诗歌鉴赏二轮复习考点技巧炼字-课件

诗歌鉴赏

——考点及模式练习诗歌鉴赏

——考点及模式练习1考点及答题技巧1.形象意象、形象（人物）、意境。2.感情3.炼字4.技巧考点及答题技巧1.形象2题目类型1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。2.诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？3.诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。4.上阙的描绘了一幅什么景物画面？营造了怎样的意境？5.这首词“茅檐人静”等三句描写了什么景象？有什么作用？6.两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？

7.请分析诗歌塑造的人物形象。题目类型1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚3形象考点总结1.意象（1）熟记各种常见意象及其感情（2）答题时要逐个列出，不可翻译句子2.意境（1）意境=景+情（2）画面/景象=描绘画面+景的特点（3）意境=描绘画面+景的特点+感情（4）景物描写作用3.形象（1）咏物诗=物象+人物形象（由物及人）（2）人物形象=形象（性格+身份）+逐句分析+感情因为……而……的感情形象考点总结1.意象（1）熟记各种常见意象及其感情（2）答题4意境（景物特点）孤寂冷清、萧瑟凄凉恬静优美、雄浑壮阔、生机勃勃，富丽堂皇，瑰丽雄壮，虚幻飘渺繁华热闹意境（景物特点）孤寂冷清、萧瑟凄凉5景物描写作用抒情诗：渲染……气氛奠定……感情基调烘托……感情为下文……作铺垫人物诗：交代……背景衬托……人物形象为下文……作铺垫景物描写作用抒情诗：6人物形象寄情山水不慕权贵豪放洒脱（旷达乐观）心忧天下矢志报国建功立业献身边塞反对征伐壮志难酬慷慨愤世哀叹昔盛今衰思归不得羁旅愁思飘零身世凄凉心境友人送别热爱山川惜春悲秋爱农悯农人物形象寄情山水不慕权贵豪放洒脱（旷达乐观）7题目类型1.请结合全诗分析本诗的情感。2.诗歌的……联抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。3.本诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。4.分析这首词的内容主旨。5.作者在这首诗中所表达的情感是很复杂的，请你仔细赏析，指出都表达了作者哪些情感。答题方法：（用……手法写了……景的……特点，表达了因为什么/在什么环境下产生的……感情）流露出作者孤独、苦无知音的烦闷。题目类型1.请结合全诗分析本诗的情感。流露出作者孤独、苦无知8金陵驿文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景原无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。【离宫】行宫，皇帝出巡时的临时住所。1.尾联表现了诗人怎样的感情？尾联化用“望帝啼鹃”的典故，写出了即便是死去也要化为杜鹃飞回祖国。鲜明地表明了诗人忠贞爱国的气节和视死如归的英雄气概。（用……手法写了……景的……特点，表达了因为什么/在什么环境下产生的……感情）金陵驿文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！（用……手法9少年游

柳永参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡②。【注】①蘅皋：长满杜蘅（香草名）的水边陆地②兰桡（ráo）：指划船的桨，这里代指船（2）“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面？“独自”二字表达了怎样的感情？（4分）“独自凭兰桡”描绘了一幅独自一人倚在画船的船舷的孤寂凄清的画面（2分）；“独自”二字，笔力沉重，透露出一种孤寂难耐的情怀，充分表达了依依惜别的衷情，孤身飘零的苦况（2分）。少年游

柳永参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，10壬辰寒食①

王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕③乐，但欲老渔樵④。【注】皇四年壬辰(1052)王安石自舒州通判任上回江宁祭扫父亲墓时写下此诗.①寒食：清明前一天(一说前两天)。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。③古代公卿大夫的车服,因以指代官位爵禄。④老:终老.渔樵:渔人和樵夫,指代隐逸生活（1）作者在这首诗中所表达的情感是很复杂的，请你仔细赏析，指出都表达了作者哪些情感。（4分）①身在异乡，思念家乡的惆怅；②怀念故去亲人的伤感.③感慨时光易逝，早生白发的幽怨；④为官不快的烦闷；⑤希望辞官归隐的恬淡。因为什么/在什么环境下产生的……感情壬辰寒食①

