最新人教版四年级上册数学优质课件-54-画垂线的实际应用

画垂线的实际应用课前导入探究新知课堂小结课后作业平行四边形和梯形课堂练习5画垂线的实际应用课前导入探究新知课堂小结课后作业平行四边形和课前导入你知道长方形和正方形有什么特征吗？对边平行且长度相等，邻边互相垂直。对边平行，邻边互相垂直且四条边相等。正方形长方形课前导入你知道长方形和正方形有什么特征吗？对边平行且长度相等2课前导入你知道长方形和正方形有什么特征吗？如何规范地画出长方形和正方形？课前导入你知道长方形和正方形有什么特征吗？如何规范地画出长方3探究新知画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。阅读与理解知道长方形的_____、_____，要画出这个长方形。长宽探究新知画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。阅读与理解知道长4长方形相邻的两条边互相垂直。可以用画垂线的方法来画。分析与画图长方形相邻的两条边互相垂直。可以用画垂线的方法来画。分析与画5最新人教版四年级上册数学优质课件-54-画垂线的实际应用6最新人教版四年级上册数学优质课件-54-画垂线的实际应用7最新人教版四年级上册数学优质课件-54-画垂线的实际应用8最新人教版四年级上册数学优质课件-54-画垂线的实际应用9最新人教版四年级上册数学优质课件-54-画垂线的实际应用10最新人教版四年级上册数学优质课件-54-画垂线的实际应用1110厘米8厘米10厘米8厘米12先画出长方形的长，再用画垂线的方法画出两条宽，最后连接两条宽。回顾与反思你是怎样画出这个长方形的？先画出长方形的长，再用画垂线的方法画出两条宽，最后连接两条宽13课堂练习1.画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。4厘米3厘米课堂练习1.画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。4厘米3145厘米5厘米2.画一个边长5厘米的正方形。5厘米5厘米2.画一个边长5厘米的正方形。153.在下面平行线间画一个最大的正方形。ABCDACDB即为最大的正方形。3.在下面平行线间画一个最大的正方形。ABCDACDB即为最164.下面是一个长方形的两条边,请你用画垂线的方法把长方形画完整。4.下面是一个长方形的两条边,请你用画垂线的方法把长方形画完17这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.先画长；2.再用画垂线的方法画出两条宽（等长的边）；3.最后连接两条宽（边）。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.先画长；181.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业19“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！“部编本”语文教材解读下课啦！20画垂线的实际应用课前导入探究新知课堂小结课后作业平行四边形和梯形课堂练习5画垂线的实际应用课前导入探究新知课堂小结课后作业平行四边形和课前导入你知道长方形和正方形有什么特征吗？对边平行且长度相等，邻边互相垂直。对边平行，邻边互相垂直且四条边相等。正方形长方形课前导入你知道长方形和正方形有什么特征吗？对边平行且长度相等22课前导入你知道长方形和正方形有什么特征吗？如何规范地画出长方形和正方形？课前导入你知道长方形和正方形有什么特征吗？如何规范地画出长方23探究新知画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。阅读与理解知道长方形的_____、_____，要画出这个长方形。长宽探究新知画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。阅读与理解知道长24长方形相邻的两条边互相垂直。可以用画垂线的方法来画。分析与画图长方形相邻的两条边互相垂直。可以用画垂线的方法来画。分析与画25最新人教版四年级上册数学优质课件-54-画垂线的实际应用26最新人教版四年级上册数学优质课件-54-画垂线的实际应用27最新人教版四年级上册数学优质课件-54-画垂线的实际应用28最新人教版四年级上册数学优质课件-54-画垂线的实际应用29最新人教版四年级上册数学优质课件-54-画垂线的实际应用30最新人教版四年级上册数学优质课件-54-画垂线的实际应用3110厘米8厘米10厘米8厘米32先画出长方形的长，再用画垂线的方法画出两条宽，最后连接两条宽。回顾与反思你是怎样画出这个长方形的？先画出长方形的长，再用画垂线的方法画出两条宽，最后连接两条宽33课堂练习1.画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。4厘米3厘米课堂练习1.画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。4厘米3345厘米5厘米2.画一个边长5厘米的正方形。5厘米5厘米2.画一个边长5厘米的正方形。353.在下面平行线间画一个最大的正方形。ABCDACDB即为最大的正方形。3.在下面平行线间画一个最大的正方形。ABCDACDB即为最364.下面是一个长方形的两条边,请你用画垂线的方法把长方形画完整。4.下面是一个长方形的两条边,请你用画垂线的方法把长方形画完37这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.先画长；2.再用画垂线的方法画出两条宽（等长的边）；3.最后连接两条宽（边）。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.先画长；381.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业39“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一