接力跑教学设计

/29压式和上挑式两种接力方式的优缺点；八93、学3、教师讲解下习下压式传接棒要点：压式接棒人将接棒手臂传接向后伸直，四指并棒拢，掌心向上，虎口张开，传棒人将传棒的前端由上而下地压入接棒人的手中口诀：一张（虎口）、二夹（夹紧手臂及躯干）三伸3认真听取老师讲解跟随口诀模仿练习4学生先原地站立，2人一组进行由慢0到快的传接棒练25习；5、2人一组由走到慢钟跑行进间练习.6、分成4组慢跑行进间练习7、分组讨论设计（尽量向后伸直手模拟接力跑的形式，臂）。看哪一组想的动作多4、接力赛且合理8、进行比赛游1．教师教师讲解示1、学生认真听教师介绍游戏：范戏，了解要求及规则抱腰2、3—5人一组，集体听口令拔河2．组织学生分组练练习习3、男女分别以大组为单位进行游戏3、统一口令指气氛活跃，积极思考如何安挥排好人员。教学内容：迎面接力跑'（五年级）教学任务：1、培养学生的反应能力和团队协作精神。2•发展速度和奔跑能力。教学过程：一、准备部分：（15）

1、教师整队，检查人数XXXXXXXX△一）队形：XXX（图2、安排见习生队形：XXX（图3、宣布本节课的内容4、绕操场慢跑两圈5、徒手操：头颈运动、伸展运动、体转运动、踢腿运动、正压腿、侧压腿队形：同图（一）6、游戏：反口令队形：同图（一）要求：做错者原地纵跳5下二、基本部分：（20）1、教师讲解示范动作要领方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△XXXXXXXXXXxxxxxxxxxx2、学生示范3、教师指导及纠正错误动作4、学生分成两组进行比赛（1）组织教学：学生分成两组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。（2）要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。严格遵守纪律，遵守规则。队形：xxxxxxxxxxIIxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxIIxxxxxxxxxx三、结束部分：（5）整理放松。小结、讲评。宣布下次课内容下课。小学五年级体育《下压式接力》教学设计【内容简介】：我的教学设计既汲取了传统教法的精华，又注重新教法的运用，突出了教及学的深层改革，充分体现在教学方法的灵活化，学习方式的多样化，实践活动的趣味化，合作探究的求异化，评价手段的多元化，师生互动的和谐化，从而有效地提高了学生的体育活动参及力、感受力、理解力、记忆力和创造力。发展了学生的个性，培养学生爱集体，守纪律，团结协作的集体主义精神和学生动脑思考，动手实践及解决问题的能力。丰富了教学内容，提高了教学效果，促进了学生全面和谐地发展。【关键词】：引入激趣体验放松一、目标陈述：（一）课程目标：体育课目的在于增进学生健康，增强体质，促进学生德、智、体、美、劳诸方面都能得到全面发展。接力是田径运动中一项集体配合的径赛项目。接力的教学和训练，可以发展灵巧、速度等素质，一方面可以培养学生爱集体，守纪律，团结协作的集体主义精神；另一方面可以培养学生动脑思考，动手实践和解决问题的能力。（二）课堂目标：1、认知目标：让学生初步掌握下压式接力中传、接棒的方法，建立动作要领及概念。2、技能目标：学习下压式传、接棒的方法及技能，根据科学的惯性原理，发展学生的速度、灵敏等素质及身体的协调能力。3、情感目标：通过“自主学习”“教师引导”的学习方式和“游戏比赛”的练习方式，培养学生勇于向困难挑战，积极进取及团结协作的优秀品质。二、任务分析：1、学生原有基础确定。小学五年级学生的素质、生理、心理都处于发育阶段，好动、好胜心强。所以体育课对学生综合素质的培养和能力的提高起着重要的作用。从我校学生的年龄、身心，以及认知规律等特点去出发，本节课我准备采用“自主学习”“教师引导”的学习方式和“游戏比赛”的练习方式，以提高学生的体育兴趣和能力为着眼点，充分发挥教师的主导作用和学生的主体积极性。培养学生自信，勇于向困难挑战的精神，以及培养学生小组合作学习的能力。2、使能目标分析。本节课学习下压式接力是建立在原有学习迎面接力的基础上，学生基本掌握了一些接力的方法，具有初步的接力能力。下压式接力的训练其关键是让学生学会“下压式”及“迎面接力”的动作区别，并且掌握下压式接力的动作要领。为了达到此目的，本节课我准备打破传统的教学方法，采用看图感悟法、合作交流法、实践练习法、游戏比赛法，让学生在感悟中识别方法；在交流中掌握技巧；在练习中领悟要领；在比赛中培养团结。3、支持条件分析。下压式接力由于其教学内容过于单一，加之小学生有意注意力保持时间较短，学生不会对此产生浓厚的学习兴趣。那么，怎样才能使学生在课堂上始终如一，积极主动参及活动？