王安石客思似杨柳，春风千万条。①身在异乡，思念11楚江怀古

唐·马戴①露气寒光集，微阳下楚丘。猿啼洞庭树，人在木兰舟。广泽生明月，苍山夹乱流。云中君②不见，竟夕自悲秋。①唐宣宗大中初年，诗人因直言由山西太原幕府掌书记，贬为龙阳（今湖南汉寿）县尉，写下了《楚江怀古》三首，这是其中的第一首。②云中君：云神。“云中君”为《楚辞·九歌》篇名，此处指代诗人屈原。（2）全诗抒发了作者怎样的情感，请作简要分析。（4分）楚江怀古

唐·马戴①露气寒光集，微阳下楚丘。猿啼洞12答案1比喻，写出猿猴的哀鸣。渲染萧瑟凄清的特点，表达作者壮志未酬的感情。用寒露聚集写出了环境的恶劣，用猿啼遍布写出了当时的孤寂愁苦，表达了诗人理想不为人知的孤独寂寞。（用……手法写了……景的……特点，表达了因为什么而怎么样的感情）答案1比喻，写出猿猴的哀鸣。渲染萧瑟凄清的特点，表达作者壮志13（2）诗人用“猿啼”，“微阳”、“乱流”等意象描绘了一幅萧瑟清冷的暮秋景色，对景怀人，想起屈原。抒发了对忠君爱国但报国无门的屈原的爱慕、缅怀之情，又抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲伤愁苦之情。（用……手法写了……景的……特点，表达了因为什么/在什么环境下产生的……感情）（2）诗人用“猿啼”，“微阳”、“乱流”等意象描绘了一幅萧瑟14因为……的……感情淡泊优雅的闲适愉快、超凡脱俗的旷达、归隐田园的闲适宁静、人生苦短的忧郁、奋发有为的激昂、建功立业的豪情时光易逝人生易老的感慨忧国忧民的惆怅、感古伤怀的惆怅渴望和平的欲望、反对战争的愿望、慷慨愤世的愤懑、关心百姓疾苦/心忧天下的忧郁怀才不遇、壮志难酬的幽怨愤懑、孤独寂寞思乡怀人孤独寂寞/伤感因为……的……感情淡泊优雅的闲适愉快、超凡脱俗的旷达、15景情关系题1.请从情与景关系角度赏析这首诗。景情关系借景抒情寓情于景触景生情烘托以乐景写哀情以哀景写乐情答题模式：1.情景关系2.景，景的特点3.情正衬：反衬：景情关系题1.请从情与景关系角度赏析这首诗。景情关系借景抒情16金陵驿文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景原无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。【离宫】行宫，皇帝出巡时的临时住所。1.请从情与景关系角度赏析这首诗。（1）触景生情。眼前故都的荒凉萧瑟，引发了作者今昔变化的感慨。（2）寓情于景。惨淡的夕阳照耀着凄凄荒草，纷纷芦花凋残，诗人营造了萧瑟凄凉的意境，同时也蕴含了作者哀叹国家昔盛今衰的悲伤。金陵驿文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！17南湖春早白居易

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。1.请从情与景关系简要分析这首诗表达的感情诗人以乐景写哀情。以南湖早春景色的生机勃勃反衬自己被贬后的衰病不堪，抒发了面对美景却无心欣赏的郁闷心情。南湖春早白居易

18炼字炼字19诗歌鉴赏一、炼字1.字2.诗词眼3.炼句

（解释句义+用……方法写了……景色的……特点，抒发……感情，联合分析与全诗的关系）①字义②描述场景③分析表达效果（用……手法描绘……景，写出景的……特点，抒发了……感情）围绕诗眼逐句分析诗句。（用……方法表达出……感情）诗歌鉴赏一、炼字①字义②描述场景③分析表达效果围绕诗眼逐句分20表达技巧表达技巧21表达技巧答题模式：用什么技巧+哪个地方用了该技巧+有什么效果表达效果分析因技巧而异表达技巧答题模式：22手法联想表

拟人比喻用典夸张

动静结合反衬（以动写静）

虚实结合

烘托

渲染

对比白描联想想象欲扬先抑侧面描写细节描写多角度描写视觉听觉味觉触觉远近高低俯仰色彩明暗变化写景手法联想表拟人比喻用典夸张写景23手法联想表2直接抒情（直抒胸臆）间接抒情借景抒情（先情后景）寓情于景（只有景）托物言志借古讽今抒情手法联想表2直接抒情（直抒胸臆）抒情24动静结合，+翻译诗句+……是动景，……是静景，营造出一幅……的画面。寓情于景+翻译诗句+景的特点+感情+情与景自然融合渲染:通过……意象，渲染出一幅……的画面，饶有情韵，表达了……感情。反衬（以乐景写哀情）：写了……乐景，景的特点，反衬出……感情。虚实相生：实写……虚写……。虚实结合，借助想象，拓展了诗歌的表现空间，突出……感情。动静结合，+翻译诗句+……是动景，……是静景，营造出一幅……25

