关于户外活动方案模板九篇

第关于户外活动方案模板九篇户外活动方案篇1

一、活动目的：

搭建平台：

以团员青年为主，在青年和青少年群体中倡导健康的生活方式，搭建互动型成长平台，促进跨年龄、跨阶层、跨专业的青年和青少年交流，充实精神生活，实现成长互助；促进成长：为白领精英、青年团干、优秀学生分别提供有针对性的、有实际意义的活动，帮助未婚白领寻觅人生伴侣，帮助青年团干提升组织力和团队精神，帮助优秀学生增长社会实践经验和自立能力；影响未来：建立在青年、青少年中具有强大影响力的活动品牌和和稳定的活动模式，为未来的青年和青少年活动带来积极的影响，引发社会联动，开展更多强调环境友好、资源节约、亲近自然、有益身心与成长的活动。

二、活动创意：

活动主题：我们一起过青年节！

活动口号：我参与、我成长、我快乐、我健康！

三、组织机构：

主办单位：

承办单位：

协办单位：

四、活动组织：

白领精英组：

组织形式：以交友会所〔协办单位〕及其网站为平台组织社会上有兴趣的白领未婚青年群体参与。

人数要求：不超过40人，不少于20人，男女各半。

报名方式：4月25日前，在指定地点报名，填写报名表并缴纳相关费用。

青年团干组：

组织形式：以共青团长沙市委牵头，号召各级团干部自愿报名参与。建议采取限制名额、单位择优推荐的形式

人数要求：不超过60人，不少于20人。

报名方式：4月25日前，在指定地点报名，填写报名表并缴纳相关费用。

优秀学生组：

组织形式：以各中学〔协办单位〕牵头在本校发布信息，由学生自愿报名参

与。共选择10所中学，每校限报10人。

人数要求：不超过100人，不少于40人。

报名方式：4月25日前，在指定地点报名，填写报名表并缴纳相关费用。

活动时间：20某某年5月2日至5月3日

活动地点：平江伍市基地

活动收费：白领精英组：rmb328元/人〔含往返交通、食宿、活动、场地及保险〕

青年团干组：rmb328元/人〔含往返交通、食宿、活动、场地及保险〕

优秀学生组：rmb258元/人〔含往返交通、食宿、活动、场地及保险〕

五、活动内容：

白领精英组：

时间事项地点

d1

07：00指定地点集合，接人

07：00—08：10前往平江基地，途中分发制服，介绍教练，前期宣讲，小游戏

08：10—09：10抵达基地，开展破冰热身活动。

有缘相聚〔分组〕众志成城〔热身〕

团队手工〔小队文化建设〕团队展示

09：10—12：00分组进行集体团队游戏，充分展示自己，促进了解和熟悉：穿越电网、高空单杠

12：00午餐

13：00—14：00午间游艺会

14：00—16：00极限挑战：大桥速降

16：00—17：30扎营知识学习和营地建设

17：30晚餐

18：30—20：00晚间节目排练

20：00互动营火会

23：00就寝，营房值哨

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06：30起床，晨运、洗漱

08：00早餐

08：30拔营

08：30—09：00热身游戏

09：00—10：00配对环节

10：00—11：00两人情感游戏：心灵之旅

11：00定向寻宝学习

12：00午餐、午休

13：00选拔下午代表全组参加全体竞赛的3对选手

13：30—15：30全体大竞赛：终极任务

15：30颁奖、回忆

17：00乘车返回

青年团干组：

时间事项地点

d1

07：00指定地点集合，接人

07：00—08：10前往平江基地，途中分发制服，介绍教练，前期宣讲，小游戏

08：10—09：10抵达基地，开展破冰热身活动。

有缘相聚〔分组〕众志成城〔热身〕

团队手工〔小队文化建设〕团队展示

09：10—12：00团队竞赛，感受团队精神，学习组织协调：

信任背摔、齐眉棍

12：00午餐

13：00—14：00午间分享会

14：00—16：00团队竞赛：高空单杠、胜利墙

16：00—17：30扎营知识学习和营地建设

