全国“创新杯”电类专业说课大赛一等奖作品：数字钟的安装与调试说课课件

数字钟的安装与调试《电子技能与实训》数字钟的安装与调试《电子技能与实训》说课提纲一.教材二.学情三.

教法学法四.教学过程五.板书设计六.教学反思说课提纲一.教材二.学情三.教法一、教材（一）教材分析

高教出版社

《电子技能与实训》

项目八数字钟的安装与调试4课时一、教材（一）教材分析项目一、教材（二）地位作用>>基础知识<<技能训练能力本位承上启下项目一、教材（二）地位作用>>基础知识<<技能训练能力本位承一、教材（三）教学目标知识目标识读元器件。原理的分析。技能目标安装与调试。能独立排故。情感目标培养学生团队合作意识,创新精神和自主探究能力。一、教材（三）教学目标知识目标识读元器件。原理的分析。技能目重点

电路识读安装调试

原理分析故障排除难点一、教材（四）教学重、难点重点电路识读原理分析难点一、教材（四）3二、学情教学对象：电子专业二年级学生优势动手实操能力较强劣势整合分析故障排除12现有水平识别分析简单电路3二、学情教学对象：电子专业二年级学生优势动手实操劣势整2自主探究三、教法学法1任务引领3合作学习3闯关教学1情景教学2任务驱动要我学我要学2自主探究三、教法学法1任务引领3合作学习3闯关教学1情景教课前准备学生准备教师准备四、教学过程教学预设课前准备学生准备教师准备四、教学过程教学温故知新任务下达拓展延伸任务评价任务实施认识电路12345610'5'20'120'20'5'四、教学过程温故知新任务下达拓展延伸任务评价任务实施认识电路123456焊接工艺引脚整形四、教学过程（一）温故知新1.元器件的检测；2.焊接工艺及引脚整形。焊接工艺引脚整形四、教学过程（一）温故知新1.元器件的检测；信息化教学四、教学过程信息化教学四、教学过程领任务书领取套件QQ辅助学习四、教学过程（二）任务下达分组明确分工任务驱动领任领取QQ辅助四、教学过程（二）任务下达分组任务驱动图实物自主究探认识！教学生成不认识？四、教学过程（三）认识电路问图实物自主究探认识！教学生成不认识？四、教学过程（三）认识电元件检测引脚处理焊接工艺整机装配闯关教学3原理分析25’2调试排故35’1

电路安装60’重点四、教学过程（四）任务实施（1）电路安装元件检测引脚处理焊接工艺整机装配闯关教学3原理分析25四、教学过程（四）任务实施闯关流程用电安全课前完成关卡一重新学习重新闯关未通关挑战关卡二操作练习自主学习挑战关卡三通关超时未通关通关操作练习未通关挑战关卡四小组协助通关未通关四、教学过程（四）任务实施闯关流程用电安全课前完成重新学习未四、教学过程关卡一元件检测

四、教学过程关卡一元件检测四、教学过程

关卡二引脚处理

四、教学过程关卡二引脚处理四、教学过程关卡三焊接工艺

四、教学过程关卡三焊接工艺做自主探究网络资源巡视指导合作学习四、教学过程关卡四

整机装配

做自主探究网络资源巡视指导合作学习四、教学过程关卡四整数码管无显示笔画显示相连显示器缺笔画四、教学过程（2）调试排故突破难点无显示、缺笔画、连笔画查显示器对应笔画的输入端正常查AT89C2051正常正常更换电池不正常更换不正常查晶体振荡电路查Vcc电源电压检查焊点不正常检修或更换不正常数码管无显示笔画显示相连显示器缺笔画四、教学过程（2）调试排四、教学过程（2）调试排故参数测量分享成功喜悦，形成竞争意识。意图四、教学过程（2）调试排故参分享成功喜悦，形成竞争意识。显示电路晶振计时计数电路复位电路复位按钮单片机数码管四、教学过程（3）原理分析单片机数码管晶振①脚VCCGND显示电路晶振计时计数电路复位电路复位按钮单片机数码管四、最佳团队四、教学过程（五）任务评价教师点评先进个人学生代表总结，分享成功经验最佳作品小组表现评价实训报告最佳团队四、教学过程（五）任务评价教师点评先进个人学生代表总拓展其它类型数字钟。创新四、教学过程（六）拓展延伸四位数字钟的工作原理。巩固意图信息化融入教学。拓展其它类型数字钟7S管

理7S管理五、板书设计§四位数字钟的安装与调试一、元件识别与检测二、原理识读与分析三、电路安装与调试四、故障分析与排除突出重点突破难点

再现了本节课学习的主要内容及关键，突出了教学重、难点。意图五、板书设计§四位数字钟的安装与调试一、元件识别与检测二、原教学理念学生为主体任务为导向主动为精神创新求发展六、教学反思

信息化手段仿真学习平台优点“做、学、教”一体化

网络媒体微资源亮点理念亮点优点效果

学生通关率达91％（29人），优秀81％（26人）。效果教学学生为主体六、教学反思信息化手段仿真学习平台网络全国“创新杯”电类专业说课大赛一等奖作品：数字钟的安装与调试说课课件数字钟的安装与调试《电子技能与实训》数字钟的安装与调试《电子技能与实训》说课提纲一.教材二.学情三.

