《标点符号用法》课件

标点符号用法标点符号用法1什么是“标点”？标点符号是书面语言的有机组成部分。【标号】基本作用是标记词性的种类。标明词句的性质和作用。——引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号。【点号】点断语句，表示停顿和语气。——句号、问号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号。什么是“标点”？标点符号是书面语言的有机组成部分。2标点使用的注意事项：点号不能出现在句首。引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末，后一半不能出现在一行之首。标点使用的注意事项：点号不能出现在句首。3标点符号的作用一、表示停顿。“我同意他不同意”“无鸡鸭也可无鱼肉也可青菜豆腐不可少不得一文钱”标点符号的作用一、表示停顿。4黄河远上白云一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。标点符号的作用黄河远上白云一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关黄河远5二、表示语气。这里景色真美标点符号的作用二、表示语气。标点符号的作用6三、表明词语，表示词语的性质。将杜牧的《清明》诗加上标点，表达不同的意思。标点符号的作用三、表明词语，表示词语的性质。标点符号的作用7改成短剧形式清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村（清明时节。雨纷纷。路上。）行人（欲断魂）（借问）酒家何处有？牧童（遥指杏花村）……改成短剧形式清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥8四、妙用有一定的修辞作用。周朴园什么？鲁大海？他！我的儿子？鲁侍萍就是他！他现在跟你完全是两样的人！周萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走到周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？标点可以神文字之用。（陈望道）标点符号的作用四、妙用有一定的修辞作用。周朴园什么？鲁大海？他9标点分类——【点号】【点号】点断语句，表示停顿和语气。句末点号句内点号句号、问号、叹号逗号、分号、顿号、冒号标点分类——【点号】【点号】点断语句，表示停顿和语气。句末点10句末点号一、表示语气和停顿的点号。【句号】【问号】【叹号】1、句号用于陈述句和语气舒缓的祈使句末尾。北京是中华人民共和国的首都。请您等一下。2、有疑问词的不一定是问句。我不知道他什么时候来。3、问号和叹号可以只表语气不表停顿。他说了声“走吧！”就迈开步子往前走去。

句末点号一、表示语气和停顿的点号。11句号句号表示陈述句末尾的停顿。所谓陈述句是指一句话能完整地表达一个意尽，在语法上一般应具备主语、谓语两个部分。

句号句号表示陈述句末尾的停顿。12句号作用1)用在单句的后面。如：教条主义和经验主义，都是有害的。

句号作用1)用在单句的后面。13句号作用2)用在复句的后面。由两三个单句构成的复句，其中的单句不再是独立的句子，单句的句尾只能用逗号或分号，句号用在整个复句的句尾。如：大体说来，属于总量控制、经济结构和经济布局的调整以及关系全局的重大经济活动，主要发挥计划的作用；企业日常的生产经营、一般性技术改造和小型建设等经济活动，主要由市场调节。

句号作用2)用在复句的后面。14句号作用3)用在文章段首小标题的后面。如：

①准备工作。……

②组织实施。……

③考核验收。……

句号作用3)用在文章段首小标题的后面。15句号作用3)用在无主句的句末尾。（1）用来叙述生活实际情况和说明自然现象的。例：“下雪了。”、“开车了。”（2）表示一般禁止和要求的。例：请勿乱丢果皮杂物。（3）表示格言警句的。例：知己知彼，百战不殆。句号作用3)用在无主句的句末尾。16句号注意事项1、虽带有疑问代词，但后面的停顿仍用句号。例：妈妈问我为什么不吃饭。

2、在一些关联词语前面，也可以用句号。例：他苦恼地叹了口气。因为小腿上后发炎，他掉队了。3英文中，句号不再是中文中的全角格式“。”，而变成了半角格式“.”。关联词语不是连接分句或者短语的，而是连接另一层句子的，它的前后是两个相对独立的句子，这时，关联词语的前面也应该用句号。整个句子不是疑问语气，句末应使用句号。句号注意事项1、虽带有疑问代词，但后面的停顿仍用句号。关联词17句号练习①我们要搞好大学生的政治理论教育，使他们树立正确的世界观和人生观。同时要十分重视中、小学生的政治思想教育，使他们从小爱党、爱国、爱社会主义制度。②今年我厂产品合格率达99％，比去年提高36％。与全市同行业比较处于领先地位，实现了年初制定的目标。③党的十一届六中全会，是我们党的新的里程碑，全会通过的关于建国以来党的若干历史问题的决议，是我们党的智慧的结晶。

。这段话当中的。应改为，，因为陈述的都是同一主语，前后合起来才是一个完整的意思，如果分割开，破坏了完整意思的表达。这段话是由两个分句组成的复句，当中的。应改为；这不是一个复句，而是两个单句，“里程碑”后面应用句号。句号练习①我们要搞好大学生的政治理论教育，使他们树立正确的世18问号表示疑问语气的一句话说完的停顿，用问号。问号表示疑问语气的一句话说完的停顿，用问号。19问号使用的注意点1、非疑问句不能用问号。（1）问题为单句的一个成分，且没有冒号提示。

讨论什么时候结束，由班长决定。（2）问题为句中复指，要通盘考虑整个句子的语气。

讨论什么时候结束，这个问题由班长说了算。

讨论什么时候结束？这个问题我无法回答，我也想早点结束。无疑问，陈述语气不用问问号使用的注意点1、非疑问句不能用问号。无疑问，陈述语气不用20问号使用注意点2、间接转述不能用问号。贾母因问黛玉念何书，黛玉道：“只念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书，贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”问号使用注意点2、间接转述不能用问号。21问号使用注意点3、认真区别选择问句与连续问句。选择问句中间用逗号，句末用问号；连续问句则各问句后均用问号。例如：