17：30晚餐

18：30—20：00晚间节目排练

20：00互动营火会

23：00就寝，营房值哨

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06：30起床，晨运、洗漱

08：00早餐

08：30拔营

08：30—09：00热身游戏

09：00—11：00团队大型沙盘模拟：红黑博弈

11：00定向越野学习

12：00午餐、午休

13：00选拔下午代表全组参加全体竞赛的3对选手

13：30—15：30全体大竞赛：终极定向

15：30颁奖、回忆

17：00乘车返回

优秀学生组：

时间事项地点

d1

07：00指定地点集合，接人

07：00—08：10前往平江基地，途中分发制服，介绍教练，前期宣讲，小游戏

08：10—09：10抵达基地，开展破冰热身活动。

有缘相聚〔分组〕众志成城〔热身〕

团队手工〔小队文化建设〕团队展示

09：10—11：00野外知识学习：

红十字急救知识和实践

11：00—12：00生火和野炊技能

12：00野炊

13：00—14：00午间休息

14：00—16：00团队竞赛：飞跃断桥、设计游戏

16：00—17：30扎营知识学习和营地建设

17：30晚餐

18：30—20：00晚间节目排练

20：00互动营火会

23：00就寝，营房值哨

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06：30起床，晨运、洗漱

08：00早餐

08：30拔营

08：30—09：00热身游戏

09：00—11：00户外知识与体验：山地药用植物搜寻比赛

11：00定向越野学习

12：00午餐、午休

13：00选拔下午代表全组参加全体竞赛的3对选手

13：30—15：30全体大竞赛：终极任务

15：30颁奖、回忆

17：00乘车返回

六、事项备注

户外活动方案篇2

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与开展指南》，充分调动幼儿教师创造性地开展幼儿户外游戏活动的积极性，全面提高幼儿园户外游戏活动质量，促进幼儿身心健康和谐开展，经研究，定于某年3月组织开展幼儿园户外游戏创编比赛活动。现将有关事项通知如下：

一、参评对象

带班教师

二、参评内容

〔一〕游戏方案〔20分〕：纸质文本一式〔标题小3号黑体，正文仿宋小4号宋体，A4纸打印〕，同时报送电子稿。游戏方案根本框架如下：

〔1〕设计意图或背景

〔2〕活动名称

〔3〕适合班级

〔4〕活动时间

〔5〕参加人数

〔6〕活动目标

〔7〕活动准备

〔8〕活动过程(或玩法)

〔9〕活动规那么

〔10〕活动反思

〔二〕游戏组织〔80分〕：组织游戏活动，时间20-30分钟。

具体要求见附件1、附件2。

三、参评要求

请各位教师认真撰写游戏方案，3月22日将游戏方案纸质文本及电子稿上交园长室，幼儿园组织相关人员评选出12个优秀游戏方案。在此根底上，4月初由设计者组织游戏活动，最终选出优秀活动报送姜堰市教育局参评。

户外活动方案篇3

活动主题：释放压力，放松心情，轻松学习，快乐生活

培训目标：帮助学生在活动中缓解释放压力，使学生学会合理的减压方式，愉悦心境，增进集体凝聚力

培训对象：面临期末考试的各班级学生

培训时间：40-60分钟

过程：

一、破冰训练(暖身活动)：轻揉按摩操

持续时间：5-10分钟

准备：能容纳全班学生的场地，背景音乐(指导师可根据自己喜好选择，节奏感强的音乐即可)

步骤：

1.先将全班学生按实际人数情况排列成假设干纵队，后一排同学将两只手臂置于前排同学的双肩上

2.指导师讲解按摩动作(可选择揉肩膀、捶背、捶腰，也可三者皆选)

3.指导师开启音乐，指导学生随音乐节拍做动作，被按摩同时学生也要随音乐节奏扭动身体

4.在音乐进行中指导师发号口令(如：全体向后转、向右转)变换队形，也可形成同心圆队形(两圆逆行)

