四年级数学教研组教学工作总结（共12篇）

第27页共27页四年级数学教研组教学工作总结〔共12篇〕篇1：四年级数学教研组教学工作总结一、加强理论学习、新课程标准学习我校数学老师普遍具有丰富的理论经历，缺乏一定理论作指导，而理论经历只有上升到一定的理论高度，用一定理论来指导，那么这个经历才能称之为经历。针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论，如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感，必要的学习内容》、《如何在数学教学中表达新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续开展》等等。通过学习，老师们的观念有了一些变化，但教学理念的实在转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍然加强学习，使老师们进一步确立新课程标准的根本理念和课程目的。二、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步进步。篇2：四年级数学教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作将要完毕，我们四年级数学组的每位老师正以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。平时全组老师努力把教学抓紧、抓细、抓实，在理论中不断地讨论、不断地反思、交流，求得共同成长，以真正到达教学效率的进步。我们详细做了以下几方面：一、做好常规工作，进步教学效率。学期初，我们组老师认真学习了教诲处工作方案，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了实在可行的教学方案。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体学习教材，讨论研究重点、难点，并有一人负责主讲，进展集体分节备课，每位老师在这个根底上，根据自己班级学生的特点、老师自己的教学风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。同时我们教研组人员重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克制困难的意志，树立自信心;重视学生在解决问题的过程中开展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与别人合作，学习数学的表达和交流。作业修改及时认真，都能对学生的订正进展及时复批。每位老师每天都实行了“日落原那么”，当天的知识当天搞清。这学期老师们除了重视学困生的辅导外，还加强了优等生辅导。平时利用休息时间和兴趣班进展兴趣数学的辅导，使得不同的学生在数学上有不同的开展。每次兴趣数学辅导时，我们教研组人员根据学生的实际情况进展精心选材开展活动。教学中重视数学才能和良好计算习惯的培养，更注重学生创新思维的培养。二、进步教研活动质量，促进老师专业成长。1、我们借着教研组这个舞台，不断地学习理论知识，使自己的理论程度进一步得到进步，用理论指导理论，使自己的业务才能进一步得到加强。从而使自己的数学素养得到提升。我们主要学习了《新课标》的理论、素质工程提升、小学数学教育等理论。促进了每位老师专业化成长。2、我们通过教研组的活动，真正做到了课题的施行落实到课堂中，根据学生的实际学习情况、从课堂中发现的所存在的问题，提出来作为我们教研组的课题进展研究，进步我们的教学质量。3、我们四年级数学活动是每月进展一次数学竞赛，这样的活动孩子们非常喜欢，同时得到了家长的大力支持，很好地激发了孩子们对数学学习的兴趣，不仅在课堂上认真学习，回家后还小手牵大手，与家长们一起研究了课外的数学知识，大大地开拓了孩子们的数学视野，拓宽理解题思路，使孩子们受益匪浅。我们四年级数学教研组虽然人数不多，但是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周星期四下午进展学习与研讨，讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等等，大家在教研中畅所欲言，互相帮助，解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱，理论学习要钻，科学意识要强，教学业务要强。”一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。篇3：四年级数学教研组工作总结本学期教研工作在学校领导直接领导下，积极钻研学科理论，以新一轮根底教育课程改革为中心任务，加强师资培训，进一步进步老师队伍素质和教育教学质量，在配合市、校教研工作与自身业务素质进步、指导老师教学工作中获得一定成绩。现将一学期来的主要工作回忆如下：一、认真制订教学方案教研组在组织各年级老师开展教学大纲、教材学习研究的根底上，根据不同年级教学目的、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研方案及教学教研进度表。二、加强教学管理，进步教学质量强化各年级备课活动，完善备课的组织与管理。本学期，教研组召开了两次全组老师会议，详细落实各年级备课活动，要求各年级集体备课做到“三备”，即备教材、备教法、备学法；“四定”，即“定主讲、定内容、定时间、定地点”；“五统一”，即“统一教学案、教学进展、教学内容、测试、评卷”。要求老师要按学校要求标准地写好教案，以备讲课及教学检查之用；作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进展修改、检查和讲评。强化教学检查，催促备课落实。