冲刺一模主题班会课件

冲刺一模主题班会课件冲刺一模主题班会课件1一模来了，你准备好了吗？2一模来了，2距离邯郸一模还有8天，我该怎样去做呢？1、把控重点，扶弱固强制定一个适合自己水平和进度的复习计划，复习有重点、有计划、有针对性，固强补弱。3距离邯郸一模还有8天，我该怎样去做呢？1、把控重点，扶弱固强2、目标明确，狠抓增分点着重针对错题本上的题目查漏补缺不失为一个事半

功倍的方法。42、目标明确，狠抓增分点43、不打疲劳战，要注重效率一分钟有一分钟的效果，一小时要有一小时的效果；当知识熟悉到一定程度以后，应该侧重分析，消化理解，培养举一反三的能力。53、不打疲劳战，要注重效率54、进行自我总结每门课的学习情况怎么样，存在哪些问题，取得了哪些进展，特别是在方法上要进行哪些改进，怎么提高学习效率，做过的难题心中有数没有。64、进行自我总结65、拥有平常心，不要背分数包袱不要过分注重分数，而要重视在考试中发现暴露出来的问题。不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施，毕竟高考成绩才是决定命运的。75、拥有平常心，不要背分数包袱不要过分注重分数，而要重视在考6、处理好五个关系

（1）、计划与落实的关系一模仅有8天，要订一个合理的复习计划。每天都要分配复习时间给各科。相对好一点的科目或“优势环节”，分配时间适当少一点，而弱势学科或“薄弱环节”分配时间适当多一点。86、处理好五个关系（1）、计划与落实的关系

（2）、考试与看课本的关系冲刺阶段，要认真对待每一次练习，绝不放过每一道做错的题目。考试，正是对同学们所掌握知识程度的一个考查，目的在于弄清楚同学们学会了什么，还有哪些不会。紧紧抓住每一个错误，从错误着手，找出问题的关键之所在。9（2）、考试与看课本的关系9

（3）、正确处理训练质和量的关系做题过程中不但要注意训练的数量，尤其要重视做题的质量，不能就题论题，而要就题论“理”，就题论“规律”，最大限度地发挥每一题的效用。要坚持“宁可少些，但要好些”的原则，将题做通，做透，在不同中见相同，在相同中见差异，灵活运用所学知识和掌握最佳方法，以至于考试中取得理想的成绩。10（3）、正确处理训练质和量的关系10（4）、薄弱学科与优势学科的关系。每个人相对自己而言都有相对优势的学科与相对弱势的学科。要强化优势学科，从而增强自己的信心，并靠它拿高分。弥补弱势学科，采取确实有效的措施小步子前进，一步一步来提高弱势学科的实力，从而强化自己考试的信心。11（4）、薄弱学科与优势学科的关系。11

（5）、学习与锻炼、休息的关系

注意劳逸结合，既要刻苦学习，又要保证休息和锻炼，有了旺盛的精力，才会有好的学习资本。尽管天气寒冷，我们但还是要及时起床，甚至更早，因为一模必须考出好成绩！中午应尽快回班级学习、休息！必须积极参加课间跑操活动！12

（5）、学习与锻炼、休息的关系

注意劳逸结合考试成功的基本条件实力+心态13考试成功的基本条件13实力问题：本科离我们有多远？3+5+2（容易题、中档题、难题）我们的目标：立足3+5，抓住中档题480×80%=38414实力问题：14应试小贴士一、认真对待“容易题”3明晰题意，熟练方法，确保无误。二、重点关注“中档题”5涉一反三，调整思路，力保不失。三、合理应对“难题”2拓展想象，创造思维，不言放弃。15应试小贴士一、认真对待“容易题”315心态影响高度大考前夕不熬时，考前心态要松弛，调整大脑状态佳，考场答题快又细。16心态影响高度大考前夕不熬时，考前心态要松弛，调整大脑状态佳，最佳状态应该是：情绪正常，精神愉快，适当兴奋，适度紧张，对考试充满信心。17最佳状态应该是：17克服不良心理，树立必胜信心良好心理是考试制胜的法宝，不良心理是考试的大敌。冲刺阶段必须想办法克服以下6种不良心理：

1、骄傲自满心理表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。

2、消极厌学心理上课打不起精神，甚至不来上课，来上课也是看小说杂志，做小动作，说闲话。18克服不良心理，树立必胜信心良好心理是考试制胜的法宝，不良心理

3、依赖懒惰心理没有自己的学习计划，完全依赖老师，很少主动看课本，做练习。

4、虚荣漂浮心理有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。193、依赖懒惰心理19

5、悲观紧张心理有些同学一方面总感觉智力不如其他人，考大学无望；另一方面又很想踏入大学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状态中，表现为：上课时昏昏欲睡，自习课时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，吸收少。

6、贪多求快心理对基础性的“短平快”试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。205、悲观紧张心理20我现在就行动，空想和犹豫只能浪费时间！我现在就行动，

