云南省保山市中小幼《中小学教师综合应用能力》国考真题

云南省保山市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.德育个体性功能的最高境界是（

）。2.下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值.和评价，自己做出价值选择。（

）A、体谅模式B、价值澄清模式C、社会行动模式D、榜样学习模式【参考答案】B3.具有直接教学和学生自学或作业交替进行的特点，在人口稀少的偏僻地区较适用的教学组织形式是（

）。4.班主任工作的首要任务是（

）。A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气【参考答案】B5.A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价【参考答案】A6.关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（

）是最积极的学习者。A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列【参考答案】A7.教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（

）。A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法【参考答案】C8.人的身心发展的状态和程度是（

）。A、生长B、发展C、成长D、成熟【参考答案】D9.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（

）。A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化【参考答案】C10.提出归因理论的心理学家是（

）。A、耶克斯和多德森B、马斯洛C、韦纳D、阿特金森【参考答案】C11.班集体形成的基础是（

）。A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活准则D、集体成员之间平等、心理相容的氛围【参考答案】A12.关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为（

）。A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价【参考答案】B13.面对新教材，教师首先要做的是（

）。①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④【参考答案】A14.职业道德总是通过一定的（

）体现出来的。A、实际操作B、个人意愿C、文化水平D、职业技能【参考答案】D16.在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（

）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程【参考答案】C17.社会学习品德理论是由（

）提出的。A、埃里克森B、费斯廷格C、班杜拉D、皮亚杰【参考答案】C18.青少年品德发展的源泉和基础是（

）。A、道德认知B、道德情感C、社会活动尤其是德育活动D、道德意志【参考答案】C19.自我教育是一个连续、动态、发展、前进的过程，一般要经过四个阶段，分别是自我认识、自我驱动、自我监控和（

）。A、自我发展B、自我评价C、自我反思D、自我完善【参考答案】A20.根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（

）。21.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（

）。A、14周岁以下B、14周岁以上不满

16周岁C、16周岁以上不满

17周岁D、18周岁以下【参考答案】B23.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（

）的特征。A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性【参考答案】C25.美国心理学家（

）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德【参考答案】C26.学校的中心工作是（

）。A、教学工作B、公共关系C、行政工作D、总务工作【参考答案】A27.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（

）。A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段【参考答案】B28.“教学过程最优化”的教学思想是由（

）提出的。A、赞科夫B、巴班斯基C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫【参考答案】B29.职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（

）、职业与职工、职业与职业之间的关系。A、行政领导B、服务对象C、企业工会D、社会群体【参考答案】B30.能改变教育者观念的因素是（

）。31.布鲁纳认为学习的实质是（

）。A、形成条件反射B、形成整体完形C、同化D、主动形成认知结构【参考答案】D32.注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（

）。A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育【参考答案】C33.分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（

）阶段。A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设【参考答案】B34.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（

）。A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论【参考答案】A35.认为学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值，并主张采用螺旋上升的方式编制课程的是（

）。A、活动课程论B、要素课程论C、结构课程论D、发展课程论【参考答案】C36.课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（

）的处理方法最为适宜。37.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（

）。A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的【参考答案】D38.教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（

）。A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【参考答案】D39.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（

）。A、感觉B、知觉C、表象D、后像【参考答案】B40.提出情绪辅导方法的心理学家是（

）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松【参考答案】C41.第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（

）著名的教育学著作《普通教育论》。A、卢梭B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特【参考答案】D42.心智技能的结构具有（

）。A、简缩性B、外显性C、内潜性D、观念性【参考答案】A43.采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（

）。A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰【参考答案】C44.学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（

）所收费用。A、责令退还B、双倍退还C、没收D、追缴【参考答案】A45.对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（

）予以保障。A、国家B、社会C、学校D、人民政府【参考答案】D46.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是（

）。A、校园文化B、学生文化C、教师文化D、活动文化【参考答案】A47.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（

）。A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型【参考答案】C48.学习的主体因素是（

），任何教学都必须通过它起作用。A、教师B、教学环境C、学生D、学校领导【参考答案】C49.自律或合作道德阶段的儿童处于（

）的年龄阶段。A、1~2岁B、2~8岁C、8~11、12岁D、11、12岁以后【参考答案】C50.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（

）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【参考答案】B二、多选题51.环境决定论的典型代表是（

）。A、洛克B、华生C、格塞尔D、高尔登E、孟禄【参考答案】AB52.班主任工作的具体任务包括（

）。53.操作技能的特点包括（

）。A、客观性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ABC54.讲授法可以具体分为（

）几种方式。55.单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（

）。A、新授课B、复习课C、练习课D、实验课E、测验课【参考答案】ABCDE56.元认知知识主要包括（

）。A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【参考答案】CDE57.个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（

）。58.现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（

）。A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、直接记忆E、长时记忆【参考答案】BCE59.完整的教育目标应当包括（

）。A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域【参考答案】CDE60.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括（

）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、发展原则【参考答案】ABCD61.学校文化的形成来自于二方面，即（

）。A、传统文化B、外来文化C、社会特定要求的和主流文化D、年轻一代的文化E、以上都不是【参考答案】CD62.教师的教育专业素养包括（

）A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、研究能力E、管理能力【参考答案】ACD63.构成我国全面发展教育的内容有（

）。A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育【参考答案】ABCDE64.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（

）。65.文化对教育的影响主要表现在（

）。A、对教育具有价值定向作用B、决定教育发展的规模和速度C、促进学校课程的发展D、制约教育发展的需求E、为教育发展提供了基础性条件【参考答案】AC66.提高测验信度的一般方法是（