在学校的组织下，本学年对全组老师进展了屡次抽样检查，检查教案、练习、测试及评讲情况，通过检查，反应出备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步进步。三、认真组织校内听课活动。本组每位老师本学期均精心准备了两次以上的公开课，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了互相学习，并且非常坦城的指出各自的缺乏之处，从来没有吹捧与互相吹捧，每位老师都得到了锻炼和进步，到达了本教研组的另一目的：“公开课不是完成任务，而是进步自己的绝好时机。”学无止境，教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资有限”，使用不畅，新课程的理念理论不够，以后的充电将是永久的。篇4：四年级数学教研组工作总结本学期，我们科学教研组全体成员认真学习20xx新出版的科学新课程标准及各年级学科的教学指导书，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力讨论科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，本教研组团结、积极、勇于探究，努力进步教研、教学质量。现就一学期的科学教研组工作简单总结：一、认真学习20xx新课程标准，制定工作方案.为了使这个学期的教学工作有方案、有目的地进展，在学期初，我们科学组成员一起根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好本学期的教学工作、活动、学习方案，各位成员深化钻研教材，明确各单元的方案及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有方案、有目的、有层次地开展。二、认真做好科学的常规教学活动，努力进步学生素质。在制订好活动方案及教学方案后，本组在按方案进展各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案、作业本等，严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面进步学生的各种才能和综合素质。三、积极开展科普征文、科学社团等学生活动。科学组积极发动学生参与校、学区、县举办的各种科学活动并进展辅导，获得一定成绩。四、积极开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研程度不断进步。我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动方案进展活动。根据制定，陈盈盈老师上了教研课《月相变化》，精心准备的课堂和实验器材，为科学组成员搭建了一个研究的平台，受到本教研组老师的一致好评。同时科学教研组成员积极参加学科比赛，教研组郑丽娅老师获县根本功大赛一等奖。回忆这个学期的科学教研组的工作，有的只是平常的常规工作和琐事。我们体会到了工作“做实”“做细”的重要性。我们相信只有老师的素质的进步才能使我们的科学教育更进一步。因此，在今后的教学中，我们还得继续不断学习，争取使我校的科学教研程度上一个新台阶。篇5：四年级数学教研组工作总结本学期教研组工作紧紧围绕课堂教学，狠抓课堂教学的有效性，进步教学质量实在进步学生的学习素质和学习成绩。生化组的全体老师共同研讨，互相帮助，共同进步不管是初中教学还是高中教学都获得了比拟满意的成绩。本学期的详细工作如下：1、落实教学常规，进步教学质量。采取集中和随堂等多种听课、评课方式，促进和指导老师改良教学，进步课堂效率。教研组组织集体听评课十节。同组成员之间平时随时互相听课，取长补短，进步教学业务程度。组织好相关老师参加学校及上级单位的评比活动，在活动中进步自己的教学程度。对于生化组来说，绝大局部老师都参加了三课的活动，我们将继续组织好听评课工作，将这种活动更好地延续下去。2、认真积极参加周末教研活动，组内老师认真学习了有关课改精神，并在教学中表达。3、进一步完善培养尖子生的方法。今年在初中化学竞赛中获得了可喜的成绩。同时，利用竞赛辅导全面进步本年级优秀学生的化学学习才能和成绩。高一年级，结合高中学业试验测试的契机，对学生进展了试验培训，进步的学生的实验操作才能和科学严谨的态度。4、组内老师共同关心青年老师的成长。生化组是比拟成熟的教研组，老老师能积极主动地帮助青年老师，青年老师也能虚心的向老老师取经，教学伙伴的工作扎扎实实的获得了良好的效果。本学期以来，生化教研组全体老师都能认真履行老师职责。按时完成学校交给的各项教育、教学工作任务，担任毕业班教学工作的老师工作量虽大，但是可以合理安排时间保质保量的完成教育教学任务，根底年级老师也能充分根据学生的特点搞好自己的教学工作，学生成绩稳步上升，都获得了较好成绩。篇6：四年级数学教研组工作总结一、加强学习，进一步提升理念老师是《纲要》与幼儿开展之间的桥梁与纽带，建立高质量的老师队伍，是全面推进素质教育的根本保证，也是进步教育质量的关键。本学期我们将从老师开展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，实在进步老师的科研才能和业务程度，努力促进老师队伍的专业化成长。1、聆听窗外的声音我们将继续通过“走出去、请进来”等方法，来开阔老师眼界，进步老师的教育科研才能。让老师在理论中锻炼自我。同时，鼓励老师积极投稿，参加各种评比活动。2、注重教学反思一个优秀的幼儿老师必定是一个研究型、反思性的理论者。为了实在进步老师的实际教学才能，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学理论的反思。在研究理论、研究别人经历、研究自身教育行为的过程中，进步发现、分析^p、研究、解决问题的才能。不同层次程度的老师应不断寻找自己的“最近开展区”在研究中学习、在学习中成长。