①她是从四叔家出来就成了乞丐呢，还是先到卫老婆子家再成乞丐呢？那我可不知道。

②以前的事姑且搁起，这一把铜元又是什么意思呢？奖她吗？我还能裁判车夫么？我又不能回答自己。

练习：网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦（）还是会迎来新时代的文艺复兴？问号使用注意点3、认真区别选择问句与连续问句。选择问句中间用22问号使用注意点4、在特指问句中，不管用不用疑问代词或疑问语气词，句末都选用问号。有几个问句，用几个问号。例如：

除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？我和你都不能去吧？

问号使用注意点4、在特指问句中，不管用不用疑问代词或疑问语气235、介于疑问句和陈述句之间的句子，选用问号还是句号，要看是疑问多还是陈述多。例如：

①他今天要带小孩，可能不会来吧？

②他今天要带小孩，可能不会来了。

6、局部引用的语言单位，引用部分的末尾若是问号则可以保留。例如：

我一走进教室，就看见“你浪费时间了吗？”的标语。

问号使用注意点5、介于疑问句和陈述句之间的句子，选用问号还是句号，要看是疑24问号使用注意点8、问号使用注意点8、25问号使用注意点9、问号使用注意点9、26问号总结1）无疑问，陈述语气不用问。2）选择问，全句末尾才用问；连续问，每句末尾都用问。3）倒装问，全局末尾才用问。4）转述问，句末不用问。5）局部引用有问号不用省问号总结1）无疑问，陈述语气不用问。271）句子中带有强烈的“喜、怒、哀、乐”等情绪。如：中国人民胜利了！2）句意中有“警告或鼓励”的祈使句。如：走开！又如：我相信你一定能成为优秀的士兵的！3）“称呼他人或打招呼”时，有强烈语气也可以使用感叹号。如：小强！你在干什么？叹号1）句子中带有强烈的“喜、怒、哀、乐”等情绪。如：中国人民胜28

4）“语气助词，感叹词”（如：吧、嘛、啊、呢、了、呀、啦）的末尾可用上感叹号。5）“拟人化的声音”，可用感叹号表示。例：地板传来咚！咚！咚！的跑步声，不用想也知道肯定是陈咬金。叹号叹号291）两个感叹词连用时，叹号一般用在后一个感叹词后面。例如：

①啊，啊！又到了春天了。

2）倒装句虽然后半部分与前半部分位置变化了，但是句末点号不能倒置于前，而仍应放在句末。通常是倒置于前的成分后选用逗号。例如：

②多美啊，祖国的春天！

叹号注意点1）两个感叹词连用时，叹号一般用在后一个感叹词后面。例如：

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3）局部引用的语言单位，其所引的内容一般不用标点，但如果是感叹号，则可保留，这一点和问号一样。如：他刚走到胡同口，突然听到“啊呀！”一声大叫。叹号注意点

3）局部引用的语言单位，其所引的内容一般不用标点，但如果是31句内点号二、表示句子内部停顿的点号。【冒号】【分号】【逗号】【顿号】停顿时间越来越长句内点号二、表示句子内部停顿的点号。停顿时间越来越长32【冒号】1)用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。如同学们：今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。……【冒号】1)用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。33【冒号】2)在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容

如记者：您二位一向关心中学语文教学，请谈一谈一个中学生怎样才能学好语文？【冒号】2)在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说34【冒号】3)用于提示性话语之后，表示提起下文

“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号，使其具有提示性，以引出宾语。如莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”一般地说，作品最容易犯的毛病是：人物太多，故事性不强。【冒号】3)用于提示性话语之后，表示提起下文35【冒号】4)用于提示性话语之后，表示提起下文

“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号，使其具有提示性，以引出宾语。如莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”一般地说，作品最容易犯的毛病是：人物太多，故事性不强。【冒号】4)用于提示性话语之后，表示提起下文36【冒号】5）也用于总结上文。如：

（1）紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。（2）张华考上了北大，在化学系学习；李平考上了中技，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有了自己的出路。【冒号】5）也用于总结上文。如：37冒号使用注意点1、冒号管到句号。纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。我是到了延安才知道这些的。2、有时提示性词语后不一定用冒号。如：“后面排队去！”一个大胖子说，“你急，谁不急？”我明白，我再也见不到他了。有时不想强调提示语，或不直接引述“说”或“想”的内容，则不用冒号而用逗号。如果“说”“想”这类词语用在引文中间，其后用逗号；用在引文最后，其后则用句号。冒号使用注意点1、冒号管到句号。有时不想强调提示语，或不直接38冒号使用注意点3、冒号和“即”如何配合使用，需要特别说明一下。“即”相当于“就（是）”。冒号可用于“即”字后以提起下文，但不宜用于“即”字前。例如：如

