可能性大小-课件

4.可能行4.可能行1.用合适的语言描述下面事件发生的可能性。

（1）太阳（）从东边落下。

（2）明天（）考试。

（3）冬天（）会下雪。

（4）抛一枚硬币，（）正面朝上。

（5）抛出去的石头（）会落地。不可能可能可能可能一定1.用合适的语言描述下面事件发生的可能性。

（1）太阳（转盘里平均分成大小一致的10分,其中有一份一等奖,3份是二等奖,6份是三等奖。那么指针指向几等奖的可能性最大?指向几等奖的可能性最小?为什么?一等奖二等奖三等奖转盘里平均分成大小一致的10分,其中有一份一等奖,3份是二等摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？和同组的伙伴一起试一试吧！摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？和同组的伙伴一起小组活动要求：1.摸出一个棋子，记录它的颜色。2.放回去摇匀再摸，重复20次。3.观察实验数据，你发现了什么？小组活动要求：1.摸出一个棋子，记录它的颜色。再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？（一）选一选AB他闭着眼要摸出，在哪个箱子里更容易摸到？（一）选一选AB他闭着眼要摸出，在哪个箱子里更容易摸到（二）想一想

讲故事5张我最有可能表演什么节目？（二）想一想讲故事5张我最有可能表演什么节目？（三）说一说指针停在哪种颜色上的可能性大？

指针停在哪种颜色

上的可能性小？（三）说一说指针停在哪种颜色指针停在哪种颜色怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？我们已经知道：盒子中装有小组活动：（1）盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。

（2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。小组活动：下面是八个小组的统计情况。次数颜色小组15165412181516141712382546337认真观察表格，你有什么发现？下面是八个小组的统计情况。次数颜色小一猜1.摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？猜一猜1.摸出哪种颜色棋子的可能性最大？涂一涂2.给涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？涂一涂2.给涂上红、蓝两种颜色，要使掷出

掷一掷哪面朝上？

全班每人掷一次。

朝上的有_____人。

朝上的有_____人。朝上的可能性大还是朝上的可能性大？掷一掷哪面朝上？全班每人掷一次。朝上的

抽奖箱里有大小一致的30张抽奖券,其中有3张一等奖,5张是二等奖,10张是三等奖,12张空奖。那么抽到几等奖的可能性最大?抽到几等奖的可能性最小?为什么?看谁做的快抽奖箱里有大小一致的30张抽奖券,其中有3张一等奖,

设计游戏:桌子上摆着1~9九张卡片,请设计一个规则使欢欢和乐乐摸到的可能性相等。学会动脑错误解答如果摸到单数欢欢赢,如果摸到双数乐乐赢。设计游戏:桌子上摆着1~9九张卡片,请设计一个规则使课堂小结你学会了哪些知识？事件发生的可能性有大有小。当实验数量多或条件对某些事件有利时,发生的可能性就大一些;反之,发生的可能性就小一些。课堂小结你学会了哪些知识？事件发生的可能性有大有小。4.可能行4.可能行1.用合适的语言描述下面事件发生的可能性。

（1）太阳（）从东边落下。

（2）明天（）考试。

（3）冬天（）会下雪。

（4）抛一枚硬币，（）正面朝上。

（5）抛出去的石头（）会落地。不可能可能可能可能一定1.用合适的语言描述下面事件发生的可能性。

（1）太阳（转盘里平均分成大小一致的10分,其中有一份一等奖,3份是二等奖,6份是三等奖。那么指针指向几等奖的可能性最大?指向几等奖的可能性最小?为什么?一等奖二等奖三等奖转盘里平均分成大小一致的10分,其中有一份一等奖,3份是二等摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？和同组的伙伴一起试一试吧！摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？和同组的伙伴一起小组活动要求：1.摸出一个棋子，记录它的颜色。2.放回去摇匀再摸，重复20次。3.观察实验数据，你发现了什么？小组活动要求：1.摸出一个棋子，记录它的颜色。再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？（一）选一选AB他闭着眼要摸出，在哪个箱子里更容易摸到？（一）选一选AB他闭着眼要摸出，在哪个箱子里更容易摸到（二）想一想

讲故事5张我最有可能表演什么节目？（二）想一想讲故事5张我最有可能表演什么节目？（三）说一说指针停在哪种颜色上的可能性大？

指针停在哪种颜色

上的可能性小？（三）说一说指针停在哪种颜色指针停在哪种颜色怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？我们已经知道：盒子中装有小组活动：（1）盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。

（2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。小组活动：下面是八个小组的统计情况。次数颜色小组15165412181516141712382546337认真观察表格，你有什么发现？下面是八个小组的统计情况。次数颜色小一猜1.摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？猜一猜1.摸出哪种颜色棋子的可能性最大？涂一涂2.给涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？涂一涂2.给涂上红、蓝两种颜色，要使掷出

掷一掷哪面朝上？

全班每人掷一次。

朝上的有_____人。

朝上的有_____人。朝上的可能性大还是朝上的可能性大？掷一掷哪面朝上？全班每人掷一次。朝上的

抽奖箱里有大小一致的30张抽奖券,其中有3张一等奖,5张是二等奖,10张是三等奖,12张空奖。那么抽到几等奖的可能性最大?抽到几等奖的可能性最小?为什么?看谁做的快抽奖箱里有大小一致的30张抽奖券,其中有3张一等奖,

设计游戏:桌子上摆着1~9九张卡片,请设计一个规则使欢欢和乐乐摸到的可能性相等。学会动脑错误解答如果摸