关于生日教案集锦八篇

第页关于生日教案集锦八篇生日教案篇1

活动目标：

1．理解故事内容，学习故事中的角色对话。

2．尝试自主阅读，能主动用语言、动作等方式大胆表达对故事的理解。

3．知道有挚友关切是华蜜的事，体验活动带来的乐趣。

活动打算：

1．白板课件、电子书。

2．绘本若干。

3．表情图及字卡。

活动过程：

一、角色导入，引发爱好。

老师：这是谁呀？它的心情怎样？

二、细致视察，揣测讲解并描述故事内容。

1.阅读1-5页，理解故事前半部分内容。

老师：当当出去玩的时候遇到了谁？当当是怎么问的？它们又是怎么回答的？

老师与幼儿、幼儿与幼儿进行对话练习。

2.自主阅读，了解故事内容。

幼儿与同伴自主阅读第6页：它们在干什么？引导幼儿按肯定的依次视察、讲解并描述画面内容。

3.阅读7-11页，理解故事中间部分内容。

老师：当小动物们发觉当当在偷看，他们会怎么做呢？你们觉得当当会放弃吗？那当当会想什么方法进屋呢？

4.自主阅读故事结尾部分。

（1）幼儿与同伴自主阅读12--16页。

（2）沟通感受。老师：当当收到挚友们送的礼物，现在的心情是怎样的？它会对好挚友说什么呢？

三、完整观赏故事。

介绍故事名称，小结故事中当当的心情改变。

四、自主阅读，结束活动。

幼儿与同伴完整阅读，讲解并描述故事内容。

活动延长：

1．区域活动：表演区投放表演道具，激励幼儿与同伴创建性地表演。

2．家园合作：激励孩子向父母大胆讲解并描述故事《生日欢乐》。

生日教案篇2

活动过程

一、以“小熊”过生日，引入课题小挚友，知道这是谁吗？（小熊）今日呀是小熊的生日，丁老师请我们小（3）班的小挚友一起为小熊办生日会，来布置东西好吗？

二、请幼儿帮助小熊布置生日会（巩固相识图形）

1、引导幼儿看一看，小熊为自己的生日会打算了许多好吃的东西，看看，她都打算了些什么呢？什么东西？什么形态？

2、幼儿自选一样喜爱的食物坐下来。

老师请小挚友各自选一种自己喜爱的食物，来说说，你拿到了什么，是什么形态的？

3、请幼儿帮忙布置好生日会，将东西分别放在三个盘子里。（每个盘子贴上一种图形标记）好，现在我们都选好了东西，一起来布置生日会吧！瞧！老师还打算了三个盘子，请你们把东西各自送到盘子里去好吗？现在起先（幼儿送食物）

4、检查幼儿是否将东西放对盘子,引导幼儿按三种图形的不同特征来进行布置。

都将吃的东西摆放好了，那我们来看看都放对了吗？（师幼检查）

二、延长活动

食物造型（师用各种食物造型成一份礼物送给小熊，激发幼儿也用同样的形式送礼物给小熊）今日，丁老师也给小熊打算了一样礼物，瞧！是什么呢？（饼干做的娃娃），你们知道是用什么做的吗？那你们想不想也给小熊打算一份精致礼物呢？

送礼物。瞧！小动物们也都来给小熊过生日了，我们一起把礼物送给小熊吧，祝小熊生日欢乐！（小挚友们我们一起去共享共享吧）唱生日欢乐歌。

三、活动目标

巩固相识圆形、三角形、长方形。

乐意参加集体活动，体验活动带来的欢乐。

四、活动打算

各种图形的食物若干；小熊布偶一个。

生日教案篇3

教学目标：

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

2、培育幼儿的初步分析、比较实力。

教学打算：

图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子教学过程：

一、情景表演，出示小熊、小白兔，引出课题。

老师给小挚友请来了两位新挚友，一个是小熊，一个是小白兔。

二、出示礼物，感知物体的多少。

今日是小熊和小白兔的生日，他们收到了很多很多礼物。

出示图片①：小白兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？小熊收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想方法比较谁的礼物多？

