部编版初中语文中考阅读理解满分攻略 （术语导图+习题精选） 关注特殊语句体会词句含义（含答案）

专题06：关注特殊词句，体会词句含义专题06：关注特殊词句，体会词句含义知识梳理知识梳理★设问形式：❶理解文中加点词语的含义。❷理解××词语的指代义。❸★设问形式：❶理解文中加点词语的含义。❷理解××词语的指代义。❸联系上下文理解××句话的含义。一、理解词语的含义词语特点体现作者立场观点。（2）表现文章主题思想。（3）反映深层次含义。（4）反映具体语言环境。（5）对文章结构起照应连接作用。（6）带有手法或词语构造特征。答题格式1.理解词语含义①理解词语表层含义②揣摩深层含义(结合语境、文章内容、文章主旨等揣摩）。2.理解词语的指代义（1）指示代词：①看位置，先往前找，再往后找→②联系文章内容推断。（2）非指示代词：①理解词语本义→②分析语境义→③把握指代内容。3.理解词语的临时义①理解词语本义→②分析语境义→③联系作品内容和作者情感推断具体含义。4.①解释修辞义：比喻、借代、拟人→②结合语境，寻找本体。题型答法“××”一词原指……(本义），这里指……（语境义)，起到了……的作用。二、理解句子含义★理解句子的含义要做到“一依三联”。一依依托手法：包括修辞手法、描写方法、表现手法等三联联系本句含义联系上下文的相关内容或通过解释段意来解说本句所写的具体内容联系本文的中心、时代背景、作者态度与感情注意：如果所给句子是总起句，需从下文搜索关键信息；如果所给句子是总结句，需从上文寻找相关信确定答案要点；如果所给句子是过渡句，就要密切关注上下文段中的相关内容。精选阅读精选阅读一、（2022·湖北十堰·三模）阅读下文，根据要求回答问题。站着的大米李丹崖①他6岁，是个干什么事情都要慢半拍的孩子。②他经常赶不上公交车，哪怕赶上了，即使是他最先上去，最终的结果也可能是在车上站着。因为，他总是没有别的孩子动作迅捷。因此，他常常是站着到达远在十里外的小学。③他的成绩并不好。老师喊他起来回答问题的时候，他总是磨磨蹭蹭，几分钟后才站起来，每个问题他又回答得语无伦次，甚至跑题。为此，老师总是怀疑他上课走神，他经常被罚站。④和同学们在一起踢球，他是被球和队友撞伤最多的孩子。有时候，明明看到球朝自己飞过来，他想去接，但总是慢了点，他的鼻子经常被球撞得鲜血直流，腿部也经常被绊得青一块红一块。⑤他曾无数次哭着向妈妈说：“为什么我那么笨，别的小朋友都那么聪明？”⑥母亲微笑着告诉他：“孩子，其实你并不笨。你在公交车上站着，是因为你把座位让给了别的同学；你上课时并不是走神，而是精力太集中了，入课很深；你总是被别的同学绊倒，是因为你遵守规则……一切都只能说明一个问题，你是个善良的孩子！”⑦“做一个善良的孩子每次坐公交车的时候都要站着、上课罚站、踢球的时候受伤吗？”他一脸疑惑。⑧母亲笑了，并没有直接回答他，而是把他领到了一个电饭煲旁，掀开锅盖，里面是一锅香喷喷的米饭。母亲说：“孩子，你仔细看看这一锅米饭，那些处在最上层的大米总是精神劲儿十足，笔挺地站在电饭煲里，而处在电饭煲底部的大米总是平躺着，这两种大米哪一种更好看呢？”⑨“站着的大米！”他声音洪亮地回答。⑩“这就对了，你光知道站着的大米漂亮，你可知道漂亮是需要付出努力的？首先，站着的大米不像卧倒的大米跑得那么快。锅开的时候，卧倒的大米总是迅速地跑到电饭煲底部，这是害怕蒸煮的表现，而站着的大米呢，水蒸气扑过来一次次把它们打倒，它们又一次次站了起来。它们经受的煎熬最多，没有人保护它们。正因为经受了这些考验，它们才成为最有型、最漂亮的大米！孩子，你就是处在电饭煲最上层的大米！”妈妈说这话的时候，目光如一股温泉，满含希冀。⑪听完妈妈的话，他若有所思，仿佛明白了什么。从此以后，每每遇到吃亏、磨难、磕绊，他总是告诫自己，要做一粒站着的大米，清醒地站着，漂亮地站着。⑫时光匆匆，一晃15年过去了。孩子成了一名举重运动员，代表国家参加比赛拿了许多金牌，有媒体记者问他：“你成功的秘密是什么呢？”⑬他微笑着答道：“并没有什么秘密，我在举重的时候，只想着一件事情，那就是举起杠铃，然后站着，像电饭煲上层的大米一样站着！”⑭记者席里响起了一片雷鸣般的掌声。⑮其实，有一个秘密母亲一直没有告诉他：由于出生时难产，导致他脑子缺氧太久，他成了一个轻度智障的孩子……1．本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括。2．母亲是如何解释“站着的大米”的？她的目的是什么？3．结合具体语境，理解加点词语“秘密”的含义。①你成功的秘密是什么呢？②有一个秘密母亲一直没有告诉他。4．文中的母亲是一个怎样的人？母亲的言行对孩子产生了怎样的影响？5．分析本文先抑后扬的写法，说说它有什么好处？6．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“妈妈说这话的时候，目光如一股温泉，满含希冀。”这句话运用比喻，将“目光”比作“温泉”，生动表现了妈妈对儿子的爱、信任与鼓励。B．题目用“站着的大米”比喻乐观、顽强的生活态度，隐喻人要有坚强的性格，坚持的毅力，要懂得如何坚强、如何做善良的人。C．文中“他”获得金牌，从侧面突出母亲的这种教育不仅让自卑的孩子避免受到伤害，而且还能最大限度的调动他们的积极性。D．文章最后一段点明“他”慢半拍的原因，有点画蛇添足，与母亲前面的话相矛盾，抹黑了母亲形象。【答案】1．本文讲述了一个总是“慢半拍”（或轻度智障）的孩子，在听了母亲“站立的的大米”的故事后，始终用“要做一粒站着的大米”告诫自己（或学会了坚强乐观），最终成为举重冠军（或成功）的故事。

