学校物理教研组工作总结

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学校物理教研组工作总结1

本学期物理组全体老师在教育处、校长室的领导下，积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，超卓的完成了物理教学任务，为提高我校教学质量做出了突出的贡献。

一、加强教育教学理论学习

本学期组内的全体老师仔细学习了中学新课程理念有关理论，积极参加到学校新课程教学中去，在提高对教学改革的须要性的认识的基础上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且加强了物理教学改革的意识。组内多次开会仔细学习教改理论，特别是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，积极争论，老师们不久理解了课改思想精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。

二、重视教学常规的工作

教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师需要写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作那么起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各班级的教学质量都比较高。我们协作学校，加强了集体备课，要求有记录，保证时间，使集体备课工作落到实处，取得了良好的效果。本组要求新老师要面对全校开设公开课，老老师开设示范课，在学校获得了全都好评。

为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互争论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。

三、积极开展教研活动

物理科组每学期初制订好活动计划。依据计划基本上每周都安排一次全组性的听、评课。听、评课作为一个重要的教研活动来开展。我组老师也特别重视听、评课。上课的老师仔细备课，细心设计教案，并与其他老师切磋。听课后听课老师仔细评课。如教学内容安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的运用是否丰富多彩、是否符合素养教育的要求。对老师的教法、基本功等方面进行诚肯和

全面的评论、探讨。听、评课活动大大促进了老师教学水平的提高，也使好大一部分青年老师得到了熬炼，促进他们快速成长。

四、加强试验教学

试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个同学试验，而且增加了一些同学试验，将有的演示试验改成了同学试验取得了很好的教学效果，提高了同学的学习爱好，培育了同学的动手技能和团队精神。

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一、师德表现平常积极参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，着重政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。

二、教育教学状况本人仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并着重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。上课时着重同学主动性的发挥，发散同学的思维，着重综合技能的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。

3、仔细实时批改作业，留意听取同学的看法，实时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势。平常积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、着重教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。

6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二(3)、二(4)、二(5)三个班的物理成果都取得了肯定的进步。

其中，二(3)班的进步更为明显，每次考试成果总是不断进步。但还需进一步提高。

三、班主任工作状况本学期我任初二(5)班的副班主任，除帮助班主任庞老师维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我更关注每一个同学的思想状况，全面了解同学状况。

因此，平常特别着重与同学的沟通，通过与同学谈心，家访等各种手段，摒除同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

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一、开好第一次科组会

本学期伊始，召开了新学期的第一次科组会，仔细学习争论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。

二、协作学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动

在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，20__-20__学年度第二学期物理教研组工作总收到了较好的效果。本组老师全部参与了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。

三、积极开展校本教研活动

协作学校开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过试验探究物理试验。

四、本学科教学常规方面：

我觉得我们组的每位老师都特别敬业，从未涌现过上课迟到早退等状况;每位老师都特别关怀爱惜同学，耐烦解答同学问题，常常鼓舞同学树立他们的信心;而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、预备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是试验课，每节试验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最抱负的效果。

本学期，我们的任务应当说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教育教学任务。

对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改;同学存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。

本学期生物组应当说较好地完成了学校安排的各项教育教学任务，“小科组也应当有大作为”，虽然我们取得了一些成果，但对比上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。

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物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位老师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是悄悄无闻的。可以这样说，多年来我们一贯在承受着一种另类的“默寞”。但尽管如此，我们并没有自暴自弃、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上悄悄地耕耘着。

回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：

一、开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次科组会，仔细学习争论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。

二、协作学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，____年度第二学期物理教研组工作总收到了较好的效果。网名大全本组老师全部参与了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。

三、积极开展校本教研活动，协作学校开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过试验探究———物理试验。

四、本学科教学常规方面：我觉得我们组的每位老师都特别敬业，从未涌现过上课迟到早退等状况;每位老师都特别关怀爱惜同学，耐烦解答同学问题，常常鼓舞同学树立他们的信心;而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、预备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是试验课，每节试验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最抱负的效果。

本学期，我们的任务应当说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教育教学任务。

对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改;同学存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。

本学期生物组应当说较好地完成了学校安排的各项教育教学任务，“小科组也应当有大作为”，虽然我们取得了一些成果，但对比上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。

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20__——20__年度第一学期就将结束了，本学期根据教学计划，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。本学期初二已经完成科学探究至八班级下第16页的全部内容，初三已完成了第十章至第十六章全部内容，期末复习工作也在顺当进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的集体备课，还是课堂上的精讲多炼，到处都表达了师生的默契协作。一个学期来，全体物理备课组在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下：

一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养

仔细学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织老师进行理论学习沟通，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益

1、设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和争论式教学;构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践技能的培育;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学，三级备课”做法和”先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改物理教研组工作总结。

3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。

4、重视基本概念的教学。物理基本概念的教学对于同学学好物理是很重要的，在教学中，我组留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要特别留意谆谆教导，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的.分析、比较、抽象、概括，使同学形成要领并留意引导同学在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的技能。

5、加强试验教学。物理是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习物理的爱好，援助同学形成概念，获得知识和技能，培育观测和试验技能，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学立场和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节物理试验课。本组教学中，课前预备非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班同学都能看得清晰;老师应从科学立场、规范操作，给同学示范，并启发引导同学从生动的感性知识上升到抽象的思维。

依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习物理的积极性和探究精神。我还严格要求同学，详细指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论。

三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平