小班幼儿户外体育活动总结

小班幼儿户外体育活动总结《小班幼儿户外体育活动总结》属于活动总结中比较优秀的内容，欢迎参考。

1、小班幼儿户外体育活动总结

为了使家长更好的了解幼儿一日活动内容，削减家长和孩子的入园焦虑，挂念孩子尽快生疏环境，促进老师与幼儿、家长之间的沟通，更快的适应和宠爱幼儿园生活，2021年9月3日，我园迎来了一批新入园的宝宝和家长，细心组织开展了丰富多彩的亲子半日活动。

上午八点，孩子们间续和爸爸妈妈一起兴高采烈的来到了幼儿园，而我们老师也早早的在班级门口预备迎接着他们的到来。每来一个孩子，老师都会热忱而又亲切的跟他们打招呼，引导孩子生疏自己的茶杯、毛巾和物品德。

接下来的活动中，老师实行动静结合的方式，使孩子们在活动中既能得到技能的熬炼，又享受了亲子之间互动的乐趣。活动的第一环节，孩子们在老师亲切话语的引导下，都英勇的做了自我介绍。其次环节是户外玩耍，彩色的滑滑梯、宽大的操场、好玩的玩具，无一不吸引着孩子们的眼球。在动感的背景音乐中，钻圈、拉小车、曲棍球、拍球等很多好玩的活动都让家长和宝宝们开怀大笑。第三环节是语言活动，孩子们能够仿照不同动物的叫声，并编成一首好听的儿歌。第四环节是玩耍活动，孩子们尝试着学会共享，玩的不亦乐乎。

此次活动受到了家长们的吵闹欢迎，在活动中不仅让孩子们生疏了幼儿园、生疏了老师，也增进了老师与家长之间的沟通，让家长预先了解孩子在园的作息支配，了解幼儿园的教育教学工作，消退了家长很多不必要的困扰和担忧，形成了良好的家园互动。信任在家园的共同努力下，在老师们的爱心陪伴下，新入园的孩子肯定能尽快适应幼儿园生活，绽放出绚烂的微笑!

2、小班户外活动自我总结范文

时间过得真快，转瞬间一个学期结束了，在一学期中老师们在原有基础上设计了多种户外活动玩耍，依据幼儿的年龄特点熬炼他们各方面的力量，更好地确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动。要求幼儿遵守规章，不推、不挤前面的小伴侣，不作为危急的动作。

在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的进展水平，供应不同指导和挂念，使力量强的孩子得到进一步提高，使力量弱的孩子能在其原有基础上得进展。在活动中，我们经常在言语和行为方式上照看每一个幼儿，运用确定和鼓舞的语言与幼儿沟通。对于那些活动力量差的幼儿，我们在言语上和情感上赐予他们更多的鼓舞和支持，使每一个幼儿在玩耍中都能获得成功的体验。

总之，在这样丰富多彩的户外玩耍中，孩子们对户外活动的爱好有了增加，体质渐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育玩耍的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要不断更新自己的教育观念，在坚持玩耍化地组织孩子活动的同时，还须留意持之以恒，把主动性让给孩子，供应足够的空间让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能进展的载体。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦!

3、小班户外玩耍活动总结

至11点，本校pockets1(1)班、(2)班和pockets2(1)班在河滨公园组织了一次还算比较成功的户外活动，这次活动虽然有的地方做得不够完善,但是本次活动的几个主要目的还是达到了，不仅让孩子感受了自然、亲近了大自然，在大自然中学英语，也使孩子们在活动中尽情体验了与同伴、家长、老师一起外出游玩乐趣，而且对本校也做了一个很好的宣扬。虽然这不是我第一次参与本校的户外活动了，但是这是我第一次设计并主持户外课，从本次活动中我学到了很多，积累了一些户外活动阅历，对以后的户外活动的组织有格外大的挂念。俗话说“万事开头难”，迈出了这第一步，有了前面的阅历，以后再组织的时候考虑的方面就会更具体，组织下来就会更完善些。

我认为户外课这种形式很好，既让孩子们体会到和家长、老师、同伴一起游玩的的乐趣，也让孩子们走出教室，去感受大自然，亲近自然，呼吸一下自然中清爽的空气，还让他们在享受这些乐趣的同时生疏了自然，学到了自然中一些事物的英文单词，一举三得，是一种很好的教学形式，也培育了孩子从生活中学英语的意识，也让他们感觉到了处处都可以学英语，也大大激发了孩子们学习英语的爱好和乐观性。