2．“站着的大米”不怕蒸煮，经受了一次次的打倒、煎熬和考验，坚持屹立不倒，成为最漂亮最有型的大米。目的：鼓励孩子坚强勇敢，经受住磨难和考验，坚持不懈付出努力终会成功。

3．①“他”获得举重冠军的巧妙方法（或秘诀）；②“他”患轻度智障的事实（或“他”总比别人“慢半拍”的原因）。

4．母亲是一个性格坚强，心地善良，疼爱孩子，善解人意，懂得教育孩子给予孩子信心与鼓励（或富有智慧）的人。影响：她的言传身教弥补了孩子的缺陷，帮孩子树立了勇敢坚强的人生信念，使孩子健康的成长并取得成功。

5．先写孩子做什么都“慢半拍”是抑，后写孩子成为举重冠军是扬，这种写法使情节多变，波澜起伏，形成鲜明的对比，表现“他”勇敢坚强，也突出母爱及教育的力量，给读者留下深刻印象。

6．D【解析】1．本题考查文章内容的概括。做这类题目时应通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。文章主要讲的是一个因出生时难产，导致脑子缺氧太久，成了一个干什么事情都要慢半拍的孩子，开始时，他觉得自己比别的孩子笨，因为自己总比别人慢半拍，为此“他”很沮丧，“他”向妈妈询问，母亲为“他”讲述站着的大米的故事，希望通过这个故事鼓励孩子。在他母亲的鼓励下，养成了不论遇到任何苦难都始终保持坚强、乐观的性格，最终孩子成了一名举重运动员，代表自己的国家参加比赛拿了许多金牌。据此概括即可。2．本题考查对文章内容的分析理解。从文中第⑩段“‘而站着的大米呢，水蒸汽扑过来一次次把他们打倒，它们又站了起来，它们经受的煎熬最多，也没有人保护它们，但是，正因为经受了这些考验，它们才成为了最有型、最漂亮的大米！孩子，你就是处在电饭煲最上层的大米’”可知，“站着的大米”像那些处在电饭煲最上层的大米一样，哪怕是经受的煎熬最多，却仍然顽强站着，漂亮地站着，坚持屹立不倒。目的：母亲虽然知道自己的孩子身有缺陷，但在她看来，站着的大米虽然柔弱，但是因为坚持屹立不倒被人们喜爱，正如自己孱弱的孩子会因为坚持而在人生的舞台上大放光彩。据此可知，妈妈为孩子讲述站着的大米，是希望通过这个故事鼓励孩子，学会了坚强乐观，终会成功。3．本题考查对词语含义的理解。理解词语意思要结合语境。结合第①句所在的语境，第⑫段“时光匆匆，一晃15年过去了。孩子成了一名举重运动员，代表国家参加比赛拿了许多金牌，有媒体记者问他：‘你成功的秘密是什么呢’”可知，这里的“秘密”指的是“他”作为一名举重运动员拿了许多金牌的秘诀；结合第②句所在的语境，第⑮段“其实，有一个秘密母亲一直没有告诉他：由于出生时难产，导致他脑子缺氧太久，他成了一个轻度智障的孩子……”可知，这里的“秘密”指的是“他”患轻度智障的原因（或总比别人“慢半拍”的原因）。4．本题考查对人物形象的分析。作答时可以从刻画人物的描写方法、叙述的事件和人物在特定环境中的行为去分析，注意对人物的介绍和评价。根据第⑤段“母亲微笑着告诉他：‘孩子，其实你并不笨。你在公交车上站着，是因为你把座位让给了别的同学；你上课时并不是走神，而是精力太集中了，入课很深；你总是被别的同学绊倒，是因为你遵守规则……一切都只能说明一个问题，你是个善良的孩子’”可看出母亲心地善良，有着不抛弃、不放弃的勇敢，用爱心教育孩子。根据第⑧段“母亲说：‘孩子，你仔细看看这一锅米饭，那些处在最上层的大米总是精神劲儿十足，笔挺地站在电饭煲里，而处在电饭煲底部的大米总是平躺着，这两种大米哪一种更好看呢’”，第⑩段“‘而站着的大米呢，水蒸气扑过来一次次把它们打倒，它们又一次次站了起来。它们经受的煎熬最多，没有人保护它们。正因为经受了这些考验，它们才成为最有型、最漂亮的大米！孩子，你就是处在电饭煲最上层的大米’”，母亲用“站立的的大米”的故事来鼓励孩子坚强勇敢，经受住磨难和考验，坚持不懈付出努力终会成功。母亲借物说理，体现了母亲的教育智慧和对孩子的挚爱。母亲用母爱让孩子坚强的活着，使他成为站立着的人，母亲的这种教育让自卑的孩子避免受到伤害，使孩子健康茁壮地成长。5．本题考查对先抑后扬写法的理解。先抑后扬，也叫欲扬先抑,是一种写作手法，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。先抑，孩子因为干什么事情都要慢半拍，而遭到同学的欺负，后扬，他坚持不懈，最终成为举重冠军。前后形成鲜明对比，突出了孩子的坚持与坚强，可以使情节多变，形成波澜起伏之感；前后的鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，使文章更精彩，给读者留下深刻印象。6．本题考查对本文的理解和分析。D.错误，文章最后一段点明“他”慢半拍的原因，更能突出母亲形象的高大，突出母爱及教育的力量，是她的坚强，是她的教育智慧，是她对孩子的挚爱，是她的言传身教弥补了孩子的缺陷，帮助孩子树立了勇敢坚强的人生信念，才让一个轻度智障的孩子最终成为举重冠军；并没有点画蛇添足，抹黑了母亲形象的意思；故选D。