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文档简介

儿童多动症的病因儿童多动症的病因括遗传、神经递质、神经解剖和神经生理、环境因素、家庭和心理社会因素等因素。儿童多动症的病因素如下：1、遗传。家系研究、双生子和寄养子的研究支持遗传因素是儿童多动症的重要发病因素，平均遗传度约为76%。2、神经递质。神经生化和精神药理学研究发现，大脑内神经化学递质失衡，如患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下，5-HT功能下降。3、神经解剖和神经生理。结构磁共振成像（MRI）发现患者额叶发育异常和双侧尾状核头端不对称。功能MRI还发现ADHD特别是前额叶、基底节区、前扣带回皮质、小脑等部位功能异常激活。4、环境因素。包括产前、围生期和出生后因素。其中与妊娠和分娩相关的危险因素包ADHD5、家庭和心理社会因素。父母关系不和，家庭破裂，教养方式不当，父母性格不良，什么是儿童多动症身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。多动症儿童的特征患上了儿童多动症。其关键区分特征如下：12在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位4、行为冲动。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不信息不充分的情况下快速地做出行为反应。常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。5、学习困难。患儿在课堂上的听课效果不佳，完成作业的速度和质量较低，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。如何治疗儿童多动症括心理治疗、药物治疗、行为管理与教育以及针对父母的教育与训练。如下：12、药物治疗。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短少行为问题。34多动症儿童心理教育多动症儿童的性格往往孤僻、任性，自控力差。而且心理变得异常，意志薄弱，性格波动。对待多动症儿童，必须进行适当而有耐心的心理教育，方能配合治疗，事半功倍。和肯定，这对多动症儿童心理调整和行为转化将起到潜移默化的作用。致，多发现孩子的优点，如若孩子上课不遵守纪律，可安排其班干部的工作

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