虽然本次活动还算比较成功，但是还是有很多不足之处，现总结如下:

一、在warmup处，从上周起，由于感冒，我的嗓子消灭问题，所以在唱歌的时候省音有些提不上去，有些颤抖，所以让别人听的'觉得很紧急，这个地方做得不够完善。假如可以带上一个比较好的音响，以后外出此处做操的时候能够播放原版的音乐，我感觉效果会更好，对本校的宣扬效果也会加强。还有原来设计的全部的老师要站在两边一起互动，当时四周挤满了人，所以也没有组织，这块做得不够完善，另外我觉得设计的时候也遗忘考虑要支配拿东西的老师和照相的老师，假如以后有个小型的音响，还要考虑播放音乐的老师。

二、在跟我学英语，教授公园里的单词的部分。首先，我觉得我设计的活动不够生动好玩，户外课的气氛没有调动起来，没有让孩子们充分感受到户外活动的乐趣，活动的形式有些单一，不够多样性，由于没有任何阅历，感觉设计的时候思路还没有打开，延展性不够，所以效果我觉得还是不太。其次点，在带队的问题上，可能由于本人平常的个人习惯，走路很快，所以在带队时候在前面走的有些快，所以孩子们的队伍有些散。另外，整顿队伍我觉的自己做得还不够准时，所以他们的队伍时常比较乱，不够整齐，这一点做得不够完善。第三点，在玩耍时，时间已经不够，所以只做了了一个玩耍，所以我认为在以后设计的时候在时间的支配上应当多多留意一下，假如时间过长孩子坚持不下去，半途走的状况就会时常发生，对整个活动或多或少会产生一些影响。还有在选地点的时候要考虑到场地的阴凉状况，这对整个活动起到的作用很大。另外玩耍的时候有一个老师互动的环节，此处的照片没有拍到。

1、第一个集体玩耍，在此环节，虽然我和jessie提前就已交接耳麦，但由于她没有带好，所以在组织同学去草坪的路上组织的也有点乱，在玩耍的时候，组织的也不够好，整个玩耍有点乱，而且在中途还未组织好，将要进行玩耍的时候何玩耍中两次离开，我认为不够负责任，让队伍更加混乱，而且只有一个耳麦，所以其他老师在组织的时候说话会更费劲些。

建议：1、假如以后学校资金更充分些，可以增加一个耳麦。2、户外活动前对各位老师有一个明确的规定，带领孩子外出时，可以做什么，不行以做什么，假如老师中途离开或作别的事情，对户外活动的顺当进行会有很大的影响。

2、其次个玩耍，由于看场地时没考虑到阴凉的问题，而且其次个玩耍需要用的场地较大，所以当时在场的的支配上做得不够好。在玩耍前，jessie在组织同学方面做得不够好，有点乱，没有支配好，还有在玩耍讲解的时候不够清楚。最终玩耍完成后，在组织集体拍照的时候不够好。

建议：

1、宝鸡户外活动地点：植物园、人民公园、河滨公园、渭河公园、儿童公园、大孩子还可以去银洞峡、大散关，就是这两个地方有点远。

4、小班户外玩耍活动总结

本月的22日，我园一行六人到新华试验幼儿园参观学习，收获了很多自己没有的学问和体会。对于自己的工作有了进一步的规划和打算。

首先，我觉得成都的幼儿园各方面设施条件都是格外到位的。我们乡镇幼儿园要达到那样的水平将是一个漫长的过程。个人认为在条件设施上的提高将会影响老师教育水平，并提高幼儿平安防护。但是有好的一面也有坏的一面，就是城里的幼儿园没有乡镇幼儿园那样的宽敞，没有那么多的植物。

其次，成都大多幼儿园实行小班教学，真正意义上的让老师有机会去关注每个孩子的成长和心理健康，有助于公平教育教学。当然，乡镇幼儿园要实行这样的教学模式也需要一个过程，人口众多，要满足那么多的幼儿入学，师资力气和教学场地的缺乏是一个需要完善和增加的过程。