本学期要求老师每月围绕教学活动撰写教育心得1篇以上，以便进步老师们的写作程度才能。3、师幼开展早期阅读活动我组还开展了师幼亲子阅读活动，通过这样的活动，使孩子们开阔眼界、丰富内心、深华境界、健全人格，老师开展阅读，为老师的学习与交流搭建了平台，为老师的幸福成长进展了有意义的探究和尝试。通过丰富多彩的阅读活动，带动幼儿、家长积极参与到我们的早期阅读特色中来，让我们的特色课程开展的有声有色。让孩子和家长获得开展和进步。二、以人为本，促进老师专业成长本学期，在园领导的带着、指导下，认真做好一学期一次的家长半日开放活动，邀请家长和我们的孩子一起参加学习、游戏活动。幼儿自主地学习及快乐地情绪让在座的家长带去了笑声，对孩子的进步表示了肯定，对老师的付出表示感谢!篇7：四年级数学教研组工作总结本学期围绕期初制定的工作目的，有序地开展教研组工作，现总结如下：1、加强研修，进步老师素养。积极参与学校组织的读书活动，认真撰写读书心得，进步自身教学素养。参加网络培训，认真按方案完成作业，获得合格的成绩。按时开展教研驵的各项活动，研讨气氛浓，组内老师团结协作，共同进步。加强对青年老师的指导工作，能顺利成长起来，独挡一面。师徒结对工作认真完善。效果良好。2、教学研究。本学期开设的多堂校级公开课，其中化学有张**、俞**、姚**老师屡次进展公开教学，生物有徐**、邱**老师开设。并积极参与市级教研活动。其中赴东庐中学学习一天，听取高中课程一次，初中学科组活动3次，两校交流课堂教学活动一次，丰富了教学教研的内容和形式，进步了教学教研的层次，加强了教学教研的效果，做到有针对性，有实效性。立足课堂，把握课堂，回馈课堂，稳定提升教学质量。3、深化课题研究。在上一学期微课研究的成果的指导导下，用足用好微课资，加强专题课的研究与改良，促进教学成效。参与苏州市教育科学“十二五”规划课题《初中化学微课的设计制作与应用研究》的研究。青年老师积极参与校级课题研讨活动和读书沙龙活动。4、注重考试研究。关注中考命题特点，每年更新单元测验卷的内容，每章节的单元卷办求涵盖知识点，并将近年来典型题目增补更替，以求更加完美，更加符合本届学生的认知特点。5、在进度方面，完成既定教学方案，并提早把化学第6章整体内容教完。总之，在一年来的教学过程中，组内老师以高度的热情投入工作中，在期末考试中获得优异的成绩。化学期末均分以全市第一位于榜首，离不开老师们的辛勤付。篇8：四年级数学教研组工作总结一、加强理论学习新课程标准学习我校数学老师普遍具有丰富的理论经历，缺乏一定理论作指导，而理论经历只有上升到一定的理论高度，用一定理论来指导，那么这个经历才能称之为经历。针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论，如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感，必要的学习内容》、《如何在数学教学中表达新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续开展》、《开放教学，激活思维》、《学会选择，促进开展》、《为了学生终生开展的教学策略》等等。通过学习，老师们的观念有了一些变化，但教学理念的实在转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍然加强学习，使老师们进一步确立新课程标准的根本理念和课程目的。二、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的根底上，组织了老师围绕课题上研讨课。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的根底上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手理论、自主探究、合作交流的学习气氛，能让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。如毛老师执教的《应用题》一课，毛老师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住知识间的内在联络，让学生主动探究问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生、全员参与，注重开展学生的思维，培养才能和方法指导。再如《数学广角》一课，老师们充分利用这一话题，精心设计和搜集很多信息，让学生在熟悉的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课表达了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有缺乏之处，如：如何有效地指导、引导学生探究知识？如何进展小组合作学习？如何在运用新理念进展教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中给予解决。三、借助集体的力量，搞好集体备课和课题研究本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课方案，通过集体备课这一形式，加强了老师间的合作交流。同时也使“导究式”课堂教学形式在面上得以开花，在点上得以深化。为了加强了同伴互助。我们在组内进展合作教学，使组内具有不同智慧、程度、知识构造、认识风格的成员互相启发、互相补充，实现思维智慧上的交流与碰撞，从而到达一种“默契”，形成了宏大合力。所以在教学中，老师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，创造性地使用教材，用活教材。为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。