小学一年级的美术教学计划

第46页共46页小学一年级的美术教学方案小学一年级的美术教学方案小学一年级的美术教学方案1一、教材分析^p：本册教材采用散点式的构造，注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和理论才能的协调开展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原那么，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原那么排列的。如：认识常用工具、材料，初步认识根本形和常见色彩，进展形的练习、线的练习、形与色的练习，最后过渡到用多种手段造型。本教材根据学生身心开展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。各单元所包括的课题，涵盖了《全日制义务教育美术课程标准〔实验稿〕》中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。其中重点突出“欣赏评述”与“设计应用”两个学习领域。同时，每个单元在课题的教学目的上都努力表达知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。二、全册教学目的：本教材按照课程标准的要求，各个学习领域在各个学段中也有着不同的教学目的，作为一年级即第一学段的教学目的，从造型表现方面看，要求学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣；从设计应用来看，要求学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做、等方法进展简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣；从欣赏评述方面看，要求学生欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受；从综合探究方面来看，要求学生采用造型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。从教学内容上看：绘画：1、正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析^p事物的才能，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。2、在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型大胆夸大并富于童趣。工艺：1、学习纸工制作的简单方法；2、学习正确的折纸方法；3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法；4、学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。欣赏：1、欣赏美丽的大自然中动植物；2、欣赏中外儿童优秀美术作品。三、全册重难点：重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进展平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸大、生动活泼，富有一种童趣。2、学惯用废旧纸盒进展简单纸工制作练习；3、传授折纸的方法和步骤，并进展一系列练习；4、用撕纸拼贴方法进展简单画面制作，并能进展简单的拓印；5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培养学生初步的造型才能，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵敏性与敏捷性。3、在欣赏过程中，进步欣赏才能，发现美和创造美、鉴赏美的才能。四、教学情况分析^p：一年级共5个班。第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象才能、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的费事。五、主要措施：1、老师联络各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，利用各班多媒体的实物投影平台进展老师示范演示，让学习正确作画涂色方法，充分调动起学习气氛。3、美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而是一种文化学习。美术学科知识面广、综合性强。小学一年级的美术教学方案2一、学生知识才能、学习习惯分析^p：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比拟差，易失去注意力等。因此老师的教学态度和教学理念起决定作用。假如能在宽松融洽的气氛中开场，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜欢。二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的根底知识和根本技能。3、培养学生安康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察才能、想象才能、形象思维才能等。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的根本知识和根本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造才能等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。五、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。六、教学进度安排：略小学一年级的美术教学方案3一、全册教学目的：〔一〕绘画1、自己选择颜色，描绘景和物。2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。〔二〕工艺1、制作简单的纸版拓印画。2、用撕或剪的方法制作纸工图形。3、用各种平面材料贴面。4、制作简单的泥工模型。〔三〕欣赏1、欣赏得意的动植物。2、欣赏学生喜欢的儿童画。3、欣赏民间玩具。二、全册重难点：〔一〕重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步进步撕纸和剪纸拼贴的才能。3、欣赏儿童画及自然物，进步欣赏才能。〔二〕难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。三、教学情况分析^p：从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍程度较高。但也有存在以下问题：1、学生整体的差距比拟大。2、构图布局还不够完好。3、工艺制作才能比绘画技能差点。四、措施：1、加强对学生美术根底知识和技能的整体性的浸透，采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，进步技能表现。五、全册课时安排：本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时〔考察〕。六、全册教学内容、课时及单元课时方案〔略〕小学一年级的美术教学方案4一、指导思想：小学美术教学是对学生进展美育，促进智力开展和进展思想品德教育的重要手段。它对于建立社会精神文明，造就社会一代新人，进步中华民族的文化素质与艺术程度，是有不可无视的作用。二、全册教材分析^p本册教材共十九课。本教材根据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》〔实验稿〕编写的，是进展素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面开展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术理论才能。三、课程目的造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进展简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏评述方面：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探究方面：采用造型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。四、教学措施：1、进展各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。3、学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等根本的制作方法。5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱考虑的良好习惯。小学一年级的美术教学方案5一、让大家认识我1、显性内容与目的：1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、培养初步的对艺术作品的感知才能、造型才能及口头发表的才能。隐性内容与目的：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣，初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。