二、活动

(一)：抓乌龟(抓住快乐，躲避痛苦)

持续时间：10-15分钟

准备：能容纳全班学生的场地、几个简短的小故事

步骤：

1.先将全班学生按实际人数情况排列成蛇形队伍

2.指导师讲解动作：每位同学将自己的左手手掌心朝下，与地面呈水平，右手握拳伸出食指朝上，与地面垂直;然后将自己的左手掌置于左侧同学的右手食指之上，依次放好。

3.指导师讲解游戏规那么：设定“反响字〞;当学生听到指导师讲故事的过程中出现“反应字〞时，应以最快速度抓住左侧同学的食指，同时将自己的右手食指逃脱出来

4.游戏规那么清楚后，可以先演练一次，以熟悉游戏过程;然后进行3-4轮游戏(中间可更换反响字，也可更换故事，以增加游戏难度)

5.奖励与惩罚：连续三次被捉住的同学要受到惩罚(让其表演节目等)，连续三次捉住别人的可获得小的奖励

(二)：数字传递

持续时间：10-15分钟

准备：能容纳全班学生的场地、写有数字的白纸、空白白纸、笔

步骤：

1.将学生分成假设干组，每组人员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员(交叉监督，不能监督本组的队员);

2.所有参赛的组员排纵列排好，由指导师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规那么

3.游戏规那么：

1)各队排尾同学到指导师身边来，指导师说：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过肢体语言一次让你队员知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到白纸上，看哪个队伍速度最快，最准确。〞

2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过肢体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上，并由指导师提示所提交的答案是否正确，以及由小组内部决定从哪个队员开始重新传递;

3)比赛进行5局(数字可由指导师设定，例如可设定为：0、900、0.01、-1960、198/63等)，每局中间休息1分15秒。感受分享：请几个学生随意畅谈自己的感受(该活动中什么是制胜的关键)

户外活动方案篇4

两天时间

公司楼下

50元/人费用含：

：

第一天：

13：00在约定地点集合出发，车上领队介绍路线、行程安排、考前须知，公司户外活动方案。

14：30到达

15：00开始

15：00团队活动：

16：00自由活动时间：

18：00烧烤活动开始，

21：00精彩的沙滩晚会:

23点活动结束；

第二天：

5：30起来看日出

8：00早餐后

10：30在这里午餐，下午就返回某某

约14：00回到某某。并期待下一次旅行。

1、双肩旅行背包

2、登山徒步鞋或旅游鞋

3、换洗衣服、游泳衣、裤

4、晚上睡帐篷防止着凉、带一件厚衣服或者毛巾被

5、太阳镜〔主要是扮酷使用〕

6、雨伞、头灯与备用电池

7、个人洗涮用品〔牙膏、牙刷、毛巾、沐浴露、洗发水〕

8、手机〔岛上移动有信号、联通无信号〕

9、至少2升个人饮用水以及你喜欢的零食)

