五年级上册科学教案-1.1 种子发芽实验（一）｜教科版_第1页
五年级上册科学教案-1.1 种子发芽实验（一）｜教科版_第2页
五年级上册科学教案-1.1 种子发芽实验（一）｜教科版_第3页
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文档简介

教学目标：

知识与能力：

1.

通过交流实验设计，让学生全面了解制订实验计划的步骤和主要内容；

2.

让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法。

过程与方法：

组织学生汇报各自的实验计划，将自己的实验计划取长补短，补充完善。

情感、态度、价值观：

培养学生[此文转于斐斐课件园

FFKJ.Net]按照实验计划持续观察实验现象，记录实验过程和时间的能力。

教学重点：交流实验计划。

教学难点：修改实验计划。

教学准备：

种子发芽实验盒（每盒两格），注有“1”、“2”的标号纸，绿豆种子，纸巾、实验记录表格。

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：

一、引入：

师：“上节课我们设计了种子发芽实验，现在哪个小组愿意发表一下？”

二、探究内容：

1.

交流实验计划。

①

请一个学生向大家报告他的实验计划。

②

教师根据学生发言简要板书：改变的条件、不改变的条件、实验方法。

③

再请其他学生报告其他两项实验计划，教师板书。

④

大家发言，补充完善。

2.

配备实验装置。

①

认识实验的材料，让学生说说怎样做实验。按照自己设计的方法去完成。

举例：明确用哪一个实验盒做实验组，用哪一个实验盒作对照组。

准备实验盒；标上号

把纸巾折成同实验盒的格子一样大小的厚块，嵌入格子里；

往纸巾上滴水；

用手按出一个小洞种进绿豆。

3.

猜测实验结果。

①

猜一猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化。（归纳成种子膨大、种皮开裂、出现根、长出叶等四项。）

②

猜一猜发生每项变化可能要多少小时，几天以后可以看到绿豆长出叶。

③

讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样及时发现变化。

4.

观察

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