吉林省柳河县第三中学2023年中考语文最后一模试卷含答案解析

2023中考语文模拟测试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累与运用1．下列标点符号使用正确的一项（）A．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。B．他看上去七、八岁，一副有气无力的样子。C．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意!”D．一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。2．从传统文化常识角度看，下列各项中正确的一项是（）A．小宇说：“今年是农历已亥年，猪年。”小康说：“那明年就是农历庚子年，鼠年。”B．小芳向妹妹介绍说：“小满是夏季的第三个节气，此时麦子籽粒已经渐渐饱满，但尚未成熟，所以叫小满。”C．“共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。江事暇日塔高会，醉讽离骚不解愁”这首七言律诗体现了端午节吃粽子的习俗。D．小林见邻居刘爷爷手提重物，步履蹒跚，忙上前去帮忙，说：“刘爷爷，我来鼎力相助!”。3．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A．我在印度尼西亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了12月22日的海啸袭击，现在谈到还心有余悸。B．随着华为公司CFO（首席财务官）孟晚舟女士在加拿大被暂时扣留一事的不断发酵，孟晚舟很快成为鲜为人知的名人。C．湛江首条高铁开通后，我市民众无需风尘苦旅，只需3个多小时，就可以轻松抵达广州赏美景吃美食。D．在庆祝改革开放40周年大会上的讲话，起到了抛砖引玉的作用，引出了我市许多加快发展的好建议。4．下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（）A．狩猎（shǒu）蒙昧（mèi）深恶痛疾（wù）B．羸弱（léi）缅怀（miǎn）前仆后继（pū）C．胆怯（qiè）校补（jiào）不醒人事（xǐng）D．亵渎（dú）抖擞（shǒu）抑扬顿挫（cuò）5．下列文学文化常识说法不正确的一项是A．古时，君王称亲近的犬臣为“卿”，夫妻或好朋友之间也可称“卿”。B．凡在科举考试乡、会、殿三试中连续获得第一名，即称为“连中三元”。C．老舍，原名舒庆春，人民艺术家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。D．海伦·凯勒，英国现代著名的女作家、教育家，著有《呼啸山庄》等。6．下面是一场辩论赛中双方发言的片段节选。请阅读材料，完成下列小题。反方：主持人、评委、同学们，大家好！我们都知道，人们常用“绿叶”比喻默默奉献的人，用“红花”比喻众人瞩目的人，人们多以红花为贵，但是无绿叶即无红花，红花还须绿叶衬。绿叶是社会的主体，他们一生默默奉献，辛勤耕耘，是社会的土壤，没有他们也就没有红花的光彩，甚至于根本就没有红花。譬如足球场上攻城略地的前锋，固然是众人瞩目的红花。但倘若没有队友们源源不断的支援，他们同样避免不了“巧妇难为无米之炊”的尴尬。在我们身边也有许多平凡而又美丽的绿叶，绿叶平凡，但不平庸，而且平凡往往可以造就非凡，激发超凡。红花式的精英人才固然需要，然而占绝大多数的是绿叶，绿叶的力量是不可估量的。所以人应该做绿叶！谢谢！正方：主持人、评委、同学们，大家好！一直以来，人们都认为一朵红花下必须有绿叶的衬托，才会显得更娇艳美丽。这便误导了某些人，以为绿叶才是人的最高追求。这种想法正确吗？如果人人都只想着去当绿叶，而不去做红花的话，那么谁来推动社会的发展？因此，人应该做红花。从主观上看，上进是人的天性，正是因为不安于现状，渴望取得成就，为众人所瞩目，人才有了不断突破自我的动力和可能性。从客观上看，想做红花，就得不断攀升，不断提高自身的能力，学会过硬的本领，提升自我的价值。人人奋发有为，使得良性竞争得以产生，整个人类社会的活力增强，自然而然就推动了时代的发展，社会的进步。谢谢！请用简洁的语言概括双方辩论的焦点。（15字以内）请任选一方观点，以“我认为……”为开头写一段话，表达你的见解。（不少于100字）7．请在下面横线上填上相应的句子。海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》）__________，于我如浮云。（《论语·述而》）__________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）但愿人长久，__________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）有弟皆分散，__________。