二、（2022·河南商丘·九年级期末）阅读下文，完成下面小题。最好的礼物①十年前，我从乡村被抽调到市里的一所小学当老师。②当时我教二年级，班里来了一个叫范小淘的插班生。他叫小淘，还真是淘气，上课时不安静，下课没深没浅地和同学玩闹，搞得班里的同学都对他避而远之。③范小淘几次三番遭到其他家长投诉，我不得不联系他的家长了，打到第四次才终于有人接，听上去是个挺年轻的男士。他知道我是老师后，又道歉又说好话，态度谦恭，说范小淘刚从乡村进城，还没有完全适应城里学校的环境，他一定好好管教，求我再给他一些时间。④此后，我便经常把范小淘叫到办公室，跟他聊天，讲城市和乡村的区别，讲应该怎样遵守课堂纪律。⑤一次，班里有个女孩正在换牙阶段，范小淘下课急着往外跑，不小心把这个女生撞倒在地，把一颗松动的牙齿给碰掉了，血瞬间从这个女生的嘴里冒了出来。我吓坏了，赶紧把女生带到医务室进行了处理。晚上放学时，这个女孩的妈妈疾言厉色地要求我严肃处理范小淘。⑥为了息事宁人，我让那位家长给我5天的时间处理此事，那位家长答应了。⑦看来不得不找范小淘的家长了，但接连两天，他的家长并没有到，电话竟然欠费停机。我严厉质问范小淘有没有告诉家长，范小淘低头不语，再问，他突然哭了起来，面对一个哭泣的8岁孩子，我只能无奈地让他先回教室。⑧那天上语文课时，我让同学们用“好像……好像……”造句，范小淘格外积极，手举得老高，见我不理他，甚至喊出来：“老师我会！老师我会！”范小淘站起来后，响亮地回答：“我的哥哥白天好像爸爸，晚上好像妈妈。”一阵哄堂大笑，我无奈地让他坐下。⑨这几天范小淘的事情一直压在我心里。下班后我骑车在学校附近漫无目的地转悠，想纾解一下心情。当我转到一条街时，突然看到了范小淘，他正趴在不远处路旁的一块大石板上写作业，一边写一边往街对面张望。⑩“范小淘，你怎么在这儿写作业？”我走上前去问。范小淘看到是我，吓了一跳，迟疑了一下，还是指着对面一栋正在建设的大楼说：“我哥哥在那个工地干活儿，他一会儿干完活带我去吃饭。”“哦？你还有哥哥？”我随口问。“嗯，我是跟着哥哥来城里的。”他自豪地说。“那你爸爸妈妈呢？”我问。范小淘嗫嚅着不开口，我详细询问了他的家庭情况。原来他的父母在一次事故中双双去世，哥哥高中毕业后就到城里打工，父母走后，爷爷年迈，哥哥放心不下他，就把他带到了城里，兄弟俩相依为命。⑪我一下子想到了范小淘造的那个句子，不由得一阵心酸——他的哥哥白天在工地干活挣钱，晚上回去给弟弟洗衣做饭，不就是“白天好像爸爸，晚上好像妈妈”吗？⑫一种沉甸甸的心绪让我整晚难以入眠，思前想后，我决定开一次家长会。在家长会上，我从那个“好像……好像……”的造句谈起，把范小淘的事讲给家长们听。⑬听完我的讲述后，教室里陷入了沉默。那位受伤女孩的妈妈说：“我向老师和范小淘道歉，之前我一直没有和老师好好沟通过，先入为主地对事情做了判断。作为一个妈妈，我能体会老师的难处和范小淘家里的不易，以后也会让孩子好好和范小淘相处。”⑭此后，范小淘的朋友渐渐多起来了，孩子们很快就打成一片，经常看到有同学带书、带本子给范小淘，还有同学带早餐给范小淘的。放学后，范小淘也常被邀请去小伙伴家里一起做作业。⑮今年夏天，范小淘以优异的成绩考上了浙江大学。临行前，他来看我，对我说起当年的事，他问我：“闫老师，您知道那时我收到的最好的礼物是什么？”我饶有兴趣地问：“是什么？”他眼里晶莹闪亮：“是关怀，那个时候，我刚来到人生地不熟的城市，心里惶恐不安，您和同学们的关怀，给予了我暗淡的人生中除哥哥以外的另一束光。”7．文章围绕范小淘展开叙述，请结合相关内容补充情节。调皮闹腾，“我”聊天开导→①__________________→课堂造句，遭到同学嘲笑→②__________________→家长原谅，范小淘交到朋友→考上大学→感谢“我”和同学的关怀8．根据括号内的要求，品析词句。（1）一种沉甸甸的心绪让我整晚难以入眠，思前想后，我决定开一次家长会。（品析加点词的表达效果）（2）您和同学们的关怀，给予了我暗淡的人生中除哥哥以外的另一束光。（理解句子含义）9．文中哪些地方为后文写范小淘的家庭情况做了铺垫？请简要概括。10．文章以“我”的视角来叙述故事有什么好处？请简要分析。【答案】7．碰掉同学牙齿，“我”要求叫家长

得知实情，“我”感到心酸悔恨

8．（1）“沉甸甸”指“我”得知范小淘的家庭情况后，心情沉重，表明“我”对自己之前的行为感到后悔。（2）对于刚来到城市，与哥哥相依为命的范小淘来说，“我”和同学们的关怀让范小淘感到无比温暖，表达了他对“我”和同学们的感激之情。

9．①“我”给范小淘家长打电话时，接电话的是一个年轻男士，态度谦恭。②范小淘把女同学松动的牙齿碰掉后，“我”联系不到范小淘的家长且质问范小淘无果。③语文课上，范小淘造句，表明哥哥既当爸爸又当妈妈。

