初中语文人教九年级下册《谈创造性思维》PPT

从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来因为C是唯一的一个非对称图形因为B是唯一一个仅由直线构成的图形因为A是唯一没有角的图形因为D是唯一一个由直线与曲线构成的图形BCADABCD6是“6”不，是“9”看一看：图中是什么？1+1=？“一把锯子+一片森林一支笔+一张纸一个李白+一壶酒”一片荒漠…一幅画、一首诗、一首歌、一个世界…诗百篇1、赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。来看小品《卖车》中的一段话高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。”2、赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？”

范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。”

赵本山：“错。媳妇答。”高秀敏答：“因为狗只能生狗。”3、赵本山问：“一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给他让座，为什么？”

范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。”高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。”谈创造性思维罗迦.费.因格背景资料

许多人在生活、学习的过程中因受传统思想的束缚，容易形成思维定式，知识学得比较死，不善于活用。另外，生活中也有一些人认为搞发明创造都是天才人物的事，与自己无缘，不相信自己有发明创造，导致创造性被自我压制，最终丧失。本文就是针对这种情况而写的。走近

作者

罗迦.费.因格，1948年生，美国实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。曾任加利福尼亚创意顾问，曾发表过《踢醒心灵之心》等著作。人们对罗迦·因格的赞誉之词：“罗迦·费·因格已经赢得全国读者忠心的追随与支持。”“罗迦·费·因格的法则不输给《易经》神奇的技巧！”“展现商业才华。”“他的创意活力无限！”......读准字音

罗迦jiā模mó式汲jí取恭gōng喜依赖lài

波澜lán壮阔根深蒂dì固孜zī孜不倦锲qiè而不舍不言而喻yù

渊博bó

对称chèn

压榨zhà

推敲qiāo学习词语探求tànqiú探索追求。创意chuàng

yì创造性的见解或意境。压榨yāzhà挤出汁水或内含物。或比喻剥削或搜刮根深蒂固gēnshēndìgù比喻根基牢固,不可动摇。行之有效xíngzhīyǒuxiào实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明有效。孜孜不倦zīzī

bújuàn勤奋努力，不知疲倦。孜孜：勤勉。持之以恒chízhīyǐhéng长久地坚持下去。恒，恒心。不言而喻bùyánéryù不用说就可以明白。喻，明白。轻而易举qīngér

yìjǔ形容做事毫不费劲，非常容易。模式móshì某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。

汲取jíqǔ吸取。汲，从下往上打水。一事无成yīshìwú

chéng一件事也没有办成。形容毫无成绩。灵感línggǎn一种人们无法控制。创造力高度发挥的突发性心理现象。推敲tuīqiāo比喻斟酌字句，反复琢磨。锲而不舍qièérbù

shě雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。学习目标1、归纳出本文的中心论点2、理清文章的论述思路3、我们如何做一个富有创造性的人

研读课文，独立思考：1、创造性思维必须具备哪些要素?2、富有创造力的人和没有创造力的人的区别是什么？3、归纳全文，指出拥有创造力所需的诸多因素有哪些？4、本文的中心论点是什么？

1、

归纳“创造性的思维”有哪些“必须的要素”？

（1）有渊博的知识；

（2）有探求新事物、并为此活用知识的态度和意识；

（3）持之以恒地进行各种尝试。

2、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？

“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。”即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。

3、归纳全文，指出拥有创造力所需的诸多因素。【1】坚信自己拥有创造力，而不是自我压制；【2】留意细小的想法，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去；【3】经常保持好奇心，孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博；【4】不满足于一个答案，会运用知识，有探求新事物并为此活用知识的态度和意识，并能在此基础上进行各种尝试等。

4、文中表现了作者什么样的观点？

全文紧紧围绕“谈创造性思维”这个论题，论述了“怎样才能成为一个富有创造性的人”的问题。文章最后一段集中表明了作者的观点：我们要做一个富有创造性的人。分析归纳论述思路（层层推进）

第一部分(1-3)：举出事例引出“谈创造性思维”这个话题。第二部分(4-8）：论述创造性思维所必需的要素。第三部分(9-12)：论述富有创造性和缺乏创造性的区别。第四部分(13)：总结全文，与文章开头相呼应，得出中心论点。主题思想

本文由一个选择题入手，阐述什么是创造性思维，以及怎样才能成为一个有创造性的人，号召人们坚信自己的创造力，努力保持好奇心，不断探求，成为富有创造性的人。自主学习（生质疑、讨论预设）1、为什么说发挥创造力的关键，在于如何运用知识？不少教育家都说过，学习知识是为了运用知识。只有把知识和实践结合起来才能算真正获得了知识，否则，知识便一钱不值。如毛泽东同志把马克思主义运用于中国革命的实践，赢得了中国革命的胜利；邓小平同志创造性地把马克思主义运用于中国社会主义的建设，赢得了我国初步小康目标的实现。