出示图片②：小白兔收到了什么礼物？小熊收到了什么礼物？哪个小挚友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好方法知道的？

老师引导：我们是用什么好方法比较多少的？

出示图片③：小白兔收到了什么礼物，有几块饼干？小熊收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好方法知道的。请幼儿操作，发觉了什么？

三、嬉戏：

⑴小白兔和小熊要邀请小挚友到他们家来玩抢凳子的嬉戏，小挚友要听小铃铛的声音学解放军围着凳子走，铃声停立刻坐下，一张凳子坐一个小挚友，看看谁能抢到小凳子。幼儿嬉戏。

⑵抢凳子的嬉戏好玩吗？老师还要带小挚友门去外面玩，我们一边唱歌一边找挚友，1个女孩子必需找1个男孩子做挚友。看看谁最能干，会找到挚友，找到挚友的小挚友一起和老师去外面做嬉戏。

生日教案篇4

活动目标

学问目标：幼儿手口一样点数4以内的数，按数取物。

情感目标：培育幼儿对数学学习的爱好，乐于参与数学活动。

实力目标：提高幼儿的思维实力及视察力。

重点难点

重点：幼儿手口一样点数4以内的数，能说出总数。

难点：可以按数取物。

活动打算

PPT课件、大树爷爷图片、4种小动物图片（1、2、3、4个）、数字1—4的卡片、

糖果若干。礼物图片、幼儿的已有阅历。

活动过程

一、大树爷爷过生日（点数并说出总数）

（出示PPT）好大一个蛋糕，你们猜猜是谁过生日！

原来森林里大树爷爷今日过生日，小动物们早早打算好了生日礼物纷纷前来庆贺？小挚友闭上眼睛猜一猜第一个来的是谁？（出示图片小鸟）这是谁啊？

来了几只小鸟？伸出小手和我一起数，一只小鸟。

（出示小羊）谁来了啊？有几只小羊？伸出小手和我一起数。两只小羊。

小挚友猜一猜还有谁会来？（出示小兔子）这是？来了几只小兔子？

我们用右手的食指从左往右数一数，数完说出总数。三只小兔子

最终来的会是谁呢？小挚友想不想知道啊？（出示长颈鹿）

这是谁啊？小挚友相识它吗？来了几只长颈鹿啊？伸出右手的食指从左往右数一数，数完说出总数。四只长颈鹿。

二、小动物送礼物（点数说出总数的同时让幼儿知道物与数的对应）

来了这么多小动物，这些小动物还给大树爷爷送了礼物的，小鸟送的什么呢？

（出示小虫）带领幼儿数一数。一条虫子我们可以用数字“”表示。

小羊会送什么呢？对。小草。我们一起数一数有几颗小草？两颗小草我们可以用数字“”表示。

小兔子会带什么来？：胡萝卜，我们一起用右手的食指数一数有几个胡萝卜。三个胡萝卜我们可以用数字“”表示。

长颈鹿焦急了，它也想拿出自己的礼物？（出示树叶）带领幼儿一起数一数。也可以请小挚友来数一数。四片树叶我们可以用数字“”表示。

三、回馈礼物（按数取物）

小动物的礼物送完了，大树爷爷很兴奋，它也有礼物要送给小动物。（出示糖果）大树爷爷说每只小动物可以得到一颗糖果，一只小鸟可以得到几颗糖？请一位小挚友上来送礼物，另一位小挚友上来验证。两只小羊可以得到几颗糖？三只小兔子可以得到几颗糖？四只长颈鹿呢？请小挚友上来回馈礼物，并另请小挚友验证。

拿到了大树爷爷的糖果小动物们兴奋极了，现在小动物们想请我们小挚友和它们一起为大树爷爷唱一首生日欢乐歌，祝大树爷爷生日欢乐。

活动反思

整个活动流程我运用情境贯穿，调动幼儿主动性。为了让幼儿更好地驾驭，在活动中我打算了丰富的活动材料，引导幼儿运用多种感官感知4以内的数量，并且通过大树爷爷回馈礼物的嬉戏，吸引幼儿，使幼儿全身心地投入到活动中去。活动中，我力求成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，形成合作式的师幼互动。