成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、不合格品。（新闻出版总署《图书质量管理规定》）“即”字前面用逗号，后面用冒号以提起下文，如果不强调提示，“即”字后的这个冒号也可不用。冒号使用注意点3、冒号和“即”如何配合使用，需要特别说明一下39冒号练习(1)这项人类社会活动兼有一系列特有的专业特性：即普遍性与特殊性，思想理论性与行为艺术性。（2）出版物质量问题主要体现在“三多一少”，即平庸者多，创新者少；拼拼凑凑者多，自成体系者少；粗制滥造者多，精编精选者少。冒号练习(1)这项人类社会活动兼有一系列特有的专业特性：即普40冒号练习(1)研究课题涉及广阔的领域：如编辑活动的性质、特征、社会功能及编辑管理、编辑队伍等。(2)古诗包括多种不同的体裁，如王维的《观猎》，白居易的《钱塘湖春行》，格律严整，属于律诗；杜甫的《石壕吏》格律较宽，叫古风（古体诗）。冒号练习(1)研究课题涉及广阔的领域：如编辑活动的性质、特征414、冒号的涵盖范围要与提示性话语保持一致冒号的涵盖范围可大可小，大的可管几个句子或几个段落，就句子而言，一般管到句末，有时也可以管到句内有分号或逗号表示停顿处。例如：(1)俗话说：“忠厚是无用的别名”，也许太刻薄一点……（鲁迅《论“费厄泼赖”应当缓行》）*(2)有人说：“药是三分毒”有一定的道理。*(3)他们对自然科学的许多领域如：天文、物理、化学、地理等方面提出了许多探讨的问题。冒号使用注意点例(1)引语后有逗号表示停顿，冒号的涵盖范围是清楚的。例(2)的引语后要加逗号表示冒号的涵盖范围到此为止，否则就要管到句末，把涵盖范围扩大了。例(3)“如：”只能管到“……等方面”，管不到句末，冒号要删去。4、冒号的涵盖范围要与提示性话语保持一致冒号使用注意点例(142*(1)有人说：“药是三分毒”有一定的道理。*(2)他们对自然科学的许多领域如：天文、物理、化学、地理等方面提出了许多探讨的问题。练习练习435、冒号要用在有停顿的地方(1)他很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。（郑振铎《猫》）冒号使用注意点5、冒号要用在有停顿的地方冒号使用注意点441)第二天刚好是她复试的日子，她说了声：“糟糕！”还是去参加考试了。2)他想不出：有什么好办法来解决这个问题。3)古人不是说：“其中有真意，欲辨已忘言”吗？练习练习456、提示性话语后面加冒号提起下文，有些话语表面上像提示性的，实际上不是，后面不宜使用冒号。例如：(1)郦道元的《水经注》记载：“沼西际山枕水，有唐叔虞祠。”（吴伯箫《难老泉》）(2)据苏州府志载，苏州城内大小园林，约有150多座，可算名副其实的园林之城。（凤章《苏州园林》）*(3)据报载：1993年头三个月，“上海平均每个月开办的国有、集体书店就有20多家……经费不成问题”。冒号使用注意点如“据说”“据悉”“据报”“据统计”“据调查”据报载”等，如果是作为独立成分用来交代材料或信息来源或依据，不是用来提起下文的，其后的冒号要改为逗号，有时连逗号也不可用，直接连接下文。例如：

6、提示性话语后面加冒号提起下文，有些话语表面上像提示性的，46【误用例子】

芸斋主人曰：鲁迅先生有言：真正的勇士，能面对惨淡的人生，正视淋漓的鲜血。【修改】

芸斋主人曰：鲁迅先生有言，真正的勇士，能面对惨淡的人生，正视淋漓的鲜血。冒号使用注意点如果提示的部分不是句子的全部而是其中的部分，则不用冒号而用逗号。【误用例子】冒号使用注意点如果提示的部分不是句子的全部而是其47【分号】1)在单重复句中，并列或对比分句不包含逗号时可用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。例如：1)矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。2)事实上许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑数学方面的才能；相反，许多工作往往需要人们有较强的空间想象力和运动能力等。【分号】1)在单重复句中，并列或对比分句不包含逗号时可用逗号48【分号】（2）分行列举各项的末尾。我国的行政区域划分如下：

1、全国分为省、自治区、直辖市；

2、省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

3、县、自治县分为乡、民族乡、镇。【分号】（2）分行列举各项的末尾。49【分号】3)在复句中，当下句含有转折的意思时，用“分号”来隔开通常，下句中含有却、但是、否则、可是……意思。●例1：每位同学都喜欢玩球；小明却只想在教室看书。

●例2：我们要常常检讨自己，纠正自己的错误；否则，这些缺点，就会成为我们的敌人。●例3：这一次，你可以忘了带手帕；但是下一次你就不能忘记了。【分号】3)在复句中，当下句含有转折的意思时，用“分号”来隔50【分号】4)在复句中，有一个句子表示“意外的感受”时，必须用分号将它隔开。

例1：小明的生日快到了；不料，他在今天

却发生车祸住院。

例2：这件作品本来可以完成的；偏偏遭人

破坏，只好继续努力了。

【分号】4)在复句中，有一个句子表示“意外的感受”时，必须用51分号用法注意点1、关键是分清层次。

世间的很多事情都如此，当你刻意追逐时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致力于一项事情时，那意外的收获已在悄悄问候你。2、并列词语较短，结构较简单，应当用逗号。

“一份耕耘；一份收获。”他为党的教育事业付出了巨大的努力和牺牲，他本人也多次被评为先进工作者。分号用法注意点1、关键是分清层次。52一、分隔并列字符(1)“汜、祀”与“纪、记”形近,不好区别；“假、葭”与“缎、锻”形近，也不好区别。(2)普通话的浊音声母有四个：m、n、l、r，其余声母都是清音。【顿号】一、分隔并列字符【顿号】53二、分隔并列词语

并列词语用顿号还是逗号分隔，有一定的灵活性。一般说来，字数少、连接紧密、结构整齐的多用顿号。例如：(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(2)那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。(3)我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来。(4)这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。【顿号】二、分隔并列词语【顿号】54三、用于某些序次语之后“一、二”和“甲、乙”等序次语后面用顿号表示停顿。(1)在《批评》中他主张的语部顺序是：一、叹词；二、动词；三、名词；四、副词；五、形容词；六、介词；七、连词；八、助词。(2)我认为，风格的具体内容不外乎下列四点：甲、题材乙、用字【顿号】三、用于某些序次语之后【顿号】55一、并列词语作谓语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔。例如：1）剧中机器人“罗伯特”（Robot）聪明，听话，能干。2）并列词语界限清楚，说话时无明显的停顿，中间不用顿号分隔。3）钱当然由他掏。什么猪耳朵猪尾巴猪蹄猪肠猪肝，全“高价”“进口”。【顿号使用注意点】一、并列词语作谓语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔。【顿号使56【顿号使用注意点】