为一模成功而行动！21我现在就行动，21今天：我们正在到达成功的途中。成功22今天：我们正在到达成功的途中。成功22在还没有到达成功的终点之前，我们必须要奋力奔跑！23在还没有到达成功的终点之前，我们必须要奋力奔跑！23成功是多么辉煌！24成功是多么辉煌！24我们坚信：高三（）班一定能夺取一模的辉煌！25我们坚信：25谢谢谢谢26冲刺一模主题班会课件冲刺一模主题班会课件27一模来了，你准备好了吗？28一模来了，2距离邯郸一模还有8天，我该怎样去做呢？1、把控重点，扶弱固强制定一个适合自己水平和进度的复习计划，复习有重点、有计划、有针对性，固强补弱。29距离邯郸一模还有8天，我该怎样去做呢？1、把控重点，扶弱固强2、目标明确，狠抓增分点着重针对错题本上的题目查漏补缺不失为一个事半

功倍的方法。302、目标明确，狠抓增分点43、不打疲劳战，要注重效率一分钟有一分钟的效果，一小时要有一小时的效果；当知识熟悉到一定程度以后，应该侧重分析，消化理解，培养举一反三的能力。313、不打疲劳战，要注重效率54、进行自我总结每门课的学习情况怎么样，存在哪些问题，取得了哪些进展，特别是在方法上要进行哪些改进，怎么提高学习效率，做过的难题心中有数没有。324、进行自我总结65、拥有平常心，不要背分数包袱不要过分注重分数，而要重视在考试中发现暴露出来的问题。不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施，毕竟高考成绩才是决定命运的。335、拥有平常心，不要背分数包袱不要过分注重分数，而要重视在考6、处理好五个关系

（1）、计划与落实的关系一模仅有8天，要订一个合理的复习计划。每天都要分配复习时间给各科。相对好一点的科目或“优势环节”，分配时间适当少一点，而弱势学科或“薄弱环节”分配时间适当多一点。346、处理好五个关系（1）、计划与落实的关系

（2）、考试与看课本的关系冲刺阶段，要认真对待每一次练习，绝不放过每一道做错的题目。考试，正是对同学们所掌握知识程度的一个考查，目的在于弄清楚同学们学会了什么，还有哪些不会。紧紧抓住每一个错误，从错误着手，找出问题的关键之所在。35（2）、考试与看课本的关系9

（3）、正确处理训练质和量的关系做题过程中不但要注意训练的数量，尤其要重视做题的质量，不能就题论题，而要就题论“理”，就题论“规律”，最大限度地发挥每一题的效用。要坚持“宁可少些，但要好些”的原则，将题做通，做透，在不同中见相同，在相同中见差异，灵活运用所学知识和掌握最佳方法，以至于考试中取得理想的成绩。36（3）、正确处理训练质和量的关系10（4）、薄弱学科与优势学科的关系。每个人相对自己而言都有相对优势的学科与相对弱势的学科。要强化优势学科，从而增强自己的信心，并靠它拿高分。弥补弱势学科，采取确实有效的措施小步子前进，一步一步来提高弱势学科的实力，从而强化自己考试的信心。37（4）、薄弱学科与优势学科的关系。11

（5）、学习与锻炼、休息的关系

注意劳逸结合，既要刻苦学习，又要保证休息和锻炼，有了旺盛的精力，才会有好的学习资本。尽管天气寒冷，我们但还是要及时起床，甚至更早，因为一模必须考出好成绩！中午应尽快回班级学习、休息！必须积极参加课间跑操活动！38

（5）、学习与锻炼、休息的关系

注意劳逸结合考试成功的基本条件实力+心态39考试成功的基本条件13实力问题：本科离我们有多远？3+5+2（容易题、中档题、难题）我们的目标：立足3+5，抓住中档题480×80%=38440实力问题：14应试小贴士一、认真对待“容易题”3明晰题意，熟练方法，确保无误。二、重点关注“中档题”5涉一反三，调整思路，力保不失。三、合理应对“难题”2拓展想象，创造思维，不言放弃。41应试小贴士一、认真对待“容易题”315心态影响高度大考前夕不熬时，考前心态要松弛，调整大脑状态佳，考场答题快又细。42心态影响高度大考前夕不熬时，考前心态要松弛，调整大脑状态佳，最佳状态应该是：情绪正常，精神愉快，适当兴奋，适度紧张，对考试充满信心。43最佳状态应该是：17克服不良心理，树立必胜信心良好心理是考试制胜的法宝，不良心理是考试的大敌。冲刺阶段必须想办法克服以下6种不良心理：

1、骄傲自满心理表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。

2、消极厌学心理上课打不起精神，甚至不来上课，来上课也是看小说杂志，做小动作，说闲话。44克服不良心理，树立必胜信心良好心理是考试制胜的法宝，不良心理

3、依赖懒惰心理没有自己的学习计划，完全依赖老师，很少主动看课本，做练习。

4、虚荣漂浮心理有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。453、依赖懒惰心理19

5、悲观紧张心理有些同学一方面总感觉智力不如其他人，考大学无望；另一方面又很想踏入大学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状态中，表现为：上课时昏昏欲睡，自习课时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，吸收少。

6、贪多求快心理对基础性的“短平快”试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。46