Module10Unit2Whatareyougoingtosee教案新部编本2

优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|ExcellentteachingplanModule10Unit2Whatareyougoingtosee?授课方案一、授课目的1、知识与能力目标知识目标：⑴学习单词：Saturday,cinema,see⑵学习歌曲：Whatareyougoingtodotoday?能力目标：⑴连续学习议论未来计划。⑵用Whatareyougoingtodoon+时间?来咨询并回答近期计划、打算。2、感神态度目标培养学生合理安排自己的学习与生活的能力。二、授课重难点1.可以用Whatareyougoingtodoon+时间?咨询并回答近期计划、打算。2.（1）Saturday,cinema,visitgrandfather的认读。（2）正确运用前面所学知识交流各自的计划。三、授课工具多媒体PPT课件，录音机，单词卡片。四、授课过程Step1热身师生互相问候。全班一起做“Listenanddo的”活动。教师说ABUnit1活动3中动词短语，让学生做动作。还可以请个别学生说，大家一起做。节课作业交流。请同学介绍检查结果。用He’s/She’sgoingto老师对学生的发言进行总结并提问Whatareyougoingtodotoday?导入本课ABUnit2活动3中的歌曲。先请学生听歌曲，再仔细看书回答：Whatarethechildrengoingtodotoday?最后请学生跟录音学唱。Step2显现和练习表现卡片Saturday,并提问Whatdayisit?请学生回答同时教读。可以经过指导拼读帮助学生记住单词。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan老师表现挂图，引导学生尽可能多地说出看到的信息。尔后老师依照学生的回答总结：Areporterisinterviewingagirl.他的问题是什么，一起听录音。找出问题WhatareyougoingtodoonSaturday?再听录音，请同学们找出女孩的安排并学习短语gotothecinema,seeSunWukong帮助学生给cinema正音，同时提示学生注意人名的拼写。请学生打开书，请学生跟读课文2-3遍。尔后伙伴两人一组进行角色表演，并全班显现。完成ABUnit2练习4。教师可以将本练习中的问答设计成表格（以下），将学生分成四人一组，选组长提问完成表格，并由老师组织全班学生反响检查信息,各小组选代表陈述。NamegotothecinemagototheparkvisitgrandparentsgoswimminggoshoppingStep3练习与延伸请学生看SBUnit2活动2。让学生仔细看图，说出图片中的活动。两人一组模拟活动2的例子指图进行问答。再请个别学生全班显现。接着请学生完成ABUnit2练习1。全班校订答案。Step4总结本课我们学习了如何咨询、回答别人一天的计划或打算，希望同学们能养成“先计划，后做事”的习惯，合理安排自己的学习和生活，做到做事有计划，劳逸结合。五、作业熟读SBUnit2，并会用Whatareyougoingtodo+时间?咨询伙伴近期的打算。完成以下表格，拟定一个周末计划。ActivitiesmorningafternooneveningS