课外阅读在小学语文作文教学中的重要性研究-

课外阅读在学校语文作文教学中的重要性争辩Summary：学校是提高认知水平和学习主动性的关键阶段，写作力量作为语文综合素养的重要一部分，也要于这个阶段抓好。这样不仅可以优化他们的综合素养，更能挂念他们取得不错成果。在教学中，老师可以恰当利用各种教学资源提高教学质量。本文主要分析了课外阅读对作文教学所产生的影响。Keys：课外阅读；作文教学；教学方法引言：同学们都知道作文在考试中所占的比重，然而在学习时仍旧存在很多问培育同学的语感，这些对于提高写作水平都格外有利。一、学校生写作力量不强的主要表现在作文教学中，老师一般会给出一个主题让同学思考并写作，写作技巧的洞。造成这种问题的关键，还是在于同学在生活中的观看比较少，在组织语言时就会捉襟见肘。同学在练习写作时，老师会要求作文字数。假如老师不要求字数，有的同学只需要两百字左右就能写成一篇作文，实际上还是同学无话可写。假如老师要求同学写够肯定的字数，同学就会为了完成老师布置的写作任务而凑字数。比如老师要求同学写一写自己平常的生活，同学简洁描述学校生活和家庭生活后就无内容可写了，只能流水账似的写一些没什么意义的内容，整片作文都没有感情表达，也缺乏足够的内涵。一些同学的语文基础学问并不扎实，他们想用一些词语、成语来让作文内容更加丰富，这原来无可厚非，但是却经常消灭用错的问题。有的成语他们并不知道具体的含义和用法，仅凭感觉就用到自己的文章中。有时同学觉得灵感迸发，洋洋洒洒写完一篇文章，但是并不留意其中的用词是否精确     、句子是不是通顺，假如文章存在这些问题，也很难称得上是一篇高质量的作文。二、课外阅读在作文教学中的重要作用（一）激发同学对写作的爱好学校生正处于身心快速成长的时期，他们的认知力量并不强，也缺乏足够的自制力量。在作文教学中，老师一般是讲解一些写作技巧，然后给出主题让同学自己练习写作。这种缺乏乐趣的教学方式很简洁引起同学的厌烦心情，同学听了一会儿留意力就转移了。针对这个问题，老师应当结合教学目标选择合适的教学内容，为熬炼同学的写作力量供应条件，而课外阅读材料的作用就凸显出来。在作文教学中引入课外阅读内容，可以让课堂教学更具趣味性，更能挂念同学积累写作素材和写作技巧。比如在《触摸春天》的教学中，老师并没有直接让同学仿照文章去写一篇关于春天的作文，而是先让同学阅读如《感悟春天》等课外阅读材料，这两篇文章虽然主体相像，但是内容、写作方法等方面存在一些差异。通过阅读，同学可以了解到一些不同的写作手法，并把握一些用于描写春天的词汇。此时再写关于春天的文章，同学们就得心应手了。（二）能够获得更多写作素材通过教材和老师讲解获得的写作素材是比较有限的，而通过大量的课外阅鼓舞同学广泛阅读，还要让他们养成摘抄的好习惯。每天阅读一些积累的素关的文章时格外好用。（三）可以拓展同学作文视野在信息技术高速进展的今日，互联网也可以作为课外阅读的一种途径。平常同学可以结合作文主题，在网上搜寻可用的写作素材，还能很便利地保存在电脑中。除此之外，阅读一些时事新闻、评论文章等，也可以作为写作时抒发观点和意见的好素材。三、结束语综上所述，在学校作文教学中，老师应当充分发挥课外阅读这一工具的重要作用，让同学积累素材、提高力量，转变以往作文内容空洞或者千篇一律的问题，激发同学对写作的爱好，促进同学语文综合素养的提升。Reference陈霞.读书好多读书读好书——对学校语文课外阅读的初探[C]//20052005.张立.核心素养视野下的学