）。A、题量不能太少B、成绩要拉开档次C、多出客观题D、建立详细的评分指南E、评分要认真【参考答案】ABCDE67.教育结构从纵向上，分为（

）。A、中等教育B、职业教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【参考答案】ADE68.认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨别性D、稳定性E、清晰性【参考答案】BCDE69.义务教育的学制通常有（

）。A、“六三”学制B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制”【参考答案】ABC70.下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（

）A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论【参考答案】BCDE71.班集体的基本特征包括（

）。72.学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（

）。A、知识的学习B、技能的形成C、态度和品德的养成D、学习的基本理论E、问题解决与创造性思维的培养【参考答案】ABCDE73.学校体育所具有的独特功能表现在（

）。A、竞技功能B、健体功能C、防卫功能D、教育功能E、娱乐功能【参考答案】BDE74.教师劳动具有下列特点（

）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、权威性【参考答案】ABCD75.班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（

）。A、难以因材施教B、不能大面积培养人才C、难以发挥教师的主导作用D、缺乏灵活性E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力【参考答案】ADE76.以下属于影响迁移的客观因素的是（

）。A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【参考答案】ABC77.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（

）。78.学校文化的践行文化包括：（

）。A、学术研讨B、教育教学活动C、管理机制的运行D、后勤管理E、教学管理【参考答案】ABC79.良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（

）。A、加强师德建设，纯化师生关系B、努力学习各方面知识，提高教师职业技能C、树立民主教育思想，尊重学生D、了解和研究学生，树立正确的学生观E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧【参考答案】ACDE80.下列属于认知策略的是的（

）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【参考答案】ABC81.对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（

）。A、应是相同的B、应是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导【参考答案】CD82.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（

）A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【参考答案】ADE83.教育的双重文化属性是指（

）。A、传递和深化文化B、教育可以促进民主C、构成文化本体D、教育对生产力有促进作用E、教育对文化的延续【参考答案】AC84.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（

）。85.影响人的发展的可能性因素有（

）。A、生产力B、社会关系C、环境D、教育E、性别【参考答案】ABCD86.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（

）。A、规范发展方向B、加速个体发展C、具有延时发展价值D、开发特殊才E、对人的发展提供可能【参考答案】ABCD87.人的共性与个性的关系表现为（

）。A、个性包括共性B、个性排斥共性C、个性通过共性表现出来D、个性寓于共性之中E、共性通过个性表现出来【参考答案】CDE88.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（

）。A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域【参考答案】ACD89.在教育构成要素中，（

）。91.精细加工策略中属于记忆术的是（

）。A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【参考答案】ABCDE92.人的力量包括（

）。A、身体力量B、社会力量C、家庭力量D、网络力量E、精神力量【参考答案】AE93.下列人物中持内发论的观点的是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生【参考答案】AC94.下列哪些行为是教师道德形象的体现（

）。A、理解学生B、公平公正C、奉献精神D、博学多才E、为人师表【参考答案】BCE95.以下属于认知策略的有（

）。A、复述策略B、资源管理策略C、计划策略D、组合策略E、精加工策略【参考答案】ADE97.教育目的的精神实质是（

）。A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求B、重视人文性是我国教育目的的根本特点C、坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特点D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准【参考答案】ACD98.测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（

）。A、客观性原则B、计划性原则C、随机性原则D、指导性原则E、发展性原则【参考答案】ABDE99.以下关于品德的理解，正确的是（

）。A、品德是后天形成的B、品德是个体的先天禀赋C、品德具有相对稳定性D、品德是认知和行为的统一E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【参考答案】ACD100.教学策略的基本特征有（

）。A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【参考答案】ABCDE判断题101.在先秦时期，墨家和法家并称“显学”。（

）【参考答案】错误102.人类社会先有了教育，而后才形成了文化。（

）【参考答案】错误103.教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境五个要素组成，由学习过程、教学过程、评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。（

）【参考答案】错误104.实验法就是把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法。（

）【参考答案】错误105.课程实施

是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。（

）【参考答案】正确106.我国第一本教育心理学著作是

1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。（

）【参考答案】错误107.教育作为一种特殊的文化形式，还会反作用于文化整体。（

）【参考答案】正确108.教育作用于政治经济制度的主要途径是通过对人才的培养。（

）【参考答案】正确109.课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和

CIPP

评价模式。（

）【参考答案】正确110.依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。（

）【参考答案】正确111.“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。（

）【参考答案】正确112.德育内容的深度和广度受制于政治经济。（

）【参考答案】错误113.未经审定的教科书，可以出版、选用。（

）【参考答案】错误114.学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特点。（

）【参考答案】错误115.“孟母三迁”的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。（

）【参考答案】错误116.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。（

）【参考答案】错误117.有人说，教师是人类灵魂的工程师在市场经济条件下已经过时了。（

）【参考答案】错误118.学校教育始于奴隶社会末期。（

）【参考答案】错误119.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（

）【参考答案】正确120.以教师/学校为中心的策略主要指的是过去的班级授课制。（

）【参考答案】正确121.教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上，这就是它对社会文明的示范功能。（

）【参考答案】正确122.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。（

）【参考答案】错误123.教学过程的本质问题是师生的关系问题。（

）【参考答案】错误124.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。（

）【参考答案】正确125.学生享有的合法权利有：生存权利、安全权利、受尊重的权利、受教育权利。（

）【参考答案】正确126.按环境的性质来分，可分为大环境和小环境。（

）【参考答案】错误127.教育改革的核心是课程的改革。（

）【参考答案】正确128.广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。（

）【参考答案】错误129.对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。（

）【参考答案】错误130.真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。（

）【参考答案】错误131.班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以班级建设目标的制定为最重要。（

）【参考答案】正确132.学校以向学生推销或者变相推商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评。（

）【参考答案】正确133.教育心理学是一门