讨论培育幼儿爱惜小椅子，轻拿轻放的好习惯。幼儿园讲课活动设计认识三角形（数学）活动目标：1、培育幼儿对图形的兴趣和数学活动常例。2、初步发展幼儿的察看力、分析本领和归纳本领。3、感知并说出三角形的基本特色，能找出和三角形相像的物体。活动准备：多媒体、课件各一，图形若干。活动分析：察看、比较是孩子们研究的过程，经过图形的比较指引幼儿感知三角形的基本特色，作为本次活动的要点。活动中运用课件直观、形象的特色，经过多种游戏形式，采纳启迪法、提示法，指引幼儿进一步掌握并归纳三角形的基本特色，进而打破难点部分。活动的结束之际，组织幼儿进一步从生活环境中找出像三角形的物体，作为活动的延长环节，自然结束。活动过程：一、导入。采纳察看法，经过课件中图形宝宝的口吻引出三角形。二、张开。1、采纳游戏法指引幼儿在众图形中找寻三角形。2、指引幼儿察看三种三角形的共同特色，发现三角形有三条边、三个角。3、着手操作。a.幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数目，进一步掌握三角形特色。b.察看并说出三角形像什么。4、游戏猜猜我是谁。组织幼儿依据图形逐渐露出部分猜想出图形，进一步坚固幼儿对图形特色的认识。5、游戏捉迷藏幼儿从简单的画面中找出三角形。6、指引幼儿察看并找出活动室中那些物件像三角形。三、延长。请幼儿到生活环境中进一步找寻三角形的踪影。幼儿园讲课活动设计欢乐元旦一、活动目标：1、让幼儿认识每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、在活动中，感觉与伙伴一齐辞旧迎新的欢喜。3、幼儿能进步的参加活动，并获取此中的乐趣。二、活动准备：旧挂历、新挂历、布做的龙二三条。中华民俗CD片。三、活动过程：1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声砰的声音，请幼儿猜猜：教师刚才表演的是什么？问幼儿：爆竹声让你想到了什么？2、音乐游戏：敲锣打鼓放爆竹师：过年了，除了放爆竹，还有什么呀？（出示图片）随音乐做敲锣打鼓放爆竹的动作。3、换挂历：赏识新挂历上的图画，打开第一张，念一念上头的字，认识一月一日是元旦就是新年的第一天。4、生肖年的庆祝：认识今年是什么生肖年。问：今年的生肖是什么呀？明年是什么呀？赏识当年的生肖图案。模拟贺年的状况。5、教唱歌曲《恭贺恭贺》师：教师和小朋友一齐来学唱新歌。6、耍龙灯。教师在小朋友唱歌时出示龙灯惹起幼儿兴趣。问：这是什么呀？它有什么用呀？我们也来耍龙灯好吗？请幼儿来跟着音乐耍龙灯二三次四、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，炫耀和激励幼儿在活动中表现进步的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感觉到元旦活动其此中的欢乐。同时，教师要照想到那些在活动中比较沉静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获取欢乐。五、活动延长：师：我们小朋友一齐跟着龙灯去给其余小朋友贺年去。好不好？（带幼儿跟着欢庆的音乐出活动室。）幼儿园讲课活动设计蛋和蛋制品活动目标：1.经过活动理解什么蛋是什么小动物生的。2.在认识蛋的过程中，进一步发展察看力和语言表达本领。3.在制作蛋沙拉的过程中组成礼貌的好习惯，享受生活的乐趣。活动准备：1.与每位幼儿家长联系好，请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。2.幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。3.教师自我也准备一些各种蛋异样是鸽子蛋和鹌鹑蛋。4.准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉酱。5.一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品，抹布若干块。活动过程：.挑蛋。师：今天教师为你们带来了好多的蛋，请你们挑一只你喜爱的蛋，此后谈谈你挑了一个什么蛋？它是谁生的？幼：我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的二.摸蛋。1.师：现在请你们看一看，摸一摸你的蛋和他人的蛋有什么同样的和不同样样的？幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。2.师：我们生活中还有好多的蛋你见过那些？教师总结：小朋友带来的各种各种的蛋。他们的颜色不同样样，大小不同样样，但他们摸上去都是很圆滑的。三.认识蛋清和蛋黄。1.师：你们理解这些圆滑的蛋壳里终归藏了些什么东西呢？我们打开来看一看就理解了。2.教师介绍磕蛋的方法和应注意的方面。并提示幼儿要注意卫生。3.幼儿着手磕蛋，教师在旁协作指导。4.幼儿个别回答。教师总结：不论什么蛋，里面都有黄颜色的叫蛋黄，透明的黏糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了此后才叫蛋白。四.教师现场煮蛋。1.师：今天教师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗？幼：好。2.教师边炒蛋边发问：1)师：小朋友你们