（08山东卷）画堂春

秦观

落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。柳外画楼独上,凭栏手捻花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知?注:持取,捻弄2问:划线两句主要使用了什么表现手法?表现词中人物怎样的感情变化？（4分）动作描写（细节描写）爱春-伤春（惜春）-无奈春归表现手法是细节描写（动作描写）.用捻花、放花两个细节（动作）

表现词中人物由爱春--伤春（惜春）

--无奈春归的感情变化。表现手法：感情变化：答题：（08山东卷）画堂春秦观26粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）

谭敬昭

江上青山山外江,远帆片片点归艭①。横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢②。

注：①艭：小船。②海幢，即海幢寺

2.简析诗中“带”字的妙处。（3分）（2）“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。诗歌鉴赏二轮复习考点技巧炼字-课件27溪亭

林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。（2）请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)【答案】“独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。溪亭

林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。28全国卷Ⅰ

江间作四首（其三）

潘大临西山通虎穴,赤壁隐龙宫.形胜三分国,波流万世功.沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿.最羡渔竿客,归船雨打篷.注:③拳宿鹭:白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

第三联中两个用得十分传神的字,请找出来,并说说这样写的好处。4分形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。拳：退：好处：全国卷Ⅰ江间作四首（其三）潘大临形象地表现出鹭鸟在沙滩29(08上海卷4分)壬辰寒食

王安石客思似杨柳,春风千万条.更倾寒食泪,欲涨冶城潮.巾发雪争出,镜颜朱早凋.未知轩冕乐,但欲老渔樵.

16.联系全诗,赏析“雪”和“朱”的表达效果。

“雪”隐喻白发（1分）与“朱”相对,成强烈的色彩对比（1分）

隐含诗人对过早衰老的感叹之情（1分）这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉.（1分）(08上海卷4分)壬辰寒食王安石30月杜甫万里瞿唐月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。（2）从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分)月杜甫万里瞿唐月，春来六上弦。31①“万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。②“夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。③“时时”一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。①“万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡32作业题作业题33春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。你认为这首诗在写作上如何处理情景的关系？春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。34春日秦国怀古周朴触景生情。诗人春日眺望，只见古碑，满眼黄沙，营造了荒凉凄清的意境。再想当年秦国何等强盛，如今眼前一片荒凉。于是，不堪回首之情油然而生。表现了诗人昔盛今衰的哀叹。春日秦国怀古周朴触景生情。诗人春日眺望，只见古碑，满眼35望江东

黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②。又还是、秋将暮。注：①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。（1）简析“隔”字的双重意蕴。（3分）（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分）

望江东

黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只36（1）隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强于江东留恋之情。（2）上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。（1）隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见37诗歌鉴赏

——考点及模式练习诗歌鉴赏

——考点及模式练习38考点及答题技巧1.形象意象、形象（人物）、意境。2.感情3.炼字4.技巧考点及答题技巧1.形象39题目类型1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。2.诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？3.诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。4.上阙的描绘了一幅什么景物画面？营造了怎样的意境？5.这首词“茅檐人静”等三句描写了什么景象？有什么作用？6.两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？

