初中体育篮球投篮技术急停跳投单元教学设计以及思维导图

初中体育《篮球投篮技术———急停跳投》单元授课方案以及思想导图篮球投篮技术--—急停跳投适用年级八年级所需时间四课时主题单元学习归纳篮球运动是多人组队、以投篮得分为目的的攻守交替,集体抗衡的球类运动项目.特点是经过团结协作、默契配合,它娱乐性较强，简单普及,深受广大青少年喜爱.投篮是篮球运动中唯一的得分手段，为了在实践中进一步提高投篮的成功率，必定重申投篮的突然性,同时依照不同样的防守情况，要出乎意外,趁火抢劫,既能利用防守队员的搬动速度和规律，见机而作地进行投篮,又能依照与防守队员地址、距离、方向、高度的变化,及时变换不同样的方式进行投篮。本单元主要分为急停跳投的基本技术方法、传球与跳投的综合运用、个人显现和半场4人制比赛三个专题.专题一：急停跳投的基本技术方法。经过多媒体授课进行学习，启示导入，让学生再生动直观认识篮球运动和急停跳投的动作要领;运用多种练习方法让学生学习掌握急停跳投的技术和基本练习方法，从而对篮球更熟悉，手上感觉更好。专题二:传球与跳投的综合运用。运用自主研究、分组合作的学习方式，进行分组研究活动，充分利用多种授课资源，认识急停跳投技术的重要性。专题三:个人显现和半场四人制比赛。经过个人的成就显现、谈论和组织授课比赛,让学生活学活用，锻炼能力，学会团结合作，提高社会适应能力，培养学生的平生体育思想。《急停跳投》主题单元规划思想导图主题单元学习目标知识与技术:经过本单元学习使大多数的学生成立运球急停跳投的动作看法，并认识运球急停跳投的作用,比较合理的应用急停跳投.进一步牢固提高投篮技术动作和对球的控制能力，支配能力、发展矫捷、速度耐力等身体素质。过程与方法:采用讲解与示范相结合;自我试一试练习和伙伴共同练习相结合；小组合作和分组竞争等授课手段,侧重与学生的感情沟通.感神态度与价值观：发展学生自主练习、合作练习和研究练习的能力，培养学生勇敢、机智、果断的优秀品质和互帮互帮的集体主义精神及培养优秀人际关系的社会适应能力。对应课标借助学习篮球技术这个载体，经过学习提高篮球球性及急停跳投能力，提高篮球比赛中投篮的正确度，调治自己在篮球比赛中的情绪状态,达到激发兴趣、学会技术、发展个性、加强自信、培养协作精神和团队意识等多种目标。学生经过篮球运动,可以学会拟订活动计划，在活动中积极、主动参加，勇于担当必然的任务,并能经过独立或合作学习,较好地完成任务。学生可以认真阅读老师供应的相关课件资料，从中碰到启示,采集到更多表现篮球运动的知识。4。经过活动学生可以很好地参加合作学习，提高自主学习的能力，从而促进研究意识的形成。主题单元问1.经过看视频，篮球比赛包括哪些技术动作有哪几种急停的步法，3.急停跳投的技术要点是什么，4.急停跳投这一得分技术手段的优势有哪些,

,题设计

2。篮球运动专题一:急停跳投的基本技术方法。（一课时）专题二：传接球与跳投的综合运用。(两课专题划分时)专题三：个人成就显现和半场四人制授课比赛、谈论.(一课时）专题一急停跳投的基本技术方法所需课时一课时专题学习目标1。运动参加:运用力学原理对篮球急停跳投动作进行解析，积极参加急停跳投的学习和锻炼,完成知识测试和课堂老例测评。2.运动技术:经过学习提高篮球球性及急停跳投能力，提高篮球比赛中投篮的正确度，渐渐掌握急停跳投，利用谈论激励自主参加，完成测试项目的技术测试和达标测试。身体健康：经过课内外学习，理解急停跳投对身体健康的意义，掌握科学的锻炼方法，促进身体健康全面发展，成立平生体育思想。4。心理健康:培养优秀的意志质量,成立战胜困难，一往直前的优秀心理素质。经过小组学习谈论体系，完成目标.5.社会适应：发展学生自主练习、合作练习和研究练习的能力，培养学生团队意识。1（怎样欣赏篮球比赛,篮球比赛包括哪些技术动作，2（说出篮球比赛中三种得分手段,专题问题3(篮球运动有哪几种急停的步法,分别有什么优势，设计4(急停跳投对身体素质的要求，学会自我监控，5(请问你们小组运用了哪些学习方法，各小组采用了几种练习方法，那种收效更好，所需授课环境和授课资源信息化资源:电脑和网络的相关资源;2。老例资源：急停跳投的技术要领、图解及练习方法;3.授课支撑环境：学校篮球场.