10、个人旅途备用药品，规划方案《公司户外活动方案》。

以上清单仅供参考，根据个人需要而选择。

1、平安第一，听从领队的安排，遵守团队纪律，不擅自离开团队。

2、带好相关证件，身份证、边防证〔学生证和导游证，有的景点可以买到优惠的门票〕等。

3、注意天气预报，带上一个健康的身体和舒畅的心情去旅游。

4、注意环保，做到带走的是你的照片，留下的是你的脚印！

5、有时间观念。请记好出发时间和返回时间。否那么后果自己承当！

户外活动方案篇5

一、开场歌：拉个圆圈走走

目标：

1、边唱歌边随歌曲进行游戏邀请幼儿进入场地，体验游戏的快乐。

2、能根据老师的要求示范进行模仿，并在歌曲结束时蹲下或站好。

步骤：

1、播放歌曲，吸引幼儿的注意。

2、引导幼儿根据歌词做出相应的动作。

二、问候

活动准备：

1、儿歌《sayhello》

2、小朋友们大家好，我是海贝拉国际幼稚园的媛媛老师，今天晚上呀，媛媛老师要和你

们一起做许多好玩的游戏。现在我们来听听我们下个节目时什么

三、音乐律动：《小娃娃捏泥巴》

准备：小娃娃捏泥巴的图片。

步骤：教师带着幼儿跳捏泥巴的舞蹈。

三、游戏名称：魔法箱

目标：

1、能说出几种常见的水果名称。

2、能用完整语言表述出物体的特征。

3、提高辨析能力。

准备：箱子一个，各种水果道具假设干个。步骤：请小朋友上来摸一个水果，不告诉别人，只从颜色、大小、味道等说出水果的特征，请其他小朋友猜想水果名称，猜出来的幼儿上来摸水果继续游戏，猜不出的做才艺表演。

四、游戏名称：我是小艺术家

目标：通过跟孩子一起创作，通过色彩和线条增强孩子的视觉感受。适合年龄：2-4岁。

准备：水彩笔、颜料、白纸步骤：1、爸爸妈妈先在自己的手掌上涂上水彩，然后盖印在白纸上。

2、让孩子自己涂，或是由爸妈协助孩子在手掌上涂上喜欢的色彩，在涂水彩的过程中，孩子会对于水彩冰冰凉凉，以及毛刷刷过的感觉感到好奇。

3、请孩子张开小手，将手盖印在爸妈的手印旁边，就是一幅好看的作品了。

4、当然，除了色彩的选择外，爸妈们还可以跟孩子讨论，除了手掌以外，还可以用哪些东西来盖印，增加作品的创作变化，也培养孩子对艺术创作的兴趣唷！

五、游戏名称：小鸡出壳

目标：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

准备：大张的废报纸假设干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

步骤：

1、让孩子发令说：“预备——起！〞父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中穿过。

2、再跨出报纸。发出“叽、叽〞声，一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

3、让幼儿与家长分组比赛

六、游戏名称：两只老虎

目标：让幼儿在音乐与舞蹈动作中感受节奏，锻炼身体的灵活性。

准备：老虎的图片、以及老虎头饰假设干。

步骤：

1、让幼儿先听老虎的声音，再由老师拿出老虎图片让幼儿观看。

2、分发老虎头饰，跳幼儿舞蹈。

七、再见

准备：儿歌《saygoodbye》欢乐的时光就要结束了，欢送各位小朋友和爸爸妈妈爷爷奶奶到海贝拉国际幼稚园做客，

让我们一起来挥挥小手saygoodbye吧！

户外活动方案篇6

一、活动背景

体育活动是幼儿园健康教育的重要组成局部，它是通过教师有目的、有方案的制定体育活动方案，开展符合幼儿年龄特点的体育运动，以期开展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等根本动作和运动技能。《上海市学前教育课程指南》明确指出：“幼儿园的运动要强调培养幼儿对运动的兴趣，要在自主活动的根底上，积累运动经验，体验运动乐趣；强调幼儿体质的增强和综合能力的培养。基于这样的认识，我们把对幼儿运动中的运动兴趣培养、良好性格培养、自主精神的培养视为培养幼儿良好素质的中心环节。〞那么根据我园前期的大中班年级组内的混班区域活动和小班的班级集体运动为根底，方案实施全园性、全员性的混龄户外体育活动，把大中小不同年龄阶段的幼儿放在同一个空间内通过“大带小、小促大〞的活动方式让幼儿彼此间相互交流、互助、示范、模仿、学习，自主地进行各种体育运动和游戏。

这种异龄幼儿间的互动互助运动与协同游戏的方式能够满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，有利于培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力，并促进幼儿社会性开展，为形成积极健康的身体与个性奠定了良好的根底。