本学期本教研组老师共听课150余节次，平均每人听课到达15节，每次听课后都写好听课随笔或反思，以待课后交流。听公开课5节，每次课后都进展扎实有效地说课、评课活动。组内成员还帮助青年老师备好详案，并能及时写好教后反思。平均每月都有两次教研活动及时公布到网络，与大家分享。四、发挥传统优势，搞好数学特色建立本学期教研组在学生当中，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题比赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文比赛；有数学手抄报比赛；还有数学智力竞赛等等。在这些活动中涌现出许多活泼份子和能手，为学校特色建立出了一份力。我们教研组还在老师当中开展了一些有特色的活动。如吴春晖老师写的《数学小记》、张英老师的编《数学小报》活动。让孩子们用数学的目光看世界，鼓励孩子们写数学小记、编数学小报。小记、小报的内容可以是本周学习内容的复习，可以是生活中的数学问题，可以是数学小故事，也可以是趣题求解。真正表达了数学来于生活，又回归于生活。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。篇9：四年级数学教研组工作总结转眼之间一个学期又过去了，回想这一学期，在校长室和教诲处的领导下，我们四年级数学教研组的全体老师齐心协力，在经过一个学期后使不同的学生在数学上得到不同的开展，人人获得良好的数学教育。这一个学期中，我们做到以下几点：一、认真组织，积极参加教研组活动结合教诲处和教科室的要求，每个星期除了学校规定的教研活动时间外，还挤出时间组织教研活动，讨论教学中随机出现的问题。每位老师能做到自己的事情都能尽心尽力的完成，认真钻研教材，认真理解老师用书的精华内容，设计有自己特色的教案，以供教研活动时讨论之用。每次教研活动，都有专人主持，其余老师也各抒己见，气氛活泼。复习阶段，我们认真制定本学期教材的教学重点、难点，讨论本年级学生的薄弱点，根据这些认真选取题型组织学生复习，做到资料共享，丝毫没有保存。组里老师有困难，需要帮助的时候，大家从不计较得失，主动帮助。随着年级的增高，各班后进生也渐渐增多。面对如此情况，我们组的老师，不惜牺牲自己的休息时间，帮助他们掌握根本的知识，力求做到不让一人落伍。二、主动参与教科研活动，认真完成任务大家充分利用课余时间，认真学习教学理论和教育着作，从中汲取精华，结合自己的实际情况和学生的特点，将教育教学经历选择的运用到自己的平时教学中去。六月份全体老师还认真学习，积极参加了新课标考试。根据学校教研室“同课异构”的要求，将课题和教研课严密的结合在一起。认真的钻研教材，根据自己班级的特点，汲取别人提出的优点，认真的上好自己有特色的教研课。大局部课受到好评，完成自己料想的目的。上课完毕后我们能聚在一起讨论一节课的得失，不保守，有什么说什么。四月份我们教研组还组织了“同课异构”活动，刘妍霞、叶秋菊两位老师执教《图形的对称》一课，课后以“关注细节”的专题进展了教研组专题研讨，。通过本次活动，大家到达了共识，数学教学“以生为本”，结合本班的学生的实际情况，创造性的整合教材，才能收到意想不到的效果。三、本学期教研组的荣誉四月份我们组参加了区教研室组织的期中抽测，获得了均分第一的好成绩。五月份对全年级同学进展了数学应用才能过关比赛，经过全体老师的努力，除了个别学生，大局部班级合格率为百分之百，到达四级的标准。在这个学期中，我们组老师积极参加课题研究，组里老师撰写的论文有多篇在核心刊物上发表，多篇教育教学论文在省、市评比中获奖。以后的教学中，我们将认真研读20xx版新课标，更新教学理念，进步全组的教学程度。篇10：数学教研组教学工作总结数学教研组教学工作总结-总结今学期已经完毕，我们数学教研组的全体老师认真学习贯彻党的全国根底教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目的，以整体推进素质教育为目的，以课堂教学改革为重点，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，创造“新五环节”的课堂教学形式，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教诲处继续进展常规月检查工作，使备课、上课、质量检测、作业修改、听评课的各个环节都符合标准化的教学要求。1、数学老师全部参加了临淄区的学科教材培训工作，收到了很好的效果。1、严格执行课程方案，各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、平时各年级对单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析^p。3、教研组检查了备课本，老师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。4、全组老师每人听课16节以上，并及时写好听课反思或随感。5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进展讨论，在平时布置了科学的、有价值的'作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。二、教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展情况，以及存在的问题；1、按照“以学为主、先学后教、以学定教”的课堂改革思路，结合本校课改形式，加强集体备课，倡导个性化备课，实在进步备课质量和效率，总结老师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课；备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目的”。教学形式要表达“先学后教”“当堂达标”的要求。