最新部编版小学一年级上册语文课件7青蛙写诗【第2课时】

青蛙写诗7青蛙写诗7学习目标1.正确、流利地朗读课文。（重点）2.感受儿童诗的语言特点，通过课文中具体形象的事物来认识逗号、句号、省略号。（难点）最新部编版小学语文精品资料设计学习目标1.正确、流利地朗读课文。（重点）最新部编版小学语青蛙写诗，水珠、水泡泡、小蝌蚪都帮了什么忙？一起走进课文去看看吧！(核心问题)最新部编版小学语文精品资料设计青蛙写诗，水珠、水泡泡、小蝌蚪都帮了什么忙？一起走进课文去看下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我来写诗啦！”

下雨的声音青蛙是不会说话的，在这里把它们当作人来写，运用了拟人的手法。最新部编版小学语文精品资料设计下雨了，下雨的声音青蛙是不会说话的，在这里把它们当作小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”拟人句“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩着一条长长的尾巴。最新部编版小学语文精品资料设计小蝌蚪游过来说：拟人句“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌池塘里的小泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”

思考：一串水珠考为什么可以当省略号？最新部编版小学语文精品资料设计池塘里的小泡泡说：思考：一串水珠考为什么可以当省略号？最新部青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。(课后第2题)逗号句号最新部编版小学语文精品资料设计青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。(课后第2题)逗号句号朗读课文，说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了？(课后第1题)最新部编版小学语文精品资料设计朗读课文，说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了？(课后第1题)最新逗号歌标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。句子中间要停顿，往往由它来值班。句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。青蛙歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。最新部编版小学语文精品资料设计逗号歌句号歌青蛙歌最新部编版小学语文精品资料设计本文通过蝌蚪、小泡泡、水珠等具体形象的事物认识逗号、句号、省略号，直观形象，易于理解和记忆。认识逗号、句号、省略号最新部编版小学语文精品资料设计本文通过蝌蚪、小泡泡、水珠等具体形象的事物认识逗号、句号、省课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。最新部编版小学语文精品资料设计课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从一课一法一练学用abb式叠词本文在写雨的时候运用了abb式的叠词，如“下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦”中，通过“淅沥沥，沙啦啦”两个abb式的两个词语描写了事物的具体状态。最新部编版小学语文精品资料设计一课一法一练学用abb式叠词本文在写雨的时候运用了abb式的举一例：

天上的星星笑咪咪，亮闪闪的。练一练：

下雨了，雷声___________，雨点_____________。轰隆隆哗啦啦最新部编版小学语文精品资料设计举一例：天上的星星笑咪咪，亮闪闪的。练一练：轰隆隆通过学习本课，我们知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们还认识了认识了逗号、句号、省略号的写法。课堂小结最新部编版小学语文精品资料设计通过学习本课，我们知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景小蝌蚪、水泡泡和一串水珠与逗号、句号、省略号到底有哪些相似之处，用自己的小手画一画。主题延伸最新部编版小学语文精品资料设计小蝌蚪、水泡泡和一串水珠与逗号、句号、省略号到底有哪些相似之最新部编版小学语文精品资料设计最新部编版小学语文精品资料设计②①③⑤④①③②④最新部编版小学语文精品资料设计②①③⑤④①③②④最新部编版小学语文精品资青蛙写诗小蝌蚪水泡泡一串水珠逗号句号省略号最新部编版小学语文精品资料设计青蛙写诗小蝌蚪水泡泡一串水珠逗号句号省略号最新部编版小学语文青蛙写诗7青蛙写诗7学习目标1.正确、流利地朗读课文。（重点）2.感受儿童诗的语言特点，通过课文中具体形象的事物来认识逗号、句号、省略号。（难点）最新部编版小学语文精品资料设计学习目标1.正确、流利地朗读课文。（重点）最新部编版小学语青蛙写诗，水珠、水泡泡、小蝌蚪都帮了什么忙？一起走进课文去看看吧！(核心问题)最新部编版小学语文精品资料设计青蛙写诗，水珠、水泡泡、小蝌蚪都帮了什么忙？一起走进课文去看下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我来写诗啦！”

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