生物圈中的绿色植物课件(25份)

七年级上册1.1.1绿色植物的主要类群七年级上册1.1.1绿色植物的主要类群1

这是动物还是植物？情境导入这是动物还是植物？情境导入21、藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征2、藻类、苔藓和蕨类植物与人类的关系本节目标1、藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征本节目标31、___________植物能当作监测空气污染程度的指示植物自主学习反馈苔藓1、___________植物能当作监测空气污染程度的指示植42.我们经常食用的紫菜属于藻类植物，其特征是（）A．有进行光合作用的器官B．能通过产生种子繁殖后代C．没有根、茎、叶的分化D．只有茎、叶的分化C自主学习反馈2.我们经常食用的紫菜属于藻类植物，其特征是（）C自主学53．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红杏出墙来”．诗句中描写的植物分别属于（）A．藻类植物裸子植物B．藻类植物被子植物C．苔醉植物裸子植物D．苔鲜植物被子植物D自主学习反馈3．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红6探究：藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征及与人类的关系探究新知探究：藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征探究新知7西湖春色归，春水绿于染水中含有大量的藻类植物江水变绿的原因？探究新知西湖春色归，春水绿于染水中含有大量的藻类植物江水变绿的原因？8衣藻石莼水绵海带马尾藻裙带菜鹿角菜墨角藻藻类植物有单细胞的（衣藻），有多细胞的（水绵）。藻类在自然界中几乎到处都有分布，主要是生长在水中(淡水或海水)。在潮湿的岩石上、墙壁和树干上、土壤，养面和下层，也都有它们的分布。探究新知衣藻石莼水绵海带马尾藻裙带菜鹿角菜墨角藻藻类植物有单细胞的（9藻类植物一般都具有进行光合作用的色素（叶绿素，类胡萝卜素）。藻类的光合作用效率约占全球绿色植物光合效率的90%。它们是最低等的绿色植物。探究新知藻类植物一般都具有进行光合作用的色素（叶绿素，类胡萝卜素）。10生活环境：结构特点：繁殖方式：代表植物：一般生活在水中，少数种类生活在陆地上阴暗潮湿的地方。无根、茎、叶的分化。孢子（生殖细胞）繁殖。水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、裙带菜、鹿角菜等。探究新知生活环境：一般生活在水中，少数种类生活在陆地上阴暗潮湿的地方11关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系，右图可以给你一些提示，但不一定很全面。你还能做些补充吗？

藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系探究新知关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系，右图可以给你一12

苔痕上阶绿，草色入帘青探究新知苔痕上阶绿，草色入帘青探究新知13绢藓牛舌藓鼠尾藓石地钱苔藓植物一般生长在潮湿和阴暗的环境中，它是从水生到陆生过渡形式的代表。探究新知绢藓牛舌藓鼠尾藓石地钱苔藓植物一般生长在潮湿和阴暗的环境中，14苔藓植物的主要特征①一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织。具假根②受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方。探究新知苔藓植物的主要特征①一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织。15苔藓植物与人类的关系（1）有助于形成土壤，防止水土流失探究新知苔藓植物与人类的关系（1）有助于形成土壤，防止水土流失探究新16日本立碗藓（2）环境污染的指示植物（检测空气污染）苔藓植物的叶大都只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，所以，苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。探究新知日本立碗藓（2）环境污染的指示植物（检测空气污染）苔藓植物的17箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬。探究新知箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬。探究新知18现存蕨类植物约12000种，广泛分布在世界各地。大多为土生、石生或附生，少数为湿生或水生。喜阴湿温暖的环境。高山、平原、森林、草地、溪沟、岩隙和沼泽中，都有蕨类植物生活。探究新知现存蕨类植物约12000种，广泛分布在世界各地。大多为土生、19不同形态的孢子囊群蕨类植物是不结种子的植物。蕨类植物叶片下表面的褐色隆起里面，含有大量的孢子（一种生殖细胞）。孢子成熟以后就从叶表面散放出来，落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。探究新知不同形态的孢子囊群蕨类植物是不结种子的植物。蕨类植物叶片下表20生活环境：结构特点：繁殖方式：代表植物：大多生活在阴湿的环境中