做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目的到位、自主预习到位、展示交流到位、点拨升华到位、达标反应到位。以自主学习、小组合作和作业创新为打破口，转变老师的教学方式，改善学生的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。2、组织开展“本周我主讲”为主线的课堂教学改革理论课，其详细操作方法为：“自备集体备再自备上课〔同时以教研组为单位听课〕评课反思再上课〔听课〕再评课反思”。存在的问题：1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课根本环节的要求，课堂仍然是以师为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的存在。2、展示形式单一，展示面小。课堂教学中学生展示的形式可以多种多样，口头表达、组内交流、全班交流、板演、练习本展示等等。但从实际教学来看，展示的形式比拟单一。学生课堂展示的面小。3、个别课堂的学生合作学习表达不够充分。可以说，大局部班级的“小组合作学习”其实是“分小组学习”，根本没有表达“小组”的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与研究。【推荐阅读】教学教研工作总结|―第一学期五年级语文教学工作总结|小学音乐课教学工作总结|体育教研组教学工作总结|八年级数学半期教学工作总结|20备课组长教学工作总结|小学四年级数学教学工作总结|小学科学教研组教学工作总结|【返回教学工作总结栏目列表】篇11：数学教研组教学工作总结光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推进素质教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的老师队伍1、组织老师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、互相交流的学习型的校园文化。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面知识。同时为青年老师成长搭建平台。4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。本学期我们全组老师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，纯熟操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网理解教学信息和课改新动态。本学期由戴华堂老师为数学组老师进展了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资效劳课堂。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教诲处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。1、严格执行课程方案，各老师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析^p;学期末班级能统一过关测试，互相比拟，比照差距和缺乏，迎接全区期末抽测考试。3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。4、本学期在教研室和教诲处组织安排下，老师积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级老师优课赛听课活动;张淑香老师参加了区级优质课评比活动。5、本学期每位数学老师都以古冶区教研室的专题研究为教学准那么，认真施行课堂的“有效教学”。三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动1、为了改革课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度。进步课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目的、重点、难点，说教材的前后联络，说突出重点、打破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相商讨。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能及时写好听课评价。3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上能真正施行“有效教学”，数学教研组全体数学老师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学形式。四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革1、结实树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心开展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，实在进步课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并施行“有效教学”。2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的承受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和理论性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能