小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏气排球改课件_第1页
小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏气排球改课件_第2页
小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏气排球改课件_第3页
小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏气排球改课件_第4页
小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏气排球改课件_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学设计说明

本课依据体育课程标准以《气排球》单元计划第二课时为教学内容，坚持“健康第一”的指导思想。全课以气排球为载体，让学生从尝试练习，到运用方法集体合作。培养学生动脑、动手能力。在合作学习中学生乐于参与主动配合、体验成功的喜悦，达到气排球运动益智与健身的目的。

2、教学内容分析

《气排球》是一项新兴的体育项目，练习气排球对促进人体运动器官和心血管系统功能的发展，尤其是对速度、灵敏、协调、平衡、柔韧等身体素质的锻炼有显著的作用。气排球运动有着球质软，手感舒适不易受伤，球体运行速度慢，场地小而便于组织活动和技术技巧多样化，易掌握等特点。经常参加此活动，不但可以使学生能建立自信，战胜自我，而且对在今后的学习和生活中勇于面对挫折、克服困难，锻炼价值也有很大作用。

3、目标分析

1、运动参与：通过对气排球的学习，学生掌握基本动作方法和垫球技术。2、运动技能：发展速度、灵敏和柔韧等素质，通过合作性学习激发对气排球的运动兴趣。3、身体健康：培养学生与人合作意识和无私奉献的精神。

4、过程分析

教学流程如下：教师语言导入→热身操→抛接球练习→教师讲解、示范→学生自垫、对垫练习→教师巡辅分组比赛练习→小结评价→游戏比赛→身心恢复→师生评价小结4、过程分析4.1开始部分：按教学常规进行教学安排，用精练的语言使学生了解这次课主要内容

小学体育课件4.2准备活动

师生共同随音乐做球操，学生进行抛接球练习组织形式：

×代表学生△代表教师

××××××××××××××××××××××××××××××××××××△4.3基本部分

a教师讲解、示范；学生尝试性练习

b教师巡回指导，讲解要点；学生在教师的指导下练习组织形式:

○代表小组○○○○○○○○○△○○○○○○○○○d.学生自主结合，四人一队、九小组进行比赛e.教师进行记录、评比，总结

c.教师组织学生进行比赛性练习；学生按照教师分组，学生自主组合，两人一队进行比赛。

4.4游戏：我是地震志愿者方法：学生分成四个小组，每组第一名同学从指定地点出发，沿规定线路，跨过小河，绕过山村，穿越山洞，然后返回，将气排球传递给第二名同学，第二名同学出发，依次进行，最后依据最快跑完终点用时最短的队为获胜方。过程：1）教师进行情境讲解。2)教师讲解游戏的方法和规则。学生分组进行比赛。3）教师进行提示和总结。

5.结束部分

放松：师生随音乐一同欢乐轻松练习。

组织：最后小结××××××××××××××××××××××××××××××××××××△6、教法分析

根据教学内容的结构特征和学生学习动作技术的心理规律，本节采用了讲解法、示范法、练习法、游戏竞赛法。（1）讲解示范法

(2)练习法是体育课主要教学手段

(3)游戏竞赛法

7、评价分析

本节课教学过程中通过问题设疑引导学生由简单到复杂，循序渐进练习，由此掌握动作，熟练自如运用动作，体现以教师为主导、学生为主体，积极练习的学习过

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论