二、表示句子内部并列词语之间的停顿。注意：

1、连词前不用顿号。

要看到中国的工人、农民、知识分子和大多数学生是拥护改革的。

2、相邻数字连用表示概数时，数词中间不用顿号。*他们三四个人一起来的。*七、八班的同学都到齐了吗？

3、书名号、引号并列使用时，中间可以用顿号，也可以不用。【顿号使用注意点】二、表示句子内部并列词语之间的停顿。57练习：1．教室里有五六个人。

2．每逢三五日，她都要去赶集，在农贸市场上总能看到她采购时讨价还价的身影。3．语文课本第三册四五单元是小说，同学们学习得很有兴趣。

4．小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。√√××练习：1．教室里有五六个人。√√××58【逗号】除了有必要使用冒号、分号、顿号外，其他句子内部的停顿用逗号。【逗号】除了有必要使用冒号、分号、顿号外，其他句子内部的停顿59【逗号】一、单句内部成分与成分之间需要停顿时用逗号。如：升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。只得注意的是，这次检查发现问题全部出在联营柜台上。【逗号】一、单句内部成分与成分之间需要停顿时用逗号。60【逗号】一、单句内部成分与成分之间需要停顿时用逗号。如：升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。只得注意的是，这次检查发现问题全部出在联营柜台上。【逗号】一、单句内部成分与成分之间需要停顿时用逗号。61【逗号】二、复句内部各分句之间的停顿，用逗号风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。【逗号】二、复句内部各分句之间的停顿，用逗号62【逗号】三、提示“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。【逗号】三、提示63【逗号使用注意点】【逗号使用注意点】64点号使用着重注意一、利用点号分清句内层次。（例1）我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。（例2）上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新的剧目。点号使用着重注意一、利用点号分清句内层次。65二、注意句末点号位置是在句末。1、选择问句中：这次旅游是去杭州呢，还是去上海？2、倒装句中：怎么了，你？（疑问语气）出来吧，你们！（祈使语气）光荣啊，中国共青团！（感叹语气）点号使用着重注意二、注意句末点号位置是在句末。点号使用着重注意66三、注意句内点号的使用有层级要求。1、顿号只能使用在句内短小的并列词语间。下面的用法是错误的：（1）它是那样的欢快、昂扬、奋发、正向辉煌的明天飞去。（2）这次行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的。（3）市场上已经摆满了新鲜的水果，像苹果啦、梨子啦、香蕉啦、黄瓜啦，都是刚送进城的。点号使用着重注意三、注意句内点号的使用有层级要求。点号使用着重注意672、分号一般要在有逗号的基础上采用。下面的例子中的用法是不妥的：（1）打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。(如特意强调，可以）（2）一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；……点号使用着重注意2、分号一般要在有逗号的基础上采用。点号使用着重注意683、冒号的提示范围要明确。下面的用例也是错误的：（1）毛泽东有句诗：数风流人物，还看今朝，展现了革命者的豪情。（2）本市三位作家：陈忠祥、吴文君、任少云在一起谈笑风生。（3）晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。点号使用着重注意3、冒号的提示范围要明确。点号使用着重注意69标号标号主要标明语句的性质和作用包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种。标号标号主要标明语句的性质和作用70破折号

一、用以表示对上文的解释说明或补充。如：“亚洲大陆有世界上最高的山系

——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。”如果解释或补充的话是在句中，往往前后两处都用破折号。如：周朴园你的生日——四月十八——每年我总记得。……破折号一、用以表示对上文的解释说明或补充。71破折号

一、解释说明破折号和“即”“就是”“有”“是”等词语都可表示解释说明，但两者不能同时使用。破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。船上的人告诉他船所经过的海漕——就是“中外之界”。

破折号一、破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要72破折号（一）解释作用

（1）任何一门科学中的每一个新的发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。

（2）“太阳系除了九个大行星──水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星──以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。”“直觉──尽管它并不总是可靠的──告诉我，这事可能出了什么问题。”

一、用以表示对上文的解释说明或补充。破折号（一）解释作用一、用以表示对上文的解释说明或731．我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多──除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。2．小朋友，你知道这雾凇──树上的冰花是怎样形成的吗?两句解释说明有何区别？破折号

一、用以表示对上文的解释说明或补充。破折号的一种功能──折断原文，引入注解、说明。如：我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。1．我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许741）“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!──我能抽支烟吗？”2)40秒钟──大家已经觉得时间太长了。3)连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶──它们很亲热地落在客人身上。破折号二、表示话题的转换或转变。1）“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每75表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。例如：1）哗──哗──一束束浪花像问号，在问孩子想什么?2）大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们──是──中国人，我们──爱──自己的──祖国。”破折号三、延声作用表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。破折号三、延声作用76周朴园你——你贵姓?(曹禺《雷雨》)

鲁侍萍(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。

周朴园他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是——(顿)他很大了，——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。(曹禺《雷雨》)

破折号三、延声作用这种破折号所表现的语音延长，是受到感情制约的，它能反映出人物种种复杂的心理状态：热烈兴奋、激动喜悦，惊奇诧异、悲哀畏惧，等等。这种语音延长或停顿，可称作感情延长或感情停顿。对鲁侍萍感到惊奇而突然情不自禁发问的。这是经过了一番思想斗争的。此时鲁侍萍的心里扑腾着：自己的要求是提出还是不提出?自己的要求是否会遭得拒绝?反映了他思索和内心的矛盾，他想拒绝，但又怕触怒鲁侍萍。声音的延长是表示人物内心思考的过程。周朴园你——你贵姓?(曹禺《雷雨》)

鲁侍萍77例如：1）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么──”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”破折号四、标志说话的中断或停顿。例如：破折号四、标志说话的中断或停顿。78如：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结──”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景──”破折号五、表示引出下文。这种由破折号引出的下文常常是另起一段。如：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识79如：（1）想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。

（2）民族的形式，新民主主义的内容——这就是我们今天的新文化。

（3）你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头，——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神。

张华考上了北大，在化学系学习；李平考上了中技，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有了自己的出路。

破折号六、表示总结上文此种用法与补充说明不同，它是对上面文字的概括总结。起画龙点睛之用。破折号和冒号都可以表总结前文。如：（1）想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。80如：热爱书吧！——这是知识的源泉。

