生活中的立体图形课件_第1页
生活中的立体图形课件_第2页
生活中的立体图形课件_第3页
生活中的立体图形课件_第4页
生活中的立体图形课件_第5页
已阅读5页,还剩59页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

生活中的立体图形

生活中的立体图形感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界生活中的立体图形课件生活中的立体图形课件感受世界

感受世界问题情境、学生活动你感受到了吗?立体几何的世界多奇妙!问题情境、学生活动你感受到了吗?问题情境、学生活动不规则图形问题情境、学生活动不规则图形问题情境、学生活动规则图形ABCDE一、观察:上面的物体分别与下面的哪个立体图形相类似呢?12345问题情境、学生活动规则图形ABCDE一、观察:上面的物体分别问题情境、学生活动二、观察、对比与记忆(以小组为单位进行探究,合作交流,完成表格)问题情境、学生活动二、观察、对比与记忆问题情境、学生活动图形底面棱归纳名称个数

形状有没有棱①②③④⑤22110圆形多边形圆形多边形/没有有没有有没有柱体锥体球体圆柱棱柱圆锥棱锥球体问题情境、学生活动图形底面棱归纳名称个数形状有没有棱①②问题情境、学生活动三、观察与思考(请找出下面图形的侧棱数)(三棱柱四棱柱五棱柱……)(三棱锥四棱锥五棱锥……)棱柱包括棱锥包括问题情境、学生活动三、观察与思考(请找出下面图形的侧棱数)(问题情境、学生活动四面体六面体八面体多面体可以按面数来分类,如下列图形中:

若围成立体图形的面是平的面,这样的立体图形又称为多面体。问题情境、学生活动四面体六面体八面体多面体可以按面数来分类,生活中的立体图形课件问题情境、学生活动思考:球体是多面体吗?答:不是。因为多面体中围成立体图形的面是平的面。而球体侧面是曲面。圆柱体呢?也不是问题情境、学生活动思考:球体是多面体吗?答:不是。因为多面课堂拓展

数一数下面每一个多面体具有的顶点数(V)、棱数(E)和面数(F),把结果记入表中,并观察、猜想有什么规律?861226812201230221220302著名的欧拉公式:V+F-E=2课堂拓展数一数下面每一个多面体具有的顶点数(V)、棱课堂拓展

欧拉(Euler,1707~1783),伟大的瑞士数学家及自然科学家。

欧拉出生于牧师家庭,自幼受到父亲的教育。13岁时就入读巴塞尔大学,15岁大学毕业,16岁获得硕士学位。欧拉的惊人成就并不是偶然的。他可以在任何不良的环境中工作。欧拉在28岁时,不幸一只眼睛失明,过了30年以后,他的另一只眼睛也失明了。在他双目失明以后,也没有停止过数学研究。他以惊人的毅力和坚韧不拔的精神继续工作着,在他双目失明至逝世的十七年间,还口述著作了几本书和400篇左右的论文。课堂拓展欧拉(Euler,1707~17数学运用1、找出下面图形中的圆柱:BCDA数学运用1、找出下面图形中的圆柱:BCDA数学运用2、下面的图形哪个表示四棱柱?你能说明理由吗?ABCDE数学运用2、下面的图形哪个表示四棱柱?你能说明理由吗?ABC回顾反思1、通过图形欣赏,会将规则图形分类。2、认识圆柱、圆锥、棱柱、棱锥间的区别与联系,并能用自己的语言描述它们的某些特征。3、认识了伟大的数学家欧拉和他的欧拉定理。回顾反思1、通过图形欣赏,会将规则图形分类。课后作业书本第127页习题1,2,3课后作业书本第127页研究性学习你能用六根牙签拼出四个三角形吗?讲一讲你的拼法。注意:牙签不能重叠,要首尾相接。(以小组为单位进行探究,合作交流)研究性学习你能用六根牙签拼出四个三角形吗?(以小组为单位进行

生活中的立体图形

生活中的立体图形感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界感受世界

感受世界生活中的立体图形课件生活中的立体图形课件感受世界

感受世界问题情境、学生活动你感受到了吗?立体几何的世界多奇妙!问题情境、学生活动你感受到了吗?问题情境、学生活动不规则图形问题情境、学生活动不规则图形问题情境、学生活动规则图形ABCDE一、观察:上面的物体分别与下面的哪个立体图形相类似呢?12345问题情境、学生活动规则图形ABCDE一、观察:上面的物体分别问题情境、学生活动二、观察、对比与记忆(以小组为单位进行探究,合作交流,完成表格)问题情境、学生活动二、观察、对比与记忆问题情境、学生活动图形底面棱归纳名称个数

形状有没有棱①②③④⑤22110圆形多边形圆形多边形/没有有没有有没有柱体锥体球体圆柱棱柱圆锥棱锥球体问题情境、学生活动图形底面棱归纳名称个数形状有没有棱①②问题情境、学生活动三、观察与思考(请找出下面图形的侧棱数)(三棱柱四棱柱五棱柱……)(三棱锥四棱锥五棱锥……)棱柱包括棱锥包括问题情境、学生活动三、观察与思考(请找出下面图形的侧棱数)(问题情境、学生活动四面体六面体八面体多面体可以按面数来分类,如下列图形中:

若围成立体图形的面是平的面,这样的立体图形又称为多面体。问题情境、学生活动四面体六面体八面体多面体可以按面数来分类,生活中的立体图形课件问题情境、学生活动思考:球体是多面体吗?答:不是。因为多面体中围成立体图形的面是平的面。而球体侧面是曲面。圆柱体呢?也不是问题情境、学生活动思考:球体是多面体吗?答:不是。因为多面课堂拓展

数一数下面每一个多面体具有的顶点数(V)、棱数(E)和面数(F),把结果记入表中,并观察、猜想有什么规律?861226812201230221220302著名的欧拉公式:V+F-E=2课堂拓展数一数下面每一个多面体具有的顶点数(V)、棱课堂拓展

欧拉(Euler,1707~1783),伟大的瑞士数学家及自然科学家。

欧拉出生于牧师家庭,自幼受到父亲的教育。13岁时就入读巴塞尔大学,15岁大学毕业,16岁获得硕士学位。欧拉的惊人成就并不是偶然的。他可以在任何不良的环境中工作。欧拉在28岁时,不幸一只眼睛失明,过了30年以后,他的另一只眼睛也失明了。在他双目失明以后,也没有停止过数学研究。他以惊人的毅力和坚韧不拔的精神继续工作着,在他双目失明至逝世的十七年间,还口述著作了几本书和400篇左右的论文。课堂拓展欧拉(Euler,1707~17数学运用1、找出下面图形中的圆柱:BCDA数学运用1、找出下面图形中的圆柱:BCDA数学运用2、下面的图形哪个表示四棱柱?你能说明理由吗?ABCDE数学运用2、下面的图形哪个表示四棱柱?你能说明理由吗?ABC回顾反思1、通过图形欣赏,会将规则图形分类。2、认识圆柱、圆锥、棱柱、棱锥间的区别与联系,并能用自己的语言描述它们的某些特征。3、认识了伟大的数学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论