（杜甫《月夜忆舍弟》）秋草独寻人去后，__________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）云横秦岭家何在，__________。（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）李白的《行路难》（其一）表现了诗人身处逆境仍乐观进取的人生态度的诗句是：__________，__________。欧阳修《醉翁亭记》写“山间之四时”中夏天景色的句子是：__________。8．“如果你为自由而战，那你就是一个自由的人。”请在下列三本书中选择一个人物，谈谈你对“自由的人”的理解。A《西游记》B．《钢铁是怎样炼成的》C．《简·爱》_____________________二、阅读9．阅读曹操的《观沧海》，完成下列小题。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1．赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。2．这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。10．阅读下文，完成小题黔之驴①黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。②他日，驴一鸣，虎大骇，远通;以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者;益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之，虎因喜，计之曰，“技止此耳!”因跳踉大啊，断其喉，尽其肉，乃去。1．下列对第①段内容的理解，不正确的一项是A．“船载以入”意思是用船运载一头驴进入黔地。B．“以为神”意思是把它当做神奇的东西。C．“蔽林间窥之”意思是驴躲在林间偷看。D．“莫相知”意思是不了解驴究竟有多大本领。2．用现代汉语翻译下面的句子以为且噬已也3．以下是老虎认识驴的心理过程，请用自己的话填空。最初________________________最后__________________。11．阅读下面的文章，完成后面小题。公交车上旸子①中秋节，一个民工满心欢喜地来到火车站，接从老家来探亲的妻儿。②这是他的妻儿第一次来广州探亲，一家三口终于在广州火车站见面了。他们上了开往工地的公交车。女人随身带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。男孩的手里还提着装有宁只雪白兔子的笼子。③可是他们刚把东西弄上车，就遭到司机的斥骂：“带这么多东西，中途的旅客怎么上车?你们以为这是乡下的运货站吗?补三张票吧!”三张票就是30元，而这些破破烂烂的家当一共也值不了几个钱。见民工犹豫，司机不耐烦了：“想什么想?不行就下车!”司机眼神里的轻蔑和奚落，让他无地自容。此时此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20元来。男人的脸上急出了一层细细的汗珠儿。④司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑：这些民工，让他们拿钱比割肉还难受。司机不想再等，他从座位上站起来，动手往车下扔行李……⑤男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。突然，司机拎起了装着小白兔的笼子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐……⑥男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了用场。只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏进城市的乡下孩子心中充满了畏惧。⑦司机突遭袭击，不由得松了手，震惊地看着这男孩。只见男孩猛地从地上拾起死里逃生的兔子，霎时泪流满面。两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂水，一天天把兔子养大了。前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲看看，他把兔子养得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲!可是，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!伤心和恐惧让他的眼泪流得更急、更快了。⑧满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。