10．①用“我”的所见所闻串起故事情节，线索清晰构思巧妙。②便于直接抒发“我”对范小淘的情感态度，凸显“我”的情感变化。③用第一人称“我”来讲述范小淘的故事，增强文章的真实性和感染力。④“我”作为一个语文老师，是故事的直接参与者之一，推动故事情节的发展。【解析】7．本题考查情节梳理与概括。（1）根据题干“调皮闹腾，‘我’聊天开导”的提示，找到⑤段“一次，班里有个女孩正在换牙阶段，范小淘下课急着往外跑，不小心把这个女生撞倒在地，把一颗松动的牙齿给碰掉了，血瞬间从这个女生的嘴里冒了出来”和⑦段“看来不得不找范小淘的家长了”，可概括为：碰掉同学牙齿，“我”要求叫家长；（2）根据题干“课堂造句，遭到同学嘲笑”的提示，找到⑩段“范小淘嗫嚅着不开口，……兄弟俩相依为命”和⑪段“我一下子想到了范小淘造的那个句子，不由得一阵心酸”，可概括为：得知实情，“我”感到心酸悔恨。8．本题考查此句赏析。（1）要求品析加点词的表达效果。⑫段“一种沉甸甸的心绪让我整晚难以入眠，思前想后，我决定开一次家长会”中加点词“沉甸甸”本意是形容很沉重，这里修饰“心绪”，结合⑪段“我一下子想到了范小淘造的那个句子，不由得一阵心酸”可知，表现了“我”得知范小淘的家庭情况后，心情的沉重，蕴含着“我”对范小淘遭遇的同情和对自己之前行为的后悔之意。（2）要求理解句子含义。⑮段“您和同学们的关怀，给予了我暗淡的人生中除哥哥以外的另一束光”中“您和同学们的关怀”，结合④段“此后，我便经常把范小淘叫到办公室，跟他聊天，讲城市和乡村的区别，讲应该怎样遵守课堂纪律”、⑫段“一种沉甸甸的心绪让我整晚难以入眠，思前想后，我决定开一次家长会……把范小淘的事讲给家长们听”和⑭段“范小淘的朋友渐渐多起来了，孩子们很快就打成一片，经常看到有同学带书、带本子给范小淘，还有同学带早餐给范小淘的。放学后，范小淘也常被邀请去小伙伴家里一起做作业”可知，指的是“我”和同学们对范小淘的关心和爱护。“给予了我暗淡的人生中除哥哥以外的另一束光”表明了“我”和同学们对范小淘的关心和爱护让范小淘感到无比温暖；结合前文“那个时候，我刚来到人生地不熟的城市，心里惶恐不安”可知，这句话蕴含着范小淘对“我”和同学们发自内心的感激之情。9．本题考查信息提炼与概括。根据题干“文中哪些地方为后文写范小淘的家庭情况做了铺垫”的提示，找到③段“范小淘几次三番遭到其他家长投诉，我不得不联系他的家长了，打到第四次才终于有人接，听上去是个挺年轻的男士。他知道我是老师后，又道歉又说好话，态度谦恭”，可概括为：“我”给范小淘家长打电话时，接电话的是一个年轻男士，态度谦恭；根据题干“为后文写范小淘的家庭情况做了铺垫”的提示，找到⑤段“班里有个女孩正在换牙阶段，范小淘下课急着往外跑……晚上放学时，这个女孩的妈妈疾言厉色地要求我严肃处理范小淘”和⑦段“看来不得不找范小淘的家长了，但接连两天，……我只能无奈地让他先回教室”，可概括为：范小淘把女同学松动的牙齿碰掉后，“我”联系不到范小淘的家长且质问范小淘无果。根据题干“文中哪些地方为后文写范小淘的家庭情况做了铺垫”的提示，找到⑧段“那天上语文课时，……范小淘站起来后，响亮地回答：‘我的哥哥白天好像爸爸，晚上好像妈妈。’一阵哄堂大笑，我无奈地让他坐下”，可概括为：语文课上，范小淘造句，表明哥哥既当爸爸又当妈妈。10．本题考查人称理解。根据①段“十年前，我从乡村被抽调到市里的一所小学当老师”可知，用“我”回忆的方式叙述，增强文章的真实性和感染力；根据②段“当时我教二年级，班里来了一个叫范小淘的插班生”，找到⑮段“今年夏天，范小淘以优异的成绩考上了浙江大学。临行前，他来看我，对我说起当年的事”可知，用“我”的所见所闻串起故事情节，线索清晰构思巧妙；根据②段“他叫小淘，还真是淘气，上课时不安静，下课没深没浅地和同学玩闹，搞得班里的同学都对他避而远之”、⑨段“这几天范小淘的事情一直压在我心里”和⑫段“一种沉甸甸的心绪让我整晚难以入眠，思前想后，我决定开一次家长会”可知，便于直接抒发“我”对范小淘的情感态度，凸显“我”的情感变化；根据⑧段“那天上语文课时，我让同学们用‘好像……好像……’造句，范小淘格外积极，手举得老高”和⑫段“在家长会上，我从那个‘好像……好像……’的造句谈起，把范小淘的事讲给家长们听”“我”作为一个语文老师和班主任，是故事的直接参与者之一，推动了故事情节的发展。三、（2021·浙江杭州·九年级期中）阅读下面的文章，完成各题。等待那只手①老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。②我知道他在等待下手的机会。我也没睡。③走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自加剧着后悔：要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着?④很显然，那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说，你长得很像我儿子。⑤我在心里冷笑了一声。因为我穿西服，打领带，抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子？嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他，灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿和他的年龄极不相称的炯炯双眼。⑥于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。⑦他讪讪地笑了笑，说，我3年没见着他了，只偶尔听到他的声音。⑧我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨滑这个词。而我的判断似乎还没错过。⑨东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没和父亲照过面了，虽然我也偶尔给他打打电话，寄些钱。⑩我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他没有。其实即使没有这种预感我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神志清醒。这是经验，也是饭碗，况且我怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换洗下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我能维持的，只有清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。⑪我躲在外套里观察他。⑫夜深了，四周一片漆黑，仿佛隐藏着无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响，空气透着阵阵寒意，好像空调不断地向着车内吹着空气。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛往外支撑毛衣，痒痒的。久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是我太紧张。⑬他的眼神大多数时间一直都在窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这分耐心。于是我有些恍惚，冲着他这分镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手哪个是猎物呢?⑭动手了。那只手有点小心翼翼，终于还是游移着探了过来，漫过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过我却没看出预想中那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构出即将发生的人赃俱获。⑮盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我努力睁大了眼，可是外套领子遮住了我的视线。⑯老头从我上方垂下一声细微的叹息，唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。⑰我赶紧闭上了眼，用了很大力气。我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。(文/巩高峰，有删改)11．阅读全文，请按照“开端、发展、高潮、结局”四个部分用简洁的语言概括本文的故事情节。“我”与老头在列车上相遇，并误认为他是一个小偷。_______、___________“我”被老头的举动感动，期待着那只手拍“我”两下。12．联系具体语境，回答下列两小题。（1）请说出你对第③段中加点的词语“苗头”和“对峙”的理解。（2）简要分析第⑫段中划线句子的表达效果。13．文章以“等待那只手”为标题有哪些作用？14．我们在现实生活中也会经常遇到同本文作者相似的经历，请结合自己的生活实际，谈谈自己的观点。【答案】11．“我”一直不敢睡觉，等待着那只手，希望能够人赃俱获。