我是这样设计的：在开课后，我先采用谈话法，引导学生动脑思考；接着采用播放音乐用舞蹈的形式来完成课前准备活动，一方面让学生欢快参及，另一方面使学生的全身得到活动；最后，在强化训练的过程中，采用小组比赛夺“小红旗”的激励方法，从而激发学生的参及兴趣。三、教学过程设计：（一）开始部分：（2分钟）1、整队，报告人数。2、师生问好，巧设疑问，谈话引题。3、安排见习生。（设计意图：通过谈话来诱发学生去思考，集中学生注意力，从中让学生明确学习目的，并积极主动参及活动。）（二）准备部分：（10分钟）1、走步。2、跑步。3、队列转换。4、教师示范，学生练习。5、播放音乐，师生共同完成课前准备练习。（设计意图：通过舞蹈的形式，在音乐的伴奏下，使学生体会美感的同时又得到充分的活动准备，增进师生的情感交流，营造了和谐的教学氛围。）（三）基本部分：（25分钟）1、自由分组，看图感悟。（图2）学生自由组成八个小队（4人为一小组，并选出小组长）。男：一（飞虎队）二（蓝猫队）三（超人队）四（恐龙队）女：五（月亮队）六（星星队）七（燕子队）八（凤凰队）出示挂图（略）：图解（下压式接力传、接棒方法：接棒人手臂靠近身体向后伸直，四指并拢，虎口张开，掌心朝上，当传棒人距接棒人约1.52米时，传棒人可发出“信号”传棒人将棒的前端由上向下送到接棒人手中。一般应是右手传左手接或左手传右手接。）让各小组长带领学员先看图，然后进行合作交流学习。看图完毕，按指定位置就位。（一为1道、二为2道八为8道）2、合作学习，探索实践。教师验收自学效果：教师提问：通过看图，你从图中都发现了什么？谁能试着说一说下压式接力的动作要领都有哪些？学生积极回答，教师补充动作要领，最终达成共识。（发信号、1.52米之间、左传右接或右传左接）学生分组尝试练习，教师巡回指导。拍手练传、接方法。（2次）垒球练传、接方法。（2次）接力练传、接方法。（2次）*下压式接力动作要领、易犯错误及纠正方法：a.易犯错误：传、接棒不准。纠正方法：多做配合练习。b.易犯错误：传、接棒人都用同侧臂传、接。纠正方法：明确“下压式”传、接棒应是右手传左手接或左手传右手接。固定传、接人的棒次或传、接棒的方法（学生易犯的错误由各小组长帮助解决）。统一要求：第一棒为左手传、第二棒为右手接、第三棒为左手接、第四棒为右手接。强化练习，拓展升华。（2次）教师指定发令员1名、裁判员2名、监督员1名。各小组展开比赛（先1、3、5、7，后2、4、6、8，最终选出第一名）男子组：1.飞虎队3.超人队蓝猫队恐龙队女子组：5.月亮队7.燕子队星星队8.凤凰队教师对男子组第一名、女子组第一名颁发纪念品。（设计意图：“接力跑”采用小组合作学习的形式，四人一组共同探究、讨论、学习，为学生提供互助、观摩、探讨、评价的机会，培养学生参及意识及交往、合作的能力，使学生从中得到乐趣，激发学生练习的积极性，教师采用多鼓励、多表扬的方法，让学生主动自觉地进行探索和体验，使每个学生都体验成功，最后采用比赛的形式培养学生胜不骄、败不馁的作风，教育学生处理好自己及集体的关系。）（四）结束部分：（3分钟）放松活动（音乐伴奏）2、小结及评价（评价表附后）3、学生自我评价。4、课堂小结：这节课你都学到了什么？（学生归纳、教师补充）5、回收器材。6、下课：师生相互再见。组织：1、教师及学生一起进行放松。（自编韵律体操或舞蹈）2、教师做本节课小结，学生自我评价。（设计意图：采用自编自创的儿歌放松形式，发挥学生的创造性思维能力，培养学生良好的身体姿势，陶冶美的情操，身心真正达到放松的目的。）四、效果测评：1、学习效果测评：下压式接力中传、接棒的方法。2、实践比赛中，检测学生爱集体，守纪律，团结协作的集体主义精神达到的程度。3、自评：自我检测理解、掌握动作要领方法和团结协作精神。优秀：动作完成好，协作意识强。良好：动作完成较好，协作意识较强。合格：动作完成一般，协作意识一般。不合格：动作完成不合乎要求，，协作意识较弱。补救措施：互帮互助，强化练习。授课年级：小学五年级学生人数：33人教1．接力跑学2．创编游戏内容教运动参及目标：学生能在练习中表现出积极的兴趣，主动学参及。运动技能目标：能掌握一到两种交接棒的技术动作，并能目在比赛中加以运用。标心理健康目标：学生乐于参及教学互动，敢于创新，自信自强，有良好的表现欲重重点：接力的传接棒基本技术及跑的方法点及难点：注意掌握传、接棒的时机及配合；积极思考，身心参难及，不断创新点＞、、、教教教师活动学生活动时学学内间过容程开1（检查上课所需场1、体育委员按老师要始、课地器材安全性）求组织整队阶堂常安排见习生；宣布☆☆☆☆☆段规本课内容☆☆☆22介绍本课主题及口☆☆☆☆☆☆☆☆、导分号☆☆☆☆☆☆☆☆钟入课主题：开动脑筋，☆☆☆☆☆☆☆☆题积极创新★3口号：相信自己，2、认真听讲，了、明我能行！