教法学法四.教学过程五.板书设计六.教学反思说课提纲一.教材二.学情三.教法一、教材（一）教材分析

高教出版社

《电子技能与实训》

项目八数字钟的安装与调试4课时一、教材（一）教材分析项目一、教材（二）地位作用>>基础知识<<技能训练能力本位承上启下项目一、教材（二）地位作用>>基础知识<<技能训练能力本位承一、教材（三）教学目标知识目标识读元器件。原理的分析。技能目标安装与调试。能独立排故。情感目标培养学生团队合作意识,创新精神和自主探究能力。一、教材（三）教学目标知识目标识读元器件。原理的分析。技能目重点

电路识读安装调试

原理分析故障排除难点一、教材（四）教学重、难点重点电路识读原理分析难点一、教材（四）3二、学情教学对象：电子专业二年级学生优势动手实操能力较强劣势整合分析故障排除12现有水平识别分析简单电路3二、学情教学对象：电子专业二年级学生优势动手实操劣势整2自主探究三、教法学法1任务引领3合作学习3闯关教学1情景教学2任务驱动要我学我要学2自主探究三、教法学法1任务引领3合作学习3闯关教学1情景教课前准备学生准备教师准备四、教学过程教学预设课前准备学生准备教师准备四、教学过程教学温故知新任务下达拓展延伸任务评价任务实施认识电路12345610'5'20'120'20'5'四、教学过程温故知新任务下达拓展延伸任务评价任务实施认识电路123456焊接工艺引脚整形四、教学过程（一）温故知新1.元器件的检测；2.焊接工艺及引脚整形。焊接工艺引脚整形四、教学过程（一）温故知新1.元器件的检测；信息化教学四、教学过程信息化教学四、教学过程领任务书领取套件QQ辅助学习四、教学过程（二）任务下达分组明确分工任务驱动领任领取QQ辅助四、教学过程（二）任务下达分组任务驱动图实物自主究探认识！教学生成不认识？四、教学过程（三）认识电路问图实物自主究探认识！教学生成不认识？四、教学过程（三）认识电元件检测引脚处理焊接工艺整机装配闯关教学3原理分析25’2调试排故35’1

电路安装60’重点四、教学过程（四）任务实施（1）电路安装元件检测引脚处理焊接工艺整机装配闯关教学3原理分析25四、教学过程（四）任务实施闯关流程用电安全课前完成关卡一重新学习重新闯关未通关挑战关卡二操作练习自主学习挑战关卡三通关超时未通关通关操作练习未通关挑战关卡四小组协助通关未通关四、教学过程（四）任务实施闯关流程用电安全课前完成重新学习未四、教学过程关卡一元件检测

四、教学过程关卡一元件检测四、教学过程

关卡二引脚处理

四、教学过程关卡二引脚处理四、教学过程关卡三焊接工艺

四、教学过程关卡三焊接工艺做自主探究网络资源巡视指导合作学习四、教学过程关卡四

整机装配

做自主探究网络资源巡视指导合作学习四、教学过程关卡四整数码管无显示笔画显示相连显示器缺笔画四、教学过程（2）调试排故突破难点无显示、缺笔画、连笔画查显示器对应笔画的输入端正常查AT89C2051正常正常更换电池不正常更换不正常查晶体振荡电路查Vcc电源电压检查焊点不正常检修或更换不正常数码管无显示笔画显示相连显示器缺笔画四、教学过程（2）调试排四、教学过程（2）调试排故参数测量分享成功喜悦，形成竞争意识。意图四、教学过程（2）调试排故参分享成功喜悦，形成竞争意识。显示电路晶振计时计数电路复位电路复位按钮单片机数码管四、教学过程（3）原理分析单片机数码管晶振①脚VCCGND显示电路晶振计时计数电路复位电路复位按钮单片机数码管四、最佳团队四、教学过程（五）任务评价教师点评先进个人学生代表总结，分享成功经验最佳作品小组表现评价实训报告最佳团队四、教学过程（五）任务评价教师点评先进个人学生代表总拓展其它类型数字钟。创新四、教学过程（六）拓展延伸四位数字钟的工作原理。巩固意图信息化融入教学。拓展其它类型数字钟7S管

理7S管理五、板书设计§四位数字钟的安装与调试一、元件识别与检测二、原理识读与分析三、电路安装与调试四、故障分析与排除突出重点突破难点

再现了本节课学习的主要内容