在“我”的期待中，老头终于动手了，却是帮“我整理外套，怕“我”着凉。

12．（1）“苗头”指“我”认为老头在等待机会下手（偷窃）的迹象，“对峙”指“我”怕“我”睡着了老头偷我东西，从而不敢睡觉，与老头僵持着。（2）环境描写，渲染了车厢内的黑暗与寒冷的气氛，烘托了“我”因长时间戒备老头动手而产生的紧张不安心理，为下文盖外套的情节做了铺垫。

13．是全文的叙事线索，使内容更集中。设下悬念，激发读者的阅读兴趣。一语双关，既指“我”等待老头那只偷“我”东西的手，又指“我”等待那只手拍我两下，使“我”得到父亲的关怀。表达父亲对孩子的关心和孩子对父亲的思念、对父爱的渴望。

14．示例：我认为在人与人的交往中，应该多一份真诚和信任，少一些冷漠与猜忌。在现实生活中确实存在因缺乏真诚、信任而造成的不和谐现象，如不敢扶摔倒的老人，不与陌生人说话等。但我们坚信，社会上还是好人多，只要我们待人彼此真诚、信赖、友善，社会就会更和谐。【解析】11．本题考查情节梳理与概括。（1）根据题干“‘我’与老头在列车上相遇，并误认为他是一个小偷”的提示，找到④段“很显然，那老头比我还有经验……”到⑩段“我早已练就三昼夜不合眼也神志清醒……静静地等待那只手”，可概括为：“我”一直不敢睡觉，等待着那只手，希望能够人赃俱获；（2）根据题干“‘我’被老头的举动感动，期待着那只手拍‘我’两下”的提示，找到⑭段“动手了……”和⑮段“盖在身上的外套一紧……”，可概括为：在“我”的期待中，老头终于动手了，却是帮“我整理外套，怕“我”着凉。12．（1）本题考查词语理解。③段“走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自加剧着后悔：要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着”中加点的词语“苗头”本意是微微显现出来的发展趋势或情况，结合①段“老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我”和②段“我知道他在等待下手的机会”可知，此处是“我”认为老头在等待机会下手（偷窃）的迹象；“对峙”本意是两相对立，相持不下，结合①段“老头没睡”和②段“我也没睡”可知，此处是指“我”怕“我”睡着了老头偷我东西，从而不敢睡觉，与老头僵持着。（2）本题考查语句赏析。根据⑫段划线句“夜深了，四周一片漆黑，仿佛隐藏着无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响，空气透着阵阵寒意，好像空调不断地向着车内吹着空气”中的“夜深了”“车窗”“空气”等词语中判断是环境描写。从“夜深了”得知时间是深夜。从“空气透着阵阵寒意，好像空调不断地向着车内吹着空气”可以感知环境的寒冷。从“久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是我太紧张”可以看出这处环境描写暗示了人物内心的紧张。结合⑮段“盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝”可知，为下文盖外套的情节做了铺垫。13．本题考查题目作用。结构上：“等待那只手”这是一个令人充满疑问的句子，为什么等待那只手？等待哪只手？这样的题目是设置悬念，能吸引读者的阅读兴趣。文章前半部分“我”怀疑老头是小偷，一直暗自戒备，等待老头那只偷东西的手出手。文章结尾发现老头的善意，内心感动，等待老头的手再拍“我”几下，感受父亲的温暖。全文都贯穿着“等待那只手”这个句子，是线索。内容上：题目有双层含义，前面是等待老头那只偷“我”东西的手，结尾是等待父亲对孩子关心的手，表达孩子对父亲的思念、对父爱的渴望。一语双关，蕴含着父亲对孩子的关心和孩子对父亲的思念、对父爱的渴望。14．本题考查主题和表达。明确要求：与作者相似的经历是指对他人怀有戒备、不信任，结合生活实际就要有具体的生活实例，谈出自己的看法和观点，最好和主题相关。示例：在街头经常能看到一些行乞的老人，我很多时候都是转身走过，因为身边的人都告诉我他们是骗子。我不知道这其中有多少是骗子，可是如果其中有一个需要我帮助，我帮助了他，那么是不是就是值得的呢。从这篇文章中我进一步明白了，人对他人应该多一些信任，那么自己也会多一些幸福。四、（2022·重庆·九年级阶段练习）阅读下面的文章，完成下面的相关任务。丢失的梦周海亮（1）母亲对槐说，槐啊，昨夜里你爸的眼镜，上了雾水。我给他擦，怎么也擦不干净……（2）槐说后来呢？