二、看谁涂得更好看显性内容与目的：1、熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。隐性内容与目的：培养创新精神和探究学习的意识。三、滚动乐园显性内容与目的：1、通过师生共同创设的有兴趣的感知活动，触发学生去发现和考虑物体特征、形状。2、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。隐性内容与目的：培养学生有序友好的合作游戏，学会观察和提出问题。四、泥巴真听话显性内容与目的：1、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的根本方法。2、通过对玩泥过程知识与技巧的探究，培养初步的感知才能。隐性内容与目的：通过游戏活动共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的才能及发现问题的才能。五、剪剪撕撕画画贴贴显性内容与目的：1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。2、欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进展作品创作，并能大胆发表看法。3、培养观察感知、审美才能，进步创作才能。隐性内容与目的：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。六、花点心显性内容与目的：1、通过教学活动让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的根本方法。隐性内容与目的：锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。七、五彩路显性内容与目的：1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加以提炼。2、初步尝试应用拼贴画的根本方法进展创作。隐性内容与目的：培养学生细心观察和大胆创造的精神。八、美丽的天空显性内容与目的：1、学习剪贴画和绘画的根本技法。2、体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。隐性内容与目的：尝试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由大胆的把所感所想表现出来，进步学生的合作精神和创新精神。九、谁画的鱼最大显性内容与目的：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象之间的关系，知道大小是在比照中产生的。2、能大胆作画，充满画面画一条大鱼。隐性内容与目的：通过本课的学习，运用所学的知识画一条漂亮的充满画面的大鱼。十、让我的飞机上蓝天显性内容与目的：1、用探究合作的学习方法研究折叠飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。隐性内容与目的：进步学生涂色及色彩搭配的技巧。在画画、折折、剪剪中理解彩笔、剪子和纸张的性能。十一、画汽车显性内容与目的：1、通过对汽车的观察分析^p，学习概括表现不同种类的汽车。2、培养学生的感知和形象思维才能以及造型的才能，开展综合学习才能。隐性内容与目的：在学习过程中培养学生的学习兴趣和主体意识，创新精神，开展个性。十二、卡通明星总发动显性内容与目的：1、通过欣赏中外卡通形象，使学生对卡通进展理性的理解。2、通过学生之间的交流，使小朋友理解更多的卡通形象并可以用自己的语言描绘喜欢的卡通形象。3、初步尝试用自己喜欢的色彩装扮卡通形象，或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。隐性内容与目的：培养学生热爱集体、擅长合作的品质。十三、大家一起画显性内容与目的：1、理解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。2、培养学生造型才能、合作学习的才能和语言表达才能。隐性内容与目的：培养学生对美术活动的乐趣，通过集体做画感受个人在集体中的作用。十四、巧用纸餐具显性内容与目的：1、尝试使用各种废旧材质进展造型。隐性内容与目的：创新精神、合作精神的培养。十五、多彩的拉花显性内容与目的：1、学习、欣赏及制作拉花的方法，可以剪制一种以上的拉花并能设计出多种用处。隐性内容与目的：通过活动增进互相合作意识及师生、生生间的情感。培养环境保护和美化环境意识。在学习活动中能举一反三的进展探究。十六、神气的小厨师显性内容与目的：1、启发欣赏探究理解相关美食的知识，探究制作食品的方法。2、理解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华民族传统文化的思想感情。3、感受各种材料特性，进入小厨师的角色，讨论巧妙运用材料把自己喜欢的食物表现出来。隐性内容与目的：感受食品的艺术之美，学习欣赏食品的方法，培养欣赏热爱劳动。十七、漂亮的建筑显性内容与目的：1、在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面，体验造型快乐。隐性内容与目的：创新精神、集体合作精神以及对生活的热爱。十八、妈妈和孩子显性内容与目的：1、接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。2、学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法及主题思想，并结合作品展开联想，发表对作品的看法。隐性内容与目的：感受母爱的伟大，并用爱心去对待家人、朋友与师长同学。进步课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细措施根据本班学生实际与个人的目的，抓住新课程理念的一个点谈本学期的详细措施〔合作的学习方式、学科理论活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等〕合作的学习方式：分小组〔或者自由结合成小组〕进展讨论和研究。例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进展排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。学科理论活动〔每学期2次〕：1、第14课《巧用纸餐具》在学习了本课之后，让学生们在家里注意搜集一次性纸餐具并进展加工利用，期末进展“便废为宝”的展览。2、第15课《多彩的拉花》学习之后，启发学生考虑出更多的做拉花的方法，之后将自己的作品装饰在元旦联欢会上。创造性的培养：在每个单元的学习之后，鼓励学生创造性的进展研究和探究。理解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。电教辅助教学：1、录音机、录音带、VCD〔机、光盘〕。2、电子课件。3、上网〔合适学生学习、教学使用得当的网站〕。评价的改革：由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向着眼于进步每个学生艺术才能、尊重学生个性差异与程度差异的评价方式，使每个学生获得成功感。五、全册教学进度周次内容第一周、让大家认识我第二周、看谁涂得更好看第三周、滚动乐园第四周、泥巴真听话第五周、剪剪撕撕画画贴贴第六周、花点心第七周、五彩路第八周、美丽的天空第九周、谁画的鱼大第十周、让我的飞机上蓝天第十一周、画汽车第十二周、卡通明星总发动第十三周、大家一起画第十四周、巧用纸餐具第十五周、多彩的拉花第十六周、神奇的小厨师第十七周、漂亮的建筑第十八周、妈妈和孩子第十九周、期末评价小学一年级的美术教学方案6美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地开展，进步学生的审美才能，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下：1、注意培养和开展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手理论才能。教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养一、教材分析^p本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。二、学生情况分析^p：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓重的兴趣，愿意学。还有局部同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴浸透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和进步。三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系亲密，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描根底：物体的构造比例和透视根底。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学形式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。小学一年级的美术教学方案7一、学生知识才能、学习习惯分析^p：一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯〔课堂纪律、绘画习惯〕有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改良。