但是在实际操作的过程中，让我感到缺憾的'是虽然我制作了PPT，但是没有将PPT很好的贯穿于整个活动，没有突出它的效果。今后，在环节的设计过程中，我会

生日教案篇5

活动目标

1、组织幼儿细致视察图片，引导幼儿学会前后连贯地观赏、理解图片，并能用较丰富的词语描述图片的内容。

2、养成幼儿新奇、好问的良好学习习惯。

3、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。

活动打算

1、贴在黑板上的大连环画一本。

2、幼儿两人合用一本的小连环画若干。

3、故事磁带、录音机。

活动过程

1、以“过生日”导入活动。

提问：

（1）小挚友，你们喜爱过生日吗？为什么？

（2）有一只小老鼠也要过生日了，它会收到什么礼物呢？后来发生了什么事呢？小挚友看一看连环画《小老鼠过生日》就会知道的。

2、合作看连环画探讨。

（1）请小挚友两两合作一起看连环画，先细致看一看，图上讲了一件什么事，然后把看不懂的地方提出来，两个人一起探讨。

（2）老师巡回视察，了解幼儿的阅读状况，幼儿提出疑问，老师先不作回答，引导他们自己找寻答案。

3、引导幼儿谈论，共同解决问题。

老师出示大连环画，请幼儿把自己看不懂的地方提出来，让全班小挚友探讨，共同解决。

老师：你有看不懂的地方吗？谁来帮助他？（幼儿回答时，只要说得有道理，都应认可。有些问题还可引导幼儿绽开争辩。）

4、幼儿再次观赏连环画，然后提问。

（1）小老鼠这样做对吗？为什么？

（2）在路上开车的时候应怎么做？

（使幼儿知道开车要遵守规则，不能影响损害别人。）

（3）既然小老鼠犯了那么多的错误，为什么小老鼠掉进河里后，小动物们会帮助它呢？

（4）最终小老鼠是怎样感谢大家的？

5、玩猜图片的嬉戏。

请一位小挚友说出一幅图的内容，其他小挚友猜猜是哪一幅图，并说出图片的序号。

6、两位小挚友结对看着连环画轮番讲故事

老师：请你和好挚友一起看着连环画轮番讲故事。

7、幼儿边看连环画边听故事磁带。

提问：

（1）最终小老鼠知道自己错了吗？

（2）在路上除了开车要遵守规则，还有什么也须要遵守规则？遵守什么规则？（使幼儿了解骑车、走路等都要遵守规则，如：看红绿灯走，行人要走人行横道线……）

附故事：

小老鼠过生日

小老鼠过生日了，妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车。小老鼠可兴奋了，一踩油门就冲了出去。小老鼠的车开得很快，乌龟来不及避让，小老鼠就从他的身上开了过去。小老鼠嫌懒蛤蟆走得慢，伸手用劲一推，懒蛤蟆跌倒在地上，眼镜都掉了。小老鼠的车还溅了青蛙满头满脸的泥浆。突然，车轮一滑，小汽车开进了河里，小老鼠吓得哭了起来。这时候，小动物们都赶来帮忙。青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到了岸上，懒蛤蟆给汽车擦去污泥，又帮着修理。