2、“任何人都拥有创造力”何“：“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。……”是否矛盾？

不矛盾。作者在这里要表达的是：事实上任何人都拥有创造力，然而有的人因为不认为自己具有创造力，进行自我压制，所以便失去了创造力。3、作者在本文开头通过图形设置了一个有趣的问题，请大家思考一下，这是为了告诉我们一个什么样的观点？

因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点是最重要的。

4、课文举了约翰发明印刷机和排版术、罗兰发明交互式电子游戏的事例，有什么作用？

具体有力地论证了“创造性思维必须有探求新事物、活用知识的态度和意识，并持之以恒地进行各种尝试”这一观点，增强了文章的说服力。

5、有人认为创造力只是属于贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等少数人的，你同意这种观点吗？为什么？（1）不同意。（2）我们每个人都有无限的潜能和创造力，而这个创造力可以无止境地运用于我们生活中的每个角落。我们最需要问自己的一个问题并非我们是否有创造力，而是如何能够发现并发挥他的潜能和创造力，这也是影响自身创造力是否发挥的根本。拓展练习1、思考问题的角度不同，答案也会不同。你有过类似的经验吗？我有过类似的经验。比如，对于杯子里的半杯水，从消极的角度看，已经喝掉了一半，只剩下半杯水了；而从积极的角度看，却是还有一半未喝，还剩下半杯水。思考问题的角度不同，答案也不同。发挥想象，下面的图形会是什么关于小鸡过马路的话题拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。

爱因斯坦：小鸡的成功＝勇敢的穿越＋正确的方法＋少说空话。达尔文：鸡从森林来到人家再发展到马路，这是优胜劣汰的进化法则。阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。

2、课文中说：“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。”你能举例加以论证吗？

①牛顿创立了万有引力学说,是从苹果落地的小想法开始的;②瓦特发明蒸汽机,是从水壶里的水开了,顶着壶盖的小想法开始的;③法国大数学家潘嘉顿,说他关于数学的发明,大半是从“无意中得出的细小想法”开始的。现代发明家的例子“失手”发明干洗法

１８２５年的一天，法国人让·巴蒂斯特·佐利失手将一盏油灯打翻，把松节油洒在了桌布上。他担心妻子发现后不高兴，于是设法去擦掉桌布上的油污。令人惊奇的是，桌布竟然越擦越干净，他意识到，这相当于在对桌布进行清洗。于是１８４９年佐利开始在自己的工厂推广这种神奇的清洁方法，并将其称之为“干洗法”。

那时候，佐利用松节油作为干洗溶剂。这种做法不仅危险而且气味难闻。后来，人们“不慎”制造冰红茶

１９０４年的圣路易世界博览会上，英国人布莱·钦登向与会者推销用热水冲泡的红茶。然而由于天气炎热，使得一向畅销的红茶变得生意冷落。更糟糕的是，他不小心让一堆冰块掉进了红茶桶。布莱·钦登心想，这些红茶只好留给自己慢慢“享用”了。

为了解闷，布莱·钦登斟了一杯红茶，慢慢喝着，没有料到这些红茶的味道竟非常地好。这位商人灵机一动，干脆改卖冰红茶，结果供不应求。从此，布莱·钦登发明的冰红茶成为英国人十分喜爱的饮料之用其他溶剂代替松节油，对佐利的“干洗法”进行了改进。“不慎”制造冰红茶

１９０４年的圣路易世界博览会上，英国人布莱·钦登向与会者推销用热水冲泡的红茶。然而由于天气炎热，使得一向畅销的红茶变得生意冷落。更糟糕的是，他不小心让一堆冰块掉进了红茶桶。布莱·钦登心想，这些红茶只好留给自己慢慢“享用”了。

为了解闷，布莱·钦登斟了一杯红茶，慢慢喝着，没有料到这些红茶的味道竟非常地好。这位商人灵机一动，干脆改卖冰红茶，结果供不应求。从此，布莱·钦登发明的冰红茶成为英国人十分喜爱的饮料之90后”发明指套帮助世博外宾用筷子“不会用筷子的外国人戴上我发明的筷子指套，只用两根手指就能灵活地夹起土豆丝、花生米等难夹的菜。”来自辽宁省鞍山市第二中学八年级15班的初二学生初明明，日前带着1万个她发明的指套来到上海，想帮助世博期间在上海的外国人方便使用筷子，品尝中华美食。发明者：北京市打钟庙小学四年级林恒韬（男，11岁）

发明作品简介

充气雨衣，又名吹气衣。

普通的雨衣，穿着起来下摆总爱贴在裤腿上，雨水就会流到裤腿上和雨靴里，这大概是人们不爱使用雨衣的原因。充气雨衣在普通雨衣的下摆边添装一条可充气的、适当粗细的塑料管子。使用时在管子中吹气，雨衣下摆就被撑起，避免裤腿和雨靴被淋湿（如图2）。

充气雨衣制作简单，如供工厂生产，定受群众欢迎。

该作品在第一届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会上获一等奖。阅读感悟

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的的动力。随着知识经济和信息社会的到来，