二、活动目标

1。：激发运动的兴趣，好运动，敢运动，会运动；养成良好的运动习惯、能力和意志品质，有健康的体魄和个性。

2。：更新体育课程观念和教育行为，创设快乐运动的环境，自己会玩，能带孩子更好地玩，从而建立良好的师幼互动，促动幼儿的运动开展和健康成长。

3。：推动教师的专业成长，以丰富有效的案例研究完善园所情境化体育课程理念，促成幼儿健康活泼的开展目标。

三、活动准备

1。运动环境：利用幼儿园户外活动场地、活动室区域及室内公共区域〔走廊、楼梯等〕等合理布局，完成幼儿园混龄运动区域的场地设置图。此外活动的时间安排，音乐的调整等。

2。运动器材：包括器材的采购添置，保管整理，摆放使用等一系列环节的职责明晰。

3。人员安排：运动器材的管理人员、值班人员安排，运动场地的负责教师的安排，轮换制度等。

4。理论学习：体育学科组相关知识理论的传达和集体学习。

5。准备适应：幼儿、教师、生活老师的场地适应，活动形式的适应。为期两周的适应调整。

四、考前须知

五一长假之后，我们将进行全园的户外活动混龄运动模式。这对于我们来说是一次新的尝试，混龄运动模式的探索需要大家的共同参与和支持，也需要大家做好充分的准备。现将具体的准备事项告知如下：

〔一〕混龄时间〔注意：五一过后实行“夏季时间作息表〞〕

20某某年5月3日开始每天早晨8：00——9：00

〔二〕前期准备

1。教师准备

〔1〕做好思想准备工作。混龄运动模式后，对于教师们来说是一个极大的挑战，这需要教师做好充分地思想准备工作。

〔2〕发挥自己所长，做好本职工作。我们会将老师们分配到开展幼儿各种运动技能的区域中去，不同年龄段的教师需要根据幼儿的年龄特点，设计适合幼儿开展的活动内容，促进幼儿的开展。

〔3〕最好是能够将自己所在区域的活动内容进行简单的梳理，做到心中有数，从而使我们的活动开展的更有意义和价值。

〔4〕在户外活动的过程中，要更加注重保教结合。由于全园幼儿混龄，所以教师在区域活动过程中，要更加关注到本区域内幼儿的运动情况，及时进行保教工作。

〔5〕及时关注局部游离的幼儿，或者需要帮助的孩子，发挥教师的指导作用，做幼儿最好的引导着、合作者与支持者。

〔6〕做好对幼儿和家长的宣传引导工作以及幼儿在混龄活动时的平安工作的引导，让孩子做好充分的准备。

2。孩子准备

〔1〕认知层面。

某了解混龄运动模式的真正含义，做好充分的准备。如：教师可以进行多方面的宣传，让孩子真正地了解混龄运动的含义——可以自行地选择自己喜欢的游戏内容，自主游戏，而不是简单的机械被动接受。

某知道混龄运动中各个区域游戏的活动内容、玩法以及考前须知。在混龄前期，由于孩子还不是很了解，所以需要教师，将各个区域的开展内容、玩法以及考前须知等与幼儿进行深入地讨论，让幼儿自己制定本区域的游戏规那么，让幼儿真正地理解并接受。

某自己能够知道热了穿脱衣服；出汗了擦毛巾等。

〔2〕行为方面

某早晨来园后能先找到自己本班教师打招呼，让本班教师知道自己已经来幼儿园了。

某对于大年龄段的幼儿来说：要发挥大哥哥大姐姐的作用，在活动过程中践行“大带小〞的理念，提高幼儿的社会性交往的'能力。

某能够严格地遵守各个区域中的游戏规那么，具有良好的行为习惯与游戏规那么意识。

某能够帮助该区域内的教师收拾器材，并及时地将器材送回家。保证器材的有序。

某在活动过程中，能够自己穿脱衣服；自己擦毛巾；遇到困难时能够知道请老师帮助。

某在活动过程中，要学会保护自己的平安，同时也要注意保护同伴的平安。

3。家长准备

〔1〕明确混龄运动的时间：5月3日，早上8：00——9：00。

〔2〕所做的准备：

某早晨来园后，先将孩子送到教室：将书包、晨检卡等工作准备好，然后将孩子带到楼下，由幼儿自己去找本班级的老师，与老师打过招呼之后，自行选择自己喜欢的游戏内容。——为了保证幼儿游戏的有序性，家长请从规定的家长通道中走过。