车修好了，小老鼠笑了，他请大家坐上车一起去吃生日蛋糕。

生日教案篇6

活动目标：

1.能手口一样地点数数量4的实物。

2.能仔细视察、找寻自己身上及四周事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的欢乐。

活动打算：

1.课件《小兔子的生日宴会》。

2.操作材料：萝卜、苹果、花、玩具若干。

活动过程：

一、讲解并描述故事，引出主题数量--4。

师：今日老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？

1.揣测小兔子几岁。

2.数蜡烛：点到哪里，数到哪里。1、2、3、4，4支蜡烛。

二、找寻动物身上的，进一步感知数量4

1.找寻小乌龟身上的数量4：发觉乌龟有4只脚。

2.找寻蜻蜓身上的数量4：蜻蜓有4片翅膀。

3.找寻隐含在企鹅衣服上的数量

4：有4粒纽扣。

小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小乌龟有4只脚，蜻蜓有4片翅膀，企鹅衣服上有4粒纽扣，所以他们都能去参与小兔的生日宴会。

三、从自己和挚友身上找寻是否隐含数量4。

1.集体找老师身上的数量4。

师："这么多的客人都去参与生日宴会了，老师也想去。请小挚友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？（有4个口袋，或4个纽扣）

2.找自己和挚友身上隐含的数量4

师：小挚友，你们也想去吗？那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西？也可帮助好挚友找一找她身上有没有数量4。

四、从四周物品中找4。

1.为小鸡解决困难你们看小鸡它也很想去，可是它也为身上没有数量4而焦急那？（出示小鸡）师：刚才身上没有数量4的小挚友，你们会想什么方法哪？

2.找礼物按小兔的要求，拿4个礼物，边拿边数。

五、参与小兔的生日宴会

师：宝宝们，我们唱着生日歌，拿着礼物一起去参与小兔的生日宴会吧。

活动延长：

家园合作：找寻家庭中数量是4的物品。

数学区：给数量是4的物品送点卡。

活动反思：

以小兔过生日邀请身上有数量"4"的挚友参与宴会为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的氛围中学习点数，驾驭点数的技能，并体验数学活动的乐趣。活动中一起先就以4根蜡烛，牵引幼儿正确的数数方法，对4有了初步感知后再找寻数量"4"，活动逐步在提升、巩固。

生日教案篇7

活动目标：

1、联系生活阅历，初步尝试运用视察、推理等方法，精确推断物体的数量。

2、通过看看说说做做，体验不同数数方法为生活带来的便利。

活动打算：

1、多媒体课件：小鸡的生日。

2、操作材料：与画面绿豆糕数量相等的积木。

3、模拟超市：摆放与购物单匹配的商品图。

活动过程：

一、故事导入

1、今日是小鸡的生日，我们为小鸡送上最热情的祝愿吧。小鸡，祝你生日欢乐

2、图一：小鸡要过生日了，他想邀请好挚友们来参与他的生日聚会，小鸡对妈妈说出了自己的愿望，妈妈很兴奋地答应了，妈妈说：“邀请客人须要打算一些好吃的食品。我已经为你打算好一张购物单了!”

二、解读图片

1、图二：视察妈妈的购物单：妈妈为小鸡打算了哪些好吃的食品?须要多少呢?发觉要买的东西还真不少呢，而且每个数量都不一样，小鸡揣着购物单来到了超市。

2、图三：小鸡买到东西了吗?他怎么了?他看到超市里有那么多东西，他起先头晕眼花了，晕头转向，不知道如何下手了，这该怎么办?我们能为他做些什么呢?(激励幼儿与小鸡进行互动，产生帮助他的意愿)

三、购买食物

1、要求：

(1)东西许多，两个挚友一起去买。

(2)看清购物单须要买什么?买多少?数量不要搞错哦

2、幼儿结伴，共同选择一张购物单，到模拟超市里购买对应的物品。

四、共享沟通

小鸡买好东西了吗?一起来看看买对了吗，是不是和购物单上一样?

1、数棒棒糖——怎样数围成一圈的棒棒糖?

数围起来的东西时，要记住从哪里起先，数过不要再数。现在我们本事更大了，也可以两个两个数，当然也要记住从哪里起先数的。这样数起来还会更快。

2、数香蕉——找到正好是9根的香蕉了吗?