（3）后来你爸找来一个大木盆，把我，还有你，抱上去。他推着木盆，划啊，划……我眯着眼睛，给你爸唱歌……我不停地唱……唱啊，你爸爸就趴在木盆上，看着我们傻笑……水清清的，蓝蓝的。（4）那时母亲和槐正吃中饭。母亲夹一块鱼，小心地择去上面的刺。母亲的表情，平静得像黄昏的湖面。（5）槐不厌其烦地听母亲讲梦，听了三十年。母亲的梦千姿百态，千奇百怪，千头万绪，千变万化。梦中的地点，可能在小屋或者马路，可能在河川或者森林……可是她的梦不管如何变化，有一点一成不变。那就是，槐年轻的父亲，总是固执地在她梦里出现。（6）槐不记得父亲的样子。槐的父亲没有留下任何一张照片。（7）那时母亲还很年轻，鲜花般娇艳的脸，稗籽般饱满的身子。那时槐还在襁褓，像未及睁眼的粉色透明的小猫。大水眨眼就来了，房子成为落叶，在水中翻着跟头。父亲说，跑。他抱起女人，女人抱起槐，他把女人和槐抱进木盆。木盆飘起来了，他也飘起来了。他凫水的姿势怪异且笨拙，从母亲多次的描述中，槐判断出父亲用了狗刨。母亲说你累吗？父亲说眼镜湿了，你帮我擦。母亲就帮他擦干眼镜，再帮他戴上。擦干的眼镜在几秒钟后被重新打湿，巨大的水珠像镜片淌出的汗。槐在母亲怀里嚎啕，父亲在漫天洪水里微笑。母亲说你累吗？父亲说你唱支歌给我听吧。母亲就开始唱。她不停地唱，不停地唱。后来她睡过去。睡过去的她，仍然唱得声情并茂。再后来她醒过来。醒过来，只看见一片苍茫的黄浊的水。（8）从此，母亲只能在梦中，见到自己的丈夫。她和他牵手和相拥，缠绵和怄气，卿卿我我和剑拔弩张，恩恩爱爱和白头偕老。梦成为母亲平行并游离现实的另一个世界，她深陷其中，不能自拔。每天她都要给槐讲述自己的梦。有一天她说，昨天我给你爸，拔掉十二根白头发。有一根，分了叉……（9）槐盯着母亲，他发现母亲是那样苍老。母亲的身体飞快地僵化，像一枚风干的枣，落下了，静静等待着冬的掩埋。槐说妈您休息不好吗？母亲说习惯了。这么多年，天天晚上做梦，醒了，就再也睡不着。母亲再一次陷入沉思。槐知道，其实，她怕所有的梦。因为父亲总会在梦中出现，三十年来，一夜也没有拉下。梦让母亲在梦里兴奋异常，在醒后伤心不已。（10）母亲对槐说，槐啊，昨夜里你爸，嫌我把菜炒咸了。这个死老头子……（11）年轻的父亲，竟然在母亲的梦里，一点一点地变老。槐想着这些，心隐隐地痛。（12）槐找到学医的大学同学。他把他请到家中，吃了一顿饭。饭后，同学悄悄告诉他，你的母亲，需要更多的休息。（13）槐说可是她三十年来一直这样。（14）同学说可是她现在年纪大了。年纪大了，就不比以前。总之，她不需要梦，她只需要更深的睡眠。（15）槐听了同学的话。他的菜谱严格按照了同学的指点。茶几上有茶，客厅里有淡淡的曲子。所有的一切，全是槐的精心安排，全都有助于母亲的睡眠。槐不想让母亲过早衰老。尽管，他似乎无能无力。（16）终于，那天饭桌上，母亲没有讲她的梦。母亲静静地吃饭，眼睛盯着碗里的米饭。母亲不说话，槐也不敢吱声。后来母亲放下筷子，叹一口气，站起来。（17）槐说，妈，您今天没给我讲你的梦。（18）母亲笑了笑。她说昨天夜里，我没有做梦。昨天夜里，我把你爸弄丢了。槐啊，你说，是不是人老了，连梦都会躲开？（19）槐说妈，您睡得好，是好事情。听说，这样可以长寿。（20）母亲再笑笑，笑出两行泪。那泪顺着她的笑纹，蜿蜒而下。她说可是这样的话，活着又有什么用呢？如果没有梦，如果梦中不能相见，我靠什么活下去呢？15．文章开头第（1）段从母亲的梦开始讲起，请结合文章内容，概括母亲开篇梦见的情景。16．文章第（3）段和第（7）段对水的描述有什么不同？请结合文本，具体分析这两种描述分别蕴含的情感。17．文章的两处对母亲的外貌描写，极富表现力，请结合具体要求回答问题。（1）鲜花般娇艳的脸，稗籽般饱满的身子。（请分析加点词语的表达效果）（2）母亲的身体飞快地僵化，像一枚风干的枣，落下了，静静等待着冬的掩埋。（理解这句话的含义）18．文章第（11）段“槐想着这些，心隐隐地痛”。槐的心为什么隐隐作痛呢？请结合文章内容分析。19．文章第（14）段，槐的同学认为：“她（母亲）不需要梦，她只需要更深的睡眠。”你赞同槐的同学的观点吗？请通读全文，结合文章内容，具体阐述你的观点和理由。【答案】15．父亲将母亲和襁褓中的孩子放在木桶中，母亲为父亲擦眼睛、唱歌，父亲对木桶中的母子傻笑。

16．第（3）段的水是清清的蓝蓝的，是母亲讲述的梦的情景，是美好的想象，也是对父亲的回忆的幸福。第⑺段的水是苍茫的浑浊的，是作者的角度讲述洪水过后的真实场景，暗含着父亲在水中的去世，也隐含对父亲去世的悲伤。（或“母亲看不到父亲的茫然”）。