某家长要跟幼儿讲清楚规那么与要求，注意平安。

某给幼儿准备一条垫背巾。方便幼儿运动后擦汗，同时，最好能够在毛巾上写上自己的姓名和班级。

4。器材准备

〔1〕该区域内的教师，能够根据自己创设的游戏内容进行器材的组装，最好是能够提前将所需器材告知大家，保证器材的有序使用。防止出现器材混乱的局面。

〔2〕区域内的教师，要引导幼儿成为器材的使用者与共同管理者，引导幼儿积极地将器材送回家，形成良好的行为习惯。

〔3〕器材室的器材摆放与管理，希望相关的教师做好统筹与安排工作。保证有序、有效。

〔4〕器材室的管理还是按照以前的管理细那么以及负责人，请大家严格遵守管理细那么。

5。运动后整队

与本班幼儿讲清楚集合的地点：

大班——东塑胶场地；中班——草坪；小班：门厅到校门口的水泥地上。

〔三〕考前须知

1。人员安排：体育组会根据实际情况，制定各个区域的教师人员名单，请大家根据名单的实际情况进行合理的安排，做好本职工作。

2。教师必须让每个幼儿和家长知晓夏季作息时间，使幼儿明白时间安排，尤其是户外活动的调整，使幼儿清楚自己所需要面对和解决的事项与流程，同步加强平安提示。〔这将与我们的考核制度挂钩〕

3。如遇磨课、教研等重大活动时，请需要参加的教师一定要提前做好相关的协调工作，因为，你一个人的离开意味着全园的变动。建议：园所最好能够将磨课、研讨等重大活动安排在适宜的时间内。

4。在活动过程中要密切关注幼儿的平安问题。如有平安隐患存在，请老师们立即上报。

5。对于平衡区、跑跳区、钻爬区内的教师们，要提前与同伴商量好自己区域内的器材，从而保证器材的有效使用，保证区域的顺利开展。

混龄的探索需要大家的共同参与和配合，让我们一起努力吧！明天会更好！

户外活动方案篇7

中班户外游戏：切西瓜

活动目标：

1.学会切西瓜这个游戏，掌握游戏中的儿歌，学会边说儿歌边玩游戏

2.产生初步的竞争意识和速度意识

3.开展圆圈跑能力和灵敏素质

活动过程：

一．排队型

当把孩子领下去时就直接围成一个圆圈

二．教儿歌

师：小朋友，你们吃过西瓜吗？

幼：吃过

师：那你们切过西瓜吗？

幼：有，没有......

师：今天啊老师教你们一首切西瓜的儿歌。你们听好咯：“切，切，切西瓜，不切一个切两个，切完西瓜送大家。〞现在我说一句你们跟一句。“切，切，切西瓜〞

幼：“切，切，切西瓜。〞

师“不切一个切两个〞

......

三．示范教学

师：这个游戏呢得先有一个切西瓜的人，你们大家围成的这个大圆圈就当作一个大西瓜。先老师当作切西瓜的人。

〔我走进圆圈内，边沿圈边边用手模仿切西瓜动作，轻击同伴拉着的手，同时说儿歌。每一拍切一下。〕当我说到“家〞时，被切的两个小朋友迅速放手，沿圈反跑一圈并回到原来的位置，先跑到的幼儿与切瓜的人互换角色。

之后选一个小朋友充当切瓜人示范

四．进行游戏

当一遍游戏完后做小小的评论，指出不对的地方

五．游戏结束

户外活动方案篇8

一、活动背景及目的

"一进扬翔门，便是一家人"。扬翔股份一直以来都很注重企业文化建设，倡导家文化，新食记食品作为扬翔股份的子公司，一直以来都注重企业文化的建设，关心员工的日常生