7.请分析诗歌塑造的人物形象。题目类型1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚40形象考点总结1.意象（1）熟记各种常见意象及其感情（2）答题时要逐个列出，不可翻译句子2.意境（1）意境=景+情（2）画面/景象=描绘画面+景的特点（3）意境=描绘画面+景的特点+感情（4）景物描写作用3.形象（1）咏物诗=物象+人物形象（由物及人）（2）人物形象=形象（性格+身份）+逐句分析+感情因为……而……的感情形象考点总结1.意象（1）熟记各种常见意象及其感情（2）答题41意境（景物特点）孤寂冷清、萧瑟凄凉恬静优美、雄浑壮阔、生机勃勃，富丽堂皇，瑰丽雄壮，虚幻飘渺繁华热闹意境（景物特点）孤寂冷清、萧瑟凄凉42景物描写作用抒情诗：渲染……气氛奠定……感情基调烘托……感情为下文……作铺垫人物诗：交代……背景衬托……人物形象为下文……作铺垫景物描写作用抒情诗：43人物形象寄情山水不慕权贵豪放洒脱（旷达乐观）心忧天下矢志报国建功立业献身边塞反对征伐壮志难酬慷慨愤世哀叹昔盛今衰思归不得羁旅愁思飘零身世凄凉心境友人送别热爱山川惜春悲秋爱农悯农人物形象寄情山水不慕权贵豪放洒脱（旷达乐观）44题目类型1.请结合全诗分析本诗的情感。2.诗歌的……联抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。3.本诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。4.分析这首词的内容主旨。5.作者在这首诗中所表达的情感是很复杂的，请你仔细赏析，指出都表达了作者哪些情感。答题方法：（用……手法写了……景的……特点，表达了因为什么/在什么环境下产生的……感情）流露出作者孤独、苦无知音的烦闷。题目类型1.请结合全诗分析本诗的情感。流露出作者孤独、苦无知45金陵驿文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景原无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。【离宫】行宫，皇帝出巡时的临时住所。1.尾联表现了诗人怎样的感情？尾联化用“望帝啼鹃”的典故，写出了即便是死去也要化为杜鹃飞回祖国。鲜明地表明了诗人忠贞爱国的气节和视死如归的英雄气概。（用……手法写了……景的……特点，表达了因为什么/在什么环境下产生的……感情）金陵驿文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！（用……手法46少年游

柳永参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡②。【注】①蘅皋：长满杜蘅（香草名）的水边陆地②兰桡（ráo）：指划船的桨，这里代指船（2）“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面？“独自”二字表达了怎样的感情？（4分）“独自凭兰桡”描绘了一幅独自一人倚在画船的船舷的孤寂凄清的画面（2分）；“独自”二字，笔力沉重，透露出一种孤寂难耐的情怀，充分表达了依依惜别的衷情，孤身飘零的苦况（2分）。少年游

柳永参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，47壬辰寒食①

王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕③乐，但欲老渔樵④。【注】皇四年壬辰(1052)王安石自舒州通判任上回江宁祭扫父亲墓时写下此诗.①寒食：清明前一天(一说前两天)。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。③古代公卿大夫的车服,因以指代官位爵禄。④老:终老.渔樵:渔人和樵夫,指代隐逸生活（1）作者在这首诗中所表达的情感是很复杂的，请你仔细赏析，指出都表达了作者哪些情感。（4分）①身在异乡，思念家乡的惆怅；②怀念故去亲人的伤感.③感慨时光易逝，早生白发的幽怨；④为官不快的烦闷；⑤希望辞官归隐的恬淡。因为什么/在什么环境下产生的……感情壬辰寒食①

王安石客思似杨柳，春风千万条。①身在异乡，思念48楚江怀古

唐·马戴①露气寒光集，微阳下楚丘。猿啼洞庭树，人在木兰舟。广泽生明月，苍山夹乱流。云中君②不见，竟夕自悲秋。①唐宣宗大中初年，诗人因直言由山西太原幕府掌书记，贬为龙阳（今湖南汉寿）县尉，写下了《楚江怀古》三首，这是其中的第一首。②云中君：云神。“云中君”为《楚辞·九歌》篇名，此处指代诗人屈原。（2）全诗抒发了作者怎样的情感，请作简要分析。（4分）楚江怀古

唐·马戴①露气寒光集，微阳下楚丘。猿啼洞49答案1比喻，写出猿猴的哀鸣。渲染萧瑟凄清的特点，表达作者壮志未酬的感情。用寒露聚集写出了环境的恶劣，用猿啼遍布写出了当时的孤寂愁苦，表达了诗人理想不为人知的孤独寂寞。（用……手法写了……景的……特点，表达了因为什么而怎么样的感情）答案1比喻，写出猿猴的哀鸣。渲染萧瑟凄清的特点，表达作者壮志50（2）诗人用“猿啼”，“微阳”、“乱流”等意象描绘了一幅萧瑟清冷的暮秋景色，对景怀人，想起屈原。抒发了对忠君爱国但报国无门的屈原的爱慕、缅怀之情，又抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲伤愁苦之情。（用……手法写了……景的……特点，表达了因为什么/在什么环境下产生的……感情）（2）诗人用“猿啼”，“微阳”、“乱流”等意象描绘了一幅萧瑟51因为……的……感情淡泊优雅的闲适愉快、超凡脱俗的旷达、归隐田园的闲适宁静、人生苦短的忧郁、奋发有为的激昂、建功立业的豪情时光易逝人生易老的感慨忧国忧民的惆怅、感古伤怀的惆怅渴望和平的欲望、反对战争的愿望、慷慨愤世的愤懑、关心百姓疾苦/心忧天下的忧郁怀才不遇、壮志难酬的幽怨愤懑、孤独寂寞思乡怀人孤独寂寞/伤感因为……的……感情淡泊优雅的闲适愉快、超凡脱俗的旷达、52景情关系题1.请从情与景关系角度赏析这首诗。景情关系借景抒情寓情于景触景生情烘托以乐景写哀情以哀景写乐情答题模式：1.情景关系2.景，景的特点3.情正衬：反衬：景情关系题1.请从情与景关系角度赏析这首诗。景情关系借景抒情53金陵驿文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景原无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。【离宫】行宫，皇帝出巡时的临时住所。1.请从情与景关系角度赏析这首诗。（1）触景生情。眼前故都的荒凉萧瑟，引发了作者今昔变化的感慨。（2）寓情于景。惨淡的夕阳照耀着凄凄荒草，纷纷芦花凋残，诗人营造了萧瑟凄凉的意境，同时也蕴含了作者哀叹国家昔盛今衰的悲伤。金陵驿文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！54南湖春早白居易