17．（1）比喻，生动形象地写出了年轻时的母亲容貌的娇艳、漂亮和身材是饱满，也暗含了母亲的可怜（写出了年轻时的母亲和父亲在一起的幸福）。（2）母亲因为思念父亲，无法安睡；身体迅速地僵化，非常的消瘦，苍老，随时都有倒下的危险；母亲静静地等待着死亡的来临。

18．①因为母亲常年思念父亲导致身体虚弱的心疼以及对母亲生活中孤苦的同情；②父亲在母亲的梦里慢慢变老，母亲只能依靠对父亲的回忆才能寻找安慰的心酸；③母亲对父亲久久不能释怀的思念，给自己的感动。（答出两点即可）

19．不同意：母亲需要梦。理由：①母亲念念不忘父亲舍身救她和孩子的情景，是对父亲一生的怀念。遗忘才是真正的死亡，父亲永远活在母亲的心中。②在梦里，父亲陪着母亲慢慢变老。梦里面有炒菜、拔头发等生活的种种细节。梦是母亲活着的意义，充实了母亲的生活。也是母亲活下去的精神支柱。③母亲的梦千奇百怪千变万化都是母亲和父亲延续，30年的梦中生活，让母亲兴奋异常，梦中相见是母亲的习惯，也成了母亲生活的常态，母亲不愿意丢弃对父亲的思念，需要梦中的相见。（答出两点即可）同意：母亲不需要梦理由：母亲梦了30年，日渐消瘦，需要好好的休息，需要静养，需要充分的睡眠。母亲醒来总是伤心不已，母亲应该接受现实，享受现实的生活，而脱离梦境的困扰。就像标题一样，应该将梦丢弃。【解析】15．本题考查文章内容的概括与分析。由文章第③自然段“你爸找来一个大木盆，把我，还有你，抱上去。他推着木盆，划啊，划……我眯着眼睛，给你爸唱歌……我不停地唱……唱啊，你爸爸就趴在木盆上，看着我们傻笑”，第⑦自然段“大水眨眼就来了，房子成为落叶，在水中翻着跟头。父亲说，跑。他抱起女人，女人抱起槐，他把女人和槐抱进木盆”还有“槐不厌其烦地听母亲讲梦，听了三十年”可知，文章开篇母亲的话“昨夜里你爸的眼镜，上了雾水。我给他擦，怎么也擦不干净”是指母亲梦到了三十年前发大水时父亲将母亲和襁褓中的孩子放在木桶中，母亲为父亲擦眼睛、唱歌，父亲对木桶中的母子傻笑的情景。16．本题考查文章语段的分析。由文章第③自然段对水的描写“水清清的，蓝蓝的”以及“你爸找来一个大木盆，把我，还有你，抱上去。他推着木盆，划啊，划……我眯着眼睛，给你爸唱歌……我不停地唱……唱啊，你爸爸就趴在木盆上，看着我们傻笑”的场景还有第⑤自然段“槐不厌其烦地听母亲讲梦，听了三十年”的描述可知，第③自然段是母亲对昨夜的梦的描述，在母亲的梦里，水蓝蓝的，清清的，她唱着歌，父亲对他们傻笑，一切都是那么美好，这是美好的想象，也是对父亲的回忆的幸福。由文章第⑦自然段“大水眨眼就来了，房子成为落叶，在水中翻着跟头”和第⑦自然段中对水的描述“醒过来，只看见一片苍茫的黄浊的水”可知，本段是从作者的视角出发，描述了现实中洪水过后世界一片狼藉的凄惨场景，现实中的水是苍茫的，黄浑的，“只看见一片苍茫的黄浊的水”也暗示着父亲在水中消失，母亲面对现实的悲痛与茫然。17．本题考查文中重点语句的赏析。（1）本题可以冲重点词语的角度出发进行赏析。本句运用比喻的修辞手法，将年轻时的母亲的脸和身体比作娇艳的鲜花和饱满的稗籽，生动形象的刻画出那时的母亲年轻美丽的特点，从侧面表现出与父亲生活在一起的母亲的幸福。与后文中母亲的变化形成对比。（2）本题考查句子含义的分析，要联系上下文作答。本句同样运用比喻的修辞手法，将年老的母亲僵化的身体比作风干的枣，突出了母亲瘦削，苍老的状态，根据文中第⑨自然段“槐说妈您休息不好吗？母亲说习惯了。这么多年，天天晚上做梦，醒了，就再也睡不着”及“父亲总会在梦中出现，三十年来，一夜也没有拉下。梦让母亲在梦里兴奋异常，在醒后伤心不已”可知母亲因为思念父亲而夜不能寐，伤心不已，才导致身体的迅速苍老，他像枣子等待冬天的掩埋一样，静静的等待着生命终点的到来。18．本题考查文章内容的分析。由第⑨段中“槐知道，其实，她怕所有的梦。因为父亲总会在梦中出现，三十年来，一夜也没有拉下。梦让母亲在梦里兴奋异常，在醒后伤心不已”及第⑪自然段中“年轻的父亲，竟然在母亲的梦里，一点一点地变老”可知，他的心隐隐作痛是因为，心疼母亲只能在梦里与父亲相见，只能依靠对父亲的回忆才能寻找安慰的心酸；由文中第⑨自然段“槐说妈您休息不好吗？母亲说习惯了。这么多年，天天晚上做梦，醒了，就再也睡不着”可知，他的心隐隐作痛，还因为心疼亲母亲常年思念父亲导致身体虚弱，迅速衰老；同时还被母亲对父亲的深深的思念所感动。19．本题是开放性试题，根据文章内容，发表自己的观点，首先要明确自己的观点，其次根据观点说明理由。言之有理即可。示例一：同意，母亲不需要梦，她已经三十年没有好好休息了，她身体迅速苍老，虽然梦能够缓解他的思念之情，但更令醒来后的她伤心不已，父亲的逝世已成事实，母亲不应该只活在过去的痛苦回忆里，而应该把对父亲的思念变为生活的动力，积极面对生活，这才是过世的父亲最想看到的。