破折号七、表示总结上文注意破折号前的标点。如果破折号前是句号或逗号，可以不用标点（用标点也不算错）；如果是问号或叹号，则应保留，以免影响句子的语气。如：破折号七、表示总结上文注意破折号前的标点。如果破折号前81如：（1）团结──批评和自我批评──团结。表示意思的递进。（2）每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……

破折号八、标志意思的跃进或事物的发展过程。如：（1）团结──批评和自我批评──团结。表示意思的递进。破821．我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。──高尔基破折号六、标志语言的作者或出处。破折号六、标志语言的作者或出处。83例如：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：

──民主集中制法制化原则；

──党的领导法制化原则；

──充分发挥中央与地方两个积极性的原则；

──政企职责分开的原则。

破折号七、分行列举，每个分列项前用破折号。例如：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当84例如：

语言与哲学

──当代英美与德法哲学传统比较研究

破折号八、用在副标题的前面。例如：

语言85破折号歌：解释前用破折号，语义转折它出面。既可表示声延长，又可表示话中断。破折号歌：86省略号一）表示引文或引述的话里有省略的。例如：

我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙……省略号一）表示引文或引述的话里有省略的。87省略号二）表示重复词语的省略。例如：几十分钟的时间内，我想得很多，很多……（江波《雾中过三峡》）

省略号二）表示重复词语的省略。88三）表示列举同类事物的省略。例如：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。省略号三）表示列举同类事物的省略。例如：省略号89④表示静默或思考。例如：我问：“你去吗？”欧阳平：……⑤表示说话断断续续。例如：他：“好，好同志……你……你把它带给……”省略号④表示静默或思考。例如：省略号90⑥表示语言的中断。例如：“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去……”“还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”省略号⑥表示语言的中断。例如：省略号91⑦表示话未说完，语意未尽。例如：这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里向你汇报呢？……

原来如此！……省略号⑦表示话未说完，语意未尽。例如：省略号92注意点：A、省略号就是表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。B、省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段文字或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。省略号的注意点注意点：省略号的注意点93省略号和“等等”用了“等等”就不用省略号什么时候用“等等”？什么时候用省略号？省略号的注意点省略号和“等等”用了“等等”就不用省略号什么时候用“等等”？94（1）省略号表示引文中有省略时，如果其前面是一个完整的句子，那么句中的句号、问号、叹号照用。如（顿号、逗号、分号），要省掉。如：夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……（鲁迅《为了忘却的纪念》）

（1）省略号表示引文中有省略时，如果其前面是一个完整的句子，95省略号的前后需不需用标点符号？

（2）如果省略号前面的句子不是一个完整的句子，原则上不加标点符号。

省略号的后面一般不用标点符号，因为连文字都被省略了，再加标点也就没有什么意义了。但如果省略号后面还有文字，为了表示这些文字跟省略号及省略号之前的文字关系较远，可以在省略号后面加上句末点号。例如：

（1）现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢？一部，两部，三部……。当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，确有“水分”可挤的。

省略号的前后需不需用标点符号？

（2）如果省略号前面的句96

（1）电视、报纸等的栏目、节目等名称。如：《天气预报》栏目，《应对气候变化专家谈》专题节目……

（2）教科书书名应当使用书名号，但是课程名称不要使用书名号。例：你们学校是不是要开设高等数学课？我这里正好有一本《高等数学》，回头给你送去。可以使用书名号的地方

（1）电视、报纸等的栏目、节目等名称。可以使用书名号的地97（3）报纸、杂志名用书名号。

如《中国气象报》等。但是，如果只是着眼于单位，则不必用书名号。如中国气象报社，一般不写成《中国气象报》社。

（4）丛书名以前使用书名号，现在大多使用引号。

如：“生活百科文丛”、“现代美语丛书”或“建设社会主义新农村”丛书等。可以使用书名号的地方

（3）报纸、杂志名用书名号。

如《中国气象报》等。但98（5）除了书名、报纸名、杂志名、篇章名以及上述可以用书名号的情形外，下列文化产品名称也可以使用书名号。

如:电影《音乐之声》电视剧《乔家大院》歌曲《在那遥远的地方》相声《逗你玩》小品《吃面条》油画《向日葵》石雕《黄河母亲》等。

可以使用书名号的地方

（5）除了书名、报纸名、杂志名、篇章名以及上述可以用书名号的99

（6）文件名称使用书名号。

如:决定、决议、规定、规划、计划、协议、合同……

；但一般不包括证件、证书、表格等名称。可以使用书名号的地方

（6）文件名称使用书名号。

如:决定、决议、规定100书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名、画名和法规文件等名。书名和篇名（词牌名和题名）同时出现，只用一个书名号。

《呐喊•阿Q正传》《念奴娇•赤壁怀古》书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲101常见误用情况：