男孩的眼泪终于让他们坐不住了。⑨一个老人从座位上站起来，对那个尴尬而又难过的父亲说：“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我的，你少补一张票吧。”⑩没等那个父亲反应过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过一只大瓦罐：“我很喜欢这只瓦罐的外形，把它送给我吧。”她对着惊慌的女人挤了挤眼睛，悄悄地说：“下车后，就还给你。”⑪一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!借给我做儿子吧!”满车的人轰的一声笑开了。⑫那个老人拍拍司机的肩说：“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧!”的确，地上那堆小山似的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下车厢通道又恢复了通畅。⑬司机看了看车厢里的人，经过这一场风波，人们冷漠的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋溢着帮助过别人后的笑意。他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的牙印，没事儿，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出来，小东西倒挺厉害的!”发动车子时，司机脸上也有了温和的笑意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。⑭满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。1．通读全文，概括文章的主要的主要内容。2．根据提示，将司机在事件中情绪变化的词语填入方框中。司机斥骂→____________→脸上有了冷笑→___________→温和的笑意3．品析文中加点词语和画线句子。男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。（品析加点词）满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。(从修辞的角度进行品析)4．第⑦段插入男孩喂养兔子一事有何用意?5．对公交车上热心人的做法，你有何感受，请结合文章内容谈谈。12．阅读下面文章，完成小题。红山楂矫友田校园的西北角儿，有一小片山楂林。那是多年以前，一些毕业前的学生栽种的。到了秋天，那些山楂树上，就挂满了绿色的“弹珠”。渐渐地，那些绿色的小果儿，开始泛出红晕，像女孩羞涩的面孔，躲在叶丛中，注视着一些青春朝气的身影。一些淘气的同学，在山楂果儿还未熟透的时候，便会偷偷采摘一把，然后带到教室里，像儿时弹琉璃球一样弹着玩。即使那些喜欢吃零食的女生，也不屑将它们塞入口中；因为她们的口袋里，从来就不缺口香糖、话梅果儿。偶尔，她们只是相互恶作剧地将那些酸得发涩的山楂果儿咬碎，而后，将它们吐掉。他的性格有些孤僻。总是喜欢独自到那片山楂林旁，静静地思考，或者阅读。每次，见到滚落在教室墙角的山楂果儿，他就会弯腰拾起，并将它们保存起来。尽管学校总务处的负责人，早已在山楂林旁竖上了“切勿采摘”的牌子，但是那些喜欢恶作剧的学生，仍会趁着晚自习的时候，悄悄下楼去采摘。一天，他们的班主任带着一份通知书走进教室，她是一位身材胖胖，面容温善的中年教师。通知书的内容，是安排他们班在下午的时候，将那一片山楂林砍掉。听了之后，他蓦地站了起来，不解地问：“张老师，为什么要砍掉那些山楂树呢？”他莽撞的举动，令同学们感到有些惊讶。而张老师并没有生气，她只是温和地一笑，解释道：“因为经常有一些不自觉的同学，去采摘山楂果儿，并扔得到处都是，校领导对此很恼火——”下午，同学们争先恐后地拥向那一小片山楂林，唯有他待在教室里。有些同学发现他的眼里竟闪动着泪花……从此，那片山楂林从校园里消失了。他变得愈加沉默了。时而，同学会发现他失魂落魄地站在那一个空荡荡的角落，在思考着什么。年终的联欢会，眼看就要举行了。为了将联欢会办得隆重一些，几名班干部经过磋商，决定将班费全部用来装饰教室，而食品和饮料啥的，则由同学们自备。联欢会那天，各式各样的水果、饮料和小食品摆满了桌子。他带来的礼品，竟是一兜大煞风景的山楂果儿。几个舍友都清楚那些山楂果儿的来历，那是他在同学们砍完山楂树之后，独自到现场，一个一个从地上捡起来的。然后，他将那些山楂果儿洗干净，放在更衣橱里“捂红”的。没有一位同学，愿意去拿一颗酸酸的山楂果儿吃，尽管它们已经红得那么诱人。同学们竞相登台表演节目，待到他上台的时候，他说他要为同学们讲一个故事：多年以前，有一个家境贫寒的小男孩，他们一家只靠山上的那片山楂林子维持生计。每天，他的父母都要上山侍弄那一片山楂林子，期待着秋天果儿红时，能够有个好收成。