老师的教学态度和教学理念起决定作用，假如能在宽松融洽的气氛中开场，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜欢。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让所有学生轻松承受美术。其次，学生的学习差异很大，还有局部学生根底很薄，有待加强练习、进步。二、根本情况及工作目的：本册是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。本册教材根据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目的以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程，力求使教材的根底性、科学性、兴趣性得到有机的结合。教材设计注重将观察才能、想象才能和表现才能的开展结合到详细的学习活动之中，以促进学生创新精神和理论才能的增强。工作目的：欣赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简单的立体模型。三、教材分析^p：1、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。2、各学习领域目的：按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目的制订如下：〔1〕造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。〔2〕设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。〔3〕欣赏·评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。〔4〕综合·探究：采用造型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。①学习有关美术的根本知识和根本技能。②培养学生空间知觉，形象记忆，创造才能等。四、进步教学质量的主要措施：1、老师联络各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定实在可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥老师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象才能，和创造才能。五、教学进度安排：第1周船第2周长呀长第3周出壳了第4周我们身边的线条第5周太阳第6周漂亮的瓶子第7周童话城堡第8周画自己第9周手形的联想第10周我和昆虫第11周奇妙的爬行第12周得意的动物第13周狮子大王第14周介绍我喜欢的玩具第15周春天的色彩第16周用春天的色彩装扮自己第17周钓鱼第18周伙伴第19周花的世界小学一年级的美术教学方案8一、教材分析^p：本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型?表现”〔即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域〕“设计?应用”〔指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进展设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和理论才能的学习领域。〕“欣赏-评述”〔指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，组部形成审美兴趣和进步美术欣赏才能的学习领域。〕“综合-探究”〔指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。〕这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜欢。二、学情分析^p：学情分析^p：对于美的事物有兴趣，有初步感受美的才能，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达才能还停留在幼儿园的程度。三、本学期教学的总要求：1、知识教育要点，感知各种随意形状。认识和运用各种平面形、常用色。运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美2、才能培养要点：1〕在美术活动中开展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。2〕在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。3〕进步手部运动的灵敏性，促进手和脑的协调开展。4〕进步对色彩美、形状美的才能3、审美教育要点：1〕培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。2〕让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。四、教学内容及进度安排：教学内容及进度安排：周次12345678910教学内容七彩飞虹飞旋的纸条民间玩具小小手月亮走我也走蝶儿飞飞划划印印踢踢腿弯弯腰纸拖鞋泡泡乐周次11121314151617181920教学内容彩球滚滚小树快快长折纸动物瓜果飘香由小变大的画蚂蚁搬家鼓儿响咚咚办家家小动物小人物总结测试小学一年级的美术教学方案9【教材分析^p】这套课标教材吸收并保存了20xx年大纲本小学美术教材的优点和特色，在其根底上又做了较大变动，编著者认真研究并消化了国家根底教育课程改革纲要的精神和教育部部颁美术课程标准的要求，吸收了国内外教育教学新理念、新方法，结合本地区教学、教研、教改的实际情况，表达着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持课程标准教材面向现代化，面向世界，面向将来的方向。初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感受所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。尝试用不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。【教学总目的】1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进展简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。【学情分析^p】1、老师联络各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并浸透美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象才能，和创造才能。【进步质量的详细措施】1、注重审美才能的培养。在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生展开想象，进展比拟。2、重视创新精神和理论才能的培养。学生创新思维苗子一定是在让其不断的探究和理论中成长和开展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的理论才能是严密联络的。3、创设文化情境，修养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成局部，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。4、确立学生的主体地位本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与别人互动，到达自身进一不开展的目的。5、鼓励学生进展综合性与探究性学习。6、学生的自评与互评。7、运用多种教学手段。8、泛利用各种课程资。小学一年级的美术教学方案10一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学”高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的：针对中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺交融贯穿在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受根本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深化学习。进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。并在“三究四学”高效课堂的教学形式中培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。让学生可以脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、继续加强美术“三究四学”高效课堂业务学习，深化课改理念。本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以“三究四学”高效课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务才能，使自己由认识课改到深化课改。2、课堂教学活动。加强“三究四学”高效课堂教学理念、形式及教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教学程度。