（2）滥用书名号。

使用范围的宽泛，导致了书名号的滥用。

例：

《使用登记表》《桑塔纳》轿车《生产许可证》

《营业执照》电影《百花奖》电视《金鹰奖》

颁发《身份证》《海尔牌》电冰箱

《中国当代艺术展》开幕《鲁能杯》乒乓球赛常见误用情况：（2）滥用书名号。

使用范围的宽泛，导致了102请以《沟通》为题写一篇文章。社区开展了一场以《健康秩序，健康生活》为主题的演讲赛。要想受教育，可以去看《焦点访谈》。“沟通”社区开展了一场以“健康秩序，健康生活”为主题的演讲赛。“焦点访谈”请以《沟通》为题写一篇文章。“沟通”社区开展了一场以“健康秩103他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》《冰心七十年文选》等。他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办“中国文化与世界文化暑期讲习班”的招生启事，立刻写信去报名。上海文艺出版社最近推出了“当代文坛大家文库”：《巴金七十年文选》《冰心七十年文选》等。（并列的书名号之间也不用顿号。）他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国104正确用法：。《》《》《》1981“”《〈〉》。正确用法：。《》《》《》1981“”《〈〉》。105错误用法：《》《》《》正确用法：“”“”错误用法：《》《》《》正确用法：“”“”106括号猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘了下来。注释内容要紧跟被解释的成分括号猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的107（）问号、感叹号除外如有停顿，则点号在这个位置。句内括号：（）问号、感叹号除外如有停顿，则点号在这个位置。句内括号：108（）注解整个句子，括号放在句末标点之后。句外括号内是句子,后括号前保留句末点号;后括号外不再加句末点号。句外括号：（）注解整个句子，括号放在句末标点之后。句外括号内是句子,后109()括号内不是句子,而是词或短语,后括号前不保留点号;后括号外不能再加句末点号。()括号内不是句子,而是词或短语,后括号前不保留点号;后括号110句内括号和句外括号一）就句内括号说，语句内部可以使用各种标点符号，但是语句末尾不能有句号（问号、叹号例外），哪怕它已经是一个完整的句子。例如：

（1）我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这么读法），但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。（阿累《一面》）句内括号和句外括号一）就句内括号说，语句内部可以使用各种标点111句内括号和句外括号二）就句外括号说，它的内部如果是完整的句子，那么句子末尾可以用句号或问号、叹号。例如：

（1）一点事情都还没有办成，就让我这样破费，你说这有多刻薄；要是我这个人有点才能的话，这对整个国家又是多么刻薄！（我要感激地说，现在我的发明总算被接受啦，而且还应用得不错呢。）（狄更斯《穷人的权利》）

句内括号和句外括号二）就句外括号说，它的内部如果是完整的句子112出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔《白石诗说》）地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址，汇款单附言栏内注明所购的书名、册数。写文章应力求“句无余字，篇无长语”（姜夔《白石诗说》）。。（鲁迅《故乡》）出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在113①表示直接引用的话例如：它一下就令人记起杜甫的诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。引号①表示直接引用的话引号114②表示突出强调。例如：

包身工没有“做”或“不做”的自由。

“还有让它‘流芳’百世吗？”

有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。引号②表示突出强调。例如：

包身工没有“做”或“不做”的115③表示特定称谓。例如：

“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

④有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如：

“如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！引号③表示特定称谓。例如：

“芦柴棒”着急地要将116引号重难点：引文末的点号位置

一）引文独立成句，引文末的点号放在引号内。我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”引号重难点：引文末的点号位置一）引文独立成句，引文末的点号117引号重难点：引文末的点号位置

二）引文不能独立成句，只充当作者表达的句子中的成分，引文末的点号应放在引号外，如不须停顿就不用点号。（问号感叹号除外）放在后引号的外面。例如：写文章要做到“平字见齐，常字见险，陈字见新，朴字见色”。引号重难点：引文末的点号位置二）引文不能独立成句，只充当作118注意：

（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。注意：119：“，‘’‘’？”引号中的引号用法：“，‘’‘’？”引号中的引号用法120（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力推动着进步，并且是知识进化的源泉。”引号中的引号用法（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引121（3）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。从写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟咏了好几遍。引号中的引号用法（3）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，点号(问122（4）如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。毛泽东同志讲过，他写的文章不大引用马列怎么说，报刊老引用他的话，他就不舒服。引号中的引号用法（4）如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引123当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”海尔－波普吴名早上跟我说，他脚崴了一下，今天不能来上课了。引号练习专有名词不强调时不用引号当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普124耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多人不怪’嘛。”。””。鲁达走到门前，叫了声“郑徒！”耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕125连接号连接号126(１)该用—（一字线）的地方，用了-（半字线）。例：海-陆-气耦合模式大气-海洋监测资料

应写成：

海—陆—气耦合模式大气—海洋监测资料

表示两个（或以上）相关的名词构成一个意义单位，中间用“一字线”—。1．常见误用情况

(１)该用—（一字线）的地方，用了-（半字线）。1．常127

（２）表示相关的时间、温度、产量等数目的范围时，既用“一字线”—，又用“浪纹”～。在同一个版面，甚至同一篇文章里也不统一。一要统一，达到通篇体例一致；二要多使用“浪纹”～，为的是醒目好看。

比如：–10°C--15°C-10°C～-15°C–10°C-15°C–10°C～15°C。（２）表示相关的时间、温度、产量等数目的范围时，既128(八)序号（不属于标点符号）

(八)序号（不属于标点符号）129

行文中一般的规定是：

在“第一”、“第二”、“第三”等后面用逗号；

在“一”、“二”、“三”等后面用顿号；

在“1”、“2”、“3”或“A”、“B”、“C”等后面用齐线黑点。常见的错误是在这一项，把齐线黑点误写为顿号。

行文中一般的规定是：

在“第一”、“第二”、“130口诀复习法

第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

?口诀复习法第一注意选择问，全句末尾才131关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。!大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。

、关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。!大并套小并，132顿号使用要诀不并列不顿语气词不顿是概数不顿是句子不顿集合词不顿介宾和谓语不顿大并套小并，大并逗，小并顿。并列引号与书名号不顿顿号使用要诀不并列不顿语气词不顿133“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。（“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“中小学生”“公检法”等。）“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。（“大专134分句内部有了逗，分句之间才用分

提示下文用冒号，总结上文要带冒。冒号一气管到底，一句只能有一个。

引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。引文末尾有问叹，一律放在引号内。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

；

：“”

（）分句内部有了逗，分句之间才用分提示下文用冒号，总结上文要带135标点复习导练标点复习导练1361、给定短语:个子高眉毛粗眼睛大变换语境:（1）前面走来一个人他个子高眉毛粗眼睛大，，，（2）前面走来一个个子高眉毛粗眼睛大的人、、。。1、给定短语:个子高眉毛粗眼睛大变换语境137今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。（“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列的主谓句，应该用逗号。又如“他常来这里下棋，品茶，听书”也错。）任务重，工程难，规模大，，（名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，必须用逗号。）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河138参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。（表并列的连词“以及”前不用顿号，“和”“跟”“同”作并列连词时也一样。），（并列词组，最后一个成分后面，不能用顿号。）参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。（表并列139并列成分作谓语时，并列成分之间不用顿号，而用逗号；并列成分做补语且需要强调时，并列成分之间可用逗号如:

应注意的问题：萝卜切得纤细，均匀。这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产。并列成分作谓语时，并列成分之间不用顿号，应注意的问题：萝卜切140(1)这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。

2、给定句子:(2)随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。（顿号应删去）顿号对不对？（顿号可用可不用）(1)这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”141应注意的问题：

引用的并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。应注意的问题：引用的并列成分间已有问号和叹号，不应1423、给定短语:上海的沪剧浙江的越剧河南的豫剧（1）刘玲喜欢看上海的沪剧浙江的越剧河南的豫剧、、。（2）刘玲喜欢看上海的沪剧浙江的越剧河南的豫剧湖南的湘剧花鼓戏，，，、。3、给定短语:上海的沪剧浙江的越剧河南143应注意的问题：

并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。

（3）像上海的沪剧啦浙江的越剧啦河南的豫剧啦刘玲都喜欢看，，，。应注意的问题：并列的成分后有语气词时，并列成分间要使1444、给定短语:一二年级我在小学一二年级的时候就读《西游记》。温州市实验小学一二年级的同学今天下午参观了世纪广场。变换语境:、概数的地方不能用顿号表确数的地方必须有顿号4、给定短语:一二年级我在小学一1455.给定短语:《百年孤独》的作者是谁主要内容是什么

(1)他不知道《百年孤独》的作者是谁主要内容是什么,。（2）李老师问他《百年孤独》的作者是谁主要内容是什么：？？“”5.给定短语:《百年孤独》的作者是谁主要内容是什146应注意的问题：（3）李老师问他《百年孤独》的作者是谁主要内容是什么如果是转述他人的话，不用引号和冒号，应用逗号、句号。，，。应注意的问题：（3）李老师问他《百年孤独》的作者是1476、给定句子:（1）到底是先有鸡蛋后有鸡呢还是先有鸡后有鸡蛋呢（2）今天是星期一还是星期二（3）是站在他们前面领导他们呢还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢还是站在他们的对面反对他们呢，？？？选择问句很短中间不用逗号？？6、给定句子:（1）到底是先有鸡蛋后有鸡呢还是（2）1487、给定短语:输入设备键盘和鼠标变换语境:（1）电脑的硬件由中央处理器存储器输入设备键盘和鼠标和输出设备组成、、（）。（2）这台电脑的输入设备键盘和鼠标是联想公司生产的

——。在行文中用一个破折号印出的解释说明部分，如果其界限不清或者在语法上不能与下文直接衔接，需要再加一个破折号。例如：你的生日——四月十八日——每年我总记得。（曹禺《雷雨》）7、给定短语:输入设备键盘和鼠标变换语境:（1）149应注意的问题：

1．破折号与括号的区别

较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。

2．括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。应注意的问题：1．破折号与括号的区别150(2)他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我知道的就这些。8、给定句子:(1)下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。表提示表总括(2)他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我知道的就这些。8、给151

1、老师说“今天很冷，大家多穿些衣服。”2、“今天很冷，”老师说“大家多穿些衣服。”3、“今天很冷，大家多穿些衣服。”老师说9、给定句子:：，。1、老师说“今天很冷，大家多穿2、“今天很冷15210、给定短语:“欲穷千里目，更上一层楼。”变换语境:（1）王之涣在《登鹳雀楼》一诗写道“欲穷千里目，更上一层楼”

：（2）要想取得更大的成绩，还要加倍努力，正如王之涣所说的“欲穷千里目，更上一层楼”。。10、给定短语:“欲穷千里目，更上一层楼。”变换语境:（1153（3）王之涣所写的欲穷千里目，更上一层楼是千古传诵的名句。

“

”（3）王之涣所写的欲穷千里目，更上一层楼是千古传154引文末了是问号、感叹号的，无论直接引用还是间接引用均放在引号内。

我们的口号是“中国人民大团结万岁！”他看她脸上泪涟涟的便说：“你哭了？”应注意的问题：引文末了是问号、感叹号的，无论直接应注意的问题：15511、给定短语：中央提出“三个稳定”（1）中央提出“三个稳定”（人心稳定、物价稳定、社会秩序稳定）（2）中央提出“三个稳定”（《邓小平文选》第三卷312页）。。句内括号句外括号11、给定短语：中央提出“三个稳定”（1）中央提出“三个稳定156关于省略号前、后的标点符号作如下说明：

(1）当在要用省略号的地方，如果前面是一个完整的句子，句末的点号（包括句号、问号、叹号等）应该保留。例：喂！你是哪里呀？……啊，是小王，有事吗？……好，就这样吧。