果儿熟时，他的父母就会将采摘的山楂果儿挑到几十里的山外卖掉，再用所得的钱维持生活和孩子的学费。然而几年后，山楂果儿的身价陡然跌落了，很少有人喜欢吃山楂了。在山楂红了的时候，小男孩再也见不到父母那挂满汗珠的笑脸。天蒙蒙亮的时候，父亲便挑着一担山楂果儿到山外去了。当天黑父亲赶回来时，筐子里的山楂果儿常常是原封不动。父亲经常蹲在那一片山楂林旁，一袋接一袋地抽着旱烟。终于有一天，父亲狠了狠心说：“咱们把那山楂树砍了吧——”母亲苦苦哀求道：“咱不能犯傻呵，山楂林可是娃儿的学费。俺想过了，咱可以把山楂果儿做成糖葫芦卖，或许还能多卖几个钱哩。”于是，母亲学会了做糖葫芦。晚上，她忙着做糖葫芦；白天跟丈夫一起，扛着插满糖葫芦的草靶，步行几十里到小镇上卖。就这样，那些山楂果儿养活了他们一家，也把那男孩送入了大学。然而在去年冬季一个风雪交加的一天，扛着草靶的母亲被一辆失控的汽车撞倒了，再也没有醒来……讲到这里的时候，他忍不住哭了；继而，他拿起一颗山楂果儿，塞入嘴里咀嚼起来，说：“你们也许不知道，她就是我的母亲……”此时，张老师站了起来，她也拿起一颗红山楂吃了起来，眼里噙着泪花说：“这红红的山楂果儿，就是父母的心呵！来，让我们重新体味一下父母的心吧！”转眼之间，那一兜红红的山楂果儿，被同学们抢光了。最后一个节目是张老师的，她什么话也没有说，只是转身在黑板上写下一行大字：“我是你们的老师，也喜欢你们叫我一声妈妈！”1．仔细阅读这篇小小说，补充完整下面对故事情节的概括。______——拾山楂——______——护山楂——忆山楂——______2．作者为什么要以“红山楂”为题？试从情节和主题方面加以分析。3．请分析文中画线句的作用。4．结合文章内容，简要分析张老师这个人物在文中的作用。13．阅读下面议论文，完成下列小题。如何微信姜赟①微信可以是一种生活方式，但如何微信则是一种生活态度。②不经意间，有人问起，你生活中跟谁打交道最频繁？思来想去，答案竟有些不可思议：生活基本被“微信化”了。这不仅仅是个人感受，也有数据为证：55.2%的用户每天打开微信超过10次，25%的用户每天打开超过30次。对于越来越多的人而言，微信成为一天的开始、一天的陪伴和一天的结束。③微信掀起了一股潮流，日均卷入5.7亿登陆用户，一线城市渗透率高达93%。可以说，目之所及，身之所处，皆有微信包围。收获衣食住行的便利，分享喜怒哀乐的奔涌，拥有随时随地的交互，舒张无聊时刻的排遣……“微信是个生活方式”，已清晰地呈现在无数用户的生活世界。对此，有些人心甘情愿地“醉”在其中，有些人无可抗拒地“裹”在里面，大有一种“不在微信中进化、就在微信外落伍”的趋势。④然而，我们享受微信带来的千般好，就不得不承受其衍生的万般恼。既然舍不得错过朋友之间的新鲜事、热议话题，就有可能面对想退又不易退的微信群，接受垃圾信息轰炸的烦扰，忍耐朋友圈里“鸡汤”养生的腻歪。也不止一次听见抱怨“生活被微信殖民了”“我的注意力被微信撕碎了”“晚上十点领导还布置任务”……在微信无时无刻“假定在场”的推动下，世俗的牵绊将许多人的生活缠绕得无法喘息。恐怕，这也算是“技术改变生活”的另一种表达。⑤进一步说，用户对微信的依赖有多重，异化的程度就有多深。最典型的场景莫过于“明明面对面，心思却飘到微信群”，一如微信开屏动画折射的隐喻：一个人站在地球面前，连接了全世界，却感到无可抑制的孤独。如果借用美国摄影师埃里克·皮克斯吉尔的作品《远离》来演绎这种异化，更具震撼力。他去掉了照片里人们手中的手机，那个瞬间里的人们虽然都在一起，但都孤单地活在自己的世界里，面无表情地仿佛丢掉了灵魂。可以说，微信方便了社交，却让我们稀释了面对面的交往，沉迷于无数陌生人举办的假面舞会。这就不只是生活层面的问题，更是精神层面的课题。⑥于是，有人想到了逃离，或卸载微信，或停用朋友圈。豆瓣上有篇日记这样写道：停用朋友圈半年，看过电影43部，看过书14本，这些电影和书在我的身上留下了很多痕迹，但我还真的很难回忆起刷朋友圈在我身上留下的痕迹。确实，人们更看重的，是这种“痕迹”。⑦选择逃离终究是消极的抵御，而非主动的驾驭，不然有些人就不会卸而复装了。只是因为朋友一句“你不用，会让我很不方便”，足以让他再次臣服。要知道，摔跟头主要跟地没关系，跟人有关系。矫正微信使用造成的错位与扭曲，限制其在生活世界的位置，才能将自己从焦虑纠结、寂寞疏离中释放出来，使生命更为丰富、生活更加精彩。⑧微信可以是一种生活方式，但如何微信则是一种生活态度。实际上，微信上发生的事，依然遵循着生活本来的规律；微信上发生的交往，仍然符合现实做人的基本原则。毋宁将其看作第二生活，是第一位生活的延伸和补充。1．请找出本文的中心论点。2．文章提及埃里克·皮克斯吉尔的作品《远离》有何作用？请简要分析。3．作者认为对微信应持有怎样的态度，请联系文章内容简要概括。4．请简要概括本文的论述思路。5．下列对本文相关内容理解和分析正确的一项是：（）A．文章第①小节开门见山，引出论题“如何微信是一种生活态度”。B．第④小节用举例论证的方法重点阐述了微信给我们的生活带来的各种便利和烦恼。C．第⑤小节主要运用比喻论证的方法，论证了用户对微信的依赖有多重，异化的程度就有多深。D．文章最后三节围绕“我们应如何正确对待微信”进行论述，水到渠成，有很强的说服力。三、语言表述14．依照例句，为你的家乡写一则广告语。例：令人神往的黄山，奇松、怪石、险峰，让多少旅人叹为观止。四、写作15．阅读下面文字，按要求作文。