学习活动设计活动一：观看视频（内堂）或挂图导入新课经过观看篮球比赛的视频片段或出名球星投篮技术，导入本单元学习主题—-——急停跳投技术动作.活动二：设疑和商议(将学生分成人数相等的四组或六组）。问题一：经过看视频，篮球比赛包括哪些技术动作,问题二：说出篮球比赛中三种得分手段,经过学生观看比赛视频或挂图谈论后得出结论。活动三：试一试模拟练习各小组在小组长的带领下带着问题进行试一试练习,并将练习中出现的迷惑记录下来。（自由练习3—5分钟）；问题四:篮球运动有哪几种急停的步法,分别有什么优势，问题五：急停跳投的技术要点是什么,各小组总结并显现练习成就,分别找不同样动作的学生显现，并让较好的同学做示范谈练习领悟。教师总结并讲解示范急停跳投的技术要点,使学生形成正确的动作看法。活动四：掌握技术练习1。学生以小组为单位下进行“自学”“自练”；师生同练，加深与牢固动作；3。教师的活动是到学生中间进行必然的指导、建讲和帮助，进行谈论，必要时进行个别动作的示范。4。学生自己模拟与试一试、相互沟通、相互商议、观摩别人练习，让学生在“做中学",不仅需学到急停跳投的动作方法,更重要的是能领悟到学习的方法和途径。5。教师集中进行示范，提出目标要求，练习方法不作要求.6。巡回指导及个别指导练习。优秀学生显现、教师激励提示练习。在练习的间歇过程中，教师随时讲评、夸耀和激励，要指出出现的问题，提出改进建议。教师要注意观察课堂情况，及时发现问题、解决问题，保证练习安全顺利进行，及时给与学生必要的帮助，让每组学生都能顺利完成练习任务.活动五:成就显现教师依照本来分组，各小组派出代表进行成就显现，并及时进行互评和师评。学生自我谈论,总结发言,依照提出的问题进行回答。记录小结的情况，打出分数。活动六：授课比赛提出比赛要求，特别指出急停跳投得分为3分，其他得分为2分,促进学生对跳投技术的运用.活动七：放松与谈论1。放松活动：意念放松2、反思与谈论问题六：急停跳投对身体素质的要求,学会自我监控，问题七：请问你们小组运用了哪些学习方法，各小组采用了几种练习方法，那种收效更好，2。找出最适合自己的练习方法。各小组谈集体练习的感觉和研究活动的经验介绍。谈论重谈论论的学习要素:掌握急停跳投的理论知识。谈论方法：提问与谈论、现场谈论，小组和个人谈论相结合.谈论指标：理论记忆，能力测试，资源的运用。急停跳投的学习与练习。谈论方法：自评、互评与师评。谈论指标：急停跳投技术动作、练习的次数和时间，专题二传接球与跳投的综合运用。所需课时两课时专题学习目标运动参加：进一步改进原地双手胸前传接球技术，领悟行进间传接球提前量的感觉，控制好行进间传接球的节奏。运动技术:经过问题的导入激发学习篮球的兴趣，进一步提高篮球比赛中学生的，传接球与急停跳投综合能力、急停投篮的技术和投篮的正确度。身体健康：经过课内外学习，理解综合能力对篮球比赛的意义,掌握科学的锻炼方法，促进身体健康全面发展,成立平生体育思想.4.心理健康:经过小组学习谈论体系，完成目标.培养学生优秀的意志质量，成立战胜困难，一往直前的优秀心理素质。5。社会适应：学会自主练习、提高合作和研究的能力，培养学生相互帮助、团队意识和社会适应能力。1(你会哪几种传接球技术，最熟练的是哪一种技术，2(原地传接球和行进间传接球技术上有什么不同样，专题问题3(传接球技术和急停跳投的技术怎样连结，设计4（怎样做到接球后能更牢固的跳投,5(各小组怎样配合进行练习,所需授课环境和授课资源信息化资源:电脑和网络的相关资源;老例资源:急停跳投和传接球的技术动作要领、图解、练习方法等直观教具;3。授课支撑环境：老例外堂授课和内堂多媒体授课、学校篮球场.学习活动设计课时一：活动一:导入和商议1。观看篮球比赛视频（内堂）或安排班内篮球技术较好的同学做各种传接球显现.设置问题:（将学生分成人数相等的四组或六组）。问题一:你会哪几种传接球技术，最熟练的是哪一种技术,问题二:原地传接球和行进间传接球技术上有什么不同样，活动二:熟悉球性1(熟悉球性练习(自抛自接、互抛互接、原地各种姿势的运球、绕场运球等).活动三：原地传接球1.原地双手胸前传接球练习（两人一球、两人两球等)。2。集体徒手模拟练习,纠正学生的手形.学生进行动作演示，教师结合评析讲解和示范动作要领。各小组在小组长的带领下进行商议，依照理解和解析归纳总结，进行有序的牢固练习，每组选派两位同学在班内进行沟通、学习。