关于省略号前、后的标点符号作如下说明：157《血云幡》：被血云幡震伤、受刀伤、吐血、中毒、昏迷、又几乎丧命于血云幡之下。

1集：7分40秒2集：1分3集：14分20秒4集6分50秒5集：2分

《鱼美人》被妖怪伤了中毒3集4集5集

《真假包公》中毒，4集5集

《五鼠闹东京》：受伤，从第一集一直被虐到最后一集

《红花记》：被诬陷，坐牢，受伤，中毒。2集3集4集

《寸草心》：中毒、为救他人而耗尽功力。5集

《青龙珠》虽然未受伤中毒，不过差点死在包大人的铡刀之下6集

《九道本》：受伤。6集

《血云幡》：被血云幡震伤、受刀伤、吐血、中毒、昏迷、又几乎丧158标点符号用法标点符号用法159什么是“标点”？标点符号是书面语言的有机组成部分。【标号】基本作用是标记词性的种类。标明词句的性质和作用。——引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号。【点号】点断语句，表示停顿和语气。——句号、问号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号。什么是“标点”？标点符号是书面语言的有机组成部分。160标点使用的注意事项：点号不能出现在句首。引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末，后一半不能出现在一行之首。标点使用的注意事项：点号不能出现在句首。161标点符号的作用一、表示停顿。“我同意他不同意”“无鸡鸭也可无鱼肉也可青菜豆腐不可少不得一文钱”标点符号的作用一、表示停顿。162黄河远上白云一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。标点符号的作用黄河远上白云一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关黄河远163二、表示语气。这里景色真美标点符号的作用二、表示语气。标点符号的作用164三、表明词语，表示词语的性质。将杜牧的《清明》诗加上标点，表达不同的意思。标点符号的作用三、表明词语，表示词语的性质。标点符号的作用165改成短剧形式清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村（清明时节。雨纷纷。路上。）行人（欲断魂）（借问）酒家何处有？牧童（遥指杏花村）……改成短剧形式清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥166四、妙用有一定的修辞作用。周朴园什么？鲁大海？他！我的儿子？鲁侍萍就是他！他现在跟你完全是两样的人！周萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走到周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？标点可以神文字之用。（陈望道）标点符号的作用四、妙用有一定的修辞作用。周朴园什么？鲁大海？他167标点分类——【点号】【点号】点断语句，表示停顿和语气。句末点号句内点号句号、问号、叹号逗号、分号、顿号、冒号标点分类——【点号】【点号】点断语句，表示停顿和语气。句末点168句末点号一、表示语气和停顿的点号。【句号】【问号】【叹号】1、句号用于陈述句和语气舒缓的祈使句末尾。北京是中华人民共和国的首都。请您等一下。2、有疑问词的不一定是问句。我不知道他什么时候来。3、问号和叹号可以只表语气不表停顿。他说了声“走吧！”就迈开步子往前走去。

句末点号一、表示语气和停顿的点号。169句号句号表示陈述句末尾的停顿。所谓陈述句是指一句话能完整地表达一个意尽，在语法上一般应具备主语、谓语两个部分。

句号句号表示陈述句末尾的停顿。170句号作用1)用在单句的后面。如：教条主义和经验主义，都是有害的。

句号作用1)用在单句的后面。171句号作用2)用在复句的后面。由两三个单句构成的复句，其中的单句不再是独立的句子，单句的句尾只能用逗号或分号，句号用在整个复句的句尾。如：大体说来，属于总量控制、经济结构和经济布局的调整以及关系全局的重大经济活动，主要发挥计划的作用；企业日常的生产经营、一般性技术改造和小型建设等经济活动，主要由市场调节。

句号作用2)用在复句的后面。172句号作用3)用在文章段首小标题的后面。如：

①准备工作。……

②组织实施。……

③考核验收。……

句号作用3)用在文章段首小标题的后面。173句号作用3)用在无主句的句末尾。（1）用来叙述生活实际情况和说明自然现象的。例：“下雪了。”、“开车了。”（2）表示一般禁止和要求的。例：请勿乱丢果皮杂物。（3）表示格言警句的。例：知己知彼，百战不殆。句号作用3)用在无主句的句末尾。174句号注意事项1、虽带有疑问代词，但后面的停顿仍用句号。例：妈妈问我为什么不吃饭。

2、在一些关联词语前面，也可以用句号。例：他苦恼地叹了口气。因为小腿上后发炎，他掉队了。3英文中，句号不再是中文中的全角格式“。”，而变成了半角格式“.”。关联词语不是连接分句或者短语的，而是连接另一层句子的，它的前后是两个相对独立的句子，这时，关联词语的前面也应该用句号。整个句子不是疑问语气，句末应使用句号。句号注意事项1、虽带有疑问代词，但后面的停顿仍用句号。关联词175句号练习①我们要搞好大学生的政治理论教育，使他们树立正确的世界观和人生观。同时要十分重视中、小学生的政治思想教育，使他们从小爱党、爱国、爱社会主义制度。②今年我厂产品合格率达99％，比去年提高36％。与全市同行业比较处于领先地位，实现了年初制定的目标。③党的十一届六中全会，是我们党的新的里程碑，全会通过的关于建国以来党的若干历史问题的决议，是我们党的智慧的结晶。

。这段话当中的。应改为，，因为陈述的都是同一主语，前后合起来才是一个完整的意思，如果分割开，破坏了完整意思的表达。这段话是由两个分句组成的复句，当中的。应改为；这不是一个复句，而是两个单句，“里程碑”后面应用句号。句号练习①我们要搞好大学生的政治理论教育，使他们树立正确的世176问号表示疑问语气的一句话说完的停顿，用问号。问号表示疑问语气的一句话说完的停顿，用问号。177问号使用的注意点1、非疑问句不能用问号。（1）问题为单句的一个成分，且没有冒号提示。

讨论什么时候结束，由班长决定。（2）问题为句中复指，要通盘考虑整个句子的语气。

讨论什么时候结束，这个问题由班长说了算。

讨论什么时候结束？这个问题我无法回答，我也想早点结束。无疑问，陈述语气不用问问号使用的注意点1、非疑问句不能用问号。无疑问，陈述语气不用178问号使用注意点2、间接转述不能用问号。贾母因问黛玉念何书，黛玉道：“只念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书，贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”问号使用注意点2、间接转述不能用问号。179问号使用注意点3、认真区别选择问句与连续问句。选择问句中间用逗号，句末用问号；连续问句则各问句后均用问号。例如：

①她是从四叔家出来就成了乞丐呢，还是先到卫老婆子家再成乞丐呢？那我可不知道。

②以前的事姑且搁起，这一把铜元又是什么意思呢？奖她吗？我还能裁判车夫么？我又不能回答自己。

练习：网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦（）还是会迎来新时代的文艺复兴？问号使用注意点3、认真区别选择问句与连续问句。选择问句中间用180问号使用注意点4、在特指问句中，不管用不用疑问代词或疑问语气词，句末都选用问号。有几个问句，用几