沟通：找不到正好9根一串的，要学会用奇妙方法，看看两串行不行，可以把两串合起来，

用加法的方法也能数出来，而且数起来很快。

3、数鸡蛋——哪一盒鸡蛋是你们须要的鸡蛋呢?(看包装纸上的数量)

沟通：原来超市里盒装的鸡蛋包装得很好，一排一排整整齐齐有规律地摆放，一个挨着一个，下面一排是几个，上面也同样会有几个。一排一排数，就能很快推算出商标下面看不到的鸡蛋数量。(多媒体课件加以验证)

4、数绿豆糕——叠起来的绿豆糕。

老师现场演示，共同边看边探讨，再用多媒体课件加以证明：叠起来的东西看起来有些困难，要想一个不落数清晰，我们要一层层数清晰，别遗忘被遮住的绿豆糕也要数进去，这样才能数正确。

5、数牛奶——牛奶已经包装好，不能拆开。

沟通：在包装盒外面就有数字表示数量，我们不必打开包装一个个数就能干脆知道究竟有多少了，是不是很便利啊?

6、数巧克力。

沟通：许多巧克力的包装盒外面都有表示数量或重量等数字。

五、迎接客人

1、图五：现在小鸡推着满满一车好吃的食品心情怎样?小鸡真兴奋好吃的食品都购买到了，这都靠大家的帮助，真是感谢大家，他可以回家款待客人啦1

2、图六：门铃响了，从猫眼里看看，猜猜会是谁?一共来了几位?

(1)图七：看到4只鸡腿，来了几只小鸡?看到6个鸭蹼，来了几只小鸭?说对啦，快开门，“挚友快进来”。

(2)图七：望见长颈鹿、斑马、鸵鸟的局部，猜猜谁又来了，来了几位?说对啦，快开门，“挚友快进来”。说说用什么方法猜出来。

六、庆祝生日

1、图八：挚友们一起为小鸡庆祝生日——大家都把礼物送给了小鸡，小鸡也用刚才大家帮忙购买的食物热忱地款待他们，喧闹的生日聚会立刻要起先了。小鸡说：“还有挚友呢!”会是谁呢?

2、图九：原来是鸡妈妈。生日的时候怎么能遗忘妈妈呢，她可是小鸡最敬爱的挚友了!当然还有帮助他的小挚友，快点一起来参与聚会吧!

生日教案篇8

活动目标

1、通过视察图画了解绘本故事内容，了解小猫过生日的特别经验。

2、依据影子的明显特征大胆揣测，并乐意表达自己的理解。

3、激励幼儿说甜甜的话，体验与挚友一起过生日的欢乐。

4、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

教学重点、难点

重点：引导幼儿尝试运用视察、对比等方法，进行大胆揣测。

难点：幼儿能大胆的进行表述

活动打算

《小猫的生日》课件，手电筒一只

活动过程

一、猜谜引题

师：小挚友，你们知道吗，今日有一位小动物特殊快乐，这位小动物走起路来静静静，叫起声来喵喵喵！是谁呢？

幼：小猫。

师：对啦，原来是小猫。小猫为什么会这么快乐呢，猜一猜它遇到什么快乐事？

二、引导幼儿视察小花猫过生日的场景。

师：小猫遇到了什么快乐事啦？你从哪里看出来的？

（幼儿细致视察，生日蛋糕）

师：你知道今日是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）

三、激励幼儿帮小猫想出停电后的好方法。

1.师：小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？

2.师：怎么办？（引导幼儿运用自己的生活阅历表述解决停电的方法）

3.出示手电筒，玩“照一照”的嬉戏。

师：小猫也想到了一个好方法，它找来了一只手电筒。

四、引导幼儿依据动物的典型特征和外形轮廓进行大胆揣测，并学会用语言说出自己的想法和理由。

1.观看课件三：出示一个动物的影子，引导幼儿依据小猴圆脑袋，圆耳朵，长尾巴的特征进行揣测。

师：叮咚！门铃响了，是谁来了呢？（肯定是好挚友来庆祝小挚友的生日了。）

师：原来是小猴蹦蹦跳跳的进来了，它会对小猫说什么呀？

2.观看课件四