不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。自定立意，写出你的经历、感悟、认识。可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。不要套作，不得抄袭。考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、积累与运用1、A【答案解析】

A.正确。B.“七、八岁”是概数，中间不用顿号。C.“皇帝说：”中冒号应是逗号。D.“一个人只有真正明白自己需要什么？”不是问句，所以问号应为逗号。2、A【答案解析】

B项，小满是夏季的第二个节气；C项，这首七言律诗体现了端午节赛龙舟的习俗。D项，“鼎力相助!”是敬辞。3、C【答案解析】

A项的成语使用有误，“耳濡目染”指经常听到看到，不知不觉地受到影响，与此处的语境不符；B项有误，“鲜为人知”意思是很少有人知道，用在这里不恰当；D项有误，“抛砖引玉”比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见，不合语境。风尘苦旅：形容饱经沧桑的旅途生活。使用正确，故选C。【答案点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4、B【答案解析】

关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项正确。ACD三项修改为：A.狩猎（shòu）；C.不省人事；D.抖擞（sǒu）。5、D【答案解析】

D项海伦·凯勒是美国现代著名的女作家、教育家。《呼啸山庄》的作者是英国女作家艾米莉·勃朗特。6、（1）示例：人应该做绿叶还是做红花（2）观点明确；围绕观点展开论述；思路清晰、语言流畅、说服力强即可。【答案解析】

（1）本题考查学生对辩论焦点的把握能力。反方观点“绿叶是社会的主体，他们一生默默奉献，辛勤耕耘，是社会的土壤，没有他们也就没有红花的光彩，甚至于根本就没有红花。”正方观点“因此，人应该做红花。”由此分析，双方辩论的焦点是“人应该做绿叶还是做红花”。（2）本题考查语言表达能力。解答此题，要结合题目要求，分析甲方乙方的观点，然后形成自己的观点，用通顺的语言表达出来。首先要有明确的观点，其次是摆事实、讲道理，正面陈述，让对方心悦诚服。抓住情境，灵活应变。要善于抓住对方辩论词中的某一说法，加以反驳。还要做到准确用词，一语中的。这里的观点可以是“人应该做绿叶”，也可以是“人应该做红花”。只要做到观点明确，展开的文字能支撑观点，言之成理即可。注意表达思路要清晰、说服力要强。答案不唯一。7、江春入旧年不义而富且贵沉舟侧畔千帆过千里共婵娟无家问生死寒林空见日斜时雪拥蓝关马不前长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。佳木秀而繁阴【答案解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类测试卷是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“婵”“蓝”“沧”“阴”等字词的书写。8、示例：选C，我认为勇于反抗，敢于争取的人，他们的精神是自由的，就是自由的人。简·爱敢于反抗骄横残暴的表哥，冷酷无情的舅妈，我从她的反抗中，看见了她自由的意志和灵魂，她是自由的人。【答案解析】

测试卷分析：考查对名著的阅读。《西游记》是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒猪悟能、沙僧沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事。作者是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基，这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭鞑了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。《简•爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。小说用第一人称来叙写，是一部具有自传色彩的爱情小说。