最终，关于参观的重点户外体育活动，他们幼儿园请的是三幼的运动体能熬炼的老师来做沟通，个人认为男老师的加入更能对幼儿的体能教育起到熬炼的目标。正所谓男老师和女老师的不同，能够加强男小伴侣的阳刚之气。对于每天都是见女老师，间或和男老师上课做玩耍既新颖又好玩。当然，这堂课虽然是一个男老师上的，但是活动的内容是值得我们去学习的。对于体育器材运用的单一性，实行的是开发新的体育器材和拓展体育器材的玩耍玩法。

整堂课很充实，幼儿参与乐观性特殊高。完全调动了幼儿的心情和熬炼了幼儿的体能，使其达到了老师的教学目的。我对这堂课收获很多，在以后的工作中将完善自己的教学方法，加强自己的教学水平，多观看，多学习，多借鉴同行的教学方法，并开发出适合自己所教幼儿的体育器材和器材。

5、小班户外玩耍活动总结

纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育熬炼活动是幼儿园每天的生活环节之一。而刚入园的小班孩子，假如没有老师的激发引导，小伴侣往往表现出左右观望，不知从何玩起，活动的乐观性不高。那么如何更有效的组织小班幼儿的户外体育活动呢?

1.活动场地小型舒适

小班的孩子大肌肉群fa育不太完善，易摔跟头，户外活动的场地支配在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担忧擦破皮、跌痛膝。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。

2.活动内容轻松开心

有一次，我和孩子做“兔子和狼”的玩耍，我当大灰狼，为了装得更像一些，我戴着头饰，张大嘴巴，举起“爪子”向“小兔”们扑去。猛地一转身，抓住了身后的一只“小兔”班上年龄最小的皓皓，并“恶狠狠”地说：“我要吃掉你。”小皓皓“哇”地一声大哭起来，嘴里一个劲地喊：“不要吃掉……不要吃掉我。”我忙摘下头饰，换了笑脸，对吓得紧闭双眼的皓皓轻声说：“我是李老师，不是大灰狼。”皓皓睁开眼，怀疑地望着我，一向乖巧的他竟猛地摆脱我的手，跑开了。这件事给我的教训是深刻的，从那以后，尽量选择或者创编一些轻松开心的活动内容，为孩子创设良好的`心理环境。

3.活动支配科学合理

小班幼儿易疲惫，留意力易转移，针对这一特点，我经常在一次户外活动时支配3-4个玩耍，每个玩耍的时间为6-7分钟。假如把活动量大些的玩耍比方成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的支配保持了幼儿对活动的爱好。另外，在时间支配上，我们遵循时间短、次数多的原则，一天支配上、下午两次户外活动。这样，孩子活动时就比较专注、活动量也增加了。

4.活动规章简明易行

幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我爱护意识差，如不留意，就会发生事故。因此在活动过程中，我常依据玩耍情节增加简易规章。如“开飞机”时，我用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得快活，应防止相撞。在这样丰富多彩的情景化的户外玩耍中，小班孩子们对户外活动的爱好有了增加，体质渐渐得到了提高，我们要以新课改为载体，不断更新教育观念。在坚持情景化地组织孩子活动的同时，还须留意持之以恒，把主动性让给孩子，供应足够的空间让孩子创新活动内容。

6、小班户外玩耍活动总结

幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，乐观地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。学期即将结束，现对我班的户外玩耍活动总结如下：

一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动

在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿供应多种多样的玩耍材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿预备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的宠爱和意愿进行玩耍;午餐后，我们给孩子们预备比较安静的玩耍，如餐后闲逛     、走小路等;在下午的玩耍活动我们会为孩子们预备好玩、好玩的体育课，让孩子们在玩耍中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作力量、制造力量。每一次活动，孩子们都乐观参与，充分体验到了成功的喜悦，。

观看孩子的玩耍，了解他们的活动和爱好，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这点我观看到我班幼儿在晨间熬炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感爱好了，我就把原来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发觉幼儿对跳圈又感爱好了，又宠爱玩了而且玩的很投入。变换玩耍的方法可以增加儿对玩耍的爱好可以渐渐的引

导幼儿自己去发觉、制造新的玩法。在体育活动中，老师的自我创新力量是不容忽视的。只有不断提高自身的创新力量，用制造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。

