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第三单元第四章第一节尿的形成和排出教课方案第三单元第四章第一节尿的形成和排出课题(第一课时)知识目标:(1)能够说出人体泌尿系统的组成及各个器官的功能。(2)说明尿液的形成和排出过程。(3)认真观察肾的结构和教材中的表示图,培养观察能力。(4)养成优异的泌尿系统卫生习惯。能力目标:学习目(1)培养学生观察能力、语言表达能力。标(2)培养学生利用小组合作解析问题,解决问题的能力。(3)经过资料解析,培养依照实验数据进行科学推测的能力及解析问题、解决问题的能力等。感情、态度与价值观:(1)经过问题的创立联系实质,使学生能学有所用。(2)经过学习使学生形成优异的卫生习惯,树立健康意识。1学习重重点;肾脏的结构和尿液的形成过程。难点难点:肾小球的滤过作用。学习过程一预习导学1、肾的结构1)肾脏的外形像什么什么颜色什么气味2)肾脏的结构分为几部分各部分有什么特点3)与肾脏相连的三条管道各指什么(注意它们与肾脏相连的部位)2、认识肾脏的结构和功能单位——肾单位①肾单位的结构组成,结合肾小体与肾小管在肾的分布特点,讲解为什么肾的皮质部分比髓质部分颜色浅②描述肾小球是怎样组成的③注意观察肾动脉与肾静脉,推测血液是怎样进出肾脏肾小球的实质是什么血液在肾小球中的流经路子是怎样的④肾小球与肾小囊腔壁的特点⑤肾小球这个毛细血管球与一般的毛细血管网有什么差异入球小动脉与出球小动脉的管腔有什么特点。⑥注意观察肾小球与肾小囊腔可否相通2二学习研究创立情境,导入新课:“动人中国”(一)肾的结构1、动画显现人的排泄路子,认识排泄的看法,认识到肾是排泄的主要器官。2、观察肾的结构出示猪的新鲜肾,学生观察,谈论交流:1)肾脏的外形像什么什么颜色什么气味2)肾脏的结构分为几部分各部分有什么特点3)与肾脏相连的三条管道各指什么(注意它们与肾脏相连的部位)3、观看动画,认识肾脏的结构和功能单位——肾单位。3比较尿液和肾小囊液中成分的差异,说明肾小管有什么作用2、学生观看尿液的形成动画,思虑:(1)血液流经肾小球时,血浆中的哪些成分被肾小球滤过到肾小囊腔哪些成分没有被滤过原尿的主要成分是什么(2)原尿流经肾小管时,肾小管全部或部分重吸取了哪些3成分哪些成分没有被重吸取尿液的主要成分是什么(动画演示有宏观到微观:肾—肾单位---肾小体----肾小球)课件显现:肾单位和肾小体的组成图(2)[填图]:出示肾纵剖结构模式图。[表达]:肾的结构和功能单位是肾单位,每个肾大体包括100万个肾单位。[观察]:用显微镜观察肾单位的玻片标本。[出示]:肾单位的图片,要修业生指出各部分名称及其特点。1)学生分组谈论交流:①肾单位的结构组成,结合肾小体与肾小管在肾的分布特点,讲解为什么肾的皮质部分比髓质部分颜色浅②描述肾小球是怎样组成的③注意观察肾动脉与肾静脉,推测血液是怎样进出肾脏肾小球的实质是什么血液在肾小球中的流经路子是怎样的④肾小球与肾小囊腔壁的特点⑤肾小球这个毛细血管球与一般的毛细血管网有什么差异入球小动脉与出球小动脉的管腔有什么特点。⑥注意观察肾小球与肾小囊腔可否相通(设计此问题是除掉学生的一个4误解:肾小球内的血液能流入肾小囊;)引导学生思虑,激励学生提出疑问,恩赐谈论。我的收获课后三牢固延伸1、肾单位是由()组成的A肾小球和肾小囊B肾小球和肾小管C肾小球、肾小囊和肾小管D皮质和髓质2、肾小球是由数十条毛细血管波折围绕成的血管球,以下()是正确的入球为小动脉、出球为小静脉入球为小静脉、出球为小动脉入球、出球均为小动脉入球、出球均为小静脉四自我测试1、泌尿系统包括、、、四部分。52、肾的结构组成有、、。3、每个肾脏有个肾单位。它是肾的基本单位4、肾单位包括、、。5、入球小动脉流血,肾小球流血,出球小动脉流血,肾小囊中流的是,从肾小管流出的是。五拓展练习依照右图完成有关问题:⑴填写各部分名称:①②③④⑵图中形成尿的主要器官是[];排尿的通道是[]、[]和;其中[]能够暂时储藏尿液。⑶肾脏结构功能的基本单位是,每个肾脏内有这样的单位(填“样品A”或“样品B”),存在于右图中的[]肾小囊腔中。六教后反思本节从联系学生的生活经历引入,做到师生互动,生生互动,学生试验,小组谈论,因此课堂控制难度大,但是必然要突出肾的结构这个重点,突出肾单位和肾
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