教师对学生的沟通作简单评析和总结，并做好记录。活动四：行进间传接球当面略加搬动的双手胸前传接球练习。学生二人一组在3—5米范围内搬动进行双手胸前传接球练习.3.二人一组行进间双手胸前传接球练习。教师讲解示范行进间传接球的动作要领。学生三人一组进行接传一个固定点的循环练习.学生自由组合,两人一组进行体验动作。学生演示，教师结合讲评介绍提高传球正确性及传球落点的注意问题。小组比赛（看哪一组传接球连续时间长，次数多）,教师谈论，提出改进建议。课时二：活动一：导入和商议问题一：传接球技术和急停跳投的技术怎样连结，问题二:怎样做到接球后能更牢固的跳投，问题三：各小组怎样配合进行练习，各小组在小组长的带领下进行商议，依照理解和解析归纳总结,进行有序的巩固练习，每组选派两位同学在班内进行沟通、学习。教师对学生的沟通作简单评析和总结，并做好记录.活动二：定点跳投分组在组长带领下进行跳投练习。2。集体纠错练习，友伴组合进行跳投的改进练习。3。学生显现，相互谈论,教师指出存在问题。活动三：传接球与跳投综合练习1。友伴组合进行运球急停跳投领悟练习。教师巡回指导，对基础单薄学生加强指导.3。教师讲解示范运球急停跳投的动作要领。学生显现，教师针对存在问题提出改进建讲和纠正方法。各小组选出3—4名学生代表本组进行成就显现,依照提出的问题进行回答.学生进行自评和互评,记录小结的情况，打出分数.教师总结，谈论。谈论重谈论论的学习要素:掌握传接球和急停跳投的基本技术技术。谈论方法：提问与谈论、现场谈论，谈论与沟通。谈论指标:传接球的正确性、急停跳投技术动作的合理性。急停跳投的技术方法与能力。谈论方法：个人传接球、跳投技术，伙伴之间配合练习、小组现场比赛。谈论指标:传接球正确性、急停跳投命中率、小组比赛方案、成员合作沟通、比赛成绩。专题三个人成就显现和半场四人制授课比赛、谈论。所需课时一课时专题学习目标运动参加:积极参加急停跳投的学习和锻炼,利用谈论激励学生自主参加和过程体验.2。运动技术：经过问题的导入激发学生学习急停跳投能力的兴趣,进一步提高篮球比赛中急停投篮的技术和投篮的正确度.3.身体健康：经过课内外学习,理解急停跳投对身体健康的意义,掌握科学的锻炼方法，促进身体健康全面发展,成立平生体育思想.4。心理健康:经过小组学习谈论体系,完成目标.培养学生优秀的意志质量，成立战胜困难，一往直前的优秀心理素质。5。社会适应:学会自主练习、提高合作和研究的能力,培养学生团队意识和社会适应能力.1（各小组采用哪几种练习方法，哪一种收效更好，2（怎样进行成就显现,怎样组织小组比赛,专题问题3(决定小组篮球比赛的要素有哪些,设计4（采用哪一种合理的战术才能取胜，5(各小组怎样安排组员进行授课比赛，所需授课环境和授课资源信息化资源：电脑和网络的相关资源；2。老例资源:篮球比赛规则及裁判手势表示图；3.授课支撑环境:学校篮球场。学习活动设计活动一:导入和商议观看篮球比赛视频（内堂)或安排班内篮球技术较好的同学做比赛显现。设置问题：（将学生分成人数相等的四组或六组)。问题一:各小组采用哪几种练习方法，哪一种收效更好,问题二：怎样进行成就显现,怎样组织小组比赛，问题三:决定小组篮球比赛的要素有哪些，各小组在小组长的带领下进行商议，依照理解和解析归纳总结，进行有序的巩固练习，每组选派两位同学在班内进行沟通、学习.教师对学生的沟通作简单评析和总结，并做好记录。活动二：成就显现各小组选出3—4名学生代表本组进行成就显现，依照提出的问题进行回答。学生进行自评和互评,记录小结的情况,打出分数。教师总结，谈论。活动三：授课比赛问题四：采用哪一种合理的战术才能取胜,问题五：各小组怎样安排组员进行授课比赛，各小组依照问题商议最正确比赛战术和比赛人员。小组长抽取比赛轮次，依照要求进行五分钟的谈论比赛准备方案，确定参赛队员序次.教师宣布比赛规则,违规办理方法，比赛注意事项以及计分的方法，教师经过视频、音乐等方法衬着气氛，激发学生的热情，调动学生的体验、研究、合作、求胜的欲望，以求达到最正确的练习收效.4。各小组按序次进行比赛，教师要注意观察比赛情况,及时发现问题、解决问题，保证活动顺利，保证学生安全，提示及记录违规情况，及时给与学生必要的帮助,让每组学生都能顺利完成比赛。5