小说讲述的是女主人公简•爱的成长历程，她从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了男主人公罗切斯特的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。如：简•爱敢于反抗骄横残暴的表哥，冷酷无情的舅妈，我从她的反抗中，看见了她自由的意志和灵魂，她是自由的人。作答时，最好选用简•爱这一人物来理解“自由的人”。二、阅读9、1．运用想象和夸张，描绘了大海吞吐日月、保罗星汉的雄伟气势，体现了诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。2．表达了他广阔的胸襟以及建功立业、统一中原的伟大抱负。【答案解析】1．测试卷分析：赏析诗句。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。运用了想象和夸张的手法，写出了作者曹操的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。2．测试卷分析：考查对诗歌思想感情的把握。首先要读懂诗句，还要运用知人论世的方法来分析。《观沧海》寄托了诗人很深的感慨，透过它我们可以看到诗人的胸怀。《观沧海》正是北征乌桓得胜回师经过碣石山时写的。身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融入到诗歌里，借着大海的形象表现出来。10、1．C2．认为驴子将要吞了自己。3．敬畏志得意满【答案解析】1．此题考查的是对文段内容的理解。C项中“蔽林间窥之”的是老虎。故选C。2．此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“以为且噬已也”中“以为”意思是认为，“且”意思是“将要”，这是一个省略句，应译为：认为（驴子）将要吃掉自己。3．此题考查的对文段内容的理解。文章开头写老虎“蔽林间窥之”、“虎大骇”“甚恐”都表现了老虎敬畏的心理，后来在老虎的一再试探下，发现对方没什么，于是吃掉了驴，志得意满。据此作答即可。译文：

黔地（这里的黔不指贵州）这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来（一头驴）进入这个地方。运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到它是个庞然大物，把它作为神（来对待），躲藏在树林里偷偷看它。（老虎）渐渐小心地出来接近它，不知道它是什么东西。

有一天，驴叫了一声，老虎十分害怕，远远地逃走，认为（驴）要咬自己，非常害怕。但是（老虎）来来回回地观察它，觉得它并没有什么特殊的本领。（老虎）渐渐地熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠近它，但始终不与它搏斗。（老虎）渐渐地靠近驴子，态度更加亲切而不庄重，碰倚靠撞冒犯它。驴非常生气，用蹄子踢老虎。老虎因此而很高兴，盘算这件事说：“驴的技艺仅仅只是这样罢了！”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。11、1．民工一家行李多没钱补票而陷人困境，公交车上的乘客们分摊了他的行李，帮助民工走出窘境。2．不耐烦震惊嘀咕了一句3．（1）“咬”两个动词准确生动地表现了男孩为保护兔子不顾一切冲上去时着急和愤怒的心情，突出了他对兔子的喜爱以及对司机的厌恶。（2）运用比喻的修辞手法，将车上乘客的笑容比作阳光，生动形象地写出了乘客的热心帮助温暖了男孩的心，使他不再伤心和恐惧，赞美了助人为乐的良好社会风尚。4．示例：①运用了插叙手法，补充说明了男孩咬司机的原因。②写出了男孩对兔子的喜爱。③表达男孩对父亲的思念和爱。5．示例l：生活中也有许多平凡而又卑微的农民工，城市的快速发展离不开他们艰苦辛劳的付出。我们应该给予他们更多的关心，让他们在城市里也能得到家的温暖。示例2：生活中，每个人都难免会遇到困难，只要我们伸出援助之手，就可能解决别人的燃眉之急，让其感受到人间的真情。示例3：赠人玫瑰，手有余香。给予别人一点点关心的同时，也会让自己的心里洒满阳光，生活中，我们如果能够多顾及别人的感受，那么整个世界将会充满温暖。【答案解析】1．测试卷分析：概括记叙文主要内容的方法：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。结合文章内容，用自己的话概括写出即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2．测试卷分析：通读全文，找出描写司机情绪变化的词语即可。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。3．测试卷分析：（1）题对动词表达作用的分析要结合上下文，联系具体语境进行分析；（2）题运用了比喻的修辞方法，修辞手法的作用是：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。