《中国古代文学（3）》教学大纲（本科）

《中国古代文学（3）》教学大纲课程英文名Chineseclassicliterature-3课程代码Q0501Z45学分2总学时32理论学时32实验/实践学时0课程类别学科基础课课程性质必修先修课程中国古代文学2适用专业汉语言文学开课学院人文社科学院执笔人制定时间2022年3月一、课程地位与课程目标（-）课程地位中国古代文学是汉语言文学专业最重要的主干课之一，是一门基础学科，传统学科，在中文专、也乃至整个社会科学领域都占有重要位置。学好中国古代文学，对于掌握我国古代文学的发展概况和光辉成就，提高古代文学作品的阅读鉴赏、分析评论能力，全面提高文学素养，都有重要作用；学好中国古代文学，对于弘扬民族文化，提高民族自信心和自豪感，加强爱国主义教育有重要意义。（二）课程目标本课程的历史跨度为先秦到近代。本学期所涉及的范围为两宋文学部分。其基本内容包括文学史和作品选两大部分。本课程知识与能力兼顾，注重能力与素质的培养。.通过本课程学习，学生应比较系统地掌握中国古代文学发展的基本轮廓，各种文学现象的变化和联系。.了解并掌握各历史时期的代表作家的代表作品，具备对中国占代文学作品独立阅读鉴赏，分析评论能力，能较准确地把握其思想内容及艺术特征。.能独立地分析、评论古代文学作家作品，比较准确地把握其思想内容及基本的艺术特征，写出观点鲜明、文从字顺的学术论文，具备初步的研究问题的能力。二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，结合课外自学、课堂讨论、课外作业等。课堂教学以文学史为纲要，穿插作家作品的讲解，全部为理论课时，课外自学作家的选集，全集等具体作品，作为课堂教学的有机补充，课堂讨论可以加深学生对相关问题的思考与理解的深度。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求1毕业要求2毕业要求3课程目标11111H课程目标2HHH课程目标3HHH1四、课程主要内容与基本要求一、绪言：宋代文学概况。介绍宋代文化呈现的综合形态，两宋文学主要内容，要求学生掌握宋代文学的特征。二、北宋初期文学通过教学，使学生了解宋初文坛的一般情况，掌握不同的创作倾向与文学思潮，明确宋初诗文的沿革新变及其对文学发展的影响。讲读作品：《村行》《浣溪沙》。要求学生熟练掌握以上作品。课外补充阅读：《清平乐》《蝶恋花》《山园小梅》。要求学生理解以上作品。三、欧阳修与北宋诗文革新。使学生了解宋代诗文革新运动发生发展的过程及北宋前期诗文创作的概貌，掌握欧阳修的文学理论、创作特点及对宋代文学的突出贡献。讲读作品：《戏答元珍》《蝶恋花》《明妃曲》《北山》。要求学生熟练掌握以上作品。课外补充阅读：《赠王介甫》《春口西湖寄谢法曹歌》《寄石曼卿文》《归田录序》《答司马谏议书》。要求学生理解以上作品。四、旷世奇才苏东坡。通过教学，使学生了解苏轼的生平思想与创作概貌，掌握苏轼的人生观、革新的文学思想以及文学创作的巨大成就，进一步认识苏轼在文学史上的地位和贡献。讲读作品：《定风波》（莫听穿林打叶声）《临江仙》（夜饮东坡醉复醒）《水龙吟》（似花还非花）《和子由淹池怀旧》《六月二十七日望湖楼醉书五绝》（其一）《百步洪二首》（其一）《游金山寺》。要求学生熟练掌握以上作品。课外补充阅读：《卜算子》（缺月挂疏桐）《西江月》（世事一场大梦）《《汲江煎茶》《海棠》《游金山寺》《荔枝叹》《方山子传》《书吴道子画后》《记承天寺夜游》《后赤壁赋》。要求学生理解以上作品。五、黄庭坚与江西诗派。通过教学，使学生r解两宋相交之际诗坛的概况，掌握北宋后期的文学思潮、黄庭坚的文学理论与创作风貌、江西诗派的形成与演变、陈师道等人的诗歌特点。讲读作品:《病起荆江亭即本十首》《寄黄几复》;《雨中登岳阳楼望君山二首》;《登快阁》。要求学生熟练掌握以上作品。课外补充阅读：（其一）；《元丰葵亥》；《池口风雨留三日》；《春怀示邻里》《示三子》《雨中再赋海山楼》。要求学生理解以上作品。