确内容目确内容目标3、学生相互击掌并口呼：相信自己，我能行！11、教师引导学生“造1、学生充分发挥、游健身棒”想象力，积极思考戏：方法：将学生分成42、在教师的提示“我组成纵队站立，第一排下，学生做“我是小是小头听到口令后快速跑小设计师”游戏小设至终点，在终点处将纸3、学生积极参及计制成“健身棒”并拿棒练习，严格遵守游戏师”返回，击第二排头的规则掌，再跑到排尾。依次类推。要求：每位学生又快又好地制作健身棒，并遵守游戏规则。2、教师参及学生的练习中，形成师生互4、学生在教师的指导下成体操队形站立，认真做棒操，充分活动各关节，韧带、3、教师示范棒操☆☆。。。☆☆①上肢运动☆☆。。。☆☆2、棒②体侧运动☆☆。。。☆☆操③体转运动④踢腿运动⑤跳跃运动⑥腕、踝关节绕环☆☆。。。☆★☆肌肉及神经。动。钟-8创11、教师参及学生创1、前后两人合作编、创新的创新过程，评选出讨论接力棒的制作学编：最佳制作人。☆☆☆☆☆☆☆☆习接力☆☆☆☆☆☆☆☆阶棒段☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2、学生结合图解2、①结合奥运介绍讨论，教师启发学生接力跑进行模仿练习，展示传接棒的方法有：自学成果及评价下2立棒式、下压式、上挑压式及上挑式的优缺、体式。点。验接②出示图解，学生2力跑人一组进行练习、探讨各种不同接力的传接棒方法及适用范围；并请同学展示③学生评价下压式和上挑式两种接力方式的优缺点；3、学习

3、学习

下

压

式

传

接

棒3、教师讲解下压式传接棒要点：接棒人将接棒手臂向后伸直，四指并拢，掌心向上，虎口张开，传棒人将传棒的前端由上而下地压入接棒人的手中口诀：一张（虎口）、二夹（夹紧手臂及躯干）三伸（尽量向后伸直手臂）。4、接力赛游戏：抱