有根、茎、叶的分化，出现输导组织孢子繁殖铁线蕨、满江红等蕨类植物特征探究新知生活环境：大多生活在阴湿的环境中有根、茎、叶的分化，21生物圈中的绿色植物课件(25份)22生物圈中的绿色植物课件(25份)23蕨类植物与人类的关系（1）古代蕨类植物形成了煤炭，为人类提供大量能量。在距今2亿多年以前，地球上曾经茂盛地生长着高达数十米的古代蕨类植物（如鳞木）。这些蕨类植物都灭绝了。它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤。探究新知蕨类植物与人类的关系（1）古代蕨类植物形成了煤炭，为人类提24观音莲座盐渍的蕨菜（2）食用蕨、菜蕨、水蕨、紫萁及观音莲座等都可食用，许多种蕨的根状茎中富含淀粉，称蕨粉或山粉，不但可食，还可作酿酒的原料。蕨的幼叶有特殊的清香美味。探究新知观音莲座盐渍的蕨菜（2）食用蕨、菜蕨、水蕨、紫萁及观音莲座等25海金沙卷柏（3）药用例：海金沙可治尿路感染、尿道结石用卷柏可治水肿、血症探究新知海金沙卷柏（3）药用例：海金沙可治尿路感染、尿道结石探究新知261．没有根、茎、叶分化的植物类群是__________植物，由类似茎、叶的分化，但茎叶中没有输导组织的植物类群是__________植物。知识运用藻类苔藓1．没有根、茎、叶分化的植物类群是__________植物，272．下列属于藻类植物的是（）A．玉米B．肾蕨C．海带D．葫芦藓C知识运用2．下列属于藻类植物的是（）C知识运用281．葫芦藓生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带却不容易找到葫芦藓，这是因为（）A．葫芦藓没有真正的根B．葫芦藓不适应工厂的噪声C．葫芦藓叶薄，容易受到有毒物质的侵害D．葫芦藓茎中没有输导组织C随堂检测1．葫芦藓生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带292．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不具有的器官是（）A．根B．茎C．叶D．种子D随堂检测2．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不具有的器官是（）D随303．利用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是（）A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．藻类植物C随堂检测3．利用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是（31本课小结一、藻类植物特征：无根、茎、叶的分化与人类的关系：食用、制造氧气、药用、鱼类的饵料二、苔藓植物特征：有类似茎和叶的分化，没有输导组织，根为假根。与人类的关系：作为检测空气污染程度的指示植物；有助于形成土壤，防止水土流失三、蕨类植物特征：有根、茎、叶的分化，有输导组织与人类的关系：食用、药用、形成煤本课小结一、藻类植物32预习45——47绿色植物的主要类群裸子植物的特征被子植物的特征作业布置观察图中的植物，结合所学知识回答问题：（1）海带属于__________植物，该类植物结构最简单，没有__________的分化．（2）图中可作为监测空气污染的指示植物是__________．（3）肾蕨不仅有真正的根、茎、叶，而且体内具有__________组织，能较好适应陆地生活．藻类根、茎、叶葫芦藓输导预习45——47绿色植物的主要类群作业布置观察图中331、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其

3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的34七年级上册1.1.1绿色植物的主要类群七年级上册1.1.1绿色植物的主要类群35

这是动物还是植物？情境导入这是动物还是植物？情境导入361、藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征2、藻类、苔藓和蕨类植物与人类的关系本节目标1、藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征本节目标371、___________植物能当作监测空气污染程度的指示植物自主学习反馈苔藓1、___________植物能当作监测空气污染程度的指示植382.我们经常食用的紫菜属于藻类植物，其特征是（）A．有进行光合作用的器官B．能通过产生种子繁殖后代C．没有根、茎、叶的分化D．只有茎、叶的分化C自主学习反馈2.我们经常食用的紫菜属于藻类植物，其特征是（）C自主学393．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红杏出墙来”．诗句中描写的植物分别属于（）A．藻类植物裸子植物B．藻类植物被子植物C．苔醉植物裸子植物D．苔鲜植物被子植物D自主学习反馈3．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红40探究：藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征及与人类的关系探究新知探究：藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征探究新知41西湖春色归，春水绿于染水中含有大量的藻类植物江水变绿的原因？探究新知西湖春色归，春水绿于染水中含有大量的藻类植物江水变绿的原因？42衣藻石莼水绵海带马尾藻裙带菜鹿角菜墨角藻藻类植物有单细胞的（衣藻），有多细胞的（水绵）。藻类在自然界中几乎到处都有分布，主要是生长在水中(淡水或海水)。在潮湿的岩石上、墙壁和树干上、土壤，养面和下层，也都有它们的分布。探究新知衣藻石莼水绵海带马尾藻裙带菜鹿角菜墨角藻藻类植物有单细胞的（43藻类植物一般都具有进行光合作用的色素（叶绿素，类胡萝卜素）。藻类的光合作用效率约占全球绿色植物光合效率的90%。它们是最低等的绿色植物。探究新知藻类植物一般都具有进行光合作用的色素（叶绿素，类胡萝卜素）。44生活环境：结构特点：繁殖方式：代表植物：一般生活在水中，少数种类生活在陆地上阴暗潮湿的地方。无根、茎、叶的分化。孢子（生殖细胞）繁殖。水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、裙带菜、鹿角菜等。探究新知生活环境：一般生活在水中，少数种类生活在陆地上阴暗潮湿的地方45关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系，右图可以给你一些提示，但不一定很全面。你还能做些补充吗？

藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系探究新知关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系，右图可以给你一46