六、柳永和北宋词坛通过教学，使学生了解北宋前期词坛的创作概貌与主导倾向，掌握欧阳修、晏殊、王安石、范仲淹诸家词的特点及其在词的发展史上的地位，重点把握柳永对词的新变及柳词的贡献。掌握苏门词人群和大晟词人群这两大创作群体的艺术风貌及对宋词发展的贡献。掌握李清照的词学理论、创作个性和艺术风貌。讲读作品：《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）；《满庭芳》（山抹微云）；《夜半乐》（冻云黯淡天气）：《望海潮》（东南形胜）《定风波》；《踏沙行》（雾失楼台）《鹏鸿天》（彩袖殷勤捧玉钟）《临江仙》（梦后楼台高锁）《青玉案》（凌波不过横塘路）《兰陵王》（柳荫直）。要求学生熟练掌握以上作品。课外补充阅读：《昼夜乐》（洞房记得初相遇）《鹊桥仙》（纤云弄巧）；《满庭芳》（风老莺雏）；《西河》（佳丽地）：《凤凰台上忆吹箫》（香冷金猊）；《渔家傲》（天接云涛连晓雾）：《武陵春》（风住尘香花已尽）；《念奴娇》（萧条庭院）。要求学生理解以上作品。七、辛弃疾与辛派词人。通过教学，使学生了解辛弃疾的创作道路与人生经历，掌握其对词境的开拓和在词的创作方面所取得的巨大成就以及在词史上的地位和影响，把握辛派词人的共同特点。讲读作品：《水龙吟》（楚天千里清秋）《摸鱼儿》（更能消几番风雨）《鹤鹃天》（壮岁旌旗拥万夫）《西江月》（醉里旦贪欢笑）《贺新郎》（甚哉吾衰矣）。要求学生熟练掌握以上作品。课外补充阅读：《永遇乐》（千古江山）《祝英台近》（宝钗分）《清平乐》（茅檐低小）《蝶恋花》（燕去莺来春乂到）《念奴娇》（朔风吹雨）《水调歌头》（不见南师久）。要求学生理解以上作品。八、陆游与南宋中期诗文。通过教学，使学生了解南宋诗坛的创作概况，掌握陆游等中兴四大诗人的创作道路、诗歌特点与艺术风貌，进一步认识爱国主义和忧患意识是宋代文学的主潮与鲜明特色。讲读作品：《游山西村》《关山月》《书愤》《沈园二首》《州桥》《四时田园杂兴六十首》《闲居初夏午睡起二绝句》《小池》《小雨》《晓行望云山》。要求学生熟练掌握以上作品。课外补充阅读：《病起抒怀》《夏日杂题》《临安春雨初霁》《关山月》《感旧》《诉衷肠》（当年万里觅封侯）《催租行》《插秧歌》。要求学生理解以上作品。九、姜夔与南宋清雅词派。通过教学，使学生了解南宋词坛的创作概貌，掌握姜词的特点与贡献，把握江湖词人群与遗民词人群这两大创作群体的主要倾向及艺术风貌。讲读作品：《暗香》（叠鼓夜寒）《疏影》（苔枝缀玉）。要求学生熟练掌握以上作品。课外补充阅读：《扬州慢》（淮左明都）《淡黄柳》（空城晓角）《绮罗香》（做冷欺花）《夜行船》（鸦带斜阳归远树）《高阳台》（接叶巢莺）。要求学生理解以上作品。十、南宋后期文学。通过教学，使学生了解南宋后期的概貌，掌握永嘉四灵和江湖派诗人的创作倾向与艺术风貌，把握宋末英雄与遗民两个创作群体的诗歌理论与创作成就。讲读作品：《北人来二首》《金陵驿二首》。要求学生熟练掌握以上作品。课外补充阅读：《戊辰即事》《过零丁洋》《正气歌》《醉歌十首》。要求学生理解以上作品五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标第一章结论：宋代文学概况2概览教材，了解教学内容课程目标1课程目标2课程目标3第二章第三章第四章第五章第六章北宋初期文学欧阳修与北宋诗文革新旷世奇才苏东坡黄庭坚与江西诗派柳永和北宋词坛18.完成作品鉴赏作业.课前预习或课后自学作品选相关作家作品.背诵作品课程目标1课程目标2课程目标3第七章第八章第九章辛弃疾与辛派词人陆游与南宋中期诗文姜夔与南宋清雅词派10.完成读书报告作业.课前预习或课后自学作品选相关作家作品课程目标1课程目标2课程目标3第十章南宋后期文学2L完成背诵2.2.课前预习或课后自学作品选相关作家作品课程目标1课程目标2课程目标3六、实践环节及基本要求序号实验项目名称学时基本要求学生任务验质验别1注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、课堂讨论发言、平时作业等出勤率高，积极发言，平时作业认真及时完成3