二、让幼儿带着开心心情参与体育活动。

在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。

在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的进展水平，制定分层次目标，设计和支配难度不一的活动，供应不同指导和挂念，使力量强的孩子得到进一步提高，使力量弱的孩子能在其原有基础上得到进展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照看每一个幼儿，多用确定和鼓舞的语言与幼儿沟通。对于那些活动力量差的幼儿，我们应在言语上和情感上赐予鼓舞和支持。如在“摘果子”的玩耍中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在玩耍中都能获得成功的体验。

三、充分发挥幼儿的自主性

以往开展的户外活动经常以老师为中心，由老师制作、供应活动材料;设置、支配活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动状况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动

中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次预备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起预备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。其次，在活动过程中发挥幼儿制造性，鼓舞幼儿一物多玩。一个轮胎不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着老师成为旁观者或提示者，作为老师自身的乐观参与更直接影响幼儿活动的爱好和质量。

四、依据幼儿的爱好，开展丰富多彩的体育活动

争辩表明，幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的爱好的强弱。因此可以依据这一特点，支配幼儿感爱好的体育活动，以培育幼儿的坚持性。

我班的幼儿男孩子多于女孩子，且特殊爱学解放军，因此，我们依据“学做解放军”的音乐编排了韵律活动，在活动孩子们中个个精神抖擞，动作到位，格外认真;在小班时孩子练习纵跳触物时，我们把废旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来，形象格外逼真，孩子见到后个个跃跃欲试，够着的让他品尝一下“苹果”的味道，我们还引导幼儿争辩：为什么有的“苹果”能够得着，有的却够不着呢你有什么方法可以够着挂得更高的“苹果”呢通过争辩，进一步激发幼儿对活动的爱好，从而有利于幼儿坚持性的培育。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以玩耍为生命的。对孩子来说，玩耍就是工作，工作就是玩耍。”他主见给孩子玩耍的机会，通过玩耍使孩子的身心得到健康的进展。每一个孩子都有无限进展的可能性，我们应努力创设符合幼儿古怪   、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面进展。

在这半年丰富多彩的户外玩耍中，小班的孩子们对户外玩耍的爱好有了更大的爱好，体制渐渐得到了提高，部分孩子还能提出户外玩耍的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后的户外体育玩耍的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持玩耍化的组织孩子活动的同时，还必需坚持持之以恒，把主动性让给孩子们，供应足够的空间让孩子们创新活动内容。

7、幼儿园小班户外活动总结

幼儿园户外活动已经快两个月了，x月份正是孩子长身体的最佳时期，为此幼儿园还在本月开展了“朝阳熬炼活动”，每天早晨，孩子们早早的来到幼儿园，让孩子通过做玩耍、做早操、滑滑梯等活动，让孩子得到充分的活动量，达到熬炼的目的。玩耍是孩子最宠爱的活动，而体育玩耍孩子们好像更加钟爱，在钻、爬、跑、跳中孩子身体的每一个部位都得到熬炼。但是在“平安”这一背景下，我们有时不能最大限度的放开让孩子们活动，所以有时没有达到熬炼更好的效果，在今后的活动中多给孩子一些熬炼的机会，老师的组织与指导力量也会在玩耍中得到提高。

这段时间每天户外活动次数很多，我发觉户外活动前的站排成了“头疼”的一个环节。每一次我说：“要下楼了，小伴侣们排队开火车了”这句话就像是混乱的导火线。有的孩子连椅子也顾不上摆好，就拥到我身边来。你挤我，我挤你，经常会听到“x老师，他挤我!”特殊是得得小伴侣，每次站排总会挤在前面，总是对我说“我要排第一个。”我忍不住问：“站在第一个和站在后面有什么不同吗?”他还挺能发表自己的意见：“能拉到老师的手，能先玩到玩具。”我说：“那不能每次你都排在第一个，每个小伴侣都有机会。”他有些不兴奋的说：“我要站第一”。于是，我换了个口吻说：“那请你当班长，帮老师管理后面的小伴侣，别让他们掉队了，好不好?”他马上很乐意的接受了。可见，在这小小的“排队”里还有这么多的，看来孩子的小脑袋中还真藏着不少的隐秘等着我们来发觉呢。