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。1.请从情与景关系简要分析这首诗表达的感情诗人以乐景写哀情。以南湖早春景色的生机勃勃反衬自己被贬后的衰病不堪，抒发了面对美景却无心欣赏的郁闷心情。南湖春早白居易

55炼字炼字56诗歌鉴赏一、炼字1.字2.诗词眼3.炼句

（解释句义+用……方法写了……景色的……特点，抒发……感情，联合分析与全诗的关系）①字义②描述场景③分析表达效果（用……手法描绘……景，写出景的……特点，抒发了……感情）围绕诗眼逐句分析诗句。（用……方法表达出……感情）诗歌鉴赏一、炼字①字义②描述场景③分析表达效果围绕诗眼逐句分57表达技巧表达技巧58表达技巧答题模式：用什么技巧+哪个地方用了该技巧+有什么效果表达效果分析因技巧而异表达技巧答题模式：59手法联想表

拟人比喻用典夸张

动静结合反衬（以动写静）

虚实结合

烘托

渲染

对比白描联想想象欲扬先抑侧面描写细节描写多角度描写视觉听觉味觉触觉远近高低俯仰色彩明暗变化写景手法联想表拟人比喻用典夸张写景60手法联想表2直接抒情（直抒胸臆）间接抒情借景抒情（先情后景）寓情于景（只有景）托物言志借古讽今抒情手法联想表2直接抒情（直抒胸臆）抒情61动静结合，+翻译诗句+……是动景，……是静景，营造出一幅……的画面。寓情于景+翻译诗句+景的特点+感情+情与景自然融合渲染:通过……意象，渲染出一幅……的画面，饶有情韵，表达了……感情。反衬（以乐景写哀情）：写了……乐景，景的特点，反衬出……感情。虚实相生：实写……虚写……。虚实结合，借助想象，拓展了诗歌的表现空间，突出……感情。动静结合，+翻译诗句+……是动景，……是静景，营造出一幅……62

（08山东卷）画堂春

秦观

落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。柳外画楼独上,凭栏手捻花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知?注:持取,捻弄2问:划线两句主要使用了什么表现手法?表现词中人物怎样的感情变化？（4分）动作描写（细节描写）爱春-伤春（惜春）-无奈春归表现手法是细节描写（动作描写）.用捻花、放花两个细节（动作）

表现词中人物由爱春--伤春（惜春）

--无奈春归的感情变化。表现手法：感情变化：答题：（08山东卷）画堂春秦观63粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）

谭敬昭

江上青山山外江,远帆片片点归艭①。横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢②。

注：①艭：小船。②海幢，即海幢寺

2.简析诗中“带”字的妙处。（3分）（2）“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。诗歌鉴赏二轮复习考点技巧炼字-课件64溪亭

林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。（2）请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)【答案】“独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。溪亭

林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。65全国卷Ⅰ

江间作四首（其三）

潘大临西山通虎穴,赤壁隐龙宫.形胜三分国,波流万世功.沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿.最羡渔竿客,归船雨打篷.注:③拳宿鹭:白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

第三联中两个用得十分传神的字,请找出来,并说说这样写的好处。4分形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。拳：退：好处：全国卷Ⅰ江间作四首（其三）潘大临形象地表现出鹭鸟在沙滩6