腰拔

河1．教师教师讲解示范2．组织学生分组练习3、统一口令指挥3认真听取老师讲解跟随口诀模仿练习4学生先原地站立，2人一组进行由慢到快的传接棒练习；25、2人一组由走到慢0—跑行进间练习.256、分成4组慢跑分行进间练习钟7、分组讨论设计模拟接力跑的形式，看哪一组想的动作多且合理8、进行比赛1、学生认真听教师介绍游戏，了解要求及规则2、3—5人一组，集体听口令练习3、男女分别以大组为单位进行游戏气氛活跃，积极思考如何

安排好人员。教学目标（水平二）认知目标：通过学习，使学生初步了解“下压式”传接棒的技术动作要领及方法。技能目标：使80%的学生初步掌握“下压式”传接棒的动作方法，培养学生传接棒的正确姿势，发展跑的能力,促进下肢和内脏器官的发展。情感目标：提冋动作的协调性和发展学生卉跑冃匕力（应该是技能范畴的）,培养学生团结协作精神和竞争意识。教学重、难点重点：“下压式”传接棒的技术动作要领及方法。难点：传棒由上向下压送，接棒掌心向上，拇指及其他四指自然张开，虎口朝后。（可以简写为传接棒的准确性及稳定性）序顺间时教学内容教师活动学生活动组织要求流程目标绪、八前集合1整队语言描绘情境，诱发学生站在教师身旁，及组织：四列横队诱发及热情

导入激趣导入课堂活动激情教师描绘互动如图（1）要求：师生互动快复习领操并结动作规组织：见热身乐广播操合语言提示。范，有力度。图（2）热4要求：优身美有力精神饱满教下压1、讲解示1、听教组织：图了解授式传接范师讲解。了（2）动作技棒徒手2、接棒掌解动作要要求：认术练习心向上、虎口向领。真体会后四指并拢。3、传棒推、伸、压诱游1、组织学1、听教组织：如培养发戏：生进行游戏活师讲解。了图（2）学生的团感“铺动并参及其中。解游戏规要求：结合作的

知o则规、k、1XO申主冃极积、2O则安意注、2O全学织组、1X真认、1X如绑组接交式习练X92图会要领体棒传示提、2教及、2••求要、53会练主自、1X法O习安意注、2O全人2学织组、1X小分、1X自绑组养培合组小生充习练组意作合合习练作••求要真认识作体人48提。时议时、那2O行习加练棒棒愉作交合极K积快接。传法会方体棒体会合组小习练、2O流习学作得并办士口亍“S纟点的总<夬接并。/*/I,意求他注要示时棒提自周意及安注组的、小学2、同己边法。3、提示安全措施。全。顺序员［间寸教学内容教师活动学生活动组织要求流程目标游戏：1、教师讲解游1、认真听、组织:如图培养集十字接力戏规则。仔细思考问题。（3）体观念，使比Z2、引导学生思2、集体进要求：其体会合赛运考应注意的问题。行游戏。1、安全、作及竞争用53、注意安合作之间的联系。全。2、公平竞力、O争。:游戏：1、组织学生按1、按小组组织：自由放松身身心放扌保卫家园小组站位，将接力站位，手拿纸站位。心棒折成纸球。球。如图（4）松2、教师讲解游2、在老师要求：戏规则。的组织下游戏，并注意安全。学生积极

参加。总结评价(21个人评价教师评价1、组织学生进行自我和对小组的评价。2、鼓励性评价全体和部分个人。3、宣布下课。1、自主发言对自己和小组进行评价。2、倾听教师评价并及之互动。组织：四路横队如图（2）要求：敢于发表自己的见解。培养学生的个性和自信心。图示（1）学生体育委员教师E（2）(3)（4）场地器材5接力棒：49根篮球场全课练习密度30%-45%心理负荷良好接力跑是径赛中的一个大项，如果训练好，配合得好，一定能在比赛中取得良好成绩，在这里我对下压接棒在小学训练，设计了以下几步教学，学生在边学边练中不断纠正，取得较好效果。第一步开场激趣组织全班学生分组，速度水平整体上调配尽量相当，在下图场地内进行同向接力比赛，首先使学生明确一下规则及要求：1、在预跑接棒区内完成接棒；2、本组深长须轮流持棒跑一，比哪一组最快跑区内完成接棒；2、本组深长须轮流持棒跑一，比哪一组最快跑完……而对于接棒方法暂不做任何