老师要站在孩子的角度上，用孩子的眼光来看这个“第一”。那怎么让大家不争抢呢?我想了几个方法：1、可以看谁进步了，表现的好，就让谁站第一;2、可以轮番站第一;3、遇到不讲理的孩子，老师可以用转移的方法，鼓舞他挂念老师一起管理小伴侣。

8、小班中秋节幼儿活动总结

中秋节是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，徐家楼街道中心幼儿园为了进行民族传统文化教育，在节日前期开展了“迎中秋，知民俗”庆祝活动。

活动一：家长助教和老师给孩子们共享有关中秋的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吴刚折桂》等，让孩子们了解中秋节的来历，感知月亮的变化及团聚的含义。

活动二：绘画《我眼中的月亮》。请孩子们每天傍晚观看月亮的外形，依据自己的观看，绘画《我眼中的月亮》。

活动三：我来动手做月饼。幼儿园预备了制作月饼的各种材料，小班的孩子在老师的挂念下制作月饼，中大班的孩子们在《我为爷爷打月饼》的旋律中独自制作自己宠爱的月饼。

活动四：品尝月饼，共享欢快。老师和孩子们聚在一起，共享香香甜甜的圆月饼，大家说着、笑着、品着，一幅幸福和谐的.画面浑然天成。活动结束，小伴侣们把自己制作的月饼带回家和家人一起共享。

以上活动不仅加深了孩子们对我国传统节日的了解与感受，让中国传统节日文化扎根于幼儿的心中，并传承下去，还培育了幼儿的动手力量及表现力，同时也从中体验到了同伴间的友爱，共享的欢快，真真实切地体会到了浓浓的中秋情，懂得了中秋节的意义——团聚、关爱，更让孩子学会了共享，体验了活动带来的乐趣。

9、小班中秋节幼儿活动总结

金秋送爽，丹桂飘香。在这个硕果累累的季节里，我们迎来了祖国的-岁华诞。为了让幼儿体会节日的欢快氛围，了解祖国的宏大，培育幼儿的爱国情感，起点幼儿园全体师生开展了“迎中秋，庆国庆”系列主题活动。

依据幼儿园幼儿年龄特点，各班开展了不同的庆祝活动：

活动一：环境创思活动。全体总动员：起点幼儿园永康园全体师生观看《月亮姑娘做衣裳》动画片，让幼儿明白月亮的阴晴圆缺额的`动态变化。

活动二：幼儿作品展。幼儿园中班、大班、学前班的小伴侣分别用纸浆泥做出了月饼、水果盘、月饼盘作品。另外有中班和大班老师辅导幼儿做出了手工国旗《做国旗》和绘画作品《画祖国》，及学前班的小伴侣在家长的辅导下仿编了诗歌《我的祖国真秀丽》。

活动三：56个民族邮票展。收集了56个民族的邮票，让幼儿懂得56个民族是一家人。从小培育爱国精神，做到相亲相爱。

活动四：老师“手抄报”大评比。全体幼儿老师细心预备了自己亲自制作的手抄报，主题一中秋、国庆为主。发挥自己的创思和现象，做出最杰出的作品。

活动五：小小抢答会。组织幼儿参与关于中国常识问答题，让孩子更多的了解中国、更详尽的了解满幸福感和成就感。

经过这一系列的活动，孩子进一步了解我们的祖国，更爱我们的祖国妈妈。

10、小班中秋节幼儿活动总结

活动一：“庆中秋亲子自制灯笼”竞赛

为了庆祝中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼”竞赛活动。家长和孩子共同参与，发挥聪慧才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼!各种各样的灯笼别具匠心、颜色鲜亮、造型奇妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到变废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞美。

活动二：“庆中秋”游园活动

为了进一步感受中秋节的欢快，感受幼儿园生活的欢快。同时也为了培育幼儿与他人合作与交往的力量，体验到合作与交往的欢快。我们在9月5日上午10点进行了“迎中秋游园活动”。活动中孩子们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团聚和欢快。

活动三：“庆中秋”欢快自助餐活动

为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个开心而有意义的迎中秋活动，我园在9月5日上午11点进行了“迎中秋”欢快自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深厚的爱好及探究欲望。

随着欢快的歌声响起，欢快自助餐活动正式开头啦!厨房的叔叔阿姨们给小伴侣们预备了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小伴侣们自由的与同伴沟通着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。

11、小班幼儿户