比喻的答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。结合句子意思写出即可。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。4．测试卷分析：记叙文的记叙顺序有：顺叙、倒叙、插叙。分析插叙作用时要联系全文，从不同角度分析。考点：分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。5．测试卷分析：联系现实，言之成理即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。12、1．玩山楂砍山楂抢山楂2．情节上以“红山楂”为线索展开叙事，主题上“红山楂”是母爱(父母爱子之情)的写照。3．这是对人物的动作、语言描写，承接上文他对待山楂的与众不同，为下文交代他的身世作铺垫，从而引出主题。4．①推动情节的发展；②烘托母亲的形象；③深化主旨，揭示红山楂的内涵。【答案解析】1．考查对文章内容的梳理概括。解答此题要通读文章，整体感知课文，依照情节发展，抓住有关句子，根据提示不全情节即可。根据“一些淘气的同学，在山楂果儿还未熟透的时候，便会偷偷采摘一把，然后带到教室里，像儿时弹琉璃球一样弹着玩。”概括出“玩山楂”；“拾山楂”之后是“通知书的内容，是安排他们班在下午的时候，将那一片山楂林砍掉”学校通知要“砍山楂”树；最后是倒数第二段“转眼之间，那一兜红红的山楂果儿，被同学们抢光了”抢山楂吃。2．考查对记叙文题目的分析。“红山楂”是物品，情节上考虑是本文的线索，由“玩山楂和拾山楂”“砍山楂和护山楂”等一系列情节构成；内容上，红山楂是母爱的写照，凝聚了父母的爱心，闪烁着血色母爱，还闪动着能使冰冻之心变温暖的人性美的火花。3．考查对人物描写方法的分析。常用的人物描写方法有，外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写等。划线句子“站”是动词，是动作描写，另外还运用语言描写，写出他听到学校通知要砍山楂树之后的莽撞的举动，为下文交代他的身世作铺垫。4．考查对人物作用的分析。文中写张老师通知砍山楂林以及故事结束后的言行，使小说展开自然，线索更清晰，推动情节的发展。文中的张老师好似母亲一样，有一颗仁爱，慈母之心，揭示了红山楂的内涵。同时使本文的感情不仅超越了母爱，而且让我们看到了人性的大美，深化了文章主旨。13、1．如何微信是一种生活态度。（如果学生摘引第一小节或最后一小节的首句也可以，主要观点已包括。如果只是将标题作为本文论点则不得分。）2．用户对微信异化程度的严重，微信稀释了人们的交往，有力论证了微信对人们生活的干扰不只是生活层面的问题，更是精神层面的课题。3．①主动驾驭微信，而非选择逃离。②拒绝过度使用微信，矫正使用错误。③端正生活态度，将微信看作第一生活的延伸和补充。4．首先提出观点：如何微信是一种生活态度；其次分析人们日常生活中受微信困扰的现象以及过于依赖微信的危害；最后指出应如何正确对待微信。5．D【答案解析】1．测试卷分析：考查对文章中心论点的提取。通读全文，整体把握，然后根据提根要求提取关键句作答即可。从“微信可以是一种生活方式，但如何微信则是一种生活态度”提取“何微信则是一种生活态度”即可。点睛：怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢？一是根据题目来确定该中心论点，文章标题即是中心论点，有些议论文，题目就直接点明了中心论点。二是根据中心论点提出的位置确定。在文章开头确定中心论点，作者在开头提出中心论点的方式主要有两种，文章第一句或第一段开门见山提出中心论点，由某个问题或某种现象引出中心论点。在文章结尾确定中心论点，一些议论文，特别是总分式或层层递进式结构的文章，开头提出问题再经过多角度论证，作者往往会在结尾重申中心论点。在文章中间分析论证后推出中心论点。三是根据分论点来确定中心论点。四是根据论证的结构来确定中心论点。五是作者提出的中心论点隐藏在引用的名言警句中。2．测试卷分析：考查论据的作用。文章提及埃里克·皮克斯吉尔的作品《远离》，是为了证明微信对人们生活的干扰不只是生活层面的问题，更是精神层面的课题。注意，只要是议论文中的事实或道理材料，都是为证明论点服务的。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。3．测试卷分析：考查对文章要点的概括。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。在文章的最后两段找寻答案即可。如“选择逃离终究是消极的抵御，而非主动的驾驭”“矫正微信使用造成的错位与扭曲，限制其在生活世界的位置”“微信上发生的交往，仍然符合现实做人的基本原则”等句。4．