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。总之，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的开展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。小学一年级的美术教学方案11一、学生知识才能、学习习惯分析^p：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学时间不长，习惯比拟差，易失去注意力等。因此老师的教学态度和教学理念起决定作用。假如能在宽松融洽的气氛中开场，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜欢。二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的根底知识和根本技能。3、培养学生安康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察才能、想象才能、形象思维才能等。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的根本知识和根本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造才能等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。五、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。六、教学进度安排：一、情况分析^p一年级学生年龄较小，对于美术课上终究有哪些活动都还不理解。因此老师应在刚开场时就让他们理解美术课中一些丰富而有趣的活动。并且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。他们天真得意，想象力丰富，老师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术根底尚可，有待在课堂教学中作进一步的进步，另外教诲学生遵守课堂纪律也是极为重要的`一点。二、教材分析^p本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方面入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和兴趣性。教材划分了七个单元局部。分别是我的伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿烂的星空、奇妙的纹理、造型广场、欣赏组合在一起。教材中有名画欣赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。三、教学总目的让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，开展丰富的情感，潜移默化的进展以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们喜欢美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、欣赏等教学活动，初步学会欣赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的根本知识和技能技巧，培养他们的审美才能和对造型艺术的兴趣。在教学过程中注重情感与态度，知识与技能，过程与方法入手，使学生全面开展。四、教学重点：1、造型要素：是解决知识和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔才能和画面安排才能。通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型要素，展开教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。4、美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术情感。小学一年级的美术教学方案12一、指导思想：小学美术教学是对学生进展美育，促进智力开展和进展思想品德教育的重要手段。它对于建立社会精神文明，造就社会一代新人，进步中华民族的文化素质与艺术程度，有不可无视的作用。二、学情分析^p：本班学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的才能，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达才能还停留在幼儿园的程度。三、教材分析^p：本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。1、“造型、表现”〔即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域〕2、“设计、应用”〔指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进展设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和理论才能的学习领域。〕3、“欣赏、评述”〔指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，组部形成审美兴趣和进步美术欣赏才能的学习领域。〕4、“综合、探究”〔指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。〕这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜欢。四、教学要求：1、知识教育要点〔1〕感知各种随意形状。〔2〕认识和运用各种平面形、常用色。〔3〕运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。〔4〕学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。〔5〕欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、才能培养要点〔1〕在美术活动中开展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。〔2〕在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。〔3〕进步手部运动的灵敏性，促进手和脑的协调开展。〔4〕进步对色彩美、形状美的才能。3、审美教育要点〔1〕培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。〔2〕让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。五、教学内容及进度安排：周次教学内容课时1七彩飞虹………12飞旋的纸条………13民间玩具……………14小小手………………15月亮走我也走…………16蝶儿飞飞……………17划划印印……………18踢踢腿弯弯腰………19纸拖鞋…………………110泡泡乐………………111彩球滚滚……………112小树快快长………113折纸动物……………114瓜果飘香……………115由小变大的画……………………116蚂蚁搬家……………he17鼓儿响咚咚…………218办家家………………119小动物小人物……………………120你的家我的家……………………1小学一年级的美术教学方案13一、指导思想小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家“素质教育”总体教育方针的一项重要内容。小学美术教育是一种文化艺术教育，具有很强的人文性。同时，小学美术教育又是对儿童进展美术根本知识和技能的传授，对儿童进展美术根本素养的培育和审美教育、艺术创造性思维、才能培养的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要求和培养，注意关注儿童学习生活中的和未知领域，坚持美术教学的科学开展观。在反思、研究上学期的美术教学特点和问题的根底上，针对我所教年级学生的身心特点，确定美术学科教学的下期工作方案：二、根本情况分析^p通过上学期的美术教学，一年级的学生在绘画、工艺制作上很有进步，但学习习惯仍较差，注意力易分散等，老师在教学中要多关注学生的学习状况，老师的教学态度和教学理念起决定作用。同时还要引导学生摒弃对美术课的畏惧感，激发对美术学习的兴趣三、教材简析：本册美术教材共22课，教材内容丰富多彩，关注了一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有兴趣的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松愉快的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面开展中的积极作用，关注学生安康成长。为使教学更方便有效，老师还可以在教学中根据实际情况灵敏安排，适当补充利用本地可利用资充实教学内容。四、教学教研目的：1、通过美术教学，继续培养学生对美术的兴趣与爱好。2、继续理解学习美术根底知识和根本技能，认识美术工具，并能使用工具进展简单的美术活动，加强绘画的技能。3、通过美术活动培养学生热爱生活的美妙情感、安康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察才能、想象才能、形象思维五、教学重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、