苔痕上阶绿，草色入帘青探究新知苔痕上阶绿，草色入帘青探究新知47绢藓牛舌藓鼠尾藓石地钱苔藓植物一般生长在潮湿和阴暗的环境中，它是从水生到陆生过渡形式的代表。探究新知绢藓牛舌藓鼠尾藓石地钱苔藓植物一般生长在潮湿和阴暗的环境中，48苔藓植物的主要特征①一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织。具假根②受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方。探究新知苔藓植物的主要特征①一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织。49苔藓植物与人类的关系（1）有助于形成土壤，防止水土流失探究新知苔藓植物与人类的关系（1）有助于形成土壤，防止水土流失探究新50日本立碗藓（2）环境污染的指示植物（检测空气污染）苔藓植物的叶大都只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，所以，苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。探究新知日本立碗藓（2）环境污染的指示植物（检测空气污染）苔藓植物的51箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬。探究新知箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬。探究新知52现存蕨类植物约12000种，广泛分布在世界各地。大多为土生、石生或附生，少数为湿生或水生。喜阴湿温暖的环境。高山、平原、森林、草地、溪沟、岩隙和沼泽中，都有蕨类植物生活。探究新知现存蕨类植物约12000种，广泛分布在世界各地。大多为土生、53不同形态的孢子囊群蕨类植物是不结种子的植物。蕨类植物叶片下表面的褐色隆起里面，含有大量的孢子（一种生殖细胞）。孢子成熟以后就从叶表面散放出来，落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。探究新知不同形态的孢子囊群蕨类植物是不结种子的植物。蕨类植物叶片下表54生活环境：结构特点：繁殖方式：代表植物：大多生活在阴湿的环境中

有根、茎、叶的分化，出现输导组织孢子繁殖铁线蕨、满江红等蕨类植物特征探究新知生活环境：大多生活在阴湿的环境中有根、茎、叶的分化，55生物圈中的绿色植物课件(25份)56生物圈中的绿色植物课件(25份)57蕨类植物与人类的关系（1）古代蕨类植物形成了煤炭，为人类提供大量能量。在距今2亿多年以前，地球上曾经茂盛地生长着高达数十米的古代蕨类植物（如鳞木）。这些蕨类植物都灭绝了。它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤。探究新知蕨类植物与人类的关系（1）古代蕨类植物形成了煤炭，为人类提58观音莲座盐渍的蕨菜（2）食用蕨、菜蕨、水蕨、紫萁及观音莲座等都可食用，许多种蕨的根状茎中富含淀粉，称蕨粉或山粉，不但可食，还可作酿酒的原料。蕨的幼叶有特殊的清香美味。探究新知观音莲座盐渍的蕨菜（2）食用蕨、菜蕨、水蕨、紫萁及观音莲座等59海金沙卷柏（3）药用例：海金沙可治尿路感染、尿道结石用卷柏可治水肿、血症探究新知海金沙卷柏（3）药用例：海金沙可治尿路感染、尿道结石探究新知601．没有根、茎、叶分化的植物类群是__________植物，由类似茎、叶的分化，但茎叶中没有输导组织的植物类群是__________植物。知识运用藻类苔藓1．没有根、茎、叶分化的植物类群是__________植物，612．下列属于藻类植物的是（）A．玉米B．肾蕨C．海带D．葫芦藓C知识运用2．下列属于藻类植物的是（）C知识运用621．葫芦藓生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带却不容易找到葫芦藓，这是因为（）A．葫芦藓没有真正的根B．葫芦藓不适应工厂的噪声C．葫芦藓叶薄，容易受到有毒物质的侵害D．葫芦藓茎中没有输导组织C随堂检测1．葫芦藓生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带632．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不具有的器官是（）A．根B．茎C．叶D．种子D随堂检测2．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不具有的器官是（）D随643．利用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是（）A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．藻类植物C随堂检测3．利用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是（65本课小结一、藻类植物特征：无根、茎、叶的分化与人类的关系：食用、制造氧气、药用、鱼类的饵料二、苔藓植物特征：有类似茎和叶的分化，没有输导组织，根为假根。与人类的关系：作为检测空气污染程度的指示植物；有助于形成土壤，防止水土流失三、蕨类植物特征：有根、茎、叶的分化，有输导组织与人类的关系：食用、药用、形成煤本课小结一、藻类植物66预习45——47绿色植物的主要类群裸子植物的特征被子植物的特征作业布置观察图中的植物，结合所学知识回答问题：（1）海带属于__________植物，该类植物结构最简单，没有__________的分化．（2）图中可作为监测空气污染的指示植物是__________．（3）肾蕨不仅有真正的根、茎、叶，而且体内具有__________组织，能较好适应陆地生活．藻类根、茎、叶葫芦藓输导预习45——47绿色植物的主要类群作业布置观察图中671、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其

3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任