示例二：不同意，母亲需要梦，三十年的习惯，与父亲在梦中生活，在梦中看着彼此变老，已经成为了她的生活常态，这是她活下去的勇气和意义，一旦没有了梦，母亲便失去了精神支柱，那她的生活会变得更糟。五、（2022·云南文山·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。花开的声音羊毛①田间的苘（qǐng）麻花开了，金灿灿的样子十分好看。打瓦村的村民老季本来想去听苘麻花开的声音，但他现在再也没有这份好心情。老季已经两天没有吃喝，他萌生了绝食的念头。“好人都死掉了，咱这个瞎子，还活在这世上干什么？”卓冬婷因公殉职的消息对老季打击很大，他满脑子都装着那个女孩。②几年前，老季的两只眼害病，成为盲人，原因是家庭的变故对他打击太大。如今只剩下一个十几岁的孙子小旺跟着老季过日子，小旺那时还未到镇上读初中，老季的眼睛就出现了问题。③苘麻花开了，老季的心里着急。那天，他在小旺的配合下心神不宁地摸索着坐在门前的台阶上打理苘麻。打瓦村的田地种不出好粮食，倒是盛产苘麻，老季的家庭收入，就寄托在几亩苘麻上。“大爷，您这是在侍弄苘麻！”村主任大成带着一个女孩走过来，女孩和老季打招呼。④村主任给老季介绍了这是新来的扶贫干部卓冬婷，卓主任。卓冬婷忙说别叫她什么主任，直接叫她小卓或者冬婷！“哦，好咧！”老季努力去睁眼，但他什么也看不见。老季重重叹了口气，自家的情况太难，先前几任帮扶干部都没有好办法。卓冬婷听到老季一声叹息脸色凝重。“主任，您先走吧，我留下来帮大爷打理苘麻。”⑤打瓦村十分偏僻，三面环水，从村子里到镇上，需要依靠轮渡出行。卓冬婷在打瓦村住下来，很快走遍全村所有住户。包括老季家在内，每家灶台的锅门朝哪个方向，她都记在心里。卓冬婷坐到老季对面凳子上给他当下手，她看到自己脚上“受伤”的鞋子笑了，每天不停地在田间地头走，已经走烂两双鞋。⑥在卓冬婷鼓励下，老季对生活重新充满信心。由于卓冬婷跟踪辅导，小旺的成绩进步也很快，一直稳居班级前几名。“二叔，告诉你一个好消息，没想到这苘麻还有大用！它不仅是制麻的好原料，而且也可入药解毒祛风。卓主任帮咱们联系一家制药公司还签订了协议，光你家每年就能增收一万多。”村主任大成抑制不住内心的喜悦，登门相告⑦第二年，苘麻花开的时节到了，老季的心情变得开朗。“小旺，快领咱去看苘麻花。”小旺对老季的话感到诧异：“爷爷，您说什么？”“冬婷姑娘说，咱的眼睛不方便，但耳朵好使，一定能听到苘麻花开的声音。”在盛开的苘麻花旁边，传出祖孙俩的欢声笑语。卓冬婷看到这一幕，欣慰地笑了。⑧自打卓冬婷来到打瓦村，老季的开心事一件接着一件。“大爷，医生的话您也听到了，换上眼角膜，您完全可以重见光明。”卓冬婷说服老季，带他到省城的医院检查眼睛，医生说，只要费用准备齐，手术随时可以做。卓冬婷听了医生的话很高兴，老季却又是重重吸了口气。“姑娘，眼瞎怕什么？咱可以用耳采听花开。”卓冬婷明白老季担心巨额手术费用，她安慰他说：“大爷，医生说的费用，并不是天文数字。除了合作医疗应该报销一部分，我会为您争取上级大病教助资金，还会在网上筹款。”⑨田间的苘麻花绽放，卓冬婷笑靥如花。她喜欢在田间她头行走，口中轻轻吟唱那首她喜爱的歌曲《穿过生命散发的芬芳》。老季也喜欢这首歌，因为卓冬婷帮他打理苘麻时，会用歌声助他散心。⑩瓦材的面貌改变很快。村里修上了平坦宽阔的公路，苘麻原材料加工厂即将竣工投产，只缺河面上再架一座桥，打瓦村的发展瓶颈就能打破。正在老季和全村的村民幸福地憧憬之时，没想到，一则噩耗传来，让他们心痛如刀剃。卓冬婷在考察修桥地址时，竟意外溺水身亡……⑪得知老季绝食，大成登门劝导，他苦口婆心的劝说无效，只好编了几句谎话，说“卓主任还在医院抢救”来骗老季。老季终于断断续续开始吃饭。⑫这天，老季坐在门前的台阶上搓麻绳，村主任又带着个女孩走过来。“哦，是不是冬婷姑娘来了？”村主任正要搭话，只听老季突然改口说：“哦，不对，听这脚步声不像冬婷。”⑬“大爷，您说得对，我既是冬婷又不是冬婷，我叫郭早春。冬婷姐殉职后，为了纪念她，县里成立冬婷志愿者工作队，她没有完成的遗愿，由我来接替她。”不久，郭早春来到老季家。“大爷，经过冬婷姐前期努力，现在时机成熟，我来接您去给眼睛做手术。”“不去，咱都是快死的人，还花费这钱干什么？”“二叔，大桥已经破土动工，难道你不想亲眼看一看？还有宽敞的马路，还有苘麻加工厂，这些可都是卓主任拿性命和心血换来的！”老季这才答应去做手术。⑭苘麻花又开了。经过遍野的苘麻地，老季突然停下脚步竖起耳朵。“早春姑娘，咱又听到苘麻花开的声音。”郭早春心疼地去打量老季，只见几滴老泪从老季的眼眶中流出。（选自《小小说大世界》2020年7期，有改动）20．本文采用了什么记叙顺序？这样写有何作用？21